历史人文类景区娱乐服务的宗旨是

西北农林科技大学

Northwest A&F University

题目：对人文类通识教育的认识与建议

学院(系)： 经济管理学院 专业年级： 经济111班

aaaaaa学 号： 2011014322

学生姓名： 张艺鹏 完成时间： 2012年6月18日

中国古代哲学概论作业论文

对人文类通识教育的认识与建议

张艺鹏

（西北农林科技大学经济系，西安杨凌，712100）

摘要：人文类通识教育不是一种纯粹的课程设置，它是一种教育思想、一种教育理念、一种教育境界，目的在于增加学生知识的广度与深度，拓展学生视野，加强科学道德，自身道德，文化底蕴、个人内涵的培养，使学生兼备人文素养与科学素养。本文通过对人文类识教育的发展历史、教育理念的简要介绍，阐述了人文类通识教育的意义和对当代大学生积极作用。同时提出了在通识教育实施过程中出现的不足及其相应的解决对策与建议。

关键词：人文通识教育 应试教育 起源 作用 建议

一、人文类通识教育的起源与发展

通识教育

篇一：人文历史常识必考点总结

一、汉朝科技文化1、张衡：(1)对月食做出了最早的科学解释。(2)地动仪：遥测地震方向。2、张仲景“医圣”，《伤寒杂病论》。3、华佗：麻沸散。4、《史记》：司马迁，我国第一部纪传体通史 (人物为中心线索来编写)。

二、魏晋南北朝时期科技文化1、南朝祖冲之是世界上第一个把圆周率准确数值算到小数点后第七位的人。2、贾思勰《齐民要术》，我国现存最古、最完整的一部农书。3、范缜《神灭论》。4、王羲之：“书圣”，代表作《兰亭集序》5、三大佛教艺术，敦煌莫高窟、大同云冈石窟、洛阳龙门石窟。三、隋唐时期的科技文化1、印刷术：隋唐时期已经有了雕版印刷。现存最早，

唐868年的《金刚经》。

药：唐朝中期有了火药配方，唐末用于军事。

3、唐朝接触的天文学家僧一行制订《大衍历》。测定了本初子午线的长度。

4、孙思邈《千金方》，“药王”。5、唐诗：李白、杜甫、白居易。

6、敦煌莫高窟：世界最大的佛教艺术宝库。7、赵州桥：李春，石拱桥。四、宋元时期的科技文化

1、北宋平民毕昇发明了活字印刷

2、北宋科学家沈括《梦溪笔谈》，创制“十二气历”，成为：中国科学史的里程碑

3、北宋史学家司马光主持编写的《资治通鉴》是我国第一部编年体通史(以时间为中心，按年、月、日顺

篇一：作文精选 历史人文类

一、材料选择

通过选择历史人物或历史事件，表现文章主旨。

可能在一篇文章中选择几个历史人物或事件；也可能只选择一个人物或历史片段展开描写。

二、写作特点

（1）多人物多事件的内容，选注意材料间要同中有异。围绕同一个中心这是“同”；材料各自有不同的侧重和表现力，这是“异”

（2）用历史人文写作不是写历史故事。这里基本的历史事实是真实确切的。但人物的细节是文学的；文章的行文结构是文学的；文章中的情景画面是文学的；叙事的细节过程是文学的。

（3）特别提醒：这类文章对语言的要求很高，如诗如画，文章语言凝练厚重，感染力表现力都是很强的。

三、写作注意

这类选材最容易落入的误区是：人云亦云，对所写的历史人物（事件）并不熟悉，所以写出来的东西无血无肉，很干涩；铺开太多太大，写出来的文章缺少细节性，缺少画面感；将文章写成历史教材，空洞评价议论，缺少感染力。

生如夏花

似乎，生命如征程，人的一生注定疾步匆匆，从古到今…… 回眸处

回眸处，历史的光芒穿刺迷眼，我似乎可见远古的蛮荒处夸父那如飞的箭步，踏破尘土，踩碎气象，朝着那火红的太阳永不停息地奔跑着。奔跑的力量震烈了山河，震出了世界，那不曾停下的步子带领着人类走出了矗立的谷，万尺下的深渊，走出了文明之路。

