花鸟画图片大全
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花鸟画图片
篇一:花鸟画(一)-教案
人美版第十册美术教案
13.花鸟画(一)
安徽省舒城县实验小学 孔浩
执教:安徽省舒城县实验小学 孔浩
第13课 花鸟画(一)
教学内容与目标: 知识与技能:初步了解中国花鸟画的相关知识以及画家借物抒情、托物言志的特点。学习菊花的画法,运用中锋、侧锋等笔墨技巧画一幅简单的花鸟画作品。
过程与方法:学习中国画的基本用笔、用墨,在体验、临摹、探究的学习过程中,逐步学会花鸟画的表现方法。
情感态度价值观:引导学生热爱我国传统文化,传承中国文化精神。培养学生关注自然,热爱自然的情感,感悟绘画与自然之美。
教学重点:通过对作品的欣赏、分析,以及教师的演示和师生互动,调动学生学习的主动性;感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。
教学难点:用浓、淡、干、湿的墨法表现物象的特征。
学习材料:毛笔、书画墨汁、中国画颜料、宣纸、调色盘、毛毡、笔洗、教学课件、展板、不干胶大拇指、课图画稿。
课时安排:
1课时
教学过程:
一、激趣导入。
同学们,请大家一起来欣赏一段视频,让我们一起用心来感受这美好的情境。
能不能用一个词来描述一下你的感受?
执教:安徽省舒城县实验小学 孔浩
生答。(鸟语花香)
鸟语花香——多么令人陶醉的情境呀,大家想不想用我们手中的毛笔把它画
工笔花鸟画图片
篇一:王一容工笔花鸟画作品 精品工笔花鸟画赏析
我国传统的花鸟画,具有极高的艺术成就和独特的审美价值。在长期的历史的进程中,花鸟画的描绘开始是作为日用品装饰和作为其他画种的点缀出现的,到唐代花鸟画成为独立的画种,宋代工笔重彩达到高峰,明清时期写意花鸟画大放异彩。花鸟画作为中国国画经典题材之一,历史上出现的许多优秀艺术家和经典作品,犹如一座座丰碑,代表了传统艺术难以超越的高度。而当代国画界也有许多名家画家都是其中的佼佼者,通过继承和发扬传统花鸟画精髓,吸收西方外来艺术的有益成分,取得了可喜的成绩。而今天要为大家介绍的是在工笔花鸟画方面取的傲人成绩的美女画家——王一容。
王一容文化部评定的一级美术师、一级书法师,现为文化部中艺卿云书画院画家,北京厚德豪书画院副院长,国家品牌战略委员会理事。被誉为“工笔重彩传人”。 一容家学渊源,以工写兼攻。曾游学于北京画院、中国花鸟画研修院,师法于俞致贞、金大钧先生亲授其工笔重彩画法。
王一容针对自己多次获得祟高的艺术荣誉,则表现的非常淡然,王一容始终坚信教导自己恩师俞致贞的话:“我们不能做民族绘画的败家子,到我们这一代(中国画)就绝种了??”应当说这是王一容之所以从始至今用几十年的时间和精力,执著地坚持从事工笔重彩花
写意花鸟画与工笔花鸟画的区别
中国花鸟画在长期的历史发展中,适应中国人的社会审美需要,形成了以写生为基础,以寓兴、写意为归依的传统。
表现在造型上,中国花鸟画重视形似而不拘泥于形似,甚至追求“不似之似”与“似与不似之间”,借以实现对象的神采与作者的情意。
在画法上,花鸟画因对象较山水画具体而微,又比人物画丰富,所以工笔设色更具写实色彩或带有一定的装饰意味,而写意花鸟画则笔墨更加简练,更具有程序性与不可更易性。 编辑本段形成和发展
(1)花鸟形象比人物、山水出现要早,如在新石器时代的彩陶出现的花木鸟兽、虫鱼、龙凤等纹样,。这些作品或是常有较多的装饰性,或是主要表现人物生活环境。
(2)唐代经济繁荣,统治者生活奢侈豪华,社会习俗与审美观念都有新的要求(此期间出现不少花鸟画高手,如画鹤的薛稷,画马专家曹霸、韩干,还有如韦偃画龙,戴嵩画牛等)。 (3)五代时期,出现了两位对后世影响极大的花鸟画家黄筌和徐熙,形成了“黄家宝贵,徐熙野逸”的两大流派,标志着花鸟画已进入成熟阶段。
黄筌:西蜀宫廷画家,重视写生,专写宫中奇珍异石,珍禽异兽,风格富丽工巧。 徐熙:南唐布衣,专画山野花鸟草虫,其画法“落墨为格,杂彩副之,迹与色不相
