死海图片 秘密

篇一：大班科学：死海的秘密

大班科学活动设计：死海的秘密

段翠仙

设计意图：

幼儿对新奇的事物比较感兴趣，而科学活动就是最能激发幼儿这一学习动机的学科。《指南》也指出：幼儿科学学习的核心是激发探索兴趣，体验体验探究过程，发展初步的探索能力。我选取并设计该活动，就是希望通过幼儿的自主探索发现科学道理，培养幼儿探索科学的兴趣。

活动目标：

1、了解自然界中死海能使人漂浮的原因。

2、知道盐可以增加水的浮力，使有些沉下去的东西浮起来。

3、激发幼儿对自然之谜探索的欲望。

活动准备：

1、经验准备：幼儿知道有些物品会浮于水面，有些物品会沉在水底，具备沉浮的概念。

2、物质准备：鸡蛋、小盆每人一个、盐每人一份。

3、录音、图片。

活动过程：

一、谈话导入：

1、小朋友，不会游泳的人掉进水里会怎样？

2、会游泳的人躺在水面上不游泳会怎么样？

二、出示图片：

1、老师今天发现了一个奇怪的现象！想看看吗？

2、为什么他不沉下去呢？

三、教师实验：魔术"鸡蛋浮起来"

1、教师放下魔术粉。

2、鸡蛋有了什么变化。

四、幼儿实验

1、出示三种魔术粉

2、幼儿分组操作

五、交流小结：

1、浮起来了吗？用的什么魔术粉？

2、知道死海里原来是盐让人们浮在水面的。

六、幼儿操作：了解死海海水与其他大海的水的不

篇一：哪吒闹海

苏教版三年级上册 第10课哪吒闹海

市中区齐村镇渴口中心校 杜 凤

一、教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文并读出画面来。

2、凭借对文本的感悟、结合生活体验以及丰富的想象力，能按事情发展的顺序生动地复述“哪吒闹海的故事。

3、凭借具体的语言材料，体会哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。

二、教学重、难点:

重点：1.练习按事情发展顺序讲述哪吒闹海的经过。

2.联系生活经验理解词语，如“兴风作浪”“胡作非为”等。

难点：感受并学习哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。

三、教学评价设计：

1.在检查学生预习环节，通过查看预习单、自由读、同位轮读及指名读等多种方式了解学生尤其是学困生识、写生字及正确、流利读书情况。

2.在精读感悟环节，采取默读、圈画、讨论、交流、分角色读、感情朗读等方式推进学生读懂课文从而感受人物形象。

3.借助分段、概括课文大意、复述课文培养学生整体把握文本的能力。

4.借助拓展小练笔，训练学生学会用景物描写衬托人物的情绪或情感的不同。

四、教与学的准备：

学生：完成预习单。（见后附件1）

教师：

哪吒闹海动画片、课件。

五、教学课时：2课时

六、教学设计

第一课时

环节一、整体感知——初读感知，整体把握

（一）动画导入，激发兴趣。

1、小朋友

篇一：大理洱海旅游游记攻略!

大理旅游住宿攻略 大理

大理是个不错的古城，相别于丽江，大理的美更含蓄，是需要细细体味的。美食更是不少，价格便宜，周边的景点不少，是个适宜度假的好地方。大理自古即以“下关风、上关花、苍山雪、洱海月”的风花雪月四景著称。所谓“下关风”，是因下关位于垭口，风季时狂风呼啸穿街扫巷，一出下关，则风烟寥寥，不见稻浪。而“上关花”，据大理府志记载：“山茶树高六丈，其质似桂，其花白，每朵十二瓣，应十二月，过闰月则多一瓣，俗以先人遗种，在大理府和山之麓，土人因其地名之”。苍山山势雄伟，南北长42公里，上有十九峰、十八溪，山顶积雪终年不化，银装素裹璀璨夺目，这便是“苍山雪”；洱海清澈如镜，宜泛舟漫游，每当皓月当空，苍山银峰粼粼闪烁，银光月色交相辉映，白族渔姑出没于波光树影之间，这就是“洱海月”。

一、 最佳旅游时节

春季最为适宜。大理四季不是十分分明，雨季也较为集中 在5～10月，另外，每当夏秋之交的雨后，气温下降很快，当地有"一雨成秋"的说法，因此那时来大理旅游最好能带上几件秋衣，以防着凉。 苍山

