戏语花歌曲

篇一：春风不语花自艳

电视专题片脚本

春风不语花自艳

——咸丰县委组织部党员先进性教育活动纪实

中共咸丰县委组织部

2006年3月

（音乐起）

残雪消融，春风拂面，唐崖河畔百花争艳。经过三个多月的认真学习，自我检查，整改建制，承担全县党员先进性教育组织指导重任的咸丰县委组织部，如期完成了自身的先性教育活动，达到了提高党员素质、推进组织工作的目标。

（出片名）

春风不语花自艳

——咸丰县委组织部党员先进性教育活动纪实

(字幕:2005年12月9日。画面：卢群林讲话、一组动员会会场镜头，学教活动实施方案，集中学习等)

2005年12月9日,经过精心筹划，咸丰县委组织部党员先进性教育活动正式启动。县委常委、组织部长卢群林要求，全体党员要按照规程严格操作，结合实际争创特色，确保先进性教育活动取得实效。

咸丰县委组织部现有党员17人，其中县级领导干部党员1人，科级干部党员13人，一般干部党员3人。35岁以下党员4人，35至45岁党员11人，45岁以上党员2人。女党员3人。本科文化程度的党员14人。均为第三批先进性教育参学对象。

在学习阶段，咸丰县委组织部制定了严密的先进性教育

活动实施方案，成立了领导小组和工作专班。以《保持共产党员先进性教育读本》、《党章》、十六届五中全会精神、《

《百花深处》描画了这样一个场景：当传统文化这个物质家园被摧毁之后，人类的精神家园也将无枝可栖。“冯先生”以变疯这种极端的方式，象征性地昭示了这一严重的后果。而那几个搬家工人像我们大多数人一样，在灾难面前表现的是可悲的冷漠和麻木。简单的故事，流露出陈凯歌对老北京过去生活的无限追思，更能体现主题。
与其他创意影片相比，影片的摄影显得过于平庸或平实，在平庸中更能凸现高潮，引起观众的注意，也是一个不错的创意。在汽车驶进废墟时，摄影机从一间残壁的窗户内，窗框为前景拍摄了这一画面。最后一个镜头很美，这个镜头不过3秒钟，但我的感觉是，它太像主观镜头，有些影响观众沉浸剧情。
影片的音效颇为出彩，片头以声夺人，手机的声音起到承上启下的作用,
虚拟的搬家声响既有趣味性，又切合了疯子的主观视角。当不存在的“前清花瓶”被失手摔碎时，荒诞感的鼓点变成了忧伤的长音，与向前缓移的镜头相配合，直到冯先生哀伤的脸部特写出现，将影片的基调由荒诞转为沉重。当冯先生摇着铃铛跑向“新家”的时候，一个动画的四合院出现了，伴随着的是风铃声、叫卖声和传统器乐的交相辉映，这些音效把观众带回了“过去的好时光”，有力的烘托了影片的主题，并将影片推向了高潮。
冯先生在深埋的土堆中找到了象征着“历史遗留物”

《梨园百花（二）——花鼓戏》解读稿

各位尊敬的领导、专家、亲爱的老师们：

大家好！

我是来自长郡双语实验中学的周莹。刚刚给大家展示了一堂教育技术与学科融合背景下的音乐课一一《梨园百花一一花鼓戏》。

教育技术能力是教材分析能力、教学目标确定能力、学习者分析能力、媒体选择能力、教学组织能力，教学评价能力、反思提高能力、媒体操作能力等能力的综合综合。

接下来，我从目标确定，明确重难点，教学过程中如何选择恰当的媒体、运用信息技术、利用与开发合适的资源突破教学重难点、达到预期的教学目标，教学反思等几个方面做一个简要的解读。

《梨园百花》（二）是湖南文艺出版社音乐教材八年级上册第五单元的教学内容。《梨园百花》这一系列的主题都是“中国戏曲”。中国戏曲是中华民族精神的载体之一，是中华民族魂魄所系的艺术瑰宝，然而如今许多年轻人对戏曲不太感兴趣。本单元包括了豫剧、黄梅戏、越剧等几大剧种，基于内容过多，如一节课全部讲完学生则不能深刻体会每一种戏曲种类的魅力，故本节课特选取湖南本土的戏种花鼓戏进行教学设计。

综合《梨园百花》这一单元目标和湖南花鼓戏的特点，明确了本节课的教学目标有以下两点：

1、通过演唱、体验、对比欣赏湖南花鼓戏唱段，引导学生了解湖南花鼓戏的角色特点、伴奏乐器、演唱

词 语 百 花 园 (1)

《识字1》

便宜、宜人、实在、实现、真实、黄色、色彩、金色、才华、华人、中华、山谷、谷子、金鱼、黄金、金子、尽力、尽心、尽量、云层、层次、分层、丰收、丰满、丰采、壮丽、壮大、壮观、春华秋实、金秋时节、山河壮美、 1、《秋天的图画》

