评价项羽的作文800字

篇一：以“项羽”话题的作文及优秀范文(整理精校版)

以“项羽”话题的作文及优秀范文

作文辅导

0115 1459 ：：

以“项羽”话题的作文及优秀范文

题乌江亭(散文)

当虞姬横刀，将一朵生命之情绽放成矛尖锋刃的湛蓝。我看到鲜红鲜红的血流过雪白雪白的颈。壮士掩面，乌骓悲鸣。

鲁迅说成功是把好的东西包装给人看，而失败是把好的东西毁灭给人看。于是，你便成了最伟大的毁灭的艺术。“曾是气吞残虏！”你的英勇是无人企及的神话。釜破舟沉，是你无畏的誓言。“何弊之乘”的果敢，“挡我者死”的豪迈。几千年后似乎还可以听到你圆

睁环眼倒竖钢髯的一声断喝。乌骓马来往奔突，每一个轮回的拼杀都像是一条法力无边的咒语，使尸堆成山，使血流成河。那杆长予挑起了几多秦国虎狼之将的尸首，几千年后壁上清吟之时还自滴着秦兵的黑血！

然而，你胜不了刘邦。因为你，还有诚信。

“竖子不足与谋！”范增如是说。当楚强汉弱之时，诛刘邦之机会何止千万。然而你没有。“不可沽名学霸王。”毛泽东说你沽名钓誉，我没有看到，我只看到你的诚信。“此沛公左司马曹无伤言之。”你直言不讳，面对的还是刘邦。于是曹无伤被诛，试问天下谁人再敢助楚？你以为楚河汉界便是界限，殊不知刘邦有心明修栈道，暗渡(度)陈仓！韩信谓刘邦不善用兵而善用将，他

篇一：以“项羽”话题的作文及优秀范文(整理精校版)

以“项羽”话题的作文及优秀范文

作文辅导

0115 1459 ：：

以“项羽”话题的作文及优秀范文

题乌江亭(散文)

当虞姬横刀，将一朵生命之情绽放成矛尖锋刃的湛蓝。我看到鲜红鲜红的血流过雪白雪白的颈。壮士掩面，乌骓悲鸣。

鲁迅说成功是把好的东西包装给人看，而失败是把好的东西毁灭给人看。于是，你便成了最伟大的毁灭的艺术。“曾是气吞残虏！”你的英勇是无人企及的神话。釜破舟沉，是你无畏的誓言。“何弊之乘”的果敢，“挡我者死”的豪迈。几千年后似乎还可以听到你圆

睁环眼倒竖钢髯的一声断喝。乌骓马来往奔突，每一个轮回的拼杀都像是一条法力无边的咒语，使尸堆成山，使血流成河。那杆长予挑起了几多秦国虎狼之将的尸首，几千年后壁上清吟之时还自滴着秦兵的黑血！

然而，你胜不了刘邦。因为你，还有诚信。

“竖子不足与谋！”范增如是说。当楚强汉弱之时，诛刘邦之机会何止千万。然而你没有。“不可沽名学霸王。”毛泽东说你沽名钓誉，我没有看到，我只看到你的诚信。“此沛公左司马曹无伤言之。”你直言不讳，面对的还是刘邦。于是曹无伤被诛，试问天下谁人再敢助楚？你以为楚河汉界便是界限，殊不知刘邦有心明修栈道，暗渡(度)陈仓！韩信谓刘邦不善用兵而善用将，他

篇一：对项羽的评价

对项羽的评价

1.司马迁对项羽的评价

夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛之，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年遂亡其国，自死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非战之罪也”，岂不谬哉！(选自《史记·项羽本纪》)

2．杜牧、王安石、李清照对项羽的评价：

题乌江亭 杜牧

胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。

乌江亭 王安石

百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。 江东子弟今虽在，肯与君王卷土来。

咏项羽 李清照

生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。

3．毛泽东对项羽的看法：

人民解放军占领南京 毛泽东

钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。

宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

刘邦论成败

夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，

篇一：有关项羽的高考满分作文

有关项羽的高考满分作文

2007年高考优秀作文《我 能》

项羽横剑一挥，生命之劲松瞬时枯槁成萧瑟秋风中的悲壮。我看到，那伟岸英姿划掠过滴血残阳，乌江悲鸣，苍穹黯然，楚民哭之如父。

余秋雨说过，没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高。霸王别姬的千古悲剧，缘于一个男儿对自我认识的太过偏激。当连营挂出了汉家的旗，当垓下响起刘邦的马蹄声。我们的英雄惟有以从凋零生命之花来捍卫人活于世的至重尊严。我好恨，恨我没有早生千年，不能飞临乌江岸，用我孱弱的手，誓死拽下霸王欲将血刃的剑。轻轻地告诉他“胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东弟子多才俊，卷土重来未可知。”困境中的自我否定，桎枯了英雄的雄霸天下的太阳梦；四面楚歌的凄凉，熄灭了男儿曾燃亮过天地的极光。

