自尊自爱作文800字

篇一：什么是自尊,自爱,自强？

什么是自尊，自爱，自强？

自尊是一种好的心理状态。只要不气馁，不灰心，不放弃，自己相信自己，自己尊重自己，我们就可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的快乐。在家里，父母们常常告诫孩子要有自尊心；在学校，老师们常常教育学生要自尊、自爱；在生活中，我们也常常听到人们议论，说某人自尊心太强等等。可见，自尊是一种很常见的心理现象自尊：自我尊重。自尊是通过社会比较形成的。自尊是一种良好的心理状态，它首先表现为自我尊重和自我爱护。自尊还包含要求他人，集体和社会对自己尊重的期望。

首先，自尊是一种评价和体验。我们若把心理过程分为认知，情感和意志三个方面，与之相应，自我意识可分为自我概念、自尊和自我控制三个方面。其中，自我概念是对自己的客观描述，如"我是个中学生"，而自尊则在这种描述的基础上还带有评价和情绪情感色彩，如"我是个优秀的中学生"。

其次，自尊是一个人具有积极意义的品质，这一点与我们日常生活中所说的自尊有所区别。 在日常生活中，我们有时会听到这样的责备："你这个人自尊心太强了。"他就是说，自尊太低了不好，太高也不行，最好是适中。可我们却认为，自尊只包括我们

自尊 自爱 自信 自律 自 强——522 主题班会

“自尊、自爱、自信、自律、自强”班会1

案例分析与学习

2

什么是五个“自”?全班朗读

3

一个15岁的初中生，每天都懵懵懂懂的 在学校混日子，打架斗殴抽烟逃学，十足的坏学 生，所有老师都对他失望透顶，他从没觉得自己 有什么不好。15岁，正是情窦初开的年龄，那年 他给班上的一个女同学写了一封情书，她鄙视地 看了他一眼，竟然把他的情书贴到了学校的宣传 栏里。虽然他的检讨书在宣传栏贴过不下20次， 但这一次，不知为什么他感到一种刺心的痛。第 二年他升入了高中，在后来的高中三年的时间里， 他像变了个人似的，拼命地学习，竟然考上了湖 南大学。3

他大学毕业，顺顺利利地进了政府机 关。每天一杯茶一张报地在机关混日子， 他觉得这日子过得也不错。有一回，他到 乡下去访亲，亲友竟然把一头狼像狗一样 地养在家里护院。 他惊问其故，亲友告之，这狼自幼就 与狗一同驯养，久而久之，这狼连长相都 有些像狗，更别提狼性了。他当时看着那 狼，想想自己，顿时有些心惊。没多久， 他就在别人的惋惜声中辞职了，去了深圳。4

到深圳后，他和许多人一样，开始了他的求 职历程。他求职的方式和别人有所不同，别人都 是按报上的招聘启事去求职，他不，他专找

每个人都拥有自尊心，但人与人之间的相处，我们要站在对方的角度，为对方着想，特别是小孩子，今天的那一幕，时常出现在我们眼前，引人深思。

今天上午，我和妈妈一起去吃早餐，在小区的大门口，一位中年妇女正在指责面前的一个男孩子：你说说你，有几次考试考到90分的？看看邻居家王阿姨的女儿，年年都是三好学生，你为什么就做不到呢？你就是个没用的孩子！”那位中年妇女说话时，男孩一直低着头，肩膀微微地颤动着，手不停地擦拭着泪水。唉，真是的，这孩子即使成绩再差，也不能这样子伤她的自尊心呀！”我在一旁悄悄说道。

我缓缓地向那里靠近，仔细打量着这个不尊重孩子自尊心的妈妈：她有一头长长的黑发，穿着一件白的发亮的小棉袄，浅蓝作文色的牛仔裤，看上去挺有文化的，但她为什么要这么对孩子呢？在大庭广众之下指责孩子，完全不顾及孩子的感受，这样做对吗？我百思不得其解。

这时，旁边一个围观的老人再也看不下去了，帮男孩子辩论了，而男孩的妈妈却不以为然。哎，大人到底明不明白，孩子也是有自尊心，这样打击孩子，孩子会越来越自卑的。

是啊，自尊心对一个人是多么的重要啊，那些伤害了别人自尊心的人，能不能换位思考一下呢？现在的孩子都有自己的自尊心，而家长们在指责孩子的同时，有没有顾及

我是一个自尊心非常强的人，只要我考试没有考好，别人说我，我都会去反驳他，可是没有任何一次有个好下场。

去年，我和同学们在学校里玩，我们本来玩得很开心，突然一个大雪块砸到了我的脸上，我气呼呼地走向那个人，一拳头就把那个人打倒，那个人起来扑向我，把我扑倒在地，往我的身上打。此时我心里暗想：你先打的我，你还有理了？你等着的，上课我一定会把你告诉老师的。”我把他推到一边，自己回到了班级。

