形容运动会的比赛场面的成语

篇一：形容热闹场面的成语

形容热闹场面的成语：

载歌载舞欢聚一堂张灯结彩人声鼎沸 车水马龙 欢声雷动人流如潮热火朝天人山人海 摩肩接踵

篇二：场面描写的成语

39．表示形势紧急的成语：迫在眉睫、千钧一发、燃眉之急、十万火急

40．表示声音极响的词语：震耳欲聋、惊天动地、震天动地、响彻云霄

41．表示“团结一致”的四字词：众志成城、齐心协力、同心同德、万众一心

42．表示“钻研精神”的四字词：废寝忘食、刻苦钻研、争分夺秒、精益求精

43．表示思想集中的四字词：专心致志、全神贯注、聚精会神、一心一意

44．描写课堂上讨论场面的四字词：议论纷纷、各抒己见、七嘴八舌、争论不休

45．描写场面热闹的成语：车水马龙、人山人海、人声鼎沸、摩肩接踵、热闹非凡

46．描写体育运动比赛场面的四字词：生龙活虎、人流如潮、振奋人心、异常激烈

47．描写洁白纯洁的成语：洁白无瑕、白璧无瑕、冰清玉洁、洁白如玉

48．表示“诚信”的成语：言而有信、一言九鼎、一诺千金、信守诺言

49．表示“做事果断”的四字词：毅然决然、当机立断、雷厉风行、

50、表示“从没有过的”词语：前所未有、空前绝后、绝无仅有、史无前例、

51．表示“做事犹豫”的四字词：犹豫不决、出尔反尔、优柔寡断、狐疑不决、

52．形容“气势雄伟”

计算比赛场次

金山区张堰小学 陆红芳

教学内容：小学数学课本第八册 P78-79 教学目标：

1、经历“计算比赛场次”的过程，探索体育比赛中的组合问题。 2、知道单循环赛的规则。

3、能借助连线、列表的方法理解计算比赛场次的算理，正确进行计算。 4、初步学习全面、有序地思考问题，提高数学应用意识。

教学重点：借助连线、列表的方法理解计算比赛场次的算理，用算式表示比赛场

次。

教学难点：理解单循环赛制及其比赛场次的计算方法。 教学准备：课件、练习纸、6面国旗教具、一张表格、1—5号码 教学过程：

一、游戏感知，形成表象 1、5人扳手腕比赛

（1）电脑显示，谈话引入：扳手腕比赛的照片

（2）电脑显示：5个人扳手腕比赛，每两个人之间比赛一场。（选出5名选手上台，并贴上号码）（板书：比赛）

问：比赛的规则是什么？

揭示： 每2人之间都要进行一场比赛

师：这就是单循环赛的比赛规则。（板书：单循环赛）

（3）解决问题：每人赛几场？（板书） ① 同桌相互说一说，再请选手交流。

② 师小结：他们每人都赛了4场。（板书：4场） （4）解决问题：一共赛几场？（板书） ① 猜一猜可能赛几场？

② 小组讨论，并用你们的方法验证一下。

③ 全班交流，说

计算比赛场次

教学内容：九年义务教育课本四年级第二学期P81-82 教学目标：

1．结合体育比赛实例，寻找计算比赛场次方法，并能用自己的语言描述比赛场次中蕴涵的简单的规律。

2. 能借助连线、列表等方法解决体育比赛中比赛场次这个数学问题。 3. 在问题解决的过程中，培养学生有序地思考问题和解决问题的能力。 4、让学生感受数学与现实生活的联系，培养学生的综合应用意识。 教学重点：用数学方法计算比赛场次。