医院行医格言、服务宗旨

文章作者：wm1970(范文网注册的用户名)文章加入时间：2005年6月19日16:5

内科——敬业爱岗、真情待人。

不是亲人胜似亲人。

优质真诚微笑赢得服务。

外科——精湛的医术、高尚的医德是我的追求。

您的微笑是最大的幸福，您的健康是我最大的心愿，

愿我们的服务帮助您早日康复。

您的健康是我最大的收获，

我将尽我所能帮助您走向健康，让我们共同祝愿生命之树常青。

中医科——以人为本，满意在病区。

发挥综合优势，提升服务水平。

努力向着最好是我们的目标。

认真工作，与时俱进。

再接再厉，尽己所能，作出更大贡献。

骨伤科——放我的真心在您的手心。

儿科——微笑服务——耐心、细心、专心。

孩子的健康是我们的心愿。

推己及人，时刻为患儿着想。

五官科——真诚为病人，自律警自己。

心底无私天地宽，真心真意为病人。

口腔科——银针出妙手，白衣怀丹心。

治愈病人是我们医生的最大快乐。

妇科——以人为本，服务天下。

俯首甘为孺子牛，愿伴我工作始终。

将心比心，就是爱心

护理部——服务不辍、爱心永

一、娱乐节目的发展跟文化进步的关系：娱乐节目是文化的一个方面，娱乐节目的发展能够促进文化的进步，而文化的进步又能够推动和指导娱乐节目的发展

二、娱乐文化充斥荧屏是文化的进步的论据：

首先是“自由”的进步。，。比从前更自由的追求快乐，和趣味， 其次是现在的娱乐节目往往会请其他各种明星来吸引观众，这说明，现在是歌曲，影视，体育等各方面的文化都更进步了，更能吸引大家了

还有看娱乐节目可以抑制其他不良娱乐和低级趣味对人们的侵蚀。，大家都看电视了。，不去赌博了不去嫖娼了其他等等。，。，

还有，从国外和港台等地区的发展来历史看。，这种适合普通大众的娱乐节目的盛行，不光是文化的进步体现，也是经济政治，等各方面，的进步的综合表现的外在体现

三、可以从以下方面入手：

关于流行及流行文化的定义种类繁多，其中夏建中先生有详尽的论述：从消费的角度界定，它指众多人追随的一种生活方式和消费物品。它的内容包罗万象，涉及衣食住行各个方面。流行及流行文化是人们生活中随处可见的一种社会现象。当然从某种程度上讲，也是一种随处可见的共同关注点和模仿点，因为在多数时候，它体现为一种趋同的选择关注。它可能是一首传唱大江南北的流行歌曲《老鼠爱大米》，也可能是一部热播的电视剧《奋斗》。

医院宣传语录医院服务宗旨

医院治院方针

劳动纪律 医疗质量 服务态度 增收节支 减员增效

医院工作提倡“四种精神”

敢为人先的创新精神 不竞声华的实干精神 爱岗敬业的奉献精神 齐心协力的团队精神

医院工作“六要”

工作责任心要再强一些 考虑工作要再细一些 落实措施要再实一些 工作效率要再高一些 头脑要再冷静一些

对自己的要求要再严一些

医院工作要求“十不让”

不让领导布置的工作在我手中延误 不让领导传递的信息在我面前中断 不让需要办理的公文在我手中积压 不让工作差错和失误在我手中发生 不让需要督办的工作在我手中遗漏 不让今天能办的事拖到明天

不让来院的同志在我这里受到冷遇 不让来院的病友在我工作中感到不安 不让社会上的不良习惯在我身上出现 不让医院形象和声誉在我名下受到影响

文明礼貌用语集粹

只要献出一点爱 生命因你而精彩

爱心传递生命

以我们的热心、关心、细心、耐心，让病人舒心、放心、安心、欢心——二病室

与您肝胆相照

为人民服务宗旨观念不够牢固。 表现为： 群众意识不强， 为民服务宗旨不够。 例如:对基层反映的问题重视与关心不够， 没有及时向基层回复与解释， 特别是一些事关群众切身利益的问题没有想群众之所想， 急群众之所急， 与群众面对面交流， 心与心沟通做得不够好。

生活作风方面；勤俭节约艰苦奋斗的精神树立的不够牢固。 例如： 日常事务管理松懈， 材料费用控制不严， 倡导节俭、 反对浪费方面想的不多， 对勤俭持家的精神逐渐淡忘， 在价值取向上把个人利益看的较高。

产生问题的原因分析

通过学习和查摆问题， 我深刻感受到这次作风建设整顿的重要性和必要性； 在作风方面存在的问题究其原因主要是以下几个方面：

1. 政治理论学习不够深入， 政治理论修养有待进一步提高。 对政治理论学习的重要性认识不足， 把精力主要放在了日常事务、生产和业务学习上， 总认为自己是业务干部， 在学习上存在着一定的片面性， 缺乏对理论的系统学习和理解， 联系实际深入学习自觉性不强， 理论与实际相脱离， 不能用科学发展观的立场认识问题、 解决问题。