上课了，老师进到教室时，我走到老师身边，跟老师说起了这件事。老师马上就给了我一拳，我的鼻子一阵发酸，老师怒发冲冠地对我说：自己班的同学也敢打？你真是越来越厉害了啊？”我一脸无奈地说：是他先拿雪块砸我的脸的”老作文师冷笑了两声说：那他是故意的吗？”我又说：不是故意的。”老师生气地说：快点跟他道歉去！”我红着脸走到那个同学旁边，小声地说：对不起，你可以原谅我吗？”那个同学说：没关系。”我又红着脸回到了座位上。

我一整个晚上都在想，为什么老师教训我，而不教训他呢？为什么，为什么？我就这样一直想到了天亮。第二天听课时也在想为什么。因为上课发了呆，老师又把我一顿打。我心里想：还是不要想这

分 数：____________________ 教师签名：____________________

《社会心理学课程作业》

题目：《谈自尊》

年级： 2010级 专业： 哲学 姓名： 赵宁豪 学号： 20103310130 时间： 2012年12月25日

谈自尊

自尊，一个具有文化普遍性的概念，究竟何为自尊，在不同的文化背景中存在着很大的差异性，即使在同一文化地域里，不同的学者也都有其不同的见解，可谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。

中国传统文化范式下的自尊

在中国文化中自尊一词可谓由来已久，早在《礼记表记》中就有“不自尚其事，不自尊其身”的表达，这里的自尊是自我尊重之意。司马迁在史记楚世家中写道：“楚熊通怒曰：‘王不加我位，我自尊耳’，乃自立为王。”又有《汉书尚帝纪上》：“羽矫杀卿子冠军，自尊，罪儿也。”这里的自尊是自加尊号之意。现代汉语词典解释道：自尊指尊重自己，既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人侮辱。这也就是我们日常生活中所谈论的自尊。在这种文化中，我们说某人有很强的自尊心意味着，他将无法

篇一：六句话最容易伤孩子自尊

六句话最容易伤孩子自尊【转载】

“我早就说”。场景1：毛毛开心地拿着满分成绩单给妈妈看。妈妈却说：“我早就说你能考100分，过去考不好就是不努力。”解析：“我早就说”这句话带有对比、翻旧账的意思，孩子不仅感受不到被赞扬的愉悦，还有被批评的挫折。因此，和孩子说话要懂得“刹车”，做对了给予鼓励即可，切勿出现这样翻旧账的话语。“我早就说”还会出现在孩子不听告诫的时候，此时说这句话，有得意、炫耀的感觉，大人听了都不高兴，何况孩子。父母应该认真地帮孩子分析，为什么家长事先就能预期到失败。

“不行、不可以”。场景2：洋洋妈妈总爱说“不行”、“不可以”，比如洋洋放学回家开电视，妈妈就会粗暴地关掉电视，说“不可以看电视”；洋洋想吃糖，妈妈也板着脸教训说“不行”。解析：中国家长主观认定不好的事，往往会武断地禁止孩子去做，却不告诉孩子原因。孩子很迷茫，不知为何不可以，长大后不知道变通，行为模式僵化，甚至可能发展出对立型人格。因此，家长说“不可以”前，应说明为什么“不可以”；也可通过协商的语气来告诉孩子：“不是不可以吃糖，但糖吃多了要看牙医。你今天已经吃了一块糖，明天再吃好不好？”

“等一下”。场景3：特特从幼儿园回来，总想跟爸爸分享一些新鲜

800字作文《放下冷漠，坚守正义》

遇到不公不义之事，市民们是本着“邪辟事，绝勿问”的原则冷漠走开么？市民们是拿起手机拍下来博关注么？是在一旁袖手旁观，幸灾乐祸么？

不，他们没有。

听到大妈对环卫工人的无端辱骂，市民们积极劝阻；大妈追赶环卫工人时，市民们将其拦下；大妈拨打110诬陷环卫工人时，市民们将其围住，用法律手段将其制服。如果没有市民们的正义之举，只怕此事会不了了之，陈阿姨遭到无端侮辱。见惯了金钱社会，势利寡善；看多了情谊淡薄，人心冷漠：他们无视摔倒的老人、孩子；他们无视弱者被欺凌；他们无视自己内心的声音、道德的准则。他们每个人都明白正义的意义、正义的力量，却不肯真正为正义而付出行动……

