中小学校岗位安全工作指南培训记录

《中小学校岗位安全工作指南》 2013年3月

1

目 录

（一）学校安全工作领导小组 （二）校长 （三）党支部书记

（四）分管安全工作的副校长 （五）分管教学副校长 （六）分管后勤副校长 （七）法制副校长 （八）工会主席 （九）保卫主任 （十）办公室主任 （十一）德育主任 （十二）教务主任 （十三）总务主任

（十四）少先队辅导员、团委（支部）书记 （十五）教科（研）室主任 （十六）教研组长 （十七）年级组长 （十八）班主任 （十九）任课教师 （二十）体育教师 （二十一）电教教师

（二十二）心理教师或心理健康学科任课教师 （二十三）财务人员 （二十四）财产管理员 （二十五）图书管理员 （二十六）档案管理员

2

（二十七）体育器材保管员 （二十八）实验室管理员 （二十九）食堂管理员 （三十）宿舍管理员 （三十一）校医 （三十二）文印室人员 （三十三）水电工 （三十四）门卫 （三十五）保卫人员 （三十六）学校保安 （三十七）学生安全员 （三十八）保洁员 （三十九）校车管理员 （四十）校车随车照管人员

中小学校岗位安全工作指南

加强中小学安全教育和管理工作，牢固树立“安全第一”思想是根本，明确并强化职

《中小学校岗位安全工作指南》 2013年3月

1

目 录

（一）学校安全工作领导小组 （二）校长 （三）党支部书记

（四）分管安全工作的副校长 （五）分管教学副校长 （六）分管后勤副校长 （七）法制副校长 （八）工会主席 （九）保卫主任 （十）办公室主任 （十一）德育主任 （十二）教务主任 （十三）总务主任

（十四）少先队辅导员、团委（支部）书记 （十五）教科（研）室主任 （十六）教研组长 （十七）年级组长 （十八）班主任 （十九）任课教师 （二十）体育教师 （二十一）电教教师

（二十二）心理教师或心理健康学科任课教师 （二十三）财务人员 （二十四）财产管理员 （二十五）图书管理员 （二十六）档案管理员

2

（二十七）体育器材保管员 （二十八）实验室管理员 （二十九）食堂管理员 （三十）宿舍管理员 （三十一）校医 （三十二）文印室人员 （三十三）水电工 （三十四）门卫 （三十五）保卫人员 （三十六）学校保安 （三十七）学生安全员 （三十八）保洁员 （三十九）校车管理员 （四十）校车随车照管人员

中小学校岗位安全工作指南

加强中小学安全教育和管理工作，牢固树立“安全第一”思想是根本，明确并强化职

李明校长安全职责

1.学校的法定代表人，学校安全工作的第一责任人。

2.认真贯彻落实国家有关学校安全工作的法律法规和上级对学校安全工作的部署。

3.全面负责学校安全工作，建立健全组织机构和防范体系，落实责任制，依法制定学校各项安全管理制度和应急预案。

4.建立安全工作奖惩制度，把安全工作纳入各部门、个人履职考核，与评优推先和绩效考核挂钩，调动全体教职工共同做好学校安全工作的积极性。

5.组织召开学校安全工作领导小组会议，分析研究学校安全工作现状及存在的问题，有针对性地制定学校安全工作计划。

6.及时制止和处理教职工侵犯学生权益和影响学生身心健康的行为。

7.加强与所属乡镇、街道、社区、派出所、消防、卫生、城管等部门的联系，取得他们的支持和配合，共同做好校园及周边安全工作。

8.遇到突发事件立即组织安全领导小组启动应急预案，并第一时间赶到现场指挥。

9.学校安全职责所必需的其它行为。

1

分管安全工作的副校长（罗志山）安全职责

1.在校长的领导下，具体负责学校安全工作，对学校安全工作负直接领导责任。

2.可代校长组织召开学校安全工作领导小组会议，传达学习上级有关安全工作的文件，研究学校安全工作存在的问题和隐患，提出解决问题的方法和整改意见，确保学校安全。

3.根据上级要求

[小学]中小学校岗位安全工作指导手册中小学校岗位安全工作指南

说明

一、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》～进一步提高中小学安全教育和管理水平～指导中小学校明确并落实安全工作职责～解决中小学安全工作“做什么～谁来做”的问题～教育部组织有关专家在梳理研究现有法律法规和大量学校制度的基础上制定了《中小学校岗位安全工作指南》(以下简称《指南》)。

