班主任主要工作业绩300字
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班主任主要工作业绩
篇一:班主任工作业绩
班主任工作业绩
从事教学工作整整14年,其间一直担任班主任,现在方正县会发镇小学任教,担任一年级二班班主任。
参加工作以来,能全面地贯彻执行国家的教育方针政策,爱岗敬业,团结同志,平易近人,关心集体,工作任劳任怨,尽心尽责,勤奋好学,积极参加理论学习和业务能力提高。知识扎实,有较高的科研理论水平,工作能力强。系学校青年骨干教师。
担任班主任工作期间,十年如一日,始终致力于培养良好的班级风气,深入学生的生活实际,勤于观察,勤于思考,勤于捕捉与学生交谈的机会,用自己的双手给学生做出示范,培养了学生的集体主义思想、良好的品德和行为习惯,发展了他们的能力和个性,促使他们身心***、健康地发展。在工作中注重与科任老师的沟通、配合,同心协力抓好班级的常规管理,充分让学生得到均衡、全面地发展。同时,将学校教育同社会教育、家庭教育密切结合起来,通过家访和家长会等形式,加强了老师与家长的联系,班级工作也得到了家长的理解和支持,构建了家校共育的教育模式。因此,所带的班级,班风正,学风浓,班级各项工作均在片区内名列前茅。
作为一名班主任,我总是以爱为基础,充分地信任、理解学生,全身心投入到所热爱的教育事业中去,用真情去关心、爱护学生,做学生的良师益友。
正副班主任主要工作分工表
禄新镇中心校正副班主任主要工作分工表(试行)
为贯彻教育部印发的《中小学德育工作指南》精神,进一步加强未成年人思想道德建设,建设一支优秀的班主任队伍,切实推进德育工作,根据教育部《中小学班主任工作规定》精神,结合本校德育工作实际,制定班主任、副班主任的职责。
班级工作类别 职 责 正班主任工作安排 主持班级全面工作,是本班学生安全的第一责任人。了解学生家庭和思想动态等情况;组织管理班集体,处理班内突发事件,重大事故立即上报学校;教育指导学生全面发展;组织好正副班主任分工并协调任课教师抓好各科教学,使班级各科均衡发展。 全面负责做好学生报名注册工作 副班主任工作安排 协助班主任做好班队管理工作,是本班学生安全的第二责任人(当班主任出差、事病假时,副班主任履行班主任职责,承担班级管理的各项工作)。 开学工作 晨检午检 具 晨读 体 晚读 班级工作计划、总结 学籍、花名册资料输入 学生资助、残疾工 儿童、留守儿童等各项数据排查 “五表”上墙(座位表、任课教师作 表、课程表、作息表、校历) 班委组织 班级文化建设 积极协助做好学生报名、教学必需品领取发放、教室环境布置和清洁卫生等工作 组织开展并填写好记录 每周二至三次(周
班主任工作的主要内容
尊敬的老师您好! 我们林钢学校非常感谢你担任班主任工作,班主任是班级管理工作的直接管理者和第一责任人,是搞好班级管理工作的关键和核心,同时班主任也是学生最信任、最依赖、最可靠也是最畏惧的人,班主任对学生的教育和影响是持久的、深远的,甚至有时会影响到学生的一生。那么作为班主任如何做好班级管理工作呢,如何切实为学生服好务呢?希望您一定要认真学习下列内容。 谢谢合作! ● 班主任工作的主要内容
? ①学期开始,制定班主任工作计划,确定工作的重点,安排好各项工作。
? ②了解和研究学生。研究每个学生的思想品质、学业成绩、才能特长、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会生活环境等。掌握学生集体的发展情况、干部情况、班风、主流与倾向等,为自己和其他教师的工作提供依据。
? ③提高学生学习成绩。协调班内各任课教师之间的关系,互通情况,统一要求,改进教学方法,制订课堂常规,建立批评表扬和学生学习手册等制度,共同促进学生提高学习成绩,掌握学习方法。
? ④关心学生的生活和健康。要教育学生养成良好的生活习惯和卫生习惯。要配合有关教师开展好课内外体育活动。
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? ⑤组织学生参加生产劳动和其他公益活动,培养学生正确的劳动观点、劳动态度、劳动习惯和为人民服务的精
今天班主任不在作文300字
今天早上,我一如既往的早早的来到班级,等待大家自觉的翻开语文书读书,没想到,来之后等了一会,看到的却是狼狈不堪的景象。
人够了,开始读书!”我几乎用尽了全身的力气大吼道。没办法,实在太乱了。不信,你来瞧瞧?瞧,人到了都不读书,一个个眉飞色舞的聊着天。有的在聊昨天晚上看的电视节目,有的在聊怎么把课文读有趣”;甚至还有的在聊下午跟别班比接力跑会不会输作文呢!班级里惨不忍睹。不过,在我和林佳琪用考试危机”的逼迫下,大家都开始读书了。
只可惜,好景不过3分钟。不知哪个捣乱的说了句叶老师肯定不来了。”;全班又开始激烈的讨论班主任到底来不来。没办法,只好使用大招了”,我和林佳琪默契的说了句,待会叶老师看到你们这熊样就惨咯!”说完,大家就乖乖的把目光转移到书本上了。
哎,没有班主任的早上好累啊!
