高二语文必修上册目录

篇一：高中语文必修五目录

阅读鉴赏 第一单元

（施耐庵） 2 装在套子里的人 （契诃夫） （沈从文） 第二单元

4 归去来兮辞 并序 （陶渊明） 5 滕王阁序 （王勃）

（庄子）

（李密） 第三单元

（朱光潜）

（林庚）

（钱钟书） 第四单元

（梁思成）

12 作为生物的社会 （刘易斯·托马斯） （史蒂芬·霍金）

表达交流

缘事析理 学习写得深刻

讴歌亲情 学习写得充实 锤炼思想 学习写得有文采 注重创新 学习写得新颖 访谈

文言词语和句式 古代文化常识 有趣的语言翻译

《三国演义》 （罗贯中） 《堂吉诃德》 （塞万提斯） 梳理探究 名著导读

篇二：人教版语文必修五·目录

人教版语文必修五 ·目录

阅读鉴赏

第一单元

1 林教头风雪山神庙 （施耐庵） 2 装在套子里的人 （契诃夫） 3* 边城 （沈从文）

第二单元

4 归去来兮辞 并序 （陶渊明） 5 滕王阁序 （王勃）

6* 逍遥游 （庄子）

7* 陈情表 （李密）

第三单元

8 咬文嚼字 （朱光潜）

9 说“木叶” （林庚）

10* 谈中国诗 （钱钟书）

第四单元

11 中国建筑的特征 （梁思成）

12 作为生物的社会 （刘易斯·托马斯） 13* 宇宙的未来 （史蒂芬·霍金）

表达交流

缘事析理 学习写得深刻

讴歌亲情 学习写得充实

锤炼思想 学习写得

篇一：高中语文必修五目录

阅读鉴赏 第一单元

（施耐庵） 2 装在套子里的人 （契诃夫） （沈从文） 第二单元

4 归去来兮辞 并序 （陶渊明） 5 滕王阁序 （王勃）

（庄子）

（李密） 第三单元

（朱光潜）

（林庚）

（钱钟书） 第四单元

（梁思成）

12 作为生物的社会 （刘易斯·托马斯） （史蒂芬·霍金）

表达交流

缘事析理 学习写得深刻

讴歌亲情 学习写得充实 锤炼思想 学习写得有文采 注重创新 学习写得新颖 访谈

文言词语和句式 古代文化常识 有趣的语言翻译

《三国演义》 （罗贯中） 《堂吉诃德》 （塞万提斯） 梳理探究 名著导读

篇二：人教版高中语文必修(1-5)目录

人教版高中语文必修课目录（1-5）

人教版语文必修一目录

第一单元

１． 沁园春 长沙…………………………………毛泽东

２．诗两首

雨巷……………………………………………戴望舒

再别康桥………………………………………徐志摩

３．大堰河——我的保姆…………………………艾 青

第二单元

4．烛之武退秦师…………………………………《左传》

5．荆轲刺秦王……………………………………《战国策》

6．鸿门宴…………………………………………《司马迁》

第三单元

7．纪念刘和珍君……………………………………鲁迅

8．小狗包第……………

篇一：高中政治必修一至必修四目录(人教版)