二、安全工作～人人有责。《指南》对学校岗位进行了分解～对安全工作职责任务进行了梳理～归纳整理了学校安全工作领导小组和校长、党支部书记、分管安全工作的副校长等39个岗位的安全工作职责～吸收了地方教育行政部门的意见和建议～汇聚了编写专家的智慧～具有较强的针对性和可操作性～对于广大中小学校建立健全安全管理制度～明确各个岗位的安全职责任务～提高中小学校安全教育和安全管理水平具有普遍指导意义。

三、《指南》力争涵盖学校的所有岗位和安全工作的方方面面～但各地、各学校之间客观存在诸多差异～岗位设置也有所不同～《指南》所设定的岗位职责只是一般性的。各校在使用《指南》时要结合实际进行补充、细化或适当调整～既可以一人多岗～有的岗位也可以一岗多人～总的原则是学校安全工作的所有职责都有人承担～不能出现

中小学校岗位安全责任工作细则

加强中小学安全教育和管理工作，牢固树立“安全第一”思想是根本，明确并强化职责是核心，健全并落实制度是保证，狠抓措施落实是关键。各学校要对照本细则，结合实际明确本校各个岗位的安全职责，健全学校安全管理制度，落实各项制度措施，切实将安全教育和管理融入到学校日常工作的各个环节，确保广大师生安全，确保校园和谐稳定。

一、学校安全工作领导小组

1．全面负责学校安全工作，校长是领导小组组长，其他成员分工负责。领导小组下设安全办，由分管安全工作的副校长分管。配备一定数量的专（兼）职保卫人员，建立高效规范的学校安全工作网络体系。

2．学校安全工作领导小组下设指挥组、保卫组、现场处置组、现场救护组、通讯联络组、后勤保障组、事故调查组等应急小组。各组根据事故实际情况，启动工作。

页 第 1

本文部分内容来自互联网，不为其真实性及所产生的后果负责，如有异议请联系我们及时删除。

3．切实保证学校安全工作所需人、财、物并合理配置。

4．制定学校各项安全管理制度、预警和突发事件应急预案，完善事故防范措施，检查督导安全工作“一岗双责”制度的落实。协助有关部门对重大安全事故做出处理，并在适当范围内通报。

中小学校岗位安全工作指导手册的总结

篇一：《中小学校岗位安全工作指南》心得体会 《中小学校岗位安全工作指南》学习心得体会 最近我校组织学习了教育部颁发的《中小学校岗位安全工作指南》，对我来说收获颇多，作为一名教师保障学生安全是一项很重要的责任，校园安全是以校长为领导的全体教职工必须参与的一项重要工作。

首先，我认为学校安全是全体教职工的责任，只有全体教职工抓好安全校园才能真正安全，每位老师都有自己的责任，列如：实验老师能在实验课上给学生讲好实验安全注意事项，并在实验课上做好安全措施，那么实验课上就不会出现安全问题。只要每位老师做到岗位安全职责，那么就会创建安全校园。

其次，学校安全教育要常规化。我们要做到安全时时抓、事事抓，要常态化。在安全演练时，一定要严肃、认真，学生不能嘻嘻哈哈，老师更不能嘻嘻哈哈。不能为了完成上级布置的任务才演练，不能为了演练才演练。演练是要自发的、为了养成良好的安全习惯而演练的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防电、防交通事故、防暑、防溺水等。

再次，教师要以身作则。老师在安全教育时，不能光要求学生怎么样做，老师的身教更重于言教。这就要求老师在

安全方面也给学生做出榜样

九江市中小学校舍安全排查与鉴定工作指南

第一条 为保障全国中小学校舍安全工程顺利实施，按照国务院关于校舍安全工程的统一部署及《全国中小学校舍安全工程实施方案》的要求，依据《建筑法》、《城乡规划法》、《防震减灾法》、《防洪法》、《气象法》、《消防法》、《安全生产法》、《招标投标法》、《建设工程质量管理条例》、《建设工程勘察设计管理条例》、《建设工程安全生产管理条例》、《防汛条例》、《地质灾害防治条例》等法律法规和《房屋建筑工程抗震设防管理规定》（建设部令第148号）、《房屋建筑和市政府基础设施工程施工图设计文件审查管理办法》（建设部令第134号）、《建筑工程施工许可管理办法》（建设部令第91号）、《房屋建筑和市政基础设工程施工招标投标管理办法》（建设部令第89号）、《房屋建筑工程和市政基础设施工程竣工验收备案管理暂行办法》（建设部令第78号）《城市危险房屋管理规定》（建设部令129号）等部门规章，特制定本指南。

