ps渐变工具有几种渐变形式

篇一：Photoshop新手怎样使用渐变工具

Photoshop新手怎样使用渐变工具

渐变工具的作用是产生逐渐变化的色彩，在设计中经常使用到色彩渐变，而这也是我们后面进行网页设计时必须使用的。色彩渐变可以通过渐变工具来使用，也可以在图层样式中使用，后者使用的机会更多一些。

Photoshop本身已经提供了多种渐变的设定，使用渐变工具后在公共栏中点击如下左图红色箭头所示处，就会出现渐变设定列表，从中选择一个“红色、绿色”的设定(如果没有找到可复位渐变)，选择后可在渐变缩览图中看到大致效果，如下左图所示。右方有一排按钮是渐变样式的选择，先选择第一种线形渐变

右图。 ，然后新建一个图像并在其中拖拉，松手后即可完成。效果如下

这是最简单的渐变，我们看到了一种从红色过渡到绿色的效果

注意创建渐变时候拖拉的线条，那线条的长度代表了颜色渐变的范围。那么在上右图中看起来我们只是拖拉了一段距离，并没有充满画面，但之后产生的渐变却充满了画面。这与我们所说的“线条的长度代表了颜色渐变的范围”不是相抵触吗？

除非有选区或蒙版存在，否则渐变一定是充满全画面的。也就是说无论线条有没有充满画面，产生的渐变都将充满画面。而定义渐变的线条代表颜色从红到绿的“变化范围”。在这个范围之前和之后

篇一：PS渐变工具的使用教程

3、新建可选颜色调整层，并CTRL+J复制一层，参数如图：

篇二：PS——渐变工具绘制立体苹果教程

PS——渐变工具的使用

1. 新建文件，参数如下所示：

2. 新建图层1，用椭圆选框工具，按住Shift键绘制正圆：

3. 选择渐变工具，打开渐变编辑器：

选取色带最左侧的色标，即位置在0%，单击

如下所示：

，更改其颜色值

4. 选取最右侧的色标，即位置在100%设置其颜色如下所示：

5. 单击色带，添加一个色标，设置其位置参数为50%：

6. 继续添加3个色标分别如下：

1号色标：

2号色标：

3号色标：

设置完成的色带如下所示：

7. 激活渐变工具属性栏中的径向渐变按钮：

，在选取的右上方按下鼠标左键，并向

左下角拖曳填充渐变色：

8. 新建图层2，用多边形套索工具绘制苹果柄选区：

9. 使用渐变工具，设置属性如下：

沿着苹果柄从上往下填充渐变色，Ctrl+D取消选区。对苹果柄稍做变形，自由变换等处理：

10. 选中图层1，选取减淡工具：，设置属性如下：

在苹果的受光位置按住左键并拖曳鼠标，涂抹出高亮效果：

篇三：PhotoShop实用小工具教程

PS实用小工具

1、 选框工具

快捷键【M】

包括矩形选框工具、椭圆选框工具、单行选框工具和单列选框工具。 矩形选框工具

篇一：用PS制作闪图动画(图文教程)

以制作会闪动的“打扁你”为例

一：打开ps，文件→新建→

高、宽、颜色可按自己的喜好自定。

二：

选择横排文字工具，在新建的画布上点击插入点，输入

“打扁你” 如图

三

：在右下角选择“打扁你”图层，然后

点

，复制3次（可按自己的需求多变多复制），得下图

，然后点，选择.描边（也可自己设计选择其他）.，

颜色自定，接着一个个选择剩下的图层，描边，为了容易看出效果，颜色最好各不相同. 四：做好以上步骤后，点左边的

然后，点“窗口”勾上“动画”，如下图

五：点击动画窗口中的

得下图

，复制当前帧，上面步骤三中复制了几次，现在就复制几次。

注意屏幕右下角，每个图层前都有一个眼睛。点动画1，然后再点击某个眼睛（意思是把某眼睛去掉），你会发现动画的颜色变了。依次点击各动画，去掉不同的眼睛，得到不同的效果。本人制作的效果如下图