我的班主任作文300字
我的老师年龄三十岁左右,留着一头长头发,长着一张瓜子脸,笑起来甜甜的,她教我们语文。
我的老师很严厉,并不是很凶。老师自带杀气,我的老师并没有魔力,但是老师一来,我们马上安静下来了。
老师让我们讲故事,故事讲完了,我还沉浸在故事里,老师就开始上课了。老师拍拍我的肩膀说:芯彤上课了。”我就马上回过神来开始上课啦。
我的老师严中有爱,我有一次犯了错,我很担心老师会说我,但是我没想到老师很关心我说:"事不过三下次别犯错了。"我当时就感觉老师特别美。
海伦凯勒的老师莎利文是一个兢兢业业的老师,但我觉得我的老师比莎莉文老师更棒。
这就是我严厉的老师,又是严中有爱的老师。更是像莎利文一样的老师。
班主任培训作业
班主任培训作业
本人担任班主任工作多年,根据工作经验发现学生最容易出现的3种心理问题是:(1)早恋心理问题,(2)厌学心理问题,(3)偏科心理问题。以下谈谈如何处理好这些心理问题。
一 早恋心理问题 (1)早恋产生的原因
如果要追究早恋现象产生的起因,首推生理因素。随着社会生活水平的提高,促使处在青春期的少男少女们营养状况普遍良好,身体发育加快,性成熟的时间提前,性意识开始萌芽并躁动,使他们过早产生与异性接触的强烈要求;
其次,大众媒介的刺激和影响、成人世界的情情爱爱、对异性和对爱情的浪漫幻想以及盲目从众心理,使得早恋行为在中学生中广泛的蔓延开来,而且愈演愈烈,并开始向年龄更小的小学发展。
另外,家长、社会和学校老师在男女同学交往上设置种种限制,对突破限制的同学的横加指责。反而引起了一些同学的好奇,找机会尝试恋爱的滋味,造成“禁果分外甜”的结果。 最后,家长教师的处理不当,把正常的男女交往“棒打成鸳鸯”也是早恋的原因之一
(2)处理早恋问题的几种方法
时下中学生早恋现象屡见不鲜,很多家长甚至老师闻“恋”色变,总是处置不当,结果弄得满城风雨的。这样,不但无法改变学生的做法,反而使学生产
主要工作业绩
篇一:评职称主要工作业绩叙述
评职称主要工作业绩叙述2012
本人于200x年x月毕业于*****大学xxxx专业并获得硕士研究生学位,200x年x月被聘任为助理工程师职务。毕业至今, 一直在xxx工程咨询科技公司xx从事工程咨询工作,主要从事工程项目建议书、项目可行性研究报告、项目资金申请报告、项目节能评估报告等编制工作。
参加工作以来,在上级领导下,政治上坚定,思想上成熟。我把政治上追求与现实中工作结合起来,我把为共产主义奋斗终身的信念从朴素、直观认识在学习、工作中日益上升到自觉、理性的高度,从感性认识上升到了理性认识。在工作中用理论知识武装自己的头脑,指导实践,科学地研究、思考和解决工作中遇到的问题,使自己能够与集体共同进步。在日常工作中能紧紧围绕各项中心工作任务,服从领导的安排,认真完成领导分配的各项工作任务,与同事和睦相处。在工作中,不断加强业务理论知识的学习,能理论联系实际,运用自己所掌握的专业知识结合到实际工作当中,脚踏实地做好本职工作。
主要工作业绩总结如下:
1.参加编制xx市教育园区建设项目可行性研究报告,符合项目要求。
2.独立编制*****有机农业有限公司大中型沼气建设项目可行性研究报告,通过专家评审。
3.参加编制*****房地产
班主任反思:班主任工作十忌.doc
班主任反思:班主任工作十忌
