北京语文目标五上

六年级语文学案《我们爱你啊，中国》

一、看拼音，写词语。

技术人员不断进行技术创新，不断kāi tuò( )新的市场，现已shuò guǒ( )累累：guāng jié xuàn lì 的( )江南丝绸越来越受到大众的喜爱，tiān gōng qiǎo duó 的景德镇tiáo cí( )也深受世人的青睐。 二、在带点字的正确读音上打“√”。

盎然(àng àn) 傣家(dǎi tǎi) 戈壁滩(gě gē) ．．． 醇美(chún shún) 吐鲁番(pān fān) 脊梁（jí jǐ） ．．．三、选词填空。

气魄 气势 气概

1．中国人民解放军有战胜一切困难的英雄（ ）。 2．班长办事很有（ ），大家都佩服他。 3．长城（ ）雄伟，游人无不啧啧赞叹。

开展 开辟 开拓

4．今年，学校将( )一系列的有益于学生成长的比赛活动。 5．共产党建立了新中国，（ ）了一片新天地。

6．夏洛蒂?勃朗特由写诗歌改为写小说，（ ）了一条新的创作之路。 四、按课文内容或语境填空。

九年级上册 1 沁园春·雪 【记忆再现】

1.qin、mǎng、fen、rao、xun、sāo、zhe、 zhāo、 han、shǔ 2.装、竞、娇、骄 3.C、C、A、C、B、B

4.词、词牌、题目、毛泽东 【牛刀小试】

⑴C D ⑵D ⑶C D ⑷ABCD ⑴×⑵×⑶× 【文苑漫步】

1．山珍海味 遗臭万年 杂乱无章 点石成金 危如累卵 粗制滥造 锦上添花 笨嘴拙舌

2. ⑴李白 ⑵文天祥 ⑶诸葛亮 ⑷欧阳修 ⑸蒲松龄 ⑹杜甫 【课文品读】

1.须晴日，看红装素裹，分外妖娆。“须”是等到的意思，表示诗人想象雪后天晴时的妖娆景象。

2.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

3.不一样。用“惜”字表明对秦皇汉武唐宗宋祖并不是一概否定，这种感情也分别体现在“略”、“稍”上；而对成吉思汗欲抑先扬，用“只”字评价，在起伏的文势中不但有惋惜之极的意味，而且几近嘲讽。 【美文赏析】

1.时间：寒秋 地点：橘子洲头

2.统领“万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”描绘了山林一体，境界宏大，千帆竞发，万物蓬勃，争先恐后的壮美气势。 2 雨说

【记忆再现】

1.

2019学年第一学期五年级上册

第七单元共2课时

语文园地七

【课文简析】

本单元语文园地共安排了三个板块的内容。

“交流平台”意在引导学生结合本单元的学习体会,围绕景物的静态描写和动态描写展开交流,教材呈现了《鸟的天堂》和《月迹》中相关语句,引导学生回顾梳理自己在静态描写和动态描写方面的感受和体会。

词句段运用”安排了两项内容。第一题是为元旦联欢会设计海报,重在练习宣传语的拟定,与学生的实际生活紧密联系,体现语文学习的价值。第二题是本单元语文要素的迁移运用,通过把画面写具体的仿写训练,引导学生进一步体会静态描写和动态描写的作用“日积月累”编排了唐代诗人张志和的《渔歌子》。这首词描绘了初春时节西塞山的美丽景色。整首词的大意是:西塞山前白鹭展翅高飞,桃花夹岸的溪水中,鱖鱼肥美。头戴箬笠,身披蓑衣,在斜风细雨中垂钓的人舍不得回家。这首词的前两句点明地点在西塞山前,时间是在桃花流水、鱖鱼肥美的春季。后两句描绘出雨中钓者悠闲自在的生活情趣。

【学情分析】

学生对于静态描写和动态描写有了几篇例文的学习，并且五年级的学生对于仿写训练不陌生，比较容易，但是对于进一步体会这种动静结合的描写的作用，需要教师引导。日积月累中关于景色描写的古诗，其实学生储备比较多，可以让学生收集

