小学语文教师教学技能大赛方案

小学语文教学程序与语文教师的教学技能

随着我国基础教育课程改革的推进，新课程正一步步地走进学校，走进课堂。怎样将新课程的基本理念和改革目标融入学校的日常教学工作和教师的教学行为中，这对即将走上教育教学工作岗位的师范生来说是迫在眉睫的。通过本章节的参与学习，你不但能了解在新课程视野中，小学语文教学的基本程序，还能了解作为一名合格小学语文教师应具备的基本教学技能。我们相信，通过学习与训练，你一定会有收获。

我们需要了解

小学语文教学程序：

教学活动设计、教学活动实施、教学反思 我们需要掌握

小学语文教师教学基本技能：

编制教案、设计板书、说课、课堂教学导入、课堂教学提问、 课堂教学讲解等 我们需要实践

根据小学语文教师教学技能的项目进行分项练习 按照小学语文教学程序进行教学设计并试讲

小学语文教师的教学技能

小学语文教师是教学程序的实施者，实验教材的操作者，新课程标准的推行者，是对新一代的发展具有最广泛影响的人物。因此，要想成为一名称职的小学语文教师，必须提高自己的教师职业素质，熟练掌握教学技能。教学技能是指在课堂教学中，教师为完成教学任务，促使学生有效学习的教学行为方式的总和。根据小学语文学科的特点，按照小学语文教

小学语文教学程序与语文教师的教学技能

随着我国基础教育课程改革的推进，新课程正一步步地走进学校，走进课堂。怎样将新课程的基本理念和改革目标融入学校的日常教学工作和教师的教学行为中，这对即将走上教育教学工作岗位的师范生来说是迫在眉睫的。通过本章节的参与学习，你不但能了解在新课程视野中，小学语文教学的基本程序，还能了解作为一名合格小学语文教师应具备的基本教学技能。我们相信，通过学习与训练，你一定会有收获。

我们需要了解

小学语文教学程序：

教学活动设计、教学活动实施、教学反思 我们需要掌握

小学语文教师教学基本技能：

编制教案、设计板书、说课、课堂教学导入、课堂教学提问、 课堂教学讲解等 我们需要实践

根据小学语文教师教学技能的项目进行分项练习 按照小学语文教学程序进行教学设计并试讲

小学语文教师的教学技能

小学语文教师是教学程序的实施者，实验教材的操作者，新课程标准的推行者，是对新一代的发展具有最广泛影响的人物。因此，要想成为一名称职的小学语文教师，必须提高自己的教师职业素质，熟练掌握教学技能。教学技能是指在课堂教学中，教师为完成教学任务，促使学生有效学习的教学行为方式的总和。根据小学语文学科的特点，按照小学语文教

小学语文教师教学技能竞赛试卷

一、填空。

1、语文课程是一门学习（语言文字）运用的（综合性）、（实践性）课程。（工具性）和（人文性）的统一是语文课程的基本特点。 2、九年业务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的（语文素养）。

3、语文课程目标从（知识与能力）、（过程与方法）、（情感态度与价值观）三个方面设计。三者相互渗透，融为一体。目标设计着眼于（语文素养的整体提高）。

4、语文课程标准阶段目标从（识字与写字）、（阅读 ）、（写作【写话】）、（口语交际）四个方面提出要求。课程标准还提出了（综合性学习）的要求，以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生语文素养（全面协调地发展）。

5、语文教学要重视培养学生的（创新精神）和（实践能力），提高语文综合应用能力。 6、阅读教学是（学生）、（教师）、（教科书编者）、（文本）之间对话的过程

7、识字写字是（阅读和写作）的基础，是（ 第一）学段的教学重点，也是贯串整个（义务教育阶段）的重要教学内容。 8、阅读教学的重点是培养学生具有（感受）、（理解）、（欣赏）、（评价）的能力。这种综合能力的培养，各学段可以有所侧重，但不应该把它们机械的割裂开来。 9、在写作教学中

新北区第四届“骏马杯”小学语文教师基本功大赛方案

一、比赛内容及规程

（一）初赛（100分，权重20%）

比赛形式及内容：初赛形式为笔试，考查内容涵盖小学语文教师根据专业要求应掌握和运用的知识及技能。内容分三部分：阅读能力测试（相当于中考语文阅读难度）；案例评析；作文。在规定时限内现场完成答题。