2. 宗旨意识有所淡化， 工作作风还有待改进。 没有牢固树立起全心全意为人民服务的观念， 随着工作岗位的变化， 有放松要求的问题， 工作不扎实， 不深入

邢台人文历史

“卧牛城”传说——相传很久以前，邢台一带土地肥沃、水草丰盛。人们在这里安居乐业、幸福生活，逐渐形成了城池。有一年，山洪暴发，眼看就要淹没城墙。突然天降神牛，卧在城头，使父老乡亲免遭水灾。后人遂以“卧牛”命名其城。 河北第一城——邢台有着3500多年的建城史，为河北省之最。《史记〃殷本纪》记载：公元前15世纪，商朝第14位君主祖乙迁都到邢。

“赵氏孤儿”故事——春秋时期晋国大夫赵盾遭屠岸贾陷害，门客公孙杵臼及其友人程婴，忍辱负重掩护赵朔的遗腹子赵武，将其抚养成人，为家族报仇申冤。当年藏匿孤儿的地方，就是现在邢台县赵孤庄。元代出现杂剧《赵氏孤儿》。 “千古一帝”陨殁处——公元前210年，秦始皇在出巡归途中染上重病，“七月丙寅，崩于沙丘平台”（今广宗县大平台村）。宦官赵高篡诏，立幼子胡亥为帝。 巨鹿之战——公元前210年，项羽与秦将章邯在巨鹿（今平乡县西南）展开激战，以破釜沉舟的勇气，消灭秦军主力，威震各路诸侯。

刘秀称帝——王莽篡汉后，激起全国反对。南阳豪族刘秀率领起义军转战河北。公元25年，刘秀在鄗南（今柏乡县境内）称帝，建立东汉。

黄巾起义——东汉末年，巨鹿（今平乡县）人张角创立太平道。公元184年，

宁夏人文历史

宁夏历史悠久。境内水洞沟古人类遗址表明，早在3万年前的旧石器时代晚期就有人类在此生息繁衍。西周至春秋战国时期，是戎、狄等民族集聚地之一。公元前3世纪，秦始皇统一中国后，宁夏属北地郡，设乌氏（今固原市原洲区南）、富平（今吴忠市利通区西南）等县，并派兵屯垦，兴修水利，开创了引黄灌溉之历史。公元1038年，党项族首领李元昊，以宁夏为中心，建立大夏国，史称“西夏”，定都兴庆府（今银川市），其国土“东尽黄河，西界玉门，南接萧关，北控大漠”，“方二万余里”，形成了与宋、辽、金政权三足鼎立达189年的局面。元灭西夏后，设宁夏府路（意取“安宁西夏”），始有宁夏之名。明朝设宁夏卫，清代设宁夏府。民国初年（1912年）宁夏改为朔方道，1929年成立宁夏省。1954年宁夏撤销，将阿拉善等旗划归内蒙古自治区，其余部分并入甘肃省。1958年10月25日成立宁夏回族自治区。

宁夏是中华文化的发祥地之一。１９２３年，宁夏灵武水洞沟遗址的发现，说明远在公元前３万年左右的旧石器时代晚期，就有原始人在此活动。春秋战国时期，宁夏是羌戎和匈奴等民族聚居地之一，秦代在此设北地郡，并修筑了长城以防匈奴的侵扰。秦统一六国后，宁夏分属北地郡和九原郡，秦凭借黄河天险，蒙恬率兵

２０１０年《和田师范专科学校学报》（汉文综合版）Ｊｕｌ．２０１０第２９卷第二期总第６４期

高职院校人文类选修课教学实践与探索

郑晓玲

（台州职业技术学院体艺部浙江台州３１８０００）

【摘

要Ｊ本文从人文类选修课开设的前提，从备课、组织教学、科学２．要认清学生资源的差异性，做好充分的心理准备。选修课教师的心理反应产生在教学态度上会不同程度影响着课堂教学的效果和教学质量。选修课教师教学心态的产生不但表现在选修课与必修课的差异上，在很大程度上来源于教学对象的差异性。一是不同专业学生对选修课需求的差异，他们带着不同的专业目的来取舍自己所需的知识。二是有着不同基础知识的学生对选修课理解掌握上的差异，表现在家庭文化背景、性别性格上，兴趣爱好自然也就各不相同。三是学习目的动机不同，有求知若渴的，也有混学分的。因此，选修课教师只有认清、承认和接受这种差异性，做好充分的心理准备，轻装上阵，以积极的态度，有的放矢地进行教学设计，因地制宜地进行差异性教学，就会收到预期的教学效果，而失望与无奈则对选修课教学与事无补。

３．要认清自己的专业特长，选择适合的选修课。高职高专院校教师都有自己的专业知识特长，并具备高校教师资格。在同一个专业领域里，有的侧重于理论知识，有着丰富的专业理论