中华经典童谣诵读一年级

一年级经典目录

1．蜻蜓 2．春笋 3．弹钢琴

4．小溪给咱洗脚丫 5．沙发

6．好猫？懒猫？ 7．长颈鹿的脖子 8．小弟和小猫 9．松塔 10．鼓 11．问答歌 12．小流星 13．筷子 14．小溪 15．野牵牛 16．小池塘 17．大豆荚 18．打开小窗

19．什么虫儿空中飞 20．刺猬 21．半半歌 22．出 23．小花鼓 24．买鞋

25．粗心的小画家 26．水城威尼斯 27．鹦鹉 28．捉鱼 29．吹牛皮 30．稻草人

31．虎大王照相 32．小蚂蚁背米 33．草原的早晨 34．钓鱼 35．斑马

36．秋天的果园 37．西瓜房 38．树叶不让说 39．萤火虫 40．蝴蝶飞 41．青蛙笑哈哈 42．刺猬学跳水 43．小猫养鱼 44．小蜘蛛 45．小蜗牛 46．青蛙 47．蘑菇 48．谁的耳朵 49．哈哈镜前 50．初冬 51．冰锅盖 52．鞋林 53．知了 54．谁会这样

55．小刺猬买气球 56．影子 57．金花银花

58．小小蝴蝶小小花 59．跷跷板

60．太阳,你是粉刷匠吗61．全都知道的佐西亚 62．丝瓜 63．小

篇一：一年级课前诵读常规及童谣

一年级（上）课前诵读

上学

按时上学不迟到，衣着整齐讲仪表，读书 校徽领巾胸前戴。问早问好有礼貌。

课前

上课铃声响，快步进教室；脚步要轻轻，双手放放好；嘴巴闭闭上，安静等老师。

上课

专心听讲纪律好，积极发言勤思考， 不懂难题举手问，课堂知识当场了。

下课

文明休息不喊叫，上下楼梯往右靠， 教学楼内不冲跑，团结友爱不争吵。

学拼音

拼音格，四条线，拼音宝宝住里面。住上格，不顶线， 住下格，一半多一点， 住中格，写满顶两边。

作业

课堂作业认真做，抓紧时间不能拖， 字迹端正且规范，反复检查少差错。

升旗

升国旗时要肃立，少先队员行队礼。 满怀激情唱国歌，目不转睛望国旗。 将来我们长大了，建设祖国更美丽 。

读书时，脚放平。 头不歪来身要直。 双手捧书稍倾斜。 眼睛离书有一尺。

出操

集合队伍快静齐，前后左右成直线，动作一致听口令，做操跑步勤锻炼。放学

排好队伍离学校，安全第一要记牢，无益活动不参加，按时回家莫要忘。

爱学习

铃声响，进教室， 安安静静等老师，抬头挺胸坐得正， 看黑板，脚放平。要发言，先举手， 起立站直再开口。老师讲课认真听， 作业整齐又干净。学写字

学写字，要记住，头要正，肩要平，身子坐直纸放正，眼离本子有一尺，手离笔尖有一寸，身离桌边有

篇一：一年级课堂常规儿歌

一年级课堂常规儿歌

为了让孩子快速适应小学生活，特找了各项常规儿歌，帮助孩子记忆。 1、快速安静下来训练：

一二三，请坐端，

七八九，闭上口。

2、课前准备儿歌：

上课铃，叮当响，

我们快步进课堂，

不挤不碰不吵闹，

静静坐在座位上。

书本文具放整齐，

等待老师把课上。

3、听课儿歌：

身坐直，手放平。

看前方，专心听

4、课中休息：请你跟我这样做。

5、训练举手

上课发言先举手，老师批准再张口。

声音要洪亮，态度要大方，吐字清楚受表扬。

5、上下课师生问好

上课，起立！老师好！同学们好！请坐！

下课，起立！老师再见！同学们再见！

6、路队训练：

站路队，快静齐

走起路来真神气，

挺胸抬头甩开臂，

整整齐齐回家去。

7、做游戏儿歌：

做游戏，要注意，安全第一要牢记。

讲文明，懂礼貌，遵守秩序争第一。 8、学习文明礼貌儿歌：

小朋友，进学校，

见到老师问声好，

见到同学问声早，

课堂调控的口令：

（1）师：一二三; 生：坐端正。

（2）师:小眼睛; 生:看黑板。

（3）师：谁坐好？；生：我坐好。

还可以问：谁最棒？ 生：我最棒！

（4）师：小手；生：放好。

师：小腰；生：挺直。

师：小眼睛；生：看黑板。

读书口令：

（1）师：读书时；生：脚放平。

师：头不歪来；生：身要直。

师：双手捧书；生：稍倾斜。

一年级新经典诵读

第一单元 《弟子规》（节选） 弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文

【注释】

至乐莫如读书，至要莫如教子。

首先，在日常生活中要做到孝敬父母，友爱兄弟姐妹，其次一切言行中，要谨慎，要讲信用；和大众交往时要平等仁和，要时常亲近有仁德的人，向他学习。以上这些事是学习的根本，非做不可。如果做了还有余遐，更应努力的学习礼、乐、射、御、书、术等六艺，各种经典，以及其他有益的学问。