参加对象：45周岁以下所有在编语文教师

备注：参加小学品德学科基本功竞赛对象为低中高年段各1人，参加综合实践活动基本功竞赛3-6年级各1人，每位教师只参加一门学科的基本功竞赛，各校可妥善安排，早作准备。

时间：120分钟

规则：第一轮笔试占总成绩20%,按考试结果选取约10%进入第二轮比赛。 （二）复赛

复赛分书写展示、即兴演讲、封闭式备课和课件制作三部分。 1.书写展示（100分，权重10%）

书写内容选自现行小学语文各版本教材，现场抽签选定内容，在规定时限内现场粉笔字书写。占总成绩5%。

2.即兴演讲（100分，权重10%）

现场抽签，准备2分钟，演讲3分钟。占总成绩10%。 3.封闭式教学设计、课件制作（100分，权重20%）

设计内容由区教研室统一提供，教学内容选自非苏教版教材，参赛教师在微机房设计一篇完整的课文，并结合内容选择其中一课时制作课件。

时间：180分钟

小学语文教师素养大赛题库

知识素养

选择题

（ ）1.《语文课程标准》规定，小学毕业生应达到的阅读总量是（ ）字。

A.25万 B.40万 C.100万 D.145万

（ ） 2.下列词语中加点字的注音全部正确的一组是（ ）。 A．粗犷（ɡuǎnɡ）狙（zǔ）击 鳞次栉（zh?）比战战兢兢(jīnɡ) B．欺侮（wǔ） 租赁（l?n）刚愎（b?）自用 恪（ka）尽职守 C．泥泞（n?nɡ）湖泊(pō) 苦心孤诣（y?） 惟妙惟肖（xiüo） D．浸渍（z?）提（t?）防引吭（hánɡ）高歌 一叶扁(piün)舟 （ ） 3.臼字的笔顺是（ ）。 (A)撇、竖、横折、点、点、横 (B)撇、竖、横折、横、横、横 (C)撇、竖、横、横折、横、横

（ ） 4.下面有三组词语，请选择出书写完全正确的一组。 (A)①心照不喧 ②相儒以沫 ③杯盘朗籍 (B)①心照不宣 ②相濡以沫 ③杯盘狼藉 (C)①心照不喧 ②相濡以沫 ③杯盘狼籍

（ ） 5.边塞诗派是盛唐诗歌的主要流派之一，请选择出下面不是边塞诗派的诗人。

(A)

小学语文教师教学随笔

****** *** （2018年3月25日）

在教学中进行反思，这种反思能使课堂教学高质高效地进行。课堂教学中教师要时刻关注学生的学习过程，关注所使用的方法以及目标达成的效果。捕捉教学中的灵感，及时调整组织教学方法，做到教学灵活，巧妙调控，使课堂效果达到最佳。如何在小学语文教学中体现以学生为主体，培养学生的思维能力，是每位小学语文教师都在思考、探索、研究的问题。我认为在小学语文教学中应该做好以下几点:

一、要善于激发学生学习的兴趣

学生是课堂中的主体，是以一定的参与度做保证的，学生没有达到一定的参与度，就算不上“主体”了。要想使学生真正成为认识和实践的主体，提高他们的创新能力，必须以激发学生兴趣为始终。由于学生年龄小，注意力、控制力差，兴趣的激发显得更为重要。教师应充分运用启发式的提问、直观的教具演示，富有感染力的教学语言，以及灵活多样的教学方法和组织形式，或就文发挥个小故事，做个小游戏，来个小表演，这些都不亚于播洒兴奋剂，会使疲乏的学生又振奋起来，进入主动求知状态。

二、要引导启发学生带着问题去学知

由于学生知识少而有限。能够真正理解一篇课文是比较困难的。特别是理解课文的中心思想尤为困难。如此这样，就需要教者巧妙

附：

兰州市2015年第三届幼儿园、中小学教师

教学技能大赛获奖名单

一等奖（共36人）

学前：6名

钟雪婧 七里河区民族幼儿园 曹坤煜 西固天鹅湖幼儿园 赵晶晶 海石湾幼儿园（分园）

冯 淼 程 瑾 何彩兰

西固文化小区幼儿园 西固蓝馨幼儿园 城关区民勤街幼儿园 城关区东岗小学 七里河小学

城关区上沟小学 城关区五泉小学 七里河区健康路小学 榆中九中 兰州六十三中 兰州八十二中 兰州八十二中 兰州九十九中 兰州五十九中 兰州五十八中 兰州二中 兰州二中 兰州五十九中

