图片头像

篇一：一些好看的女生头像

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篇二：绝对经典的QQ超拽女生性感头像

篇三：甜美可人的森系女生QQ头像

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篇一：微信头像看穿你的性格

1、用没太刻意选择过的生活照作头像

这类人对自己的接纳度比较高，对外貌也比较有自信，不一定长得好看，但是能接纳自己的本来面目。内心没藏太多秘密，也没做过什么见不得人的事儿，在网络世界和现实世界中差别不大。

2、用端端正正的证件照作头像

为人中规中矩，不敢越雷池一步，其实内心很压抑。

3、用自己PS过的照片、艺术照、文艺范儿照、装可爱照作头像

往往有较强的自我中心倾向，就是有点自恋啦！其实自恋的外表透露出自卑的内心，不太能接受真实的自己。

4、用又远又小的人像作头像

注重隐私，害羞保守，防卫心较强，不易接近陌生人，基本上不太可能与人自来熟。

5、用部分脸的超级特写作头像

自我感很强。其实很想被人认出来，在用伪艺术的形式来遮掩内心的真正渴望。

6、用童年照片作头像

总觉得过去的事物比现在美好，容易伤感，不易改变。巨蟹座偏多。

7、用家人的照片作头像

自我感很薄弱，有很强的依赖性，缺乏安全感，内心深处不愿长大，渴求庇护。

8、用男女朋友的照片作头像

正陷在甜蜜而昏头昏脑的热恋中，爱得不能自拔，爱到失去自我。

9、用儿女照片作头像

如果用小Baby的照片，大多是初为人母，难掩内心的幸福与喜悦。如果孩子都7、8岁以上了，还把孩子长大的照片当头像，通常是把孩子当

生活大爆炸》 片头快闪图片考：深度扒加历史知识扫盲贴（天涯转。太有才了） 来源： 华珉的日志 细胞有丝分裂，生命从这里开始，又称为间接分裂，由W. Fleming (1882)年首次发现于动物及E. Strasburger（1880）年发现于植物。特点是有纺锤体染色体出现，子染色体被平均分配到子细胞，这种分裂方式普遍见于高等动植物(动物和低等植物)。是真核细胞分裂产生体细胞的过程。

细胞核复制：细胞核(nucleus)是细胞中最大、最重要的细胞器，它是由核膜（nuclear membrane）、核骨架（nuclear scaffold）、核仁(nucleolus) 几部分组成。细胞核是细胞的控制中心，在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位。

水生生物：科学家认为这个多样性的世界是从海洋起源的，因此最早的动物应该是水生生物。

火山爆发：早期地球地壳活动频繁，常常有火山爆发，这虽然给生物带来了灾难的，但是却为大气层带来足够的二氧化碳等气体，对稳定地球温度起到非凡的作用。

桫椤：（Alsophila spinulosa（Hook.） Tryon)，是现存唯一的木本蕨类植物，极其珍贵，被众多国家列为一级保护的濒

中国电影企业片头与国外知名电影公司片头设计的对比分

析

摘要： 本文从国内外不同的设计思路，不同的文化背景出发，对比分析国内外经典影视企业片头的功能和艺术性，提出由平面静态的表现形式转向动态多元化的综合视听、展示企业文化，树立企业形象、寻求技术与艺术的完美结合作为我国本土片头设计的发展思路。

abstract： this article made the comparative analysis of function and artistry of classic film enterprise titles at home and abroad from domestic and overseas different design ideas and different cultural backgrounds， and put forward development ideas of switching into dynamic diversified integrated audio-visual， displaying corporate culture and establishing corporate image， seekin

电影《香水》片头拉片镜头分析

影视广告脚本

《香水 一个谋杀犯的故事》

学号： 姓名：

十八世纪，让-马普蒂斯特 格雷诺耶出生在巴黎最肮脏、最恶臭不堪的地方——鱼市场上。格雷诺耶天生对气味有着惊人的天赋：无论恶臭还芳香，他都一一记住，并能轻易分辨各种气味。 这是一个天才的人生

电影《香水》片头拉片镜头分析

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中景

众多狱司 拦住身后 的群众 再次渲染 了愤怒

欢呼声 咒骂声

众多愤怒的群 众烘托了一个 紧张的气氛。

欢呼声 6 中景 主角第一 次露脸 咒骂声 法官讨论 声 沉重的脚链声 铁索声， 看到高 级官员协商讨 论的情形中， 众 人愤怒激昂的 表情。 我们不难 想到这个瘦弱 而又沉默的年 轻人是一个要 犯。

欢呼声 7 中景 高级官员 协商讨论 咒骂声 官员的催 促声

8

远景

记录了刑 场里愤怒 的群众 展示主角 的身份

男声旁白 对主角进 行介绍

9

近景

高级官员 慷慨激昂 地宣读

男声旁白 对主角的 判决进行 宣读

以一种旁观者 的视角来叙述 整个故事： “18 世纪法国曾出 现这样的一个 人， 天赋异禀又 臭名昭著， 如今 他的名字之所 以被人遗忘， 是 因为他野心所 限的领域， 在历 史上不曾留下 任何痕迹。”