年画图片大全
篇一:教案:年画欣赏
中国民间美术——年画
课程类别:欣赏课
课时:一课时
授课年级:高一
教学目标:1.使学生了解年画的起源发展、年画四大家、主要出产地、各地年画特点。
2.培养学生对年画的初步欣赏能力。
3.激发学生对我国丰富多彩的民间美术的喜爱之情,从而使学生热爱祖国的传统
文化,振奋民族精神。
教学重点:1.讲清并使学生了解年画的基本特点及审美特征
2.进行继承民间传统,发扬民族精神,弘扬民族文化传统的引导,进行爱国注意
教育。
3.搜集整理材料。(图片、网络资料、制作课件)
教学过程:
一、 导入
曾经有人说过:民族的才是世界的,才是有生命力的。而民间美术是民族文化的重要组成
部分,因此,作为一个中国人,应该了解中国的民间美术。对学生进行提问:你们所知道的
中国民间美术品。
请同学们欣赏一些民间美术品的图片,以此引出课题。着重提出年画,播放课件,补充学
生所讲内容的局限性,展示课件中的图片资料,拓宽学生视野。
二、授新课
1、简单介绍年画{提问学生年画名称的由来以及画面内容}
年画(new year paintings)顾名思义就是过年的时候贴的画,它是中国画的一种。始于
古代的“门神画”清光绪年间,正式称为年画,是中国特有的一种绘画体裁,也是中国农村
老百姓喜闻乐见的艺术形式。
儿童科幻画图片大全
篇一:科幻画教案
科幻画教案
教学内容 第一课 什么是科幻画(一)
教学目标
1、让学生初步认识科幻画
2、了解科幻画并喜欢上科幻画
一、导入阶段
1、教师提问,引出“想象”在当代的伟大发明中起到的重要作用。
2、介绍想象的表现方法:利用文字、绘画等表现手法
3、由此引发讨论:什么是“科幻画”?
板书:第一课什么是科幻画(一)
二、讲授新课
1、教师从表面理解什么是科幻画:
科(科学) 幻(幻想) 画(绘画)
符合科学原理发明创造对未来世界的奇思妙想用绘画形式表达出来
2、教师介绍科幻画的必要性:
人类社会发展史也是一部科技创新的历史。由于发明创造的不断出现,人类社会生活和生产条件一天天改善,才使我们能够享受到今天的现代文明。
要做一件事物,首先要有人想象出来,符合科学原理,适合当前技术水平,才有可能制造出来。科学技术日新月异,客观要求越来越高,目前技术达不到的,可以先画出来。就是说,在知识和经验的基础上,选定了主题,通过科学的想象,运用绘画的语言创造性的表达出对宇宙万物,未来人类社会生活发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品这就是“科学幻想绘画”。
昨天的幻想,正在成为今天的现实;而今天的幻想可能是明天的现实。
3、教师介绍科幻画的重要性:
创新精神和创造能力是一个人生存和挑战
树叶粘贴画图片大全
篇一:树叶粘贴画
树叶粘贴画
活动目标:
1、学习用不同形状的树叶进行拼图、组合,并能表现出物体的主要形象特征。
2、学习正确的粘贴方法.培养幼儿的动手能力。
3、让幼儿通过和家长共同树叶贴画而感受亲情的关爱。 活动准备:
1、引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。
2、几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、胶布,剪刀。 活动重点:
学习用不同形状的树叶进行拼图、组合,并能表现出物体的主要形象特征。
活动难点:
学习正确的粘贴方法.培养幼儿的动手能力。 活动过程:
一、开始部分,谈话导入
欣赏各种树叶,知道它们有大有小、形状不一,可以组合成各种图形。
1.教师:小朋友们,你们喜欢秋天吗?为什么?
2.教师:〔出示树叶〕,美丽的秋天到了,小朋友在路上拾到了很多的树叶,别看这些小小的树叶,它们的作用可
大了。现在,老师要变一个魔术,看,把这树叶剪成不同的图形拼放在一起,你们看象什么?
3.教师变化树叶的形状,问:"换一个形状呢?看看它又像什么?