苍山，又名点苍山，是云岭山脉南端的主峰，由十九座山峰由北而南组成，北起洱源邓川，南至下关天生桥。苍山十九峰，巍峨雄壮，与

篇一：大自然唯美盛开

大自然唯美盛开

六年级 彭家莉 指导老师：刘婷

我喜欢大自然中的万物：象征真爱的玫瑰，高贵冷艳的牡丹，坚强刻苦的梅花??唯独忘不掉阳光向上的向日葵。

梅花坚强的品质值得我学习，松树不屈不挠的品质也值得我学习，野草坚韧不拔的品质更值得我学习??可我却忘不掉那片鼓励过我的向日葵花海。

还记得那次，我上课思想开小差，觉得老师讲的很枯燥无味没有必要听。于是，我拿出抽屉里的小说津津有味地的看起来了。我的注意力完全放在小说中，老师从我身边走过也没有发现。老师走向别的地方时，旁边的同学小声提醒我说：“刚才老师看见你看小说了，快收起来吧！”我继续拿起小说看。不一会儿，老师走到我身边，要求我把课堂笔记拿给她看，我翻开卷子，打算拿给她看时，她发现我有道题是白的。于是，劈头盖脸的骂起我：“原来你还沉浸在自己的思想中，不听我讲。自以为是的看小说，你只是个中下游的学生啊??”老师就还没讲完，我却一个字也听不下去了，老师严重的伤害了我的自尊心，我便趴在桌子上，哭了起来。尽管在心里告诉自己：别哭，哭没有任何用。可我的泪水还是像断了线的珠子，一直在哭。我不知道哭了多久。只是，衣袖浸湿了一大片，眼睛哭肿了。天知道我又多伤心啊！我感觉全世界都背叛了我，我一整天都是

天津市北辰区普育学校课堂教学设计

课题 死海的秘密 教 学 目 标 教学重点第12周第1 课时（总第12课时） 1、通过实验、制作，验证液体的浓度与浮力的关系。 2、探讨死海不沉的秘密。 3、逐步培养学生主动探究、观察和实践能力。 通过实验、制作，验证液体的浓度与浮力的关系。 难点 培养学生主动探究、创新意识和实践能力。 教 学 内 容 与 师 生 活 动 （一）导入 教师讲故事引入课题：（死海不沉的故事） （二）学习新课 1、实验一，让鸡蛋扶起来 ①、把鸡蛋放入清水杯中，鸡蛋沉入水底。 ②、向水杯中加入食盐，并不断搅动。 ③、实验观察：鸡蛋会怎样？出现了什么现象？ 思考：1、鸡蛋浮起来了，这是不是说明盐水的浓度逐渐增大，鸡蛋受到的浮力也在不断变大，当浮力大于鸡蛋的重量时，鸡蛋就浮起来了？ 2、是不是说明液体的浓度越大，浮力就越大？ 2、实验二，制作小浓度计 ①、将吸管的一端折过来。 ②、在吸管折处放两个曲别针，再用橡胶圈绕好。 ③、在吸管上均匀的标好刻度。 ④、将吸管浓度计放在水中调试，让它恰好竖立着浮在水中。 3、实验， ①、取两个玻璃杯，一个盛淡的食盐水，一个盛浓的食盐水。 ②、先把小浓度计放在淡的杯中，观察到什么刻度。 ③、

天津市北辰区普育学校课堂教学设计

课题 死海的秘密 教 学 目 标 教学重点第12周第1 课时（总第12课时） 1、通过实验、制作，验证液体的浓度与浮力的关系。 2、探讨死海不沉的秘密。 3、逐步培养学生主动探究、观察和实践能力。 通过实验、制作，验证液体的浓度与浮力的关系。 难点 培养学生主动探究、创新意识和实践能力。 教 学 内 容 与 师 生 活 动 （一）导入 教师讲故事引入课题：（死海不沉的故事） （二）学习新课 1、实验一，让鸡蛋扶起来 ①、把鸡蛋放入清水杯中，鸡蛋沉入水底。 ②、向水杯中加入食盐，并不断搅动。 ③、实验观察：鸡蛋会怎样？出现了什么现象？ 思考：1、鸡蛋浮起来了，这是不是说明盐水的浓度逐渐增大，鸡蛋受到的浮力也在不断变大，当浮力大于鸡蛋的重量时，鸡蛋就浮起来了？ 2、是不是说明液体的浓度越大，浮力就越大？ 2、实验二，制作小浓度计 ①、将吸管的一端折过来。 ②、在吸管折处放两个曲别针，再用橡胶圈绕好。 ③、在吸管上均匀的标好刻度。 ④、将吸管浓度计放在水中调试，让它恰好竖立着浮在水中。 3、实验， ①、取两个玻璃杯，一个盛淡的食盐水，一个盛浓的食盐水。 ②、先把小浓度计放在淡的杯中，观察到什么刻度。 ③、

中班科学活动教案：死海的秘密

活动目标：

1、通过实验，知道盐可以增加水的浮力，使有些沉下去的东西浮起来。 2、了解自然界中死海能使人漂浮的原因。 3、激发幼儿对自然之谜探索的欲望。

活动准备：

1、经验准备：幼儿知道有些物品会浮于水面，有些物品会沉在水底。

2、物质准备：熟鸡蛋每人一个，糖、盐、味精、水杯每人两个，PPT《死海的秘密》

活动过程：

一、谈话导入，播放幻灯片

师：小朋友，你们喜欢玩水吗？幼：喜欢。 师：不会游泳的人掉进水里会怎样？幼：沉下去。

师：可是，有一件怪事，老师昨天还发现有一个不会游泳的人还躺在海面上看报纸呢，你们看（播放PPT）

师：为什么他不沉下去呢？

幼：因为他有游泳衣、游泳圈、游泳裤。

师：是这样吗？可是没看到游泳圈啊，游泳衣也是很普通的，这个秘密等会我们一起来揭晓。那么，哪些东西放到水里可以沉下去？ 幼：锁、石头、钥匙、硬币。 师：哪些东西放到水里可以浮上来？ 幼：树叶、泡沫、空的塑料瓶。