教学难点：培养学生有序地思考问题和解决问题的能力。 教学具准备：练习纸、课件 教学过程：

一、 创设情景，揭示课题 1、师生谈话，创设情景：

师：喜欢乒乓球运动吗？许多学校都开设了乒乓球社团，小丁丁学校的乒乓球社团要进行比赛啦。 2、 揭示课题：比赛场次

师：今天我们不看比赛，而是专门来研究比赛场次的问题（板书：比赛场次） 【设计意图：选择了和孩子们比较贴近的生活场景“乒乓球比赛”引入，更具有情感上的吸引力，更容易激发孩子的好奇心。在此基础上提出整节课的中心问题，把问题作为教学的出发点，激发学生的学习兴趣，让学生带着明确的解决问题的愿望去探究新知。】

二、 探究交流，解决问题 （一）、情景出现，理解赛制 1、介绍A组模拟赛。

（课件出

计算比赛场次

教学内容：九年义务教育课本四年级第二学期P81-82 教学目标：

1．结合体育比赛实例，寻找计算比赛场次方法，并能用自己的语言描述比赛场次中蕴涵的简单的规律。

2. 能借助连线、列表等方法解决体育比赛中比赛场次这个数学问题。 3. 在问题解决的过程中，培养学生有序地思考问题和解决问题的能力。 4、让学生感受数学与现实生活的联系，培养学生的综合应用意识。 教学重点：用数学方法计算比赛场次。

教学难点：培养学生有序地思考问题和解决问题的能力。 教学具准备：练习纸、课件 教学过程：

一、 创设情景，揭示课题 1、师生谈话，创设情景：

师：喜欢乒乓球运动吗？许多学校都开设了乒乓球社团，小丁丁学校的乒乓球社团要进行比赛啦。 2、 揭示课题：比赛场次

师：今天我们不看比赛，而是专门来研究比赛场次的问题（板书：比赛场次） 【设计意图：选择了和孩子们比较贴近的生活场景“乒乓球比赛”引入，更具有情感上的吸引力，更容易激发孩子的好奇心。在此基础上提出整节课的中心问题，把问题作为教学的出发点，激发学生的学习兴趣，让学生带着明确的解决问题的愿望去探究新知。】

二、 探究交流，解决问题 （一）、情景出现，理解赛制 1、介绍A组模拟赛。

（课件出

北师大版小学数学六年级上册

《比赛场次》教学设计

陈玲

【教学目标】 1、知识与技能目标

了解“从简单的情形开始，找出规律，算出结果”的解决问题的策略，提高解决问题的能力。同时也培养学生分析、推理能力，阅读能力，合作交流的能力。 2、过程与方法目标

会用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴涵的简单的规律，体会图、表的简洁性和有效性。 3、情感态度与价值观目标

在谈话中，对学生进行爱国，爱体育锻炼的教育。 【教学重难点】

教学重点：会用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴涵的简单的规律，体会图、表的简洁性和有效性。

教学难点：了解“从简单的情形开始，找出规律，算出结果”的解决问题的策略，提高解决问题的能力。 【教学过程】

一、创设情境，谈话导入体育与数学。（2分钟）

1

上一周我们学校刚开完田径运动会，同学们很积极地参加了，看得出你们都喜欢体育运动。今天这节课我们就要来探索数学与体育中的问题：比赛场次（课件出示课题，随即板书） 二、联系生活，自主探究。（25分钟）