高中政治必修一至必修四目录（人教版）

必修一

第一单元 生活与消费

第一课 神奇的货币

第一框 揭开货币的神秘面纱

第二框 信用工具和外汇

第二课 多变的价格

第一框 影响价格的因素

第二框 价格变动的影响

第三课 多彩的消费

第一框 消费及其类型

第二框 树立正确的消费观

综合探究 正确对待金钱

第二单元 生产、劳动与经营

第四课 生产与经济制度

第一框 发展生产 满足消费

第二框 我国的基本经济制度

第五课 企业与劳动者

第一框 公司的经营

第二框 新时代的劳动者

第六课 投资理财的选择

第一框 储蓄存款和商业银行

第二框 股票、债券和保险

综合探究 做好就业与自主创业的准备

第三单元 收入与分配

第七课 个人收入的分配

第一框 按劳分配为主体 多种分配方式并存

第二框 收入分配与社会公平

第八课 财政与税收

第一框 国家财政

第二框 征税和纳税

综合探究 提高效率 促进公平

第四单元 发展社会主义市场经济

第九课 走进社会主义市场经济

第一框 市场配置资源

第二框 社会主义市场经济

第十课 社会发展观和小康社会的经济建设

第一框 全面建设小康社会的经济目标

第二框 又好又快 科学发展

第十一课 经济全球化与对外开放

第一框 面对经济全球

篇一：必修一至必修五背诵篇目

必修一至必修五背诵篇目

必修一

1．第一课《沁园春 长沙》毛泽东背诵要求：全词

沁园春 长沙

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

2．第二课《雨巷》戴望舒背诵要求：全诗

雨巷 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷， 我希望逢着 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。 她是有 丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳， 丁香一样的忧愁， 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨； 她彷徨在这寂寥的雨巷， 撑着油纸伞 像我一样， 像我一样地 默默彳亍（chì | chù）着 冷漠、凄清，又惆怅。 她静默地走近， 走近，又投出 太息一般的眼光 她飘过 像梦一般的， 像梦一般地凄婉迷茫。 像梦中飘过 一枝丁香的，

我身旁飘过这女郎； 她静默地远了，远了， 到了颓圮（pǐ）的篱墙， 走尽这雨巷。 在雨的哀曲里， 消了她的颜色， 散了她的芬芳， 消散了，甚至她的 太息般的眼光， 丁香般的惆怅。 撑着油纸伞，独自 彷徨在

篇一：高中语文必修1-5必背课文

必修一 （21）锦瑟

（1）沁园春·长沙（22）马嵬

（2）雨巷 （23）寡人之于国也

（3）再别康桥 （24）劝学

（4）烛之武退秦师（25）过秦论

（5）荆轲刺秦王 （26）师说

（6）记念刘和珍君

必修四

必修二 （27）望海潮

（7）诗经·氓 （28）雨霖铃

（8）诗经·采薇 （29）念奴娇

（9）离骚 （30）定风波

（10）涉江采芙蓉 （31）水龙吟

（11）短歌行 （32）永遇乐

（12）归园田居?其一 （33）醉花阴

（13）兰亭集序（34）声声慢

（14）赤壁赋 （35）廉颇蔺相如列传

（15）游褒禅山记

必修五

必修三 （36）归去来兮辞

（16）蜀道难 （37）滕王阁序

（17）秋兴八首?其一 （38）逍遥游

（18）咏怀古迹?其三 （39）陈情表

（19）登高 （40）论语

（20）琵琶行 （41）老子

必修一

(1)《沁园春?长沙》毛泽东

独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮。携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。

(2

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《师说》教案8

教学目标：

明确本文的写作目的，了解韩愈在文中宣扬的儒道思想 培养从师学习的良好风尚

学习正反对比、破立结合的论证方法。 教学重点：

了解作者写作的内部、外部原因，掌握文章的内涵。 通过问题探究法，感受本文层层深入、互相照应的说理艺术 教学难点：

分析文章的开头，理解它对下文立下了理论基础。

分析文章的结尾，了解作者的写作目的和宣扬的“儒道”主张。

一．

导入新课、介绍作者

1、 走近韩愈

韩愈（768—824），字退之，河南河阳人，祖籍河北昌黎，自称郡望昌黎，韩氏昌黎是当时有名望的贵族，韩愈为了提高自己的门第就自称昌黎。世称“韩昌黎”。死后谥“文”，故又称“韩文公”。

少小孤苦，三岁丧父，其父是当时有名的文学大家，死后李白为其写墓碑，其叔父与杜甫相交甚好。出身书香门第。由兄嫂抚养长大，兄韩云也是一个大文豪，因事被贬。韩愈十八岁就来到长安，二十五岁中进士，但由于没有人推荐，只能在长安困居三年，二十九岁以后才登上仕途，长安十年结识梁肃、柳宗元、刘禹锡，开封任节度使幕僚的三年时间结识孟郊、张籍。累官至吏部侍郎。

A唐代很有影响的教育家：

先后做过四

篇一：人教版语文必修五教学计划

人教版语文必修五教学计划

【教材说明】

《普通高中课程标准实验教科书 语文5（必修）》，是根据教育部2003年5月颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中语文课程标准（实验）》的精神编写的，也是人教版《普通高中课程标准实验教科书语文（必修）》全套教科书的一个有机组成部分。这套教科书编写的指导思想是：以马克思主义教育科学理论为指导，努力贯彻国家基础教育课程改革的精神，落实高中语文课程标准提出的课程理念，遵循语文教育的规律，致力于全面提高学生的语文素养，提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，坚持“守正出新”，体现时代性、基础性和教科书内容的综合性；突出“过程和方法”，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，使学生掌握学习语文的基本方法，养成自学语文的良好习惯，使这套教科书更加适应时代的发展，更加符合我国高中语文教育的实际，更加适应学生发展的需要。