但正义，绝不是说说而已！

面对晚清的危局，维新派积极救亡图存，而当百日维新终告落幕，“戊戌六君子”之一的谭嗣同本有机会逃走，但他却说，总要有人为此流血，为正义的事业付出行动，才能使麻木的国民有所触动；面对不公的判决结果，苏格拉底亦坦然接受，因为守法也是一种正义，如果人们都按自己心中以为的正义，城邦的秩序便会混乱，正义无从谈起。他们都以实际的行动践行着正义，正义才会留存！正义，要有人做才能存在！电影《危城》中，城中的百姓都只顾个人性命，向恶势力低头，但城中的保长却

妈妈说要做披萨，我对此不以为然：你还会做披萨？馅饼都没做过。哪想她被我一激，竟将心血来潮付诸行动了！

一

只见她拿着手机仔细搜索了一番，然后蹬蹬蹬”地下了楼，过了半个小时又风风火火地回来了。把袋子往桌上一放，我看了看，有：培根、玉米、青椒、洋葱、牛肉等。

妈妈精心地称好面和水，放进面包机自动和面和发酵，又转身到厨房里热火朝天地忙碌着。然后去超市买黄油、芝士，她说这两样一定要买进口的和品牌的，口感才会好。等她把所有材料准备好之后，把面包机打开，一股浓郁的面香散发开来，然而妈妈却不开心了，为什么呢？可能是出去的时间太长了，面包机一直开着发酵功能，面团发酵过火熟了，可以直接吃了！好吧，妈妈说就当她做了个大馒头。

二

对于这个小意外，妈妈一笑而过。她又动手重新称面，放水进面包机和面，然后调到最低温发酵。这回她一直守在家里，哪也不敢去。面团发酵很成功，妈妈很高兴，把面团压成了一个大圆饼，铺在披萨盘上，再用叉子密密麻麻地戳上小洞，再精心地涂了一层番茄酱，撒上芝士，铺上一层炒好的青椒红椒洋葱，又铺了玉米培根牛肉，最后再撒一层芝士。哇，各种好吃的放在一起实在是太诱人了作文！

等等，那瓶番茄酱？前段时间我在冰箱看到过，跟妈妈说快过期了。妈妈赶紧拿过来仔细看了看

四大优势构筑核心竞争力

—来自爱尔眼科的财报分析

湖北经济学院会计学院

摘要：爱尔眼科凭借其四大核心竞争优势，成为了眼科领域美光灯下的焦点。首先是商业模式。爱尔眼科借鉴沃尔玛的连锁商业模式，并结合自身特点，创建了三级连锁的商业模式。其次是管理优势。爱尔眼科拥有一个博学专业、视野开阔的优秀管理团队。第三是技术优势，爱尔眼科拥有国内数量最多的眼科医师队伍，公司目前的眼科诊疗设备在种类、数量及先进程度等方面均居国内前列。第四是品牌优势。“爱尔”品牌的市场影响力和渗透力迅速提升，获得了患者、医师、政府和社会各界的认可。 关键字：医疗服务行业、“三级连锁商业模式”、管理优势、技术优势、品牌优势

一、行业分析

（一）中国医疗服务行业现状 1.医疗服务市场需求快速增长

随着家庭消费恩格尔系数的不断下降，医疗消费已进入家庭消费的前五位。而且在跨入小康社会之后，居民增量消费也开始更多的向医疗保健方面倾斜。人口的增长也带动了医疗服务市场的增长，特别是老龄人口的增长带来大量的医疗消费需求，将刺激医疗服务的发展。同时社会医疗保障体系的建立和完善将进一步推动医疗服务市场的增长。国际经验表明，健康保障体系越健全，对医疗服务需求的抑制越少。目前我国城镇职工基本医疗保险

我有一个小毛病，就是一手烂字。它困扰了我很久，从小学困扰到现在。

一年级，我写的字就非常难看。明明写的是一个朝”字，却硬被别人说成是章”和月”，一个向”字被人看成同”字。

对于考试来说，写的一手烂字，简直就是灾难。原本就学习差，再加上那烂字，老师看都不多看一眼，提起红笔就给我作文评了个差”。烂字成了自己学习差”的配置。

每次试卷发下来看，看到那烂字，横与撇分不清，竖与捺没两样，我感到万分的懊悔，然后一遍又一遍地问自己：不能写好看一点呢？”

然而我还是继续吃”那亏。那次过年前的期末考，父亲答应我只要语文达到95分，就让我拥有一辆自行车。看看同学们，一个个都有一辆自行车，还能骑着车去兜风，享受骑行的乐趣。然而，我还是与这辆自行车擦肩而过了。我扣了8分，其中3分是书写分。倘若，这3分书写分不扣我就有95分了，就可以拥有自行车了。然而，这只是一个美好的梦。在美好的年夜作文，我哭了一宿。

因为字烂，在学校里边老师批评，被同学冷嘲热讽。回到家里，妈妈也一直把这挂在嘴上，竟成了阻止我去玩的理由。

我也是有好胜心的，于是我便去练字。在练字时，我都能按照老师说的一笔