水波、波动、波浪、浪花、海浪、华灯、灯光、电灯、作业、作为、工作、做工、写字、生字、字体、苹果、美丽、华丽、秀丽、劳力、劳动、劳工、金色的波浪 2、《黄山奇石》

尤其、其中、其实、其他、区分、区别、地区、巨石、巨大、巨人、它们、它的、安全、安心、平安、石块、土块、车站、站立、站长、闻名中外、秀丽神奇、一动不动、 3、《植物妈妈有办法》

已经、已有、已知、甲鱼、甲虫、甲方、豆角、大豆、绿豆、认识、识字、识别、知识、纷飞、纷纷、经过、经常、如果、比如、如今、如意、和好、好处、好友、女娃、山洼、洼地、水洼、四海为家、许许多多、

4、《古诗两首》

于是、由于、大于、首长、首都、首先、树枝、枝叶、枝条、枫叶、枫树、丰收、风雨、记住、笔记、忘记、刘海、姓刘、二胡、胡子、胡同、唱戏、把戏、马戏、下棋、棋子、象棋、钢笔、钢尺、钢琴、观看、壮观、乐观、现在、弹力、弹跳、子弹、弹珠、弹琴、琴声、口琴、风琴

《梨园百花（二）——花鼓戏》解读稿

各位尊敬的领导、专家、亲爱的老师们：

大家好！

我是来自长郡双语实验中学的周莹。刚刚给大家展示了一堂教育技术与学科融合背景下的音乐课一一《梨园百花一一花鼓戏》。

教育技术能力是教材分析能力、教学目标确定能力、学习者分析能力、媒体选择能力、教学组织能力，教学评价能力、反思提高能力、媒体操作能力等能力的综合综合。

接下来，我从目标确定，明确重难点，教学过程中如何选择恰当的媒体、运用信息技术、利用与开发合适的资源突破教学重难点、达到预期的教学目标，教学反思等几个方面做一个简要的解读。

《梨园百花》（二）是湖南文艺出版社音乐教材八年级上册第五单元的教学内容。《梨园百花》这一系列的主题都是“中国戏曲”。中国戏曲是中华民族精神的载体之一，是中华民族魂魄所系的艺术瑰宝，然而如今许多年轻人对戏曲不太感兴趣。本单元包括了豫剧、黄梅戏、越剧等几大剧种，基于内容过多，如一节课全部讲完学生则不能深刻体会每一种戏曲种类的魅力，故本节课特选取湖南本土的戏种花鼓戏进行教学设计。

综合《梨园百花》这一单元目标和湖南花鼓戏的特点，明确了本节课的教学目标有以下两点：

1、通过演唱、体验、对比欣赏湖南花鼓戏唱段，引导学生了解湖南花鼓戏的角色特点、伴奏乐器、演唱

词 语 百 花 园 (1)

《识字1》

便宜、宜人、实在、实现、真实、黄色、色彩、金色、才华、华人、中华、山谷、谷子、金鱼、黄金、金子、尽力、尽心、尽量、云层、层次、分层、丰收、丰满、丰采、壮丽、壮大、壮观、春华秋实、金秋时节、山河壮美、 1、《秋天的图画》

水波、波动、波浪、浪花、海浪、华灯、灯光、电灯、作业、作为、工作、做工、写字、生字、字体、苹果、美丽、华丽、秀丽、劳力、劳动、劳工、金色的波浪 2、《黄山奇石》

尤其、其中、其实、其他、区分、区别、地区、巨石、巨大、巨人、它们、它的、安全、安心、平安、石块、土块、车站、站立、站长、闻名中外、秀丽神奇、一动不动、 3、《植物妈妈有办法》

已经、已有、已知、甲鱼、甲虫、甲方、豆角、大豆、绿豆、认识、识字、识别、知识、纷飞、纷纷、经过、经常、如果、比如、如今、如意、和好、好处、好友、女娃、山洼、洼地、水洼、四海为家、许许多多、

4、《古诗两首》

于是、由于、大于、首长、首都、首先、树枝、枝叶、枝条、枫叶、枫树、丰收、风雨、记住、笔记、忘记、刘海、姓刘、二胡、胡子、胡同、唱戏、把戏、马戏、下棋、棋子、象棋、钢笔、钢尺、钢琴、观看、壮观、乐观、现在、弹力、弹跳、子弹、弹珠、弹琴、琴声、口琴、风琴

浅谈张家界阳戏的艺术特色及演唱歌曲

摘 要

张家界阳戏是我国传统戏曲文化的一部分，是流行于张家界一带的地方小戏。 它经历了“二小”（小丑、小旦）、“三小”（小丑、小旦、小生）及多行当的形成、衍变和发展阶段，音乐上吸收当地的民歌、花灯、傩戏等音乐元素。本文从阳戏的生态环境、简史、传承谱系入手，对阳戏的旋法、唱腔和伴奏音乐等方面所表现出的独特艺术魅力进行阐述；希望能增加对阳戏的感性认识，为其传承和保护做一些基础性的工作，亦为笔者进一步研究打下基础。

