一年级英语动物画

篇一：一年级美术 可爱的动物

美术课时教学设计

篇二：一年级美术《可爱的动物》

可爱的动物

教学目标：

1. 认识捏塑是一种独特的造型表现形式。了解各种动物的形象特征。

2. 观察生活中各种动物的形象，欣赏不同的造型、色彩的优秀泥塑作品，运用捏、揉、搓、压、拼、刻、粘等捏塑造型的方法，制作不同的立体彩泥动物。

3. 体验捏塑造型活动的乐趣，通过观赏动物的可爱形象，培养学生爱护动物，保护动物的意识。

教学重点：

对捏、揉、搓、卷、压、拼、绕、刻、粘等捏塑造型方法的运用与掌握。

教学难点 ：

引导学生对动物的形体进行概括、夸张性的表现；有创意地表现捏塑动物的趣味性。 教学过程：

一、导入新课： 表演猜谜：

你知道那些动物的动作？你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗？

猜对的学生奖励给一棵折纸“小树”。（待后面插到自然保护区中。）

个别学生上台表演，其他学生猜谜。

二、了解动物的形、色、动态之美，引发学生对动物的喜爱之情和环保意识。 组内交流动物图片：

将你搜集到的图片在小组内交流，选出你最喜爱的动物讲给同学们。在介绍的时候可以从动物的外形特征、花纹色彩、动作姿态三方面来讲述。（凡是搜集到资料的同学每人奖励一棵小树。）

谁愿意将自己喜爱的动物展示并介绍给同学们认识？（展示介绍图片

【篇一：画太阳看图写话一年级】

我画了个七彩的太阳，送给妈妈，希望妈妈永远年轻、漂亮！日子里充满七色阳光。

我画了个温暖的太阳，送给田野，希望田野里的一草一木都像我一样，快乐地成长。

【篇二：画太阳看图写话一年级】

我画了一个环保太阳，挂在地球的上空，使地球上没有垃圾，没有污染，永远美丽干净。

我画了温暖的太阳，又大又圆，送给大地，照亮每一个角落。

【篇三：画太阳看图写话一年级】

我画了个彩色的太阳，送给春天。青青的小草从泥土里钻出来，给大地铺上了绿绿的地毯。还有五颜六色的花朵，散发出了淡淡的香味。春天真是个多彩的季节。

夏天，夏天该画什么样的太阳呢？哦！画个绿色的太阳，挂在高高的天空上。草丛、田地、道路，到处一片清凉。

【篇四：画太阳看图写话一年级】

我画了一个火红的太阳，送给寒冷的冬天。希望阳光照在一（4）班的小朋友的身上，温暖着他们冻僵的手和脚；也希望阳光照在老师的身上，温暖着她的整个身子。

我画了一个健康的太阳，送给病人，希望他们早日康复，远离病痛。

我还希望画更多有爱心的太阳，送给那些需要帮助的人们。

【篇五：画太阳看图写话一年级】

我想画个火热的太阳，送给奶奶，希望奶奶冰凉冰凉的手变得热乎乎的。

我想画个漂亮的太阳，送给妈妈，希望妈妈越来越美丽，越来越年轻。

第十讲 一笔画

一天，小明做完作业正在休息，收音机中播放着轻松悦耳的音乐，他拿了支笔，信手在纸上写了“中”、“日”、“田”几个字，突然，他脑子里闪出一个念头，这几个字都能一笔写出来吗？小朋友，你说呢？

解答：日字可以，田字不可以。

试着画下面的图形，你能一笔画出吗？

能 不能 能 不能 能 不能

请用一笔描出下面各图。

都能画出来

判断下面的图形能不能一笔画成，并说明理由。

不能 能 不能 能 能 能

观察下面的图形，说明哪些图可以一笔画完，哪些不能，为什么？对于可以一笔

画的图形，指明画法

.

注意：在上面能够一笔画出的图中，画法并不是惟一的.事实上，对于有两个奇点的图来说，任一个奇点都可以作为起点，以另一个奇点作为终点；对于没有奇点的图来说，任一个偶点都可以作为起点，最后仍以这点作为终点。

下图是国际奥委会的会标，你能一笔把它画出来吗？

能

下图是一个公园的道路平面图，要使游客走遍每条路且不重复，问出、入口应设在哪里？

E

某花园的小径，如图所示，一个人能不能从图中第1个点的位置出发，不重复

第一篇：一年级美术《大家一起画》说课稿

小学美术课说课稿

大家一起画

关口镇胡河小学毛楚君

【说教学理念】

美术课程改革转变了课程的功能，更重视学生情感、态度、价值观的养成和对学习过程和方法的体验。

随着社会的发展，绘画中媒材的使用越来越广泛，人们在不断创造性地开发新的媒材。新教材第1册第13课《大家一起画》这课力图让学生在玩玩画画的中初步感受、体验不同媒材的不同效果及个性，引导学生创造性地使用媒材。在大力提倡素质教育和人文精神的背景下，我在本课教学方案中采用三种有别于传统的教学方式，使美术教育的实际与新课标所想提倡的主导思想相协调：