（一）出示问题一，利用学过的列表法和画图法解决问题。（5-7分）

1、出示问题一，认识单循环制

篇一：词语成语分类积累

词语成语分类积累

1、 ABB、静悄悄 ，喜洋洋，乐滋滋，笑哈哈，沉甸甸，黑沉沉。红彤彤，金灿灿。

2、 AAB、摇摇头，摆摆手，眨眨眼，扭扭腰，捶捶背，打打鼓，吹吹气。

3、 ABA、看一看，瞧一瞧，做一做，问一问，说一说，谈一谈，瞅一瞅 。

4、 表示颜色的词：碧绿，金黄，火红，乌黑，深蓝，深红，大红，浅绿，血红，菊黄，

5、 AABC、津津有味，欣欣向荣，娓娓动听，沾沾自喜，侃侃而谈，彬彬有礼。

6、 ABCC、小心翼翼，两手空空，文质彬彬，仪表堂堂，虎视眈眈，喜气洋洋。

7、 AABB、轰轰烈烈 ，唯唯诺诺，，鬼鬼祟祟，堂堂正正，洋洋洒洒，潇潇洒洒，

8、 ABAC、无穷无尽，无边无际，不三不四，不仁不义，半推半就，假仁假义，不屈不饶。

9、 含比喻的成语：如狼似虎，红叶似火，如胶似膝，骄阳似火，门庭若市，细雨如丝，水平如镜。面如土色，鹤发童颜。如雷贯耳。

10、 数字成语：千军万马，千姿百态，千钧一发，三心二意，一心一意，四面八方，五湖四海，五颜六色，六神无主，七上八下，七窍生烟，八面玲珑，八仙过海，二龙戏珠，三教九流，十全十美。千门万户，千山万水。

11、 12生肖成语：鼠目寸光，九牛一毛，虎头虎脑，兔死狐悲，龙飞凤舞，蛇毒心肠

篇一：形容热闹场面的成语

形容热闹场面的成语

1、鼓乐喧天：鼓：弹奏。喧天：声音大而嘈杂。弹奏着各种乐器，声响大得直冲云天。形容十分欢乐热闹。

2、人声鼎沸：鼎：古代煮食器;沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。

3、万人空巷：空巷：街道里弄里的人全部走空。指家家户户的人都从巷里出来了。多形容庆祝、欢迎等盛况。

4、攘来熙往：形容人来人往，非常热闹拥挤。

5、摩肩接踵：肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。

6、冠盖如云：冠盖：指仁宦的冠服和车盖，用作官员代称。形容官吏到的很多。

7、趋之若鹜：趋：快走;鹜：野鸭。象鸭子一样成群跑过去。比喻很多人争着赶去。

8、济济一堂：济济：形容人多。形容很多有才能的人聚集在一起。

9、前呼后拥：前面有人吆喝开路，后面有人围着保护。旧时形容官员出行，随从的人很多。

10、热火朝天：形容群众性的活动情绪热烈，气氛高涨，就象炽热的火焰照天燃烧一样。

11、结驷连骑：驷：古时一乘车所套的四匹马;骑：骑马的人。随从、车马众多。形容排场阔绰。

12、人山人海：人群如山似海。形容人聚集得非常多。

13、川流不息：川：河流。形容行人、车马等象水流一样连续不断。

14、户限为穿：户限：门槛;为：被。门槛都踩破了。形容进出的人很多。

15、门庭若

篇一：词语成语分类积累

词语成语分类积累

1、 ABB、静悄悄 ，喜洋洋，乐滋滋，笑哈哈，沉甸甸，黑沉沉。红彤彤，金灿灿。

2、 AAB、摇摇头，摆摆手，眨眨眼，扭扭腰，捶捶背，打打鼓，吹吹气。

3、 ABA、看一看，瞧一瞧，做一做，问一问，说一说，谈一谈，瞅一瞅 。

4、 表示颜色的词：碧绿，金黄，火红，乌黑，深蓝，深红，大红，浅绿，血红，菊黄，

5、 AABC、津津有味，欣欣向荣，娓娓动听，沾沾自喜，侃侃而谈，彬彬有礼。

6、 ABCC、小心翼翼，两手空空，文质彬彬，仪表堂堂，虎视眈眈，喜气洋洋。

7、 AABB、轰轰烈烈 ，唯唯诺诺，，鬼鬼祟祟，堂堂正正，洋洋洒洒，潇潇洒洒，

8、 ABAC、无穷无尽，无边无际，不三不四，不仁不义，半推半就，假仁假义，不屈不饶。

9、 含比喻的成语：如狼似虎，红叶似火，如胶似膝，骄阳似火，门庭若市，细雨如丝，水平如镜。面如土色，鹤发童颜。如雷贯耳。

10、 数字成语：千军万马，千姿百态，千钧一发，三心二意，一心一意，四面八方，五湖四海，五颜六色，六神无主，七上八下，七窍生烟，八面玲珑，八仙过海，二龙戏珠，三教九流，十全十美。千门万户，千山万水。

