生发剂

主题：<<全员生发智慧系统>>

主持人：伊林

时间：2015年9月5日 地点：东莞市中凯国际酒店 学习收获：（1）提升自己，让自己成长; （2）帮助企业创造更多利润价值 第三个问题：学什么——智慧 1、 学会全员生发

如：开会 从少数人发力到全员操心 2、 学会一套思维意识系统

如：小老板忙着寻找商业模式，大老板建立思维模式，生发出任何时候的商业模式 3、 学老师讲课的设计和方式带回去 如：1、造场造势

2、内容编排、活动的编排 第二个问题：如何学

1、 永远从体验入——体验入、老师带我们进入深深的体验所有的过程都是体验的过程（无

欲不求不发力）

2、 永远从体验找到核心——找核心

3、 永远把体验到核心用出来——转身用 把所学所会转换出来，就是智慧 第一个问题：为什么学?

1、 主宰自己的命运——进入真实的人生

2、 往事不堪回首，对过去的自己不满意，生活在悔恨之中

如：1、没有及时感恩行孝（心念没有转化为行动就会转化为障碍）

2、没有抓住机遇 3、 当下不堪入目 如:状态：忙—茫—盲 心态：累—急—烦

如：1、大众创业、万众创新、是走还是留

2、是保持强大的自我还是向现实低头

4、 未来不敢面对、对未来的生活无法掌

主题：<<全员生发智慧系统>>

主持人：伊林

时间：2015年9月5日 地点：东莞市中凯国际酒店 学习收获：（1）提升自己，让自己成长; （2）帮助企业创造更多利润价值 第三个问题：学什么——智慧 1、 学会全员生发

如：开会 从少数人发力到全员操心 2、 学会一套思维意识系统

如：小老板忙着寻找商业模式，大老板建立思维模式，生发出任何时候的商业模式 3、 学老师讲课的设计和方式带回去 如：1、造场造势

2、内容编排、活动的编排 第二个问题：如何学

1、 永远从体验入——体验入、老师带我们进入深深的体验所有的过程都是体验的过程（无

欲不求不发力）

2、 永远从体验找到核心——找核心

3、 永远把体验到核心用出来——转身用 把所学所会转换出来，就是智慧 第一个问题：为什么学?

1、 主宰自己的命运——进入真实的人生

2、 往事不堪回首，对过去的自己不满意，生活在悔恨之中

如：1、没有及时感恩行孝（心念没有转化为行动就会转化为障碍）

2、没有抓住机遇 3、 当下不堪入目 如:状态：忙—茫—盲 心态：累—急—烦

如：1、大众创业、万众创新、是走还是留

2、是保持强大的自我还是向现实低头

4、 未来不敢面对、对未来的生活无法掌

主题：<<全员生发智慧系统>>

主持人：伊林

时间：2015年9月5日 地点：东莞市中凯国际酒店 学习收获：（1）提升自己，让自己成长; （2）帮助企业创造更多利润价值 第三个问题：学什么——智慧 1、 学会全员生发

如：开会 从少数人发力到全员操心 2、 学会一套思维意识系统

如：小老板忙着寻找商业模式，大老板建立思维模式，生发出任何时候的商业模式 3、 学老师讲课的设计和方式带回去 如：1、造场造势

2、内容编排、活动的编排 第二个问题：如何学

1、 永远从体验入——体验入、老师带我们进入深深的体验所有的过程都是体验的过程（无

欲不求不发力）

2、 永远从体验找到核心——找核心

3、 永远把体验到核心用出来——转身用 把所学所会转换出来，就是智慧 第一个问题：为什么学?

1、 主宰自己的命运——进入真实的人生

2、 往事不堪回首，对过去的自己不满意，生活在悔恨之中

如：1、没有及时感恩行孝（心念没有转化为行动就会转化为障碍）

2、没有抓住机遇 3、 当下不堪入目 如:状态：忙—茫—盲 心态：累—急—烦

如：1、大众创业、万众创新、是走还是留

2、是保持强大的自我还是向现实低头

4、 未来不敢面对、对未来的生活无法掌

主题：<<全员生发智慧系统>>

主持人：伊林

时间：2015年9月5日 地点：东莞市中凯国际酒店 学习收获：（1）提升自己，让自己成长; （2）帮助企业创造更多利润价值 第三个问题：学什么——智慧 1、 学会全员生发

如：开会 从少数人发力到全员操心 2、 学会一套思维意识系统

如：小老板忙着寻找商业模式，大老板建立思维模式，生发出任何时候的商业模式 3、 学老师讲课的设计和方式带回去 如：1、造场造势

2、内容编排、活动的编排 第二个问题：如何学

1、 永远从体验入——体验入、老师带我们进入深深的体验所有的过程都是体验的过程（无

欲不求不发力）

2、 永远从体验找到核心——找核心

3、 永远把体验到核心用出来——转身用 把所学所会转换出来，就是智慧 第一个问题：为什么学?