一、尊重孩子，注重孩子的感受和体验

我通过让学生在预备课中参与选择本课媒材，即参与备课，来培养学生的参与意识。只有尊重孩子，才能使他们的兴趣更持久。另外，让孩子们与家长一起制作绘画工具，可获得实践创造与成功愉悦的体验；利用各个教学环节引导学生体验“大家在一起”的各种感受，让学生用新的媒材大胆尝试、合作创作后，再从录象中更客观地了解自己和同学的绘画行为表现，以有效地使学生在学习活动过程中体验乐趣，加深感受，完善人格。

二、以美术学科教育为基础自然穿插跨学科教学

世界音乐大师舒曼曾说：“有修养的音乐家从拉斐尔的圣母像里能得到不少启发，

一年级美术<撕纸添画>教学设计

南苑小学张淑芳

一、教学理念：

本课选取纸张会“变魔术”的趣味性的教学内容，让学生在撕一撕、贴一贴、画一画的活动中进行平面造型，贴近一年级学生的生理、心理特点。学生以偶然得到的纸块形状进行想象，以一个十分感性的题材融合了一个理性的思考，使起始年级的学生从游戏活动中获得启发，培养了想象与创造能力。

本课围绕“撕出来的形状像什么呢？”展示教学内容。一是将纸块随意撕一撕，根据撕出的两块纸块引导学生想象。

二、教学目标：

1.培养学生的合作、想象与创造能力，激发学生浓厚的学习兴趣。

2.了解、掌握撕纸、想象的方法，用自己喜欢的方式进行撕纸、想象创作。

三、教学重点：

先撕纸后想象再添画。

四、教学难点：

根据撕出的纸块形状特点进行巧妙的想象、添画。

五、教学过程：

1 .撕纸添画

今天请小朋友和老师一起来做“跟我学”的游戏，好吗？（音乐同步）师：请你跟我这样做。生：我就跟你这样做！

教师示范带领学生第一次作业。

①坐姿②拿出袋子里的小纸③撕仔细观察老师怎么是撕？学生跟着撕，然后放好。老师将纸撕成两块，我们拿出其中的一块，大家看看像什么(变化位置)？（揭题）

生：像什么……④帖（强调帖的位置）教师添画（靴子）。老师添画了几笔变出了靴子，你会吗？如果你有其

《画》评课稿

１、知识与能力：

读：能够正确拼读拼音，读准古诗的每一个字音。正确流利地朗读古诗的诗句，试着背诵。

认：通过本堂课的学习，认识１１个生字。

理解：理解：了解“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。

２、过程与方法：

⑴ 通过学生反复地拼读，同桌正音，等方法，使学生读准每一个字音。学生通过听，自由朗读，同桌互读，分小组朗读，齐读等不同的训练方法，能够流利地朗读古诗的诗句，试着背诵。 ⑵ 让学生反复地读课文，无形地识字，再通过齐读，开火车读，男女读等方法巩固生字。

⑶ 通过学生自己找反义词，读反义词，理解反义词，再记住它们。

３、情感态度与价值观：

通过反复朗读，了解古诗内容，懂得这首古诗讲的是一幅山水画，激发学生热爱自然和喜爱朗读古诗的情感。

韩春燕

办公室卫生管理制度 一、主要内容与适用范围 1．本制度规定了办公室卫生管理的工作内容和要求及检查与考核。 2．此管理制度适用于本公司所有办公室卫生的管理 二、定义 1．公共区域：包括办公室走道、会议室、卫生间，每天由行政文员进行清扫； 2．个人区域：包括个人办公桌及

第十讲 一笔画

一天，小明做完作业正在休息，收音机中播放着轻松悦耳的音乐，他拿了支笔，信手在纸上写了“中”、“日”、“田”几个字，突然，他脑子里闪出一个念头，这几个字都能一笔写出来吗？小朋友，你说呢？

解答：日字可以，田字不可以。

试着画下面的图形，你能一笔画出吗？

能 不能 能 不能 能 不能

请用一笔描出下面各图。

都能画出来

判断下面的图形能不能一笔画成，并说明理由。

不能 能 不能 能 能 能

观察下面的图形，说明哪些图可以一笔画完，哪些不能，为什么？对于可以一笔

画的图形，指明画法

.

