秦观简介

篇一：秦观

秦观（1049—1100）字少游，一字太虚，号淮海居士，江苏高邮县人。父亲早逝，叔父，祖父做过州县的小官。小时候家里较穷。“毙庐数间，足以避风雨，薄田百亩。”《宋史 秦观传》称他：“少豪隽，慷慨溢于文辞，举进士，不中，强志盛气，好大而见奇，读兵家书，与己意合，”他曾经对好友陈师道说：“往吾少时，如杜牧之强志盛气，好大而见奇，读兵家书，乃与意合，谓功誉可力致，而天下无难事。顾今二虏有可胜之势，愿效至计，以行天 ，回幽夏之故墟，吊唐晋之遗人，流声无穷，为计不朽，岂不伟哉？”这番胸怀远大，想干大事业，甚至征辽和恢复汉唐故地的雄心壮志，后来却尽付东流。

秦观26岁震于苏轼的大名，但一直无缘的见，后来他听说苏要从扬州经过，就学苏的笔势做了一首诗或词不知。苏见了大惊。从此也就知道了秦观这个人，后来再过了几年，秦经别人介绍才拜见了苏，一见如故，情兼诗友，在苏门四学士中，苏“最善少游。”后秦观中进士，哲宗元祐初年，受苏轼的举荐，43岁起历任太学博士、国史馆编修官等职。至哲宗绍圣元年（1094），因新旧党争，作为旧党的苏轼受新派的打击被贬谪，而作为苏轼门人的秦观也遭贬谪，先后被贬放到浙江、湖南、广东等边远地区，至宋徽宗临政，大赦天下，秦观才被赦还，在

秦观，字少游，一字太虚，扬州高邮人。少豪隽，慷慨溢于文词，举进士不中。强志盛气，好大而见奇，读兵家书与己意合。见苏轼于徐，为赋黄楼，轼以为有屈、宋才。又介其诗于王安石，安石亦谓清新似鲍、谢。轼勉以应举为亲养，始登第，调定海主簿、蔡州教授。元祐初，轼以贤良方正荐于朝，除太学博士，校正秘书省书籍。迁正字，而复为兼国史院编修官，上日有砚墨器币之赐。

绍圣初，坐党籍，出通判杭州。以御史刘拯论其增损实录，贬监处州酒税。使者承风望指，候伺过失，既而无所得，则以谒告写佛书为罪，削秩徙郴州，继编管横州，又徙雷州。徽宗立，复宣德郎，放还。至藤州，出游华光亭，为客道梦中长短句，索水欲饮，水至，笑视之而卒。先自作挽词，其语哀甚，读者悲伤之。年五十三，有文集四十卷。

观长于议论，文丽而思深。及死，轼闻之叹曰：“少游不幸死道路，哀哉！世岂复有斯人乎！”弟觌字少章，觏字少仪，皆能文。

民间曾传苏轼嫁苏小妹与秦观的佳话，实为误传。实则，秦观十九岁娶妻徐文美，且有子女。范元實，范祖禹之子，秦观之婿也，做人凝重，在歌舞之席可终日不言。曾有歌妓问之曰“公亦解曲否”，笑答曰“吾乃‘山抹微云’之婿也”。众人皆惊。由此，秦观以及秦观之词在北宋流传与受欢迎程度可窥见一斑。

苏轼

善感之心，婉转情词

纵观词史，秦观词是一颗不太明亮却独具魅力的星星，它纤弱的光芒没有万丈，却只需一束，就能让人鲜明地感受到它，享受它的和婉醇厚，它的真挚深沉，它卓然的美丽。而这正因为它的主人有一颗善感纤弱的灵心！

作为苏轼的得意门生，秦观的政治遭遇也与老师如出一辙，一生坎坷多难。然而他们的词风却大不一样，秦观笔下抒写的多是哀婉悲凄之情，这样看来他倒更像柳永的弟子。想来这也是性格的原因。苏轼乐观开朗，洒脱豁达，善于自我化解人生的苦难，在逆境中也能够随缘自适，因而词风豪放旷达。秦观则不一样。他是位天生多情，气格纤弱而敏感的诗人。再加上仕途坎坷，一贬再贬，脆弱的他，经受不了人生的肆意嘲弄，愈加消沉绝望。在被贬雷州的时候，竟然自作了《挽词》。更可惜的是，这不久后秦观就郁郁离世。可见他对自己的生命是何等绝望。

