高三作文训练题目

2011届高三语文基础知识训练题目（四十套）

（一）

1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）

A．似．（shì）的重．（zh?ng）听无声无臭．（xiù）同仇敌忾．（kài）

B．怃．（wǔ）然舂．（chōng）米自怨自艾．（yì）锐不可当．（dǎng）

C．埋．（mán）怨气氛．（fan）胼手胝．（zhī）足敛声屏．（bǐng）气

D．悲恸．（t?ng）沮丧．（sāng）咄．咄（duō）怪事间．（jiān）不容发

2、下面语段中加点的熟语，使用不恰当的一项是（）

武汉光谷足球俱乐部悍然宣布退出中国超级联赛，狠狠地掴了中国足协一记耳光，同时也将自己送上了不归之路

．．．．结局的出现，恰恰说明了中国职业足球的虚假和中国足球体制存在的种种．．．．。这样一个两败俱伤

弊端：足协叶公好龙

．．．．，在搞政绩足球，一切都为了“出线”；俱乐部自我膨胀，在搞成绩足球，一切为了

名次；球员上下其手

．．．．，在搞金钱足球，一切都为了挣钱……中国足球发生的一切问题，中国足协或多或少都有不可推卸的责任。

A．不归之路 B.两败俱伤 C．叶公好龙 D．上下其手

3、下列各句中，没有语病的一句是（）

A．就真正意义上的法律而言，不管在哪个国家，没有法律就没有真正的自由；因

2017届高三第二次作文训练

作文题目：阅渎下面的文字，根据要求作文

? 一枝花开在去往春天的路上，安安静静，不争不吵。我问：你为什么不在春天里开放呢？她说：春天太拥挤，何必凑热闹！我问：在去往春天的路上你不觉得寂寞吗？她说：正因为寂寞，所以我要开放，以消除一季的寂寞。我说：等春天过了，游人就都走了。她微笑道：我开过了，何必在意游人呢？

?请选好角度，确定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文。要求不要脱离材料的内容和含义作文，不要抄袭，不要套作'

审题立意：

角度一，“我?问的角度可立意为:一花独放不是春，万紫千红春满园,个人要融入集体，不能游离于集体之外。

角度二，花的回答，又分为三个次级角度：1从“我?与??花?的第一轮对话，可立意为做人要有与世无争、淡然处之的处世态度，2第二次花的回答中可立意为：处于花季的年青人要有责任感，勇于担当；要甘于寂寞，勇于奉献，3花的第三次回答，体现了花专注于自己的独立绽放，不因是否有游人欣赏而営忧，由此可立意为：不随波逐流，做好自己，保持人格独立之重要。

角度三，从材料的整体看，可立意为：不同的位置有不同的价值；不因无人欣赏而自卑，

命题思考：第一次普特大师的命题，是建立在具有思辨意义基础上的，故调动了学生感思的神

希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！

高三语文作文专题训练

导读：专题五：记叙文的多种表达方式的综合运用技能学习目标：掌握记叙文的多种表达方式的综合运用。学习时数：2课时重点难点：通过多种表达方式表现人物性格，表达思想感情。学习过程：一、文章表达方式１．基本表达式——叙述叙述是记叙文的基本表达方式，它的特点是陈述过程。一篇记叙文必须清楚地交代事件发生的时间、地点和事件涉及的主要人物、次要人物以及事件发生的背景缘由、发展经过、高潮、结局、尾声等要素。只有这样，读者才能对文中事件的来龙去脉一目了然，对人物性格准确把握。当然，一篇文章中，并非每一要素都要提到，而应根据情况注意详略安排，将最能体现题意、表达中心的详写，将次要的略写或不写。２．精雕细刻式——描写描写，是把描述对象的状貌、情态描绘出来，让读者能够直接感受的一种表达方式。从不同的角度，可将描写分为不同的类型：根据描述对象的自然属性划分，可分为人物描写(语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写)、景物描写和场面描写；根据描写的角度划分，可以分为正面描写和侧面描写；根据描写对象存在的状态划分，可以分为静态描写和动态描写。运用好描写，可以使文章生动、形象、感人。要提高描写能力，首先要提高观察能