2019北京海淀初一（上）期末 语 文2019.1

注 意 事 项 1．本调研卷共8页，共四道大题，24道小题。满分100分。调研时间120分钟。 2．在调研卷和答题纸上准确填写学校名称、姓名。 3．答案一律填涂或书写在答题纸上，在调研卷上作答无效。 4．在答题纸上，选择题用2B铅笔作答，其他题用黑色字迹签字笔作答。 5．调研结束，将本调研卷、答题纸和草稿纸一并交回。 一、基础·运用（共27分） 亲爱的同学，这学期，你在语文的天地里畅游，汲取着文学的养分，丰富着自我的精神家园。今天，是学校文学部落最后一次活动，我们邀请你走进文学部落，一起来参加丰富多彩的活动。 【咬文嚼字部落】

咬文嚼字部落的同学要考考大家，他们设计了4道小题，希望你旗开得胜哦！ 1．根据括号中的拼音在横线上填写的汉字完全正确的一项是（2分）

(1)他已经种下了十万①（kē）橡子，其中只有两万发了芽。而这两万一②（kē）树苗中有将近一半可能会被动物咬坏或是因为其他原因死掉，剩下的一半树苗会在这光秃秃的土地上扎根长成大树。 A．①棵 ②颗 B．①颗 ②棵

(2)看到这

五年级语文下册预习目标

1、草原

1、有感情地朗读课文，背诵课文1、2自然段。 2、默读课文：想一想课文围绕“草原”主要写了什么？

3、作者是怎样把景物写得这么美的？我能用红色笔画出最喜欢的句子，用蓝笔批注自己的感受

4、我能用自己的话说说“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的意思。

2丝绸之路

1、细读课文理解文章主要内容，找含义深刻的句子写出自己的感受。 2、“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”，为什么说这是一条伟大的路？ 3、收集有关丝绸之路的有关资料。

3白杨

1、有感情地朗读课文，背诵爸爸介绍白杨的那段话。 2、找出文中含义深刻的句子，写出自己的理解。

3、反复阅读爸爸说的话，思考爸爸要表白自己的什么心？ 有何目的？ 4、“在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。”这句话采用什么手法？你怎样理解这句话的含义？ 5、学生收集白杨和有关西部边疆的资料。

4把铁路修到拉萨去

1、 细读课文思考：青藏铁路是一条怎样的铁路，建设者在修建中遇 到了哪些困难，是怎样克服的？划出文有相关的句子，写出自己的理解。 2、你从中感受到建设者具有怎样的精神？ 3、收集有关青藏铁路的资料。

5古诗词三首

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小数除法（八）

教学目标：

知识目标：

使学生会根据实际需要求“商的近似值”，找到和“求积的近似值”的联系。

能力目标：

提高学生比较、分析、判断的能力。

态度、情感、价值观：

培养学生认真、细致的学习习惯。

教学重点：

使学生掌握求出商的近似值的方法。

教学难点：

使学生明确，取商的近似值时，计算出的小数位数都要比要求保留的小数位数多一位，然后按“四舍五入法”省略尾数。

教、学具准备：

课件

教学过程：

一、复习导入(5分钟)

1．计算下面各题。

17.74×0.4(得数保留两位小数。)

0.43×0.21(得数精确到千分位。)

2．揭示课题：跟小数乘法一样，在实际应用中，小数除法有时也需要求出商的近似值。

二、新授(15分钟)

出示：五年级一班有42名学生，在一次救灾活动中共捐款384元。

1．师：请同学们自己读题，并说一说从中读出了什么信息？

你能提出什么问题？（平均每人捐款多少元？）

2．根据题意列式并计算。(指名板演)

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3．引导学生思考：

（1）计算时你们发现什

_五__年级_语文_学科

教 师：__周秀芳 _

2013～ 2014 学年度第一学期

双辽市实验小学

序号 上 学 期 平 时 提 问 1 2 3 4 姓名 学生姓名 包瑞南 谢家奇 孙浩 吕聪 李鹏林 业作时平中期 末期 评期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1