第二条 本指南适用于全市城乡公立、民办、教育系统和非教育系统的所有中小学校舍安全排查与鉴定工作。

第三条 校舍建筑安全排查的基本内容应包括：校舍概况（名称、用途、建筑面积、建设年代、原勘察、设计、施工、监理单位等），建筑物基本

一、填空题（每小题2分，共20分）

1、寄宿制学校或600名学生以上的非寄宿制学校应配备 人员，此人员 应持有 证书。 2、卫生室建筑面积应大于 平方米，保健室建筑面积应大于 平方米，并都应该有适应学校卫生工作需要的功能分区。 3、学生常见病防治包括 （至少写出四种）。 4、校医每月10日前应向教育局卫生保健所报 表格。 5、甲型H1N1流感属于 类传染病，按 类传染病预防、控制。

6、校医每学期初应报 、 、 表格。

7、学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在 小时内以电话或传真等方式向属地卫生行政部门指定的专业机构和教育局卫生保健所报告相关信息。

8、学校传染病防控措施中要求做到四早： 、 、 、

v1.0 可编辑可修改

1 中小学校长培训规定

（1999年12月30日教育部令第8号公布，根据2010年12月13日教育部令第30号《教

育部关于修改和废止部分规章的决定》修改）

第一章总则

第一条为了提高中小学校长队伍的整体素质，全面推进素质教育，促进基础教育的改革和发展，根据《中华人民共和国教育法》和国家有关规定，制定本规定。

第二条本规定适用于国家和社会力量举办的全日制普通中小学校长培训工作。

第三条各级人民政府教育行政部门根据教育事业发展的需要，按照校长任职要求，有计划地对校长进行培训。

第四条中小学校长培训要坚持为全面实施素质教育服务的宗旨，坚持因地制宜，分类指导和理论联系实际，学用一致，按需施教，讲求实效的原则。

第五条参加培训是中小学校长的权利和义务。新任校长必须取得“任职资格培训合格证书”，持证上岗。在职校长每五年必须接受国家规定时数的提高培训，并取得“提高培训合格证书”，作为继续任职的必备条件。

第二章内容与形式

第六条中小学校长培训要以提高校长组织实施素质教育的能力和水平为重点。其内容主要包括政治理论、思想品德修养、教育政策法规、现代教育理论和实践、学校管理理论和实践、现代教育技术、现代科技和人文社会科学知识等方面。培训具体内容要视不同对象的

篇一：小学校长工作岗位职责

1、主持学校行政工作，全面贯彻执行党的教育方针，团结、依靠广大教职工，积极推进素质教育，遵循教育规律，提高办学质量和效益，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义现代化的建设者和接班人。

2、领导制订学校的发展规划和学年、学期工作计划，并认真组织实施、检查和总结。

3、根据学校规模、编制标准、实际需要和有关规定，设置学校管理的组织机构，选任各层次的干部，建立健全各项规章制度和岗位责任制。

4、领导和组织德育工作。建立健全德育管理队伍和德育管理体系，采取有力措施，坚持不懈地对学生进行品德教育及法制安全教育，加强校园文化建设，优化育人环境。

5、组织领导教学工作。坚持学校工作以教学为中心，按照国家统一编制的教学计划，课程标准，遵循教育规律组织教学，建立和完善教学管理系统，强化教学常规管理，实施教研兴校战略，积极组织开展第二课堂和体育艺术教育，促进学生全面发展，全面提高教学质量。

6、领导教师队伍建设。领导教师学习邓小平教育理论，端正办学指导思想，更新教育观点，加强教师职业道德教育，抓好教职工业余学习，促进教师综合素质的提高。

7、民主管理学校。建立教代会制度，推行校务公开，重要问题、重要决策要主动征求党支部的意见，接受教代会的监