三年级作文训练题目

1、雨姑娘、荷叶姐姐、蜻蜓、青蛙 请用上以上几个词语编个故事 2、蜘蛛、蚊子、扁甲虫、妙计

提示：蚊子与蜘蛛之间会发生什么事呢？请用上以上几个词语编个故事。 3、小喜鹊找家

爱玩的小喜鹊在树林里迷路了，找不到家了。正在这时，一只老鹰飞过来，小喜鹊忙问老鹰回家的路。

请同学们大胆想象，根据文章的开头与题目把文章写完整。 4、玫瑰和小鸟

有一天，小鸟出外找食物。它来到一位农民伯伯的家门前，低头一看，墙边有许多美丽的花。小鸟想种一棵玫瑰花，便叼了一颗玫瑰花籽飞走了。

提示：展开想象，会是怎样的小鸟，怎样的玫瑰花，小鸟叼了花籽会来到哪里？结果又如何？ 5、奇怪的小树

为何会是奇怪的小树，是怎样的小树，在它身上发生了怎样的事情？ 三年级作文训练题目

1、用下列这组拟声词编一个童话故事： 轰隆隆 劈里啪啦 呼呼 咔嚓 叽叽喳喳 雨夜大营救 2、 真没有想到

早上，小狗汪汪刚走进教室，突然“啪”的一声，一个粉笔头打在他的身上。 3、用下列词语编一个童话故事 上学 小猴子 果园

4、“哎哟，哎哟”，小蚂蚁沉重地喘气。

“傻啦、傻啦?”小蜻蜓深深地叹息着。

用上上面两句对话，想象他们之间发生了一件什么事？ 5、用下列运组词写一篇想象作文：豌

七彩教育网 www.7caiedu.cn 免费提供Word版教学资源

高中语文基础知识训练题目（四十套）

（一）

1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ） A．似（shì）的 重（zh?ng）听 无声无臭（xiù） 同仇敌忾（kài） ．．．．B．怃（wǔ）然 舂（chōng）米 自怨自艾（yì） 锐不可当（dǎng） ．．．．C．埋（mán）怨 气氛（fan） 胼手胝（zhī）足 敛声屏（bǐng）气 ．．．．D．悲恸（t?ng） 沮丧（sāng） 咄咄（duō）怪事 间（jiān）不容发 ．．．．

2、下面语段中加点的熟语，使用不恰当的一项是（ ）

武汉光谷足球俱乐部悍然宣布退出中国超级联赛，狠狠地掴了中国足协一记耳光，同时也将自己送上了不归之路。这样一个两败俱伤结局的出现，恰恰说明了中国职业足球的虚假．．．．．．．．和中国足球体制存在的种种弊端：足协叶公好龙，在搞政绩足球，一切都为了“出线”；俱．．．．

乐部自我膨胀，在搞成绩足球，一切为了名次；球员上下其手，在搞金钱足球，一切都为了．．．．挣钱??中国足球发生的一切问题，中国足协或多

高三“材料作文”审题立意专题训练

作文天地 05-18 1712

：

高三“材料作文”审题立意专题训练

（一）审题立意十项绝招

一、提炼中心法

这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。

【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。 小学生看着盖达尔笑了。

【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。据此，学生可以提炼出如下两种观点：（1）做人不应该随随便便；（2）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。 二、抓关键句法

关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键

高三“材料作文”审题立意专题训练

作文天地 05-18 1712

：

高三“材料作文”审题立意专题训练

（一）审题立意十项绝招

一、提炼中心法

这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。

【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。 小学生看着盖达尔笑了。

【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。据此，学生可以提炼出如下两种观点：（1）做人不应该随随便便；（2）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。 二、抓关键句法

关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键

2018届高三作文审题立意训练

1.河南河北省名校2017届高三第二次省际联合考试

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

生活就像三类鱼。第一类：鱼缸中的鱼。被装在精致的鱼缸里，并受到无微不至的照顾，美丽动人。每天都有许多人来欣赏它。它特别高兴，后来没有人来欣赏它了，它几乎被人们淡忘。日子一天天地过去，生活在狭小的空间，忧郁而死。第二类：池塘中的鱼，被饲养在池中，初阳中钻出水草觅食；傍晚又钻进水草酣睡。突然有一天，一张大网撒向鱼池，所有鱼被一网打尽。第三类：海中的鱼。所有的海鱼组成一个大集体，无止境地漫游，没有任何约束，每天与大自然作着无止境的搏斗。有的死了，而其中一些则幸存下来。

要求：结合材料的内容和含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

1．【写作提示】第一类鱼只有空虚的“美丽”，其实一无所有，过着没有价值的生活。第二类鱼拥有了自由，却只能在等待中死去。而第三类鱼既有拥有也有失去。它们拥有自由，拥有为生存而进行搏斗的意志；它们有的会失去生命，但那种死亡是值得的，因为它们真正体验过生活。由此，可以立意为：（1）要拥有自己的空间；（2）生于忧患，死于安乐；（3）没有远虑必有近忧；（4）在

高三新材料作文训练——老鹰与蜗牛

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶，一种是老鹰，一种是蜗牛。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料，作文不要套作，不得抄袭。

一、审题：

此次作文实际上是以“有人曾说世界上只有两

高三作文整体训练策略

作文辅导 1025 1502

高三作文整体训练策略

一篇好作文的标准：思路清晰、思想深刻、语言精彩

第一步：教授章法，立规立矩

1．教授章法

每一段只有一个关键句，只论述这个关键句的内容，如果论述另外一个问题，立即另起一段。

宽容

宽容是一种良好的品德，是人与人相处所必需的肚量。有了宽容，就没有化解不了的矛盾，有了宽容，人和人之间的情感就更近了，但是，宽容总是有出发者和承受者。宽容是一种单方面的付出，而承受者对于发出者的宽容应予以感激，并且改正原有的错误从而增进两个人的情感交融，这种宽容才是有效的宽容。而如果承受者不对发出者的宽容予以充分的认识并作出相应的反应，那么我们说这也就是无效的宽容。所以，只有有效宽容才是可取的，才是真正应当采取的宽容，应该具有的品质和肚量。

伟大的共产主义理论导师马克思和恩格斯之间的友谊是“伟大的友谊”。这是因为，他们之间的有效宽容大大的增进了他们的友谊。在著作《马克思主义纲领》时，他们有过争论，甚至演变成了争吵，但他们之间的宽容，最终使他们达成了共识，从而不但使他们在事业上有了更大的成功，又使他们的友谊上升了一个新的高度。

从科学的角度讲，人的宽容是对对方的尊重和友谊，所以从这方面讲，宽容是友谊的保证。

综上所述，