小结:树叶形状有桃形、扇形、柳叶形、圆形、……他们大小不同,形状不一。每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形。
二、基本部分
(一)引导幼儿进一步探索
1、教师:那小朋友们现在看看你面前的材料包,试着拼摆一下,看看自己可以摆出什么
花鸟画白描写生技法
花鸟画白描写生技法.docx
花鸟画白描写生技法
《花鸟画白描写生技法》内容为:花鸟画也和其它门类的中国画一样在传承中得到了不断地发展。在题材内容上表现形式和技法上也在不断地丰富完善。在这几方面又都可有不同的分类方法。一般的从表现形式上说可分成:工笔、写意、没骨、指画再分细点则工笔尚分工笔与工细(见《齐白石画法与欣赏》)。写意又分为大写与小写。工笔与写意之间还有半工半写或叫兼工带写及工写结合的。这后者如齐白石把工细虫配上大写的花卉张大千把写叶工花与工细的鸟融入一图。如从用色上分类:则工笔画有重彩、淡彩、彩墨、水墨、白描、重彩描金等。写意则有水墨、彩墨、重彩、朱砂画。没骨法多以彩色为主也有彩墨结合也有水墨的。白描画法有用单一墨色的有墨分深浅浓淡的也有在色底上用泥金、石绿、朱砂、铅粉等勾线的。如按画幅形式可分成中堂、立轴、横幅、斗方、册页、扇面、长卷、四条屏、通景等。也有从内容题材上分类的限于篇幅不赘述。
写意花鸟画小品——笔墨技法
写意花鸟画小品——笔墨技法
写意花鸟画小品——笔墨技法 笔墨技法 写意花鸟画小品
写意花鸟画小品——笔墨技法
梅花笑迎霜雪 傲骨不折
写意花鸟画小品——笔墨技法
兰花——幽谷长风
宁静致远
写意花鸟画小品——笔墨技法
写意花鸟画小品——笔墨技法
竹 子高 风 亮 节 坚 韧 不 拔
写意花鸟画小品——笔墨技法
菊 花洁 身 自 好 寒 芳 自 赏
写意花鸟画小品——笔墨技法
写意花鸟画小品——笔墨技法
讨论: 讨论 你知道多少诗人、画家描写梅、兰、竹等花木的词句?梅王安石
题画兰清郑燮
墙角数枝梅, 墙角数枝梅 凌寒独自开. 凌寒独自开 遥知不是雪, 为有暗香来.
身在千山顶上头 , 突岩深缝妙香稠 。 非无脚下浮云闹 , 来不相知去不留 。
写意花鸟画小品——笔墨技法
饮酒陶渊明
於潜僧绿筠轩宋·苏轼 苏轼
结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔,心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辩已忘言。
竹石郑燮
咬定青山不放松 , 立根原在破岩中 。 千磨万击还坚劲 , 任尔东西南北风 。
可使食无肉, 可使食无肉, 不可居无竹。 不可居无竹 无肉令人瘦, 无竹令人俗。 人瘦尚可肥, 士俗不可医。 旁人笑此言, 似高还
花鸟画欣赏论文 - 图文
2013年——2014年第一学期《中国花鸟画赏析》论文
学院:教育科学学院
班级专业:2012级教育学班
姓名:大學僧Mr。Lee
2012.12.22
宋徽宗赵佶画《芙蓉锦鸡图轴》赏析
【摘要】《芙蓉锦鸡图》是中国历代经典名画中的精品,风格殊异、妙笔纷呈。《芙蓉锦鸡图》作者以其独特的艺术天赋和精湛的绘画技巧,使用笔和设色这两大中国传统绘画技法的元素达到完美的统一,且以特有的笔调活灵活现地传达出所描绘对象的精神特质,达到了高度成熟的艺术化境,使其作品栩栩如生、流传千古。从多种角度来赏析这幅名作,不仅有助于我们获得审美享受和艺术知识,而且还能够提高我们的审美能力,陶冶我们的情操。在这个过程中,赏画者与画作本身,两者相互作用而产生的一种心物感应,物我交融的复杂的心理体验过程。
【关键词】宋徽宗 芙蓉锦鸡图 中国花鸟画 赏析
花鸟画包括花卉、瓜果等植物和昆虫、鸟类、鱼类、走兽等动物题材。西洋画中画花卉、鸟雀的绘画称之为静物画,画家以写实的方法对着景物写生,甚至画僵死的猎物。与此相对应的中国绘画中的花鸟画,完全是凭借记忆默画花卉和动物,也称之为写生。与西方绘画的写生概念不同的是,中国绘画的写生是表现自然物象的生命活力。此外,中国花鸟画家
古代花鸟画教案 - 图文
2014——2015学年春季学期“青蓝工程”
美术公开课教案
备课人:张印 指导教师:彭林
一、授课课题:移情草木――中国古代花鸟画 二、授课时间: 1课时
三、教学目标:1、知识:中国花鸟画的发展脉络,绘画传统和欣赏评论方法。
2、能力:提高学生的欣赏分析评论能力。
3、情感态度和价值观:了解绘画传统,写生的绘画传统,让学生体会画家细致观察生活一丝
不苟的创作精神。托物言志的绘画传统,使学生了解画家的志向,形成良好的价值观。
四、教学重点:中国花鸟画的发展脉络,绘画传统和欣赏评论方法。
五、教学难点:教学生评论欣赏的方法,引导学生结合时代背景和所学的中国画知识,自主分析评论。 六、教学方法:讲授,演示法,提问法 七、教具学具:教材,ppt
八、板书设计:条理式板书(正副板书) 十、教学过程:
导入:我们先来