在编排体系上，这套教科书按照“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”四大板块安排相关内容。

阅读鉴赏

同前几册一样，本册的“阅读鉴赏”部分也是四个单元，这四个单元的内容依次是小说、古代散文、文艺学论文和自然科学论文。每个单元有四篇课文，其中前两篇是精读课文，后两篇是略读课文

语文必修2 第二单元 文言

常识

一、找出下列句子中的通假字并解释：

示例：氓之蚩蚩 “蚩”通“嗤”，笑嘻嘻。

1.匪我愆期 “匪”通“非”，不是。 2.于嗟鸠兮 “于”通“吁”，表叹息。

3.犹可说也 “说”通“脱”，脱身。 4.隰则有泮 “泮”通“畔”，边岸。

高中语文必修二基础练习（教师用） 1 共8页

5.岁亦暮止 “莫”通“暮”，年末。 6.玁狁孔棘 “棘”通“急”，紧急。 7. 彼尔维何，维常之花 “尔”通“薾”，花盛开的样子。

8.偭（miǎn）规矩而改错 “ 错”通“措”，措施

9.忳（tún）郁邑余侘（chà）傺（chì）兮 “邑”通“悒”，忧愁苦闷.

10.何方圜之能周兮 “圜”通“圆”

11.进不入以离尤兮

高中语文必修二基础练习（教师用） 2 共8页

“离”通“罹”，遭受.

12.芳菲菲其弥章 “章”通“彰”，明显，显著。

13.延伫乎吾将反 “反”通“返”，返回.自 14.终老不复取 “取”通“娶”。

15.箱帘六七十 “帘”通“奁（lián）”，嫁妆。

16.蒲苇纫如丝 “纫”通“韧”，柔软而结实。

17.府吏见丁宁

高二语文上册月考测试题

语文试题

命题：韩维加 第Ⅰ卷（选择题共30分）

一、语知部分(18分,每小题3分) 1. 下列词语中,加点字注音有误的一组 ．．

A．贝壳（ké） 埋怨（mán） 刹那（chà） 滂沱（pāng） ．．．B．累赘（léi） 哨卡(kǎ) 压轴(zhóu) 押解(jiè) ．．．．C．皈依( guī) 熨帖(yù) 狙击(jū) 狡黠(xiá) ．．．．D．龋齿(qǔ) 绿林(lù) 鞭笞(chī) 尽力(jìn) ．．．．2. 下列词语中有错别字的一组 ．．．．

A. 膏肓 沉湎 粗制滥造 各行其是

B. 安装 彗星 好高骛远 变幻莫测 C. 安详 告诫 和盘托出 别出心裁 D. 竣工 烦燥 鞭辟入里 摧人泪下 3. 下列各句中，加点的词语使用不恰

《文言词语与句式》学案

文言词语

探究重点

1.词类活用。

2.我们在阅读文言文遇到实词时，如何准确把握词语的意义。

知识梳理

文言词语，包括文言虚词和文言实词。

文言虚词，现考试说明中只保留了18个常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、天、与、则、者、之 下面将学过的文言实词分类以便于积累 一、通假字

（一）认知：古人使用文字，有时没有用该用的某个字，而用另一个读音和它相同或相近的字来替代。这种现象叫通假。通假字有“约定俗成”的规律，不能认为凡是同音字都可以通假。由于历史音变，有些通假字和本字的读音相差甚远。被替代的那个字叫本字，用来替代的那个字叫借字，也就是通假字。凡通假字都要按本字来解释，也应读本字的音。

（二）分类：通假，主要有四种情况。根据下面提示找出各句中的通假字，并说明本字：

1.同音通假 如：蒲苇纫如丝（ ）

2.双声通假（声母相同） 如：孰为汝多知乎（ ） 3.叠韵通假（韵母相同） 如：扁鹊望桓侯而还走（ ） 4.形近通假（声母相同） 如：将军身被坚执锐（ ）

（三）怎样辩别通假字：在阅读古诗