大小多少

李一笑 一个大，一个小， 一只老虎一只猫。 一个多，一个少， 一群大雁一只鸟。

数一数，瞧一瞧， 大小多少记得牢。

【赏析】

小孩子往往搞不清大小多少，我们可以根据生活中的情境，让他们有一个直观的印象。这首小诗浅显易懂，又富有音乐美。

第二单元 大林寺桃花

唐 白居易 人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开①。 长恨春归无觅处②， 不知转入此中来。

【赏析】

大林寺桃花这首七绝是一首纪游诗，817年（元和十二年）作者于初夏作于江州。诗意是说初夏时节诗人来到大林寺，山下四月已是大地春回，芳菲已尽的时候了，但不期在高山古寺之中，又遇上了意想不到的春景——一片盛开的桃花。

数字歌 金 近

一二三，

一年级新经典诵读

第一单元 《弟子规》（节选） 弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文

【注释】

至乐莫如读书，至要莫如教子。

首先，在日常生活中要做到孝敬父母，友爱兄弟姐妹，其次一切言行中，要谨慎，要讲信用；和大众交往时要平等仁和，要时常亲近有仁德的人，向他学习。以上这些事是学习的根本，非做不可。如果做了还有余遐，更应努力的学习礼、乐、射、御、书、术等六艺，各种经典，以及其他有益的学问。

大小多少

李一笑 一个大，一个小， 一只老虎一只猫。 一个多，一个少， 一群大雁一只鸟。

数一数，瞧一瞧， 大小多少记得牢。

【赏析】

小孩子往往搞不清大小多少，我们可以根据生活中的情境，让他们有一个直观的印象。这首小诗浅显易懂，又富有音乐美。

第二单元 大林寺桃花

唐 白居易 人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开①。 长恨春归无觅处②， 不知转入此中来。

【赏析】

大林寺桃花这首七绝是一首纪游诗，817年（元和十二年）作者于初夏作于江州。诗意是说初夏时节诗人来到大林寺，山下四月已是大地春回，芳菲已尽的时候了，但不期在高山古寺之中，又遇上了意想不到的春景——一片盛开的桃花。

数字歌 金 近

一二三，

国学经典诵读教案

（一年级上）

《江南》《敕勒歌》

教学目标：

1、通过欣赏诵读《江南》，感受古诗所描写的意境，欣赏两首诗的异同。 2、结合水墨画《草原》，通过说、看等多种感官感知北朝民歌豪放的风格。 3、培养热爱祖国的情感。

教学准备：诗文图、教材、古典乐曲。 教学过程：

一、 学习《江南春》 1、导入新课：

2、阅读教材，听录音欣赏《江南》，跟读、模仿读诗文。

3、看诗文画面欣赏理解诗文内容：《江南》是怎么写莲花和水中的橹的？ 莲叶何田田，鱼戏莲塘的东、南、西、北、中，用方位角度的变化生动传神地描摹出，鱼戏莲戏水的动态。

4、教师带领学生在音乐伴奏下，诵读、背诵古诗。 二、学习《敕勒歌》

1、 欣赏蒙古曲-------马头琴演奏《草原》，幼儿大胆想象，讲述自己对蒙古族游牧人民的生活以及草原的认识。

2、欣赏水墨画，学生在老师的引导下讲述画面中所表现的内容。

3、在音乐背景的衬托下，学生感受蒙古草原的辽阔，理解穹庐的意思。 4、完整欣赏老师朗诵。 5、观看影碟《蒙古舞表演》。

《咏鹅》《风》

教学目标；

1、知道鹅的美丽和可爱，激发学生热爱动物，热爱大自然，热爱生活的情感。

2、能带表情有节拍地朗读，背诵全诗。 教学过程：

一、

一年级新经典诵读

第一单元 《弟子规》（节选） 弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文

【注释】

至乐莫如读书，至要莫如教子。

首先，在日常生活中要做到孝敬父母，友爱兄弟姐妹，其次一切言行中，要谨慎，要讲信用；和大众交往时要平等仁和，要时常亲近有仁德的人，向他学习。以上这些事是学习的根本，非做不可。如果做了还有余遐，更应努力的学习礼、乐、射、御、书、术等六艺，各种经典，以及其他有益的学问。