第1页 共4页

二：教师实验：魔术“鸡蛋浮起来” 师：那么，鸡蛋放在水里会怎么样呢？ 幼：沉下去。

师：你们看，我要变魔术了！

篇一：海贼王小析大事件后七武海的新定位

海贼王小析大事件后七武海的新定位

一，

七武海会与世界ZF加强“交流”王下七武海在组建之时，其目的就是ZF希望能够以他们的强大实力完全压制住在伟大航路上的新兴海贼，同时无形中减少海贼对海军和ZF的威胁。

在大事件里，七武海理所当然是海军所征召的一直强大力量，但事实上他们并没有展现出应有的实力，极为突出的就是鹰眼和女帝。鹰眼纯粹如他所说“是为了检验和那个男人的差距”而来，而女帝由于对Luffy心存爱慕之心，基本是看到男的就实行无差别攻击。无论他们两人是否在战斗中尽了全力，至少响应了世界ZF的号召，参与了大事件。但从另一方面，鹰眼本来就是孤身一人闯天下，而女帝原先也是带着九蛇的海贼们以掠夺资源为主，所以可以推测，鹰眼和女帝获得七武海称号的目的在于能够在大海上航行减少限制，平时基本与世界ZF老死不相往来。

但在大事件后，世界格局发生了重大变化，四皇

缺了一角后新世界的众多岛屿重新变成无人庇护的状态，海贼争夺地盘会越来越激烈，ZF为了压制这样的情况，会在一定程度上单方面加强对七武海的控制和利用，尤其是鹰眼，除了“世界第一剑豪”的称号他没有身世背景，也没有广泛的人际关系网，我认为ZF第一个就会征召他，大不了死了就再换一个（随

篇一：《死海不死》教案

篇二：《死海不死》说课稿

《死海不死》说课稿

一、说教材

《死海不死》一文是人教版初二下册第二单元的自读课文。在这个我们赖以生存的星球上，人类与自然环境是共生共存的。认识自然，保护生态环境，与自然和谐共处、共同发展，是当今社会发展的重要主题。这个单元的五篇课文就是围绕着这个主题来选择课文的。

《死海不死》是一篇介绍地理知识的科学小品。作者在说明死海的特征和形成过程中，恰如其分地运用了叙述和描写，使文章既不失其知识性、科学性，又具有生动性，可读性。

教学目的

思想品德要求：了解死海的奥秘，激发学科学、爱科学、用科学的良好习惯，加强环保意识，陶冶热爱大自然的情操。

知识要求：1、了解本文是事理说明文。

2、了解本文说明对象及说明对象的特征。

3、了解本文引用神话的作用。

能力要求：理解本文语言上的特点和运用多种说明方法写作此文；理解篇章结构、说明的重点，提高阅读写作能力。

教学重点：1、几种说明方法综合运用，主要是举例子、列数字、引资料等说明方法。

2、两则神话和传说对说明死海的特征所起的作用。

3、理解死海为什么“不死”及死海形成的原因。

教学难点：两则神话、传说的表达方式及在本文中的作用。

教学设想 1、根据本文特点，启发学生借助课文题目，阅读理解课

篇一：海事版(蓝图)海图编号 中国海区最新

海事版（蓝图）海图编号（2012-06-27）

注：黑、蓝体字的图均有；红体字的图没货或已取消。

篇二：2016-2021年中国电子海图市场运行格局及投资战略研究报告

2016-2021年中国电子海图市场运行格局及

投资战略研究报告

第一部分 电子海图行业发展现状剖析

第一章 电子海图行业发展概述

第一节 电子海图概述

一、电子海图的定义

二、电子海图的发展概况

第二节 电子海图技术

一、电子海图技术前景分析

二、电子海图技术发展趋势

三、电子海图产业技术应用情况解析

第二章2011-2015年全球电子海图行业发展形势分析

第一节2011-2015年全球电子海图行业发展分析

一、2011-2015年全球电子海图市场供给分析

二、2011-2015年全球电子海图市场需求分析

三、2011-2015年全球主要电子海图企业分析

第二节2011-2015年全球主要国家电子海图市场分析

一、2011-2015年美国电子海图市场分析

二、2011-2015年德国电子海图市场分析

三、2011-2015年英国电子海图市场分析

四、2011-2015年印度电子海图市场分析

五、2011-2015年日本电子海图市场分析

第三章2011-2015年中国电子海图行业发展态