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片头

片头

男声旁白 对主角进

篇一：阳光男生发型各种款等你挑

很多MM都喜欢阳光大男孩，洋溢着阳光气息的男孩总是充满魅力，下面为你带来几款阳光男孩发型，快开学了，男生们不妨为自己挑一款。

阳光男生发型1、简单利落短发

简单利落的短发是最能凸显阳光气息的，看这位，随性的短发，看着给人感觉阳光又沉稳，阳光大男孩一枚。

阳光男生发型2、花美男短发

一个浅浅的笑容，搭配着立体的五官，配上遮额短发，花美男一个，挺清纯的，很阳光，拿着相机，真是很唯美的一个画面。

阳光男生发型3、清新短发

阳光不一定要笑，稍微带点忧郁感的阳光型男，清爽的遮额碎发，不少男生都喜欢这样的，清新又不失阳光。

阳光男生发型4、型男短发

墨镜酷酷的，戴上它虽然少了几分阳光味道，但是依然魅力十足，稍微往上梳起的刘海，不管是正面还是侧面，都有帅到，阳光型男，赞一个！

阳光男生发型5、欧美范短发

欧美范的阳光型男，刘海往后梳，凌乱感的大背头，随性却不失魅力，戴上特色的眼镜，太捧了！

阳光男生发型，各有特色，你更喜欢哪一款？

篇二：拥抱阳光QQ个性男生空间头像

拥抱阳光QQ

个性男生空间头像

给不了自己片刻喘息的时间，给不了自己拥抱阳光的片刻。 给不了自己拥闹嘻笑的瞬间，给不了自己沉默寡言的分秒。

那就对自己说声：请勿难过，请勿悲伤。

若没有人来疼，自己

篇一：UG_QQ企鹅画法教程

? 企鹅画法的教程

（1） 调用【新建

（2） 】功能，建立一个文件，命名zhonghai 】功能，在Y-Z平面内建立如图001的草图。

调用【草图

图 001

（3） 调用【回转】功能，选择第（2）步绘制的圆弧作为旋转曲线，选择旋转

轴为Z轴，旋转成实体。 调用【草图】功能，在Y-Z平面内建立一个大半径为17.5，小半径为6中心为（0，0，54）的椭圆和一个大半径为19，小半径为6中心为（0，0，52）的椭圆，如图002所示。

图002

（4） （5） 调用【点】功能，建立坐标为（30，0，52）（32，0，54）两个点。 调用【草图】功能，在X-Z平面内建立草图，调用【艺术样条】功能，

选择椭圆的象限点和第（5）步的一个点建立如图003的草图。调用【编辑-

曲线-全部-分割曲线】功能，分别从点处分割两条曲线。如图004所示。

图 003

图004

（6） 调用【基准平面】功能，建立距离X-Y平面52mm和54mm的两个基准平面，

】功能，在距离54的平面内建立草图，调用如图005所示。调用【草图

【艺术样条】功能，选择椭圆的象限点和第（5）步的点（32，0，54）建

】功能，在距离立如图007的曲线，再按照第6步分割曲线。调用【草图

52的平

篇一：带文字安静伤感女生qq头像

带文字安静伤感女生qq头像

篇二：带云字的QQ头像和网名

带云字的QQ头像和网名

关于云字的个性网名：

4 5 °仰 望、 呐 云 的[ 悲 伤 ] 。

沉默云端。

漠。云染

云黯&殇羽

ㄣ●半云

独、看风云。

如果云`知道

吢情、多云

云，哭勒...

关于云字的个性签名：

对你的爱就象浮云，也许今天是晴天，明天是雨天，但是有?天我就会是在雨天和晴天之间的那朵云。

神马不?定是浮云

那片乌云般的阴影

当华丽的浮云全部都消失

失恋别在意、不过是小乌云

那爱过往云烟

?切都是浮云/*假

为你扛再多都是浮云

灰灰的云灰灰的天

沵的?切对我来说都是浮云

除了你.神马都shi浮云

曾经的许诺、已成过眼云烟

过往云烟丶兜特么成了历史

网名：『云卷╰╮云舒』

?∝颩起云涌﹋

签名：云卷云舒,岁月永寂.我却分不清,那只是最期切的愿望,还是已经刻入血骨的不朽深情. 网名：风过云散

签名：风的街头招牌能挂多久，云的凝聚又能坚持多久，风的过去，有多少能坚持不散的云

网名：ゝ蝶恋☆★芳云ゞ

个性签名：我会用牵强的微笑和出众的才华活出无人能比的高傲... 网名：云淡风轻

签名：宠辱不惊,笑看庭前花开花落;去留无意,闲望天外云卷云舒。 关于云字的情侣网名：

﹌云托?情话╮| ﹌风送?情歌╮

じ情?如

篇一：唯美色系阿宝色霸气女生头像

篇二：颓废伤感的阿宝色女生带字头像

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篇三：面带桃花的阿宝色女生头像

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篇一：动物头像简笔画

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篇二：2011年公开课教案

小学三年级体育公开课教案

篇三：投掷轻物

投掷轻物

曾昱敏

一、 指导思想：

本课以“自然体育思想”和“快乐体育思想”为理论指导，融合两者的教育理念，既充分发挥学龄初儿童容易亲近自然、 贴近生活的身心特点，又要让他们在体育课堂上快乐地学习、快乐地锻炼。课堂设计上，以教师主导为主，带动学生的能动性，体现他们的主体性，让学生在自然、快乐的课堂氛围中学会运动方式，同时养成积极的参与意识、合作意识、创新能力、实践能力，为终身体育锻炼奠定良好的基础。

二、 教学对象：

小学一年级学生，水平一。

三、 教材学情分析：

投掷轻物是水平一学生应掌握的运动项目之一，对于发展小学生的上肢协调、力量并且让学生喜欢上投掷运动项目有着重要的意义，还可为学生以后掌握投掷重物比如实心球做好技术铺垫和理论指导。学龄初儿童注意力集中时间一般维持在15分钟左右，采用常规、传统的教学方式不符合其心理特点，难以保证课堂的流畅性和有效性。另外，器械的选择如果选择稍微沉重的器物又超出了学龄初儿童的身体运动负荷，对其身体生长不利。基于这两点考虑，本节课采用轻物纸飞机、小沙包、羽毛球，以情景教学为主线贯