东坡仰天一啸，生命之佩瑶瞬时飘溢出盈天漫地的磬香。我看到那飘飘白衣猎猎于萧萧风中，风度翩翩风情万种风华绝代。

这位被林语堂先生誉为“不能为一”却“难能有二”的旷世奇才，一生颠沛流离的坎坷命运，便是一篇超越狭隘自我，演绎壮丽人生的辉煌篇章。

一场莫须有的“乌台诗案”使我们的文豪几近陷入灭顶之灾，吐纳珠玑的玉口在严刑拷供中凄惨哀号；泼墨风流的秀士在长枷锁铁镣中迎风颤抖，发配荒蛮，风尘满怀，浪迹四

篇一：我眼中的项羽

我的书屋我的梦参赛作文：

我眼中的项羽

寻甸县仁德二小 五（4）班全志贤

我读了一本《史记》，《史记》中的项羽让我深有所悟。

项羽是个英雄，是一个武艺高强的人，可以冲锋陷阵，转瞬之间

就能杀敌上百。他用兵大胆，敢于“破釜沉舟”，置之死地而后生。

我佩服他的胆略和勇猛，观看秦始皇出行时，他竟敢说自己可以取代。

千古英雄，谁敢像他一样出此毫言？从这点看，项羽的确是英雄。

但是项羽也是个失败的英雄。

首先，我认为他不注重文化学习，只崇尚武力，他甚至认为读书

无用，只会写自己的名字就以足够了。可他没想到不学习有些方面就

会无知。无论是带兵打仗，还是治理国家，无知是成为成功路上的绊

脚石。

其次，我觉得他不善于用人，不能把握好时机，无知使他不知人，

更不善用人。张良、韩信都曾经投奔于他，可他竟不能知人善任，自

己被打得一败涂地。总算有个谋士范增为他所有，可他把范增也浪费

了。要么不执行范增的刻划“项庄舞俭、，意在沛公”，绝好的机会呀！

可项羽却偏偏痛失良机，要么不能做到“用人不疑，疑人不用”使范

增离开了他，在疾病中逝世，使自己彻底失去了这位谋士。

项羽还是一位不善于总结自己失败原因的人。

项羽临死前曾说“天要亡我”他却不会自己找原因。项羽英雄盖世，

却只逞匹失之勇，不能驾

篇一：刘邦竟让项羽把父亲刘太公煮了吃

刘邦竟让项羽把父亲刘太公煮了吃?

刘太公是谁 刘太公听到这个称号大家或许都会觉得很熟悉，但是其实很多人并不清楚刘太公是谁。刘太公是汉朝创始人刘邦的父亲，也就是汉高祖皇帝刘邦的父亲，世人称作他为太上皇刘太公。刘太公姓刘名煓，还有一个名字是刘湍。

历史上的人物都有名什么、字什么、号什么的，刘太公也有专属的号称，特定的名是“昂”，字是“执嘉”，刘太公有两个号，一个号是“显”初，另一个号是“太平”。

爱好历史的人就会知道刘太公是谁。刘太公是刘邦的父亲，当年项羽还没有给刘太公刘湍和刘太公的儿子刘邦封爵位的时候他们是一起住在丰县里面的，一起安居乐业，但是没有过多久，西楚国的霸王项羽为了争夺政治权利，于是和刘太公的儿子也就是当时的汉王刘邦，展开了一场属于两国的战争。在一场生与死的较量中，最后还是刘太公的儿子刘邦获胜。

在这场生灵涂炭的战争中，刘太公刘湍当然不是平平安安度过的，有一次反战中，刘太公刘湍很不幸被敌军擒获，虽然最后刘太公的儿子刘邦智取获胜了，使得刘太公刘湍没有失去性命，但是也因为失去了一部分所占据的地方资源，以鸿沟分界。

战争胜利之后，刘太公刘湍的儿子刘邦虽为了帝王，但是刘太公刘湍的地位并不显著，尽管他是刘邦的父亲，但是

项 羽 本 纪

——从《项羽本纪》看《史记》的写人艺术

宋娟

《史记》开创了我国纪传体的史学，同时也开创了我国的传记文学。鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之离骚”。一部《史记》，所写人物约有四千多人，能够给人留下深刻印象的也有八九十个。明代茅坤曾说：“读《游侠传》即欲轻生，读《屈原贾生传》即欲流涕，读《庄周鲁仲连传》即欲遗世，读《李广传》即欲立斗，读《石建传》即欲俯躬，读《信陵平原君传》即欲养士。”这是茅坤读《史记》后自己的感受，这种动人心弦、移人性情的效果，并不是一般史书所能达到的，这是因为作者不仅倾注了自己的感情因素，同时还使用了高超的艺术手法。可以说，人物传记是《史记》一书中最具文学价值的，它在抒写几千年历史的同时，也让人们享受到了描写人物的艺术魅力。