动画默认播放是0妙，本人现选择1秒。

最后按下图做

，会弹出一个框，点保存就可以了

篇二：PS中怎样制作渐变效果

PS：怎样制作渐变效果

1、首先找到两张素材图片，分别是一个地方的白天和黑夜

2、把两张图片放在一起，叠在上面的图片可以调整透明度，便于和下面的图片调整对齐

3、调整好了后就恢复透明度为100%

4、选择左边工具栏的渐变工具，可以

奇妙的变形

（一）本课教学目标

1、能模仿制作“早发白帝城”诗画条幅。 2、了解中国传统书画知识。 3、学习画面变形调整技术。

（二）教材分析

本课的任务是制作完成一张好玩的“气泡青蛙”的图片。在体会到ps的神奇的同时，考验学生的想象力，对鼠标的控制，整体画面的美感。

本课的设计制作思路是利用两张图片素材，通过简单的移动、变形、美化制作完成最终想要的效果，完成作品。

在制作中，根据任务的需要和素材处理的需要，学习使用了“变形”命令。“变形”命令可以使选择的对象产生想象不到的变化，这中技术效果非常神奇，操作要求也比较高，而对学生的吸引也很大。

（三）教学设计与教学建议（含课前准备）

教学设计建议 1、教学目标 知识技能：

1）学习图案的变形方法。 2） 3）

2、重、难点

1）图案变形的操作方法。 2）

3、教学过程建议

教学建议

进行本课学习时，建议老师在展示作品的同时，适当介绍“条幅”这种形式的中国传统书画作品的特点和要素等，激发学生的兴趣的同时，对学生进行传统艺术的教育。

教师通过对作品的分析，介绍作品的制作过程，目的是使学生在动手前，总体上有一个映象，这样一方面有利于增加教师在示范引导时的简明性，另外有利于培养学生对图形图像信息加工过程

最终效果图

步骤1

用文本工具新建一个文本，选哪个字体都行。我是偏好Klavika Bold Condensed字体啦。

步骤2

把填充和描边全设为无。如果不这样做，在应用渐变色以后，有时候能看到原始的文本色渗在文本的边缘，这显然不是我们想要的。此外，把填充和描边设为无，在AI CS 4中透明渐变看上去效果才会正常。如果起初没有设置填充色为无，原始文本的颜色将会透过透明渐变渗出来，而不是显示对象或透明渐变文本的颜色了。

步骤3

用直接选择工具选中文本，打开外观面板中的外观面板菜单(左上方的按钮)，然后选择新建填充色。

步骤4

为新建的填充上个渐变色，即可完工!

尝试

以下是使用本项技巧为文本添加的透明渐变。

篇一：PS制作渐变彩色光束幕布背景实例图片

PS制作渐变彩色光束幕布背景实例图片

直线网

效果图由两大部分构成，背景光束及装饰笔刷。制作也不复杂。先简单做出想要的装饰素材，并定义成画笔。然后用渐变及滤镜制作出背景光束，后期渲染颜色，添加装饰即可。最终效果

一、先来渲染一片星空。

二、打开ps创建如下文件（记住哦，背景是白色的）。

三、新建图层，选择画笔工具设置大小为6px 100%的硬边。前景色设为黑色。按住shift键垂直往下作一直线。

四、选择滤镜>模糊>动感模糊，并进行以下设置。

五、复制（ctrl+j）两次该图层。分别按下ctrl+t进行旋转变换得到如下形状。

六、新建图层，设置画笔属性如下（100点 0%硬度，前景色设为黑色）。

七、在三条线的交汇处正中央点一下。

八、选中所有图层，合并之（CTRL+E）。

九、按住ctrl键，鼠标点击合并后的图层选中星星，选择编辑→定义画笔预设，将该画笔命名为“Star”。这样，我们的星星笔刷就做好了。

篇二：PPT双色渐变背景的制作

PPT双色渐变背景的制作

一、打开PPT窗口，点格式菜单背景

二、在出现如下图的对话框中，点中间偏下的“黑三角”

三、点“填充效果”