正是这样的气质与性格造就秦观词的纤弱风格。《冷斋夜话》中就有评价说“少游钟情，故其诗酸楚。”这“酸楚”是对其诗词“让人感到辛酸”并且格外“动人”的最好描述。他的诗也因为“ 婉弱”，被人看作“ 女郎诗”“似小词”，而他的词却比诗更甚，凄怆哀婉成了词感情的主旋律。题材上，早年还只是多写儿女柔情，专擅离愁别恨，情调只是低回婉丽。 如《丑奴儿》中“夜来酒

‘放花无语’任春归

——秦观《画堂春》赏析

落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃鸣，无奈春归。 柳外画楼独上，屏栏手燃花枝。放花无语对斜晖，此恨谁知。 秦观的《画堂春》是一首春归伤怀之词，其在感情的流露上没有一般的伤春词那么一般断肠长恨般的呼号，而是有着一种纤柔婉约的特点。

通读全词，可以感受到词人在情感大体上经历了这样一个过程。 一、“落红铺径”伤春归 词人首先从自己所见所闻写起，从落红铺径、水满池塘、小雨霏霏，到杏园花残、杜鹃鸣叫。句句写景，句句也都写了伤春之情。而这种伤春之情，却是几分无奈中又有着几分平和。词人写春归之景，都避用浓重之笔、鲜明字眼。“无奈春归”，直抒胸臆，总括上片，情不自禁地流露出了对于春日归去的那一番无可奈何之情。

二、“手燃花枝”惜春归 于写景之中，已见词人手法的纤柔婉约，于下片的“柳外画楼独上，凭栏手燃花枝”二句的写人中，则更可见词人的这一风格。在通常的词作中，“独上”“凭栏”之后，不是“望断”，就是“肠断”。而在秦观的笔下，是一个“手燃花枝”于“柳外画楼”之上的形象。“柳外画楼”，多么富有情趣，如果能留住美好的春光，那将是多么让人惬意、欢欣！于是，便反复地“燃”着手中的花枝，不愿轻易抛去。

把惜春之情，

秦观关于描写春天的古诗

春天气候温暖适中，中国内陆大部分地区有降雨，万物生机萌发，气候多变，乍暖还寒。小编精心为你整理了描写春天的诗歌

，希望对你有所借鉴作用哟。 八六子·倚危亭

宋代：秦观

倚危亭。恨如芳草，萋萋刬尽还生。念柳外青骢别后，水边红袂分时，怆然暗惊。

无端天与娉婷。夜月一帘幽梦，春风十里柔情。怎奈向、欢娱渐随流水，素弦声断，翠绡香减，那堪片片飞花弄晚，蒙蒙残雨笼晴。正销凝。黄鹂又啼数声。 译文

我独自靠在危亭子上，那怨情就像春草，刚刚被清理，不知不觉又已长出来。一想到在柳树外骑马分别的场景，一想到水边与那位红袖佳人分别的情形，我就伤感不已。 佳人，上天为何赐你如此美丽？让我深深投入无力自拔？当年在夜月里，我们共同醉入一帘幽梦，温柔的春风吹拂着你我。真是无可奈何，往日的欢乐都伴随着流水远去，绿纱巾上的香味渐渐淡去，再也听不到你那悦耳的琴声。如今已到了暮春时令，片片残红在夜色中飞扬，点点细雨下着下着又晴了，雾气一片迷迷蒙蒙。我的愁思正浓，忽然又传来黄鹂的啼叫声，一声一声。 注释