小学：10名

李少华 兰州市西固福利东路第二小学 郭 彤 李 卓 城关区五里铺小学 李 倩 王燕红 城关区通渭路小学 田正青 城关区和政路小学 颉 珍 城关区大砂坪小学 初中：10名

张 燚 兰州十一中 单小虎 兰州十六中 刘小萍 兰州外国语学校 苏俊锋 西北师大二附中 刘兴平 兰州三十二中 高中：10名

王世伟 兰州五十九中 牛小忆 兰州六十六中 柳芳芳 兰州五十九中 刘 佳 兰州西北中学 张婧卿 兰州五十二中

王 云 牟先涛 吴宗仁 许维英 刘 静 高宏岩 侯肖男 冀金龙 南小华 沈红艳 李兰兰 俞振宁 祁海乾

二等奖（共125人）

幼儿园：15名

蒋娜娜 城关区保育院

教师教学技能大赛包括哪些？

2012-5-24 13:17 提问者：曹子建0000 | 浏览次数：383次

回答共3条 2012-5-24 14:57 zhangtao628649 | 三级

我校开展过我们举行了多项比赛演讲比赛粉笔字比赛钢笔字比赛作文比赛课堂教学大赛评课大赛运用多媒体制作大赛个人才艺展示等与教师个人素质相关的比赛

2012-5-24 23:17 蔚村小学 | 二级

教师教学技能大赛，主要是考核教师的教学基本功和教学才艺，具体地说就是如何处理教学的各个环节：导入技能、小组合作学习技能、资源开发与利用技能、结课技能、板书技能、提问技能、教学组织技能等等，同时还要展示你本人的才艺，琴、棋、书、画、歌舞、等等，总之就是一切可以调动来服务于教学的技能勒

2012-5-24 23:26 1326695425 | 四级

我们学校的教师技能比赛包括评课、讲课、写教案、做课件、说课、上课这几项。

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教育教学技能竞赛有哪些

1.说课比赛

2.普通话比赛

3.粉笔字、钢笔字比赛

4.微型课比赛

5.教学设计比赛

6.教学课件比赛

7.板书设计比赛

8.简笔画比赛

9.教育演讲比赛

10.公开课比赛

11.教师素质比赛

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课堂教学技能比赛指哪些?

2011-6-7 21

第二部分 《课标》和教材 第一章 语文课程基本理念解读

(一)语文课程的本质属性

1、了解“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。” 2、了解\工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点\。 (二)语文课程的基本理念

1、目的理念:全面提高学生的语文素养 (1)了解九年义务教育对语文课程的要求 (2)理解语文素养的基本点。

2、内容理念:正确把握语文教育的特点,努力建设开放而有活力的语文课程。 3、学习理念:积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式。

4、教师理念:正确把握新课程中教师角色的转变——学生语文学习的促进者、语文课程的开发者、语文教育教学的研究者、学生人生发展的引导者。

5、评价理念:了解和掌握语文课程评价的目的、评价指标体系和新的评价观念。 6、教材理念:从\教教材\到\用教材教\和\不用教材教\。

第二章 新课程小学语文课堂教学设计

（一)汉语拼音教学的地位和设计方法

1、优化教学环境 2、借助儿歌、故事 3、借助游戏活动 4、借助图画等媒体 5、在动手实践中巩固 6、开放教学时空 (二)识字教学的地位和设计方法

1、激发识字兴趣 2、教给识字方法 3、开发识字资源 (三)口语交际

小学语文教师素养大赛知识素养试题

小学语文教师素养大赛知识素养试题 1、判断题（请判断下面的句子是否正确）

李检察长廉洁公正，见利思义，在群众中享有很高的威望。

2、选择题

最喜欢画花鸟虫鱼、要为百虫写照，为百鸟传神，荣获人民艺术家称号的一代艺术大师（ ）

（A）张大千 （B）齐白石 （C）徐悲鸿 （D）黄宾虹

3、填空题

描写传统节日的七言绝句《元日》,前两句是爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，后两句诗是 、

4、填空题

请按笔顺规范说出正确的笔画： 孝字的第五笔是（ ），第六笔是（ ）。

5、选择题。

请把下列词语中字形正确的一个选出来。（ ） （A）宣纸 （B）寒喧 （C）渲泄

6、选择题。

杜威所主张的教育思想被称作是（ ）教育思想。 （A）存在主义 （B）要素主义 （C）实用主义 （D）永恒主义

7、判断题

学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。这是《语文课程标准（实验稿）》

在第三学段提出