导读:我根据大家的需要整理了一份关于《班主任反思:班主任工作十忌》的内容,具体内容:一、忌重"言传",轻"身教"班主任对学生的教育方式概括起来只有"言传"与"身教"两种。从某种意... 一、忌重"言传",轻"身教"班主任对学生的教育方式概括起来只有"言传"与"身教"两种。从某种意义上说,"身教重于言传"。小学生的模仿能力强,班主任的一举一动都会对学生产生耳濡目染、潜移默化的影响。班主任不重视"身教",即使讲的都是正确的,也会变成空洞的说教,失去教育力量,甚至会使学生感到教师口是心非,以至于适得其反。
二、忌不信任学生班主任信任学生,就是相信学生都有一颗诚实的心灵。班主任在态度上表现出来的信任是教育学生的源泉,是激发小学生上进的巨大精神力量,有助于他们克服缺点,进行自我教育。三、忌情绪波动班主任也象常人一样有自己的喜怒哀乐。但当你作为教育工作者面对学生时,就不要把中的消极情绪带入教室;处理突发事件时,千万不能感情冲动,更不
班主任反思:班主任工作十忌.doc
班主任反思:班主任工作十忌
导读:我根据大家的需要整理了一份关于《班主任反思:班主任工作十忌》的内容,具体内容:一、忌重"言传",轻"身教"班主任对学生的教育方式概括起来只有"言传"与"身教"两种。从某种意... 一、忌重"言传",轻"身教"班主任对学生的教育方式概括起来只有"言传"与"身教"两种。从某种意义上说,"身教重于言传"。小学生的模仿能力强,班主任的一举一动都会对学生产生耳濡目染、潜移默化的影响。班主任不重视"身教",即使讲的都是正确的,也会变成空洞的说教,失去教育力量,甚至会使学生感到教师口是心非,以至于适得其反。
二、忌不信任学生班主任信任学生,就是相信学生都有一颗诚实的心灵。班主任在态度上表现出来的信任是教育学生的源泉,是激发小学生上进的巨大精神力量,有助于他们克服缺点,进行自我教育。三、忌情绪波动班主任也象常人一样有自己的喜怒哀乐。但当你作为教育工作者面对学生时,就不要把中的消极情绪带入教室;处理突发事件时,千万不能感情冲动,更不
班主任及副班主任工作指南
班主任工作指南
爱使我们在一起 建议你:
请把孩子安全放在第一位
1、班主任全面负责本班学生在校的安全,对于学生的安全教育有预案,学生如果发生了意外,第一时间通知学校主管行政,同时通知家长,并及时安排好班务工作将学生送到医院。 2、班主任外出时,对于自己的班级管理交代给其他老师,并上报教务管理部备案。 3、到校即开门窗通风通气,放学关门关窗、关闭电器和电源。 4、班级组织外出实践活动,必须有详细的安全预案,确保学生安全。
5、积极、智慧地处理好学生安全事故,做到事故学生学习跟上大部队,安全意识增强,家长无意见投诉。
班级常规常抓不懈
1、 组织好学生的晨读、课间操、室内操、眼操、午餐、清洁、放学等常规活动的秩序,
对发现的问题现象和同学及时进行纠正和教育。
2、充分运用班级特长发展课程,策划组织相关活动,促进班级教育特色的形成和深化。 3、定期进行班级文化建设(设定周五为班级文化修补日):
4、全面落实双班委制实施工作,做到有计划、有评比、有总结,营造班级积极向上氛围。 5、充分调动学生、家长、学科老师积极性,与全班学生、家长、老师共同策划、表演国旗下活动、泡泡农家种植活动等各式各类班级活动,及时上传班级网站,并推荐德育首