11、 12生肖成语：鼠目寸光，九牛一毛，虎头虎脑，兔死狐悲，龙飞凤舞，蛇毒心肠

篇一：运动会场面描写片段

运动会场面描写片段

1、“咚咚咚”大鼓敲响了，好像整个会场都跟着振动起来。看着指挥令下来的那一刻，小军鼓的鼓面一起跳跃起来，越跳越激烈，急促的鼓点组成了一支振奋人心的歌。各班的学生站得整整齐齐，摆动他们健壮的胳臂，伴着坚毅的目光，嘴里不停地响着：“发展体育运动，增强人民体质”的口号，迈着坚定的步伐从主席台前走过。这阵势一点儿也不亚于天安门前的阅兵仪式。整个校园弥漫着一股奋发向上的气息。

2、开幕式过后，田径比赛开始了。由管冠宇和陈思雨同学代表我们班参加男子一百米预赛。枪声刚落，运动员们就像离弦的箭一样，争先恐后地向着终点跑去。赛场上的运动员们足下生风，你追我赶，尽管一个个都是汗流浃背，可谁也不甘示弱。“加油！”“快跑！坚持住！”喝采声叫喊声连成一片，大家仿佛要通过大声的喊叫，把自己全部的力量都传给正向着终点冲刺的运动员们。最终，我们班的陈思雨和管冠宇都获得了男子一百米预赛的第一名。不仅如此，我们班还在女子跳高比赛中获得了第三名的好成绩。下午，男子一百米决赛开始了。可惜的是，管冠宇由于起跑时的失误，尽管后来奋力直追，还是只得了季军。虽然他并没有获得很好的成绩，但是他已经尽力而为了，我们并不会怪他??

3、开幕式到这就结束了，接

篇一：运动会拔河广播稿(共7篇)

篇一：三年级小朋友写的运动会广播稿

三年级小朋友写的广播稿

两人三足，跳绳，踢毽，拔河广播稿

两人三足

红色的跑道上，

你们两个人像一个人，

共同前进，共同努力，

那一圈圈的绷带格外醒目，

加油吧！同心协力就是我们胜利的法宝！

1.

2.

硕果累累金春到，运动场上真热闹，

运动员们奋力跳，为班争光多骄傲！

比赛场上彩旗飘，裁判老师真辛劳，

小观众们热情高，喝彩加油服务好，

3.

今天天气格外好，三跳比赛入高潮，

奋力拼搏争第一，为班争光真自豪！

得了冠军别骄傲，继续努力创新高，

长江后浪推前浪，一代更比一代好！

场外掌声很火爆，运动员们莫急躁，

稳定情绪破记录，力争上游步步高！

4.

今天天气格外好，运动健儿热情高，

比赛开始奋力跳，争夺冠军真热闹，

摸爬滚打莫害怕，振作起来继续跳，

5.

春风吹，阳光照，运动场上彩旗飘，

发令枪，嘭嘭响，运动员们立即跳，

胜利了，别骄傲，继续努力创新高，

6.

三跳比赛摆擂台，运动员们来比赛，

两寸毽子赛天花，三尺小绳化五彩，

你我都来练体魄，振兴中华创未来！

7.

运动场上，彩旗飘扬，人声鼎沸，喝彩声、加油声此起彼伏。哨声响起了，运动员们抖擞精神，双手紧握跳绳，自信地站在方格内。

8

致拔河运动员

上下一心,团结合作是我们的精神

一条长绳把我们紧紧的