1、 主宰自己的命运——进入真实的人生

2、 往事不堪回首，对过去的自己不满意，生活在悔恨之中

如：1、没有及时感恩行孝（心念没有转化为行动就会转化为障碍）

2、没有抓住机遇 3、 当下不堪入目 如:状态：忙—茫—盲 心态：累—急—烦

如：1、大众创业、万众创新、是走还是留

2、是保持强大的自我还是向现实低头

4、 未来不敢面对、对未来的生活无法掌

新生发言稿

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们： 大家好，我是来自***专业**班的***，很高兴加入***大学这个大家庭，也很荣幸作为新生代表在这里发言。 大学是人生的一次转折，经历了十多年的寒窗苦读，经过了高考的洗礼，我们终于迈进了自己理想的大学，不管之前的成绩如何，它已经成为了历史，现在我们又站在了人生的另一个新的起点，目标和追求都从零开始，在这里我们要开始新的奋斗；在这里，我们将释放自己的青春。 刚刚来到大学，一切都是陌生的，但学院领导来新生宿舍看望我们，这让不远万里进京求学的我们感到非常温暖，班主任老师们认真负

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 大家好！

2012级的新同学们，你们经过了六月的漫漫征程，换来了九月的累累硕果；带着喜悦与好奇，载着理想与憧憬，跨入了北航，来到了机械学院这个温馨的大家园。在此，我谨代表机械学院全体在校同学对大家的到来表示最衷心的祝贺与最诚挚的欢迎！

如果说高中生活是一幅淡淡的素描，那么大学生活就是一张绚丽多彩的油画。当你拥有那个独一无二属于自己的学号的瞬间，曾经的光环已在默默的与你道别。脚踏实地，仰望星空，就是要本着就真务实的态度，怀揣着绚丽的梦想，勇敢而智慧的去奋斗，这就是北航学子。

作为一名老生，我经历了许多成功的喜悦和失败的伤感，这些经历让我明白了大学生活的一些真谛，在此与各位学弟学妹们分享。

第一，学习

对于刚刚进入大学的你们，纷繁的大学生活有太多的诱惑，会让你们迷失了方向。然而北航是一个校风严谨、知行合一的学校，在这里学习永远是我们的主要任务。学习并不仅仅等于成绩或者排名，更重要的是根据课堂所学内容，发现自己的兴趣所在，进而去学习相关知识与技能，进实验室做项目。在这一过程中，要勇于尝试，不要期望着一次成功，失败往往能让你学到更多。没有人会像高中一样监督你去做每一步，一切都依靠自己心中坚定地信念，才能克服万难，

以班级管理促学生发展

如何培养学生的全面素质是教育领域面临的十分紧迫的课题。 素质教育是充分弘扬主体性的教育，在班级教育上，需要重视发挥学生的主体作用，让学生能主动地参与教育活动，在活动中认识自我，调节自我，完善自我，促进自我发展。下面是我在班级管理中几点做法：

一．引导学生学会合作

初中学生个性很强，活泼积极，有很强的展示欲望，这是我们搞合作学习的有利方面。但是他们习惯以自我为中心，总觉得自己是对的，习惯于指责别人，这对合作学习是不利的。所以我觉的要想搞好合作学习，首先需要引导学生学会合作，学会与人相处。

（一）培养学生的团队意识

让学生明确团队是由一群有缺点的人构成的，没有哪一个个体是完美的，只有总体搭配起来，才能够发挥出团队的最大力量；各种不同人才的搭配，才会实现一个完美的团队。所以，每一个人都应该明确在团队当中应该扮演一个什么样的角色，在这个团队中究竟能够起到多大的作用。 所有团队成员都必须记住：世上没有完美的个体，只有完美的团队。惟有一个建立健全的团队，才能带给个体最大的发展机会，使个体始终立于不败之地。使学生明确只有面上提高才会有点上的突破。