年级：五年级 学科：语文 主备人： 刘国岭 时间：2013.09

第三单元单元备课

单元教材分析：

第三单元是“说明性文章”， 分别包含了《鲸》、《松鼠》、《新型玻璃》、《假如没有灰尘》这四篇课文。教学中，重点是让学生了解一些科普知识，唤起学生探索自然、科学奥秘的兴趣，激发学生学习的自觉性；同时让学生了解说明的方法，体会作者怎样准确地用词、形象地表达，并在习作中加以运用。除了四篇课文外，还包括口语交际《我是“小小推销员》、习作写说明性文章、交流平台、日积月累《四时之风》和课外书屋。

在教学过程中，应充分考虑课文与各部分之间的密切联系，统筹安排，树立“大教材”观念。 “大教材”观念，就是把本单元所有内容看作一个教材，处理过程中统筹安排各个教学目标的整合落实，把课文的学习与口语交际、习作、交流平台和课外书屋有机整合起来，找出其合理的结合点展开教学，使整单元教学浑然天成。 单元教学目标：

1、本单元要求认识的字有28个，会写的字有25个。

2、朗读课文，把握每篇课文的主要内容，训练学生的概括能力。 3、培养学生热爱科学，探索自然奥秘的兴趣。 4、抓重点词语理解课文，积累词汇。

5、运用本单元学习的说明方法，学习写一篇说明性文章。 单元

小数乘法（八）

教学目标：

知识目标：

通过学习使学生掌握小数混合运算的顺序，认识中括号，会正确计算小数混合运算。 能力目标：

培养学生的计算能力和对知识的迁移能力。 态度、情感、价值观：

培养学生认真计算及时检查的学习习惯。

教学重点：

掌握小数混合运算的顺序，正确计算小数混合运算。

教学难点：

正确计算小数混合运算。

教学过程：

一、复习准备（5分钟） 1．口算练习：

1.2×0.3 0.7×0.5 0.21×0.8 1.8×0.5 1-0.82 1.3+0.74 1.25×8

0.25×0.4 .4×0.4 0.89×1 0.11×0.6 80×0.05 2．脱式计算

29×（12+36）-125

说一说计算顺序，再独立进行计算，集体订正。

小结：计算整数四则混合运算时，有小括号要先算小括号里面的，没有小括号的要先算乘除，后算加减。小数四则混合运算怎样计算呢？这节课我们一起来研究。 二、新授（15分钟）

1．出示：妈妈骑车上班每小时行10千米，从家到单位需要半小时，爸爸从家到单位也需要半小时，爸爸骑车每小时比妈妈多行3.5千米，从家到爸爸的单位有多少千米？

（1）读题，理解题意；

（2）怎样列式

小学语文五年上教材辅导讲稿

一、本册教材的两个变化： 1.单元数量的变化：

第五册到第八册（中年段）每册都有12个单元，本册教材共有10个单元。 2. 关于体例的变化

●“语文天地”里不再编写自读课文。（拓展阅读）

●有三个单元的“语文天地”增设综合活动。（3、5、10单元） 二、生字新词的学习

本册教材要求学生认字140个，写字240个。字词教学仍要引起老师的重视。但在教学思路上教师要进行转变： ①主要靠学生自主学习完成

自学可以放在课前预习、写摘录笔记时进行，如果班级学生在独立学习的能力方面还差一些，教师也可以在课上进行，但要尽快让学生掌握自主学习的方法。学生自主学习的效果，教师要在课堂检测。在这里强调一点：“语文天地”中的“日积月累”列出的词语中，下面加线的是要求会写的词语，而这些词语并不一定都是写字表中的词语，希望老师注意训练，这些词语也会作为今后测试的内容。 ②重点解决好错别字、病句的问题。

第一单元“金钥匙”明确提出习作错别字率降到1%的要求，应该使所有的学生明确这一要求。 为了达到这一目标，建议教师