大小多少

李一笑 一个大，一个小， 一只老虎一只猫。 一个多，一个少， 一群大雁一只鸟。

数一数，瞧一瞧， 大小多少记得牢。

【赏析】

小孩子往往搞不清大小多少，我们可以根据生活中的情境，让他们有一个直观的印象。这首小诗浅显易懂，又富有音乐美。

第二单元 大林寺桃花

唐 白居易 人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开①。 长恨春归无觅处②， 不知转入此中来。

【赏析】

大林寺桃花这首七绝是一首纪游诗，817年（元和十二年）作者于初夏作于江州。诗意是说初夏时节诗人来到大林寺，山下四月已是大地春回，芳菲已尽的时候了，但不期在高山古寺之中，又遇上了意想不到的春景——一片盛开的桃花。

数字歌 金 近

一二三，

国学经典诵读教案

（一年级上）

《江南》《敕勒歌》

教学目标：

1、通过欣赏诵读《江南》，感受古诗所描写的意境，欣赏两首诗的异同。 2、结合水墨画《草原》，通过说、看等多种感官感知北朝民歌豪放的风格。 3、培养热爱祖国的情感。

教学准备：诗文图、教材、古典乐曲。 教学过程：

一、 学习《江南春》 1、导入新课：

2、阅读教材，听录音欣赏《江南》，跟读、模仿读诗文。

3、看诗文画面欣赏理解诗文内容：《江南》是怎么写莲花和水中的橹的？ 莲叶何田田，鱼戏莲塘的东、南、西、北、中，用方位角度的变化生动传神地描摹出，鱼戏莲戏水的动态。

4、教师带领学生在音乐伴奏下，诵读、背诵古诗。 二、学习《敕勒歌》

1、 欣赏蒙古曲-------马头琴演奏《草原》，幼儿大胆想象，讲述自己对蒙古族游牧人民的生活以及草原的认识。

2、欣赏水墨画，学生在老师的引导下讲述画面中所表现的内容。

3、在音乐背景的衬托下，学生感受蒙古草原的辽阔，理解穹庐的意思。 4、完整欣赏老师朗诵。 5、观看影碟《蒙古舞表演》。

《咏鹅》《风》

教学目标；

1、知道鹅的美丽和可爱，激发学生热爱动物，热爱大自然，热爱生活的情感。

2、能带表情有节拍地朗读，背诵全诗。 教学过程：

一、

国学经典诵读教案

（一年级上）

《江南》《敕勒歌》

教学目标：

1、通过欣赏诵读《江南》，感受古诗所描写的意境，欣赏两首诗的异同。 2、结合水墨画《草原》，通过说、看等多种感官感知北朝民歌豪放的风格。 3、培养热爱祖国的情感。

教学准备：诗文图、教材、古典乐曲。 教学过程：

一、 学习《江南春》 1、导入新课：

2、阅读教材，听录音欣赏《江南》，跟读、模仿读诗文。

3、看诗文画面欣赏理解诗文内容：《江南》是怎么写莲花和水中的橹的？ 莲叶何田田，鱼戏莲塘的东、南、西、北、中，用方位角度的变化生动传神地描摹出，鱼戏莲戏水的动态。

4、教师带领学生在音乐伴奏下，诵读、背诵古诗。 二、学习《敕勒歌》

1、 欣赏蒙古曲-------马头琴演奏《草原》，幼儿大胆想象，讲述自己对蒙古族游牧人民的生活以及草原的认识。

2、欣赏水墨画，学生在老师的引导下讲述画面中所表现的内容。

3、在音乐背景的衬托下，学生感受蒙古草原的辽阔，理解穹庐的意思。 4、完整欣赏老师朗诵。 5、观看影碟《蒙古舞表演》。

《咏鹅》《风》

教学目标；

1、知道鹅的美丽和可爱，激发学生热爱动物，热爱大自然，热爱生活的情感。

2、能带表情有节拍地朗读，背诵全诗。 教学过程：

一、

目 录

古代蒙学

《三字经》第一到十五篇?????????????????? 古诗75首1-20首

1《江南春 》汉乐府?????????????????? 2《长歌行》汉乐府???????????????? 3《敕勒歌》北朝民歌??????????????? 4《咏鹅》（唐）骆宾王????????????? 5《风》 （唐） 李峤????????????? 6《咏柳》（唐）贺知章????????????? 7《回乡偶书》（唐）贺知章????????????? 8《凉州词》 (唐)王之涣????????????? 9《登鹳雀楼》(唐 )王之涣????????????? 10《春晓》（唐）孟浩然?????????????

11《凉州词 》（唐）王翰?????????????????? 12《出塞》（唐）王昌龄???????????????? 13《芙蓉楼送辛渐》（唐）王昌龄?????????????? 14《鹿柴》（唐）王维?????????????

15《送元二使安西》 （唐） 王维????????????? 16《九月九日忆山东兄弟》（唐）王维???????????? 17《静夜思》（唐）李白????????????? 18《古朗月