通过讲解案例：鱼与渔杆的故事使学生明确：

团队成员间应该互相依存、同舟共济、互敬互重

学生发展核心素养心得

学生核心素养心得体会（一）

关于培养学生核心素养的感想

程飞船

学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。明确了学生应具备的必备品格和关键能力，回答了“立什么德、树什么人”的根本问题，引领课程改革和育人模式变革。

中国学生发展核心素养，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同等十八个基本要点。其发展是一个持续终身的过程，可教可学，最初在家庭和学校中培养，随后在一生中不断完善。

看得出来，学校教育是学生发展核心素养的场所之一。需要学校、家庭、社会三者的有机无缝的链接，共同努力来完成！

我认为在学校里，核心素养要依靠学生在教育环境中慢慢地养成，是一个滋养的过程，重在潜移默化，不留痕迹的引领和助推。学生的周围是老师，老师们的素养在不断的影响着、引领着学生素养的形成，因此学校阶段培养学生核心素养关键的一个环节是教师素养，教师就应该成为核心素养的标杆和引领者！毕竟老师们的一言一行总会种植在学生的记忆中。而要把学生培养成一个全面发展的人，作为老师的我，就一直在掂量：我是一个

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 - 百度文库

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中考誓师学生发言稿

尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：大家下午好！今天

是一个艳阳高照，春风和煦，晴空万里的美好日子，我们迎来了**年中考百日冲刺誓师大会。春来春去，燕离燕归，枝条吐出点点新绿，红花朵朵含苞欲放，杨柳依依书写无悔年华，白云点点唱响人生奋斗的凯歌，微冷的春风淡去了烟尘与伤痛，沉淀在内心的却是缤纷的梦想以及那收获前的耕耘与奋斗。一百天，说短，则如白驹过隙，转眼即逝；说长，则还有864万秒，只要努力，一切皆有可能。十年寒窗，三年风雨，一百天是新的起点，新的征程，在以后100天的日子里更需要我们厚积薄发，去努力，去拼博，不经一番寒彻苦，哪得梅花扑鼻香 ,没有汗水的挥洒，怎能获得成功的喜悦？没有勤劳的付出，哪能有收获梦想的甘甜？冲刺路程的艰险是为了撞线刹那的喜悦；100天的奋斗是为了中考的马到成功。播撒了梦想的种子，就需要用汗水去浇灌它。我们盼望着今年花胜去年红，我们期待着今年的六月风光不与四时同。今天学校召开 **届中考百日冲刺誓师大

会，就是给我们的奔跑助一把力，就是给我们的冲刺呐一声喊，就是喊出我们打好中考这一仗的战前誓言。100天的时间太长，那些一时看不到希望的人会这么说，他们无

纯棉织物耐久防螨抗菌整理的研究

山东巨龙化工有限公司商成杰青岛医学院邹承淑

【摘要】本文对螨虫对人体的危害作了介绍，并重点介绍该公司开发的对织物具有亲合力的防螨抗菌整理剂的应用方法和其性能特点。

【关键词】螨广谱抗菌剂防螨抗菌整理剂〗

0.前言

防螨抗菌整理是用防螨抗菌剂处理织物，从而获得防螨、抗菌、防霉、除臭、保持纺织品清洁卫生的加工工艺。其目的不仅是为了保持织物清洁，更重要的是为了防止传染疾病保证人体的安全健康和穿着舒适；降低公共环境的交叉感染率，使织物获得卫生保健的新功能。防螨抗菌的织物可广泛用于人们的内衣、运动衣、袜子、鞋用布、尿布；医院、宾馆、家庭的床单、被套、毛毯、毛巾、装饰织物、地毯、医药和食品服务行业的工作服以及部队的服装等，具有重大的社会效益。

1.国内外织物防螨抗菌整理研究的进展概况 织物防螨抗菌整理技术是现代医学、精细化工与染整新技术相结合的边缘技术。其关键问题是从化工方面如何进行抗菌防螨剂的分子结构设计和合成；从医学方面要研究该防螨抗菌剂的抗菌效果和安全性等；从染整方面要解决防螨抗菌剂和纤维的结合以及各项牢度、强力、白度和透气性等。 1.1螨及其危害性〗

螨类体长通常在0.1-0.5mm，需要在显微镜下才能看清