四、点“渐变”、点“双色”前面的圆，点“颜色1”后面

如何用PS做出一个五光十色的流体渐变文字效果

还有一个多月，2017年就要过去了，将要迎来新面貌的2018年，那么在这新气象中，我们用PS做一个五光十色的流体渐变文字效果。效果图如下：

好了，下面我们来看具体的操作步骤：

1、打开我们的PS软件，新建一个1280*720的一个画布

2、新建一个图层，拖出两条参考线，选择PS工具栏中的多

边形工具，选择“形状”，多边形的边数为3，按住键盘上的SHIFT键绘制出一个大小合适的等边三角形，并填充颜色为灰色，无边框。

3、在新建一个图层，选择矩形工具，沿着垂直参考线绘制出一个大小合适的矩形，设置填充颜色为灰色，无边框。

4、选中我们新建的两个图层，按键盘上的快捷键Ctrl+E键合并这两个图层，然后在形状工具栏中选择“减去顶层形

状”，得到我们三角形的一半效果

5、选中矩形1图层，在形状工具栏上方选择“合并形状组件”，然后将我们合并之后的形状移动到合适的位置，最后在菜单栏“视图”中选择“清除参考线”。得到以下效果。

6、选中矩形1图层，按键盘上Ctrl+J复制图层，得到图层矩形1拷贝层，然后按键盘上Ctrl+T将我们的拷贝层进行自由变换，将自由变换的中心点移到右上角，设置变换角度

为30度，确定变换。

7、按

射阳县盘湾小学教学设计与研究

科目: 美术 册数： 9

课题 课题八：渐变的形 第 1 课时 1、认知目标：在生活中在自然中、在大师的作品中寻找我渐变现象，感受渐变的形产生的秩序感和节奏感。 教 2、操作目标：引导学生用多种形式到头表现渐变，并能设计、绘制有趣的渐变的学画面。 目 3、情感目标：欣赏渐变的气态产生的美，能对生活中的实物、作品及同学间的作标 业进行评价. 教学重点：了解渐变的形的特点及规律。 重 难 教学难点：用不同的表现方法表现渐变的形.能巧妙构思、绘制新颖的有趣的渐变点 的形画面，并能进行装饰应用。 教具、学具准备 教学课件等 师：实物、范图、图片、数码相机等。生：绘画工具 初步教学设想（作业预设） 个人风格 集体备课

一、导入。 1、游戏：吃水果。教师请一名同学吃一个水果，并用数码相机把他吃水果的过程拍下来，然后再将拍下来的照片放大依次放开，排好。 2、师：想一想这些图片在一起形成一组图，这各上一节课所学的《重复的形》有什么区别和联系。《重复的形》是重

利用渐变及画笔制作漂亮的河边日出

本教程介绍简洁的写意图片制作方法。制作之前先大致构思好画面，然后用一些简单的图形把构思的画面表现出

来，注意好颜色渲染和画面层次感即可。

最终效果

1、新建文档1920x1200像素，背景白色，双击背景转为普通层，添加图层样式。

2、从左到右颜色分别为#a1b1ca (天空) #ffc16e #d38844 (芦苇) #c48446 (小河) #141412，效果如下。

3、建新层，画一个白色正圆。

4、添加图层样式。

转换为智能对象

5、下面制作太阳的倒影，复制太阳层，挪到小河位置，垂直方向压扁些。

6、添加图层样式。

7、复制倒影层，滤镜模糊动感模糊400像素，效果如下。

8、底部建新层，载入M画笔，这个画笔可能photoshopCS5版本才有，（其他版本可以使用相似的画笔）

9、选择下图所示画笔。

10、设置画笔。

（其他版本可以使用相似的画笔）

11、前景色#5e3e1c涂抹地平线位置，类似下图效果。

12、之后垂直方向动感模糊6像素。

13、还是选择那个笔刷，尺寸缩小，前景色#f8c27a涂抹，适当降低图层不透明度，产生水平线效果。

14、建新层起名雾，前景色浅灰背景白色，滤镜渲染云彩，之后添加蒙版，黑白对称渐变，使雾只出现于水平线附近

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体