本节课我们便从《项羽本记》看《史记》的写人艺术。

在《项羽本记》中，司马迁通过各种手段，调动一切有效因素，怀着歌颂、同情和批判的复杂心情，不虚美，不隐恶，完成了对这位历史人物的塑造。

一、选择重大的历史事件写人

司马迁在《史记·留侯世家》篇末透露了这样一句话：“（张良）所与上从容言天下事甚众，非天下所以存亡，故不著。”这应该

篇一：我眼中的项羽

我眼中的项羽

“赞叹千载历史腥风血雨苍茫路，万里征程多少豪杰已故，中原逐鹿项羽出征谁又能阻，豪气万丈傲视群雄争荣辱，独项羽为红颜冲冠一怒，唯项羽惹天下英雄尽妒，又怎奈乌江水边一代英豪白骨枯。”－－题记

项羽，字子羽，出生在一个世代将门的贵族家庭，你不愿读书，不学习击剑，更不愿学识字，只学能指挥千军万马的兵法，这为他你成为统帅，完成你灭秦的夙愿成了坚固的基础。

项羽，一个悲剧的英雄。

你的失败在于：

一是残暴凌虐，丧失民心。楚军到新安，夜袭已经降楚的秦军，活埋了二十万人，他们其实是穿军装的秦百姓的子弟；你又掠走秦宫女珍宝财货；咸阳宫的大火烧了三个月。但刘邦虽然这个流氓无产者也照样讨厌儒生，对宫殿和美女照样馋涎欲滴，但还是采纳了张良与萧何的意见 秋毫无犯，大得民心。

二是刚愎自用，不善用人。刘邦曾一言可谓诠释“夫运筹帷帐之中,决胜千里之外,吾不如子房,镇国家,抚百姓,给馈饷,不决粮道,吾不如萧何,连百万之军,战必胜,攻必取,吾不如韩信,此三者,皆人杰也.吾用之,此吾所以取天下也,项羽有一范增,此其所以为我擒也。”

三是思维方式的简单，脾气暴躁。咸阳宫固然是独夫秦始皇的杀人、专权和逸乐的淫窝子，但宫殿和美女何罪之有？你把对嬴政的怒火，化为咸阳

篇一：人们是怎么评价项羽这个人 篇一

项羽为何被称为古代武将第一人？因为他至少创下3项世界纪录！

古往今来，以歌咏叹项羽的人数不胜数，关于他的诗句也有许多，著名的诗人李清照，她写下“至今思项羽，不肯过江东”的诗句，让人至今想来也不仅心中一阵遗憾，若当年他放下心中的执念，楚汉之争或许又是另一幅局面了。项羽个人能力出众，有着“霸王扛鼎”的实力，他统领士兵也是自成一派，戎马一生的项羽，一生数十场战役，除了与韩信的亥下之战，竟无一场败绩，这也难怪后人会给予他如此高的评价-----羽之神勇，千古无二。项羽是楚国名将项燕（叫项燕，不叫项少龙）的儿子，自幼就有很有天赋，神勇过人，在他很小的时候，他的叔父项梁教他读书，可是项羽实在学不进去，没几天就“弃书而逃”，项梁无奈，又开始教他练剑，可是项羽年纪那么小，那里经得起如此枯燥的学习过程，没几天又逃跑了。项梁质问他为何，项羽居然说出了“书只识一字，剑只敌一人，要学就学万人敌”，项梁大骇之下，明白他并非常人，于是直接教他兵法，项羽这个时候并未逃跑，开始安心学习，随后逐渐成长为一代名将，开始了他的传奇一生。

篇二：人们是怎么评

项 羽 本 纪

——从《项羽本纪》看《史记》的写人艺术

宋娟

《史记》开创了我国纪传体的史学，同时也开创了我国的传记文学。鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之离骚”。一部《史记》，所写人物约有四千多人，能够给人留下深刻印象的也有八九十个。明代茅坤曾说：“读《游侠传》即欲轻生，读《屈原贾生传》即欲流涕，读《庄周鲁仲连传》即欲遗世，读《李广传》即欲立斗，读《石建传》即欲俯躬，读《信陵平原君传》即欲养士。”这是茅坤读《史记》后自己的感受，这种动人心弦、移人性情的效果，并不是一般史书所能达到的，这是因为作者不仅倾注了自己的感情因素，同时还使用了高超的艺术手法。可以说，人物传记是《史记》一书中最具文学价值的，它在抒写几千年历史的同时，也让人们享受到了描写人物的艺术魅力。

本节课我们便从《项羽本记》看《史记》的写人艺术。

在《项羽本记》中，司马迁通过各种手段，调动一切有效因素，怀着歌颂、同情和批判的复杂心情，不虚美，不隐恶，完成了对这位历史人物的塑造。

一、选择重大的历史事件写人

司马迁在《史记·留侯世家》篇末透露了这样一句话：“（张良）所与上从容言天下事甚众，非天下所以存亡，故不著。”这应该