①八六子：杜牧始创此调，又名《感黄鹂》。

②恨如芳草：李

编号： 丰翼中学习案 年级：八 科目：语文 周次：14周 章节：《鹊桥仙》 制作人：张成、闫金星 审核人：张爽 使用时间：第14大周 第 1 页 共 1页 领导签字： 小组：6 使用人：初二师生 ｛思考一｝“纤云弄巧，飞星传恨”中为什么是“恨”而不是“爱”？ ｛分析总结｝“飞星传恨”意为那些闪亮的星星正在飞驰长空，仿佛在传递着牛郎织女的离愁别恨。《古诗十九首》有云：“河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。”“盈盈一水间”，近在咫尺，能相视，却不能相守，用一个“恨”字，突出了相思之苦。 ｛思考二｝“金风玉露”是什么意思？运用这个意象有什么好处？ ｛分析总结｝“金风”是指秋风，因为秋天在五行中属金；“玉露”是指白露，“金风玉露”就是指秋风白露。连相逢时候的“风”都如“金”，“露”都如“玉”，可见相聚的宝贵难得。同时，词人把这次珍贵的相会，映衬于金风玉露、冰清玉洁的背景之下，显示出这种爱情的高尚纯洁和超凡脱俗。 ｛思考三｝“忍顾鹊桥归路”中的“忍顾”一词好在哪里？ ｛分析总结｝这句是写牛郎织女临别前的依恋和怅惘。我们通常说踏上什么归路，这里不说“忍踏”而说“忍顾”，语意更加委婉，“忍顾”实乃不忍回顾之意，因为相逢太短暂，意

一、（庐山）地理学综合实习简介 1.1实习安排实施表 日期实习内容阶段

9月3日概括学习庐山地理实习的基本情况，了解安排，进行准备准备阶段 9月4日抵达庐山进行第一天的实习内容 乘车——长城宾馆（驻地）——大林路——牯岭街——合面街——柏树路——汉口峡路——大月山水库——原路返回驻地抵达、实地实习阶段

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9月8日长城宾馆——月照松林——美庐别墅旁——东谷——芦林湖——博物馆——植物园——上中南路——大校厂谷底——女儿城——东谷——回到驻地

9月9日长城宾馆——美庐旁——返回驻地（雨太大）——回到驻地整理总结 实习以

2011年全国普通高等学校艺术教育专家讲学团赴海南讲学日

程安排表

注： 1、请根据专家日程，安排具体的讲课时间和学校（每位专家讲学三场，每场在不同的高校），填写在表格中尽快反馈给我司；

2、专家的往返机票由省厅联系专家订购，专家讲课费（每位专家支付讲课费￥3000元）由省级教育行政部门垫付，讲学结束后，我司将按实际发生的金额予以拨付。

3、三位老师讲课均需要电脑，投影，音响设备等多媒体设备 讲学专家 林友声 13816802324 郭富民从容自在的海南医学院 讲学题目 外国剧欣赏 12月20日上午 海南大学 12月20日下午 海南工商职业学院 海南大学 海南工商职业学院 12月21日下午 海南医学院 13301010592 艺术—谈戏剧的特性

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林友声教授简介

林友声，1983年以优异成绩

篇一

北京远辰服饰有限公司总部位于中国首都--北京CBD雅宝路(使馆区)繁华地区，是一家有10多年从事服装开发、设计、加工、批发、内外贸出口、品牌整合运营为一体的综合性大型服装企业。

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1.乒乓球社团：乒乓球社团是为了满足学生有个性的健康发展要求、提高我校的乒乓球水平而成立的。球社本着让更多的人了解国球、热爱国球的原则，培养竞争意识,提高我校学生乒乓球运动的水平，推动乒乓球运动的普及和发展。球社由我校的体育老师担任课外活动指导，成员来自学校每个年级。他们无一例外都是乒乓球爱好者，对乒乓球有着浓厚的兴趣。球社不定期比赛，使每一位爱好者对自己的水平有一个良好的定位，同时给自己的课余生活增添一抹鲜明的亮色。

2.PS社团：Photoshop是目前应用于设计、网络图像处理的最强大视觉传播工具之一，可以对图像进行裁切、旋转、修整、调整颜色、分色处理等。在学习和生活中被广泛应用，为了进一步提高学生们的计算机基本软件的操作水平，成立了本社团。学生们的学习兴趣都很浓厚，很快掌握了基本的操作技能，制作出很漂亮的照片。

3.美术社团：由我校热爱美术学习的学生组成。社团活动贯彻课改的精神理念，重在培养学生的素质修养。使学生进行个性化、创造性的学习，使美术特长得到更好的发展，更多的了解美术知识，更好的培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。这种活动多数孩子非常喜欢参加。

4.创意粘贴社团：兴趣是推动学习的内在动力。根据学生的爱好，采取自