关键词：中国传统音乐；地方小戏；张家界阳戏；阳戏乐队；金线吊葫芦

I

Exploring the Tea Song of Xinyang

Abstract

Zhangjiajieyangxi is a part of traditional Chinese opera,it is a playlet which is very popular in Zhangjiajie. Zhangjiajieyangxi is a drama evolved from t he folk songs and dances ,and it has went through many

篇一：人生如戏,戏如人生

我们空闲下来的时间，大多都是在看电视剧中渡过的。情到深处也曾为戏里的那些人哭过，疯癫过。真的不得不佩服他们的演技，能将生活百味，演绎得淋漓尽致，洒脱自如。从我记事起看过最深刻的一部电视剧名字叫《青青河边草》，至于主角们演绎的故事对我来说是一点儿也看不懂的。我喜欢这部电视剧，是因为里面有个扎着羊角辫的小姑娘走到哪儿都抱着大白鹅的小雨点。她有张圆圆的脸，脸上镶嵌着会说话会笑会哭的黑眼珠，樱桃似的小嘴巴，嘟起来可爱极了。她开心或者伤心的时候，总是这样唱：青青河边草，悠悠天不老，野火烧不尽，风雨吹不倒......那时，六七岁的小孩大都会哼唱这首歌。

再大一点《还珠格格》就风靡了大江南北。小燕子的活泼可爱，精灵古怪，紫薇的柔情似水似水，学富五车。最羡慕那样的友情，不求同年同月同日生，但求同年同月同死。我记得我们五个玩得很好的女孩子，在一块叫试剑石的石头上加入了结拜行列，当时我们五个说的却是：有难同当，有福同享，颇有江湖儿女之风。

正当花季的花蕾还没有盛开的时候，一部《流星花园》又开始在我们的口中津津乐道。喜欢帅气的四公子，喜欢泼辣的灰姑娘杉菜。还有他们之间说不清道不明的月朦胧，鸟朦胧。一场早恋地下战就在青春的校园里悄悄地展开了。

青春

《美丽的园林》教学设计

厉庄镇中心小学王晨

教学目标：

1、 通过欣赏，使学生感受到中外园林艺术的美。 2、通过分

析与讨论，使学生初步了解中外园林的形式特点，提高欣赏美的能力。 3、激发学生热爱园林艺术，培养创造美的人居环境的意识及环保意识。 2、 教学重难点：

重点：体会中外园林建造审美观和设计手法的异同，了解中外园林的外观特点。难点：理解园林艺术对现代人文环境的影响。 教学过程：

导入：让学生欣赏一组本地园林的图片，吸引注意力，常熟是唯一一座县级市园林城市。

进入课题“园林与民居”。让学生观看短片（苏州园林），针对短片提问：我国园林的主要特色是什么? 自然山水风景园 我国园林有哪些主要类型? 皇家园林、私家园林、风景园林 我国的四大名园是什么? 拙政园、留园、颐和园、避暑山庄 对南方园林的代表——苏州园林拙政园的图片进行欣赏，以及北方园林的代表——北京颐和园的图片欣赏，在欣赏过程中穿插讲解。（或让去过园林的学生谈谈感受，并介绍游园的经历）

（显示与谁同坐轩图片）苏州拙政园“与谁同座轩”：取苏轼词“与谁同座，明月清风我”之句为名。苏轼词的原意是标榜清高不群，这里只借以写景，使意境更为丰富。沧浪之水浊兮，可以濯

（一）教学递进阶层

（1）掌握动作姿势变化

首先要求掌握动作的正确姿势和变化过程。鹿戏动作相对比较复杂，上下肢有立圆、平圆的交叉运行路线，腰腹、胸背有拧转、侧屈、内收、后拱的变化，肢体还要和眼神、呼吸等协调配合。鹿抵要掌握手臂的运行路线和手指的相应变化，还要顾及手臂运动和迈步出脚的运动方位；鹿奔要掌握提腿前迈的步幅大小，以及握拳扣腕的手型变化，尤其要注意重心后坐，上体形成的背部“横弓”和脊柱“竖弓”，还要把握好换步时，脚掌富有弹性，不僵不滞的交替着地动作。

（2）把握意境、神韵、气息的变化

待动作基本掌握后，需要提高内在意境、神韵和气息的修炼。演练时要意想旭日东升，原野之上，青草朝露，静谧怡人，群鹿沐浴在清晨的阳光之中，悠闲自在，举头四顾，低头相向，嬉戏相抵，你退我进，乐意无穷；忽而发足奔跑，迅驰而又优雅，腾挪之际，轻盈灵活。神韵上要体现出鹿的和善、喜悦、轻灵、敏捷。

鹿抵时，两臂犹如鹿角，迈步拧腰，转头角抵，后腿撑直，似两鹿较力，全神贯注，气息鼓荡；鹿奔时，犹如鹿举手投足，轻盈前奔，屈体回收，蓄势待发，舒展还原，放松肢体，收脚换步，发力疾奔。

鹿戏取自于模仿鹿的角抵和奔跑动作，因此在呼吸的配合上，要与力的蓄发相配合。转头角抵和迈步前落时，可以配合呼气，