注意：在上面能够一笔画出的图中，画法并不是惟一的.事实上，对于有两个奇点的图来说，任一个奇点都可以作为起点，以另一个奇点作为终点；对于没有奇点的图来说，任一个偶点都可以作为起点，最后仍以这点作为终点。

下图是国际奥委会的会标，你能一笔把它画出来吗？

能

下图是一个公园的道路平面图，要使游客走遍每条路且不重复，问出、入口应设在哪里？

E

某花园的小径，如图所示，一个人能不能从图中第1个点的位置出发，不重复

　　小松鼠给我了七彩的阳光，它们让我每天充满了快乐！以下是小编为大家整理分享的小学生一年级动物作文，欢迎阅读参考。

　　我家有一个绿色的小铁笼，里面住着两只可爱的小松鼠，它们在绿色的世界里面自由自在的生活。

　　小松鼠有绿豆大的小眼睛，小眼睛又圆又亮，就像两颗小星星。它们全身棕色，只有三条黑黑的线，所以它们又叫花狸鼠。

　　小松鼠吃东西的时候，前两只小爪子就会抓住它们最爱吃的小瓜子，用小牙把瓜子壳咬开，然后就把瓜子肉吃掉了。

　　有一天，我把笼子的门打开了，两只小松鼠就跑了出来，其中一只小松鼠躲了起来，过了一会儿我找到了它，它用爪子在嘴边揉了揉，好像很爱干净，我去拿了一些食物喂给它们吃，两只小松鼠看到了食物飞快的跑了过来，它们看着我好像在说：“我们饿了。”我把手上的食物放到地上，它们就大吃起来。过了一会儿，我把它们抱进了笼子，它们在笼子里喝完水，就回到了它们的房子里了。

　　小松鼠给我了七彩的阳光，它们让我每天充满了快乐！

　　小学生一年级时，我家曾经来过两位小客人，那是妈妈送我的小锦鲤。

　　一条身体是全白的，头大大的，额头上还有一点耀眼的红色，如同一只美丽的丹顶鹤一样。它的嘴巴小小的，好似一颗小樱桃，

我家的小狗 我家有只活泼的小狗,它长着雪白雪白的毛，下面是小编整理的动物小学生一年级作文，欢迎阅读！

　　春天到了，万物复苏，燕妈妈带着四只小燕子住到了村头酒店的屋檐下。

　　有一天，小燕子实在忍不住往它鼻子里钻的酒香味，就趁着店主不备，偷偷地跳到后院盛酒糟的大木桶里痛痛快快地吃了个够。

　　小燕子摇摇晃晃，东倒西歪地飞回了家，对它的哥哥姐姐吹牛说：“我……我是世界上最……厉害的燕子了，信不信，”小燕子用手一指，下面有一只懒洋洋的小猫，“收……拾那只猫，对……对我来说是雕虫小技。”说罢，小燕子便想下去跟小猫比试。

　　“你疯了！那只猫一口就可以把你整个吞下去的！这太危险了！你绝对不能去！”燕姐姐劝小燕子。

　　“哎呀，你们不用担心！就等着我们住进猫皮做的新家吧！”小燕子信心十足，不听劝告便跳了下去，正好掉到小猫的脑袋上。”

　　在睡梦中的小猫突然惊醒，只见自己面前站着一只自己从没见过的醉醺醺的东西，正冲着自己大叫：“好……好你个不知……好歹的东西，竟敢挡本大……大爷的路，看……我不弄死你！”

　　小猫一见，吓得魂飞魄散，还以为是个怪物，转身就逃。

　　就在这时，小燕子的酒醒了，看到面前竟站着一只猫，顿时面如土色，吓得“叽叽”直叫

　　导语：动物作文有哪些，你知道哪些动物呢，希望跟小编一起分享吧，希望你有收获！

　　篇一：乌鸦受骗以后

　　自从乌鸦的肉被狐狸骗后，乌鸦一直很想报复狐狸。终于，报仇雪恨的日子来了。这一天，乌鸦在小溪边的草丛中找到了一块发霉的烂肉。发现目标后，乌鸦的脑子里立即闪过了一条对付狐狸的妙计，它赶紧飞到了狐狸家门前的一棵大树上。

　　狐狸看见家门前的树上有一只黑鸟，便把头伸出窗外朝树上瞧了瞧。“呀，这不是上次被我骗过的那只臭老黑吗？嘴里还叼着一块肉，哈哈，这下子俺老狐不愁没肉吃了。嘿嘿……”想着想着，狐狸的嘴角流出了口水。

　　它眼珠子一转，走到大树下对乌鸦说：“哟，这不是乌鸦老兄吗？听说您最近得到了一个什么最佳绅士奖，是吗？”乌鸦看了看狐狸，假装没听见。

　　狐狸见这招没用，又使出了一招苦肉计，只见狐狸“扑通”一声向乌鸦跪下，“呜呜……”地大哭起来，它一边哭一边对乌鸦说：“呜呜……乌鸦大哥，你还在为上次的事生气吗？其实上次我骗你的肉也是出于无奈啊。因为我的老婆孩子都生病了，所以我才骗您的肉啊！请您大人不计小人过，原谅我吧！要是您不原谅我，我就长跪不起。”乌鸦看到狐狸可怜兮兮的模样，心有点动摇了，准备把事实告诉狐狸。可是，他瞥见狐狸嘴角边的口水后，又铁了心。它