描写山水风光的优美句子二年级
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描写山水风光的优美段落
篇一:描写山水风光的作文
描写山水风光的作文
描写山水风光的作文(一)
人人都说“桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林”,可我一直没有机会去。直到去年暑假,我才得以有幸去到桂林,饱览了一番桂林的山水风光。
要说起桂林,最有名的地方莫过于漓江了。漓江的水,不比西湖的秀丽,不够长江的雄伟,更比不上黄河气势磅礴,但我却觉得它是最美丽的。我们去年去桂林,就船游了一次漓江。
那时还是早上,云雾还没有散尽,我们就出发了。漓江两岸山恋起伏,奇峰怪石数不胜数,山谷在云雾中若隐若现,像蒙上了一层轻纱,显得更加朦胧、神秘了。这漓江好像一条绸带,在山峰间蜿蜒盘旋。远远望去,江面波光粼粼,近看江水又绿得出奇,像一块无暇的翡翠。仰望两岸的高峰,峰上云雾缭绕,山谷曲折蜿蜒,像一条带子从云间飘落下来,还有一些稀散的小草星星般点缀其间。船慢慢行进突然,太阳出来了,云雾散尽,青山绿水现出了自己的倩影。
一座座屏风般的悬悬崖峭壁上,涂抹着七色的彩霞,赤橙黄绿青蓝紫,像给山谷化上了五彩缤纷的浓妆,真是美不胜收。漓江也现出了它的秀姿,它是那么的清,那么的绿,那么的静,就像一幅美丽的画卷,充满了诗情画意。咦,前面不是象鼻山吗?象鼻山就像一头大象伸着长长的鼻子在喝水,真是鬼斧神工,让人赞叹不已。
啊,桂林
描写山水风光的优美段落
篇一:描写山水风光的作文
描写山水风光的作文
描写山水风光的作文(一)
人人都说“桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林”,可我一直没有机会去。直到去年暑假,我才得以有幸去到桂林,饱览了一番桂林的山水风光。
要说起桂林,最有名的地方莫过于漓江了。漓江的水,不比西湖的秀丽,不够长江的雄伟,更比不上黄河气势磅礴,但我却觉得它是最美丽的。我们去年去桂林,就船游了一次漓江。
那时还是早上,云雾还没有散尽,我们就出发了。漓江两岸山恋起伏,奇峰怪石数不胜数,山谷在云雾中若隐若现,像蒙上了一层轻纱,显得更加朦胧、神秘了。这漓江好像一条绸带,在山峰间蜿蜒盘旋。远远望去,江面波光粼粼,近看江水又绿得出奇,像一块无暇的翡翠。仰望两岸的高峰,峰上云雾缭绕,山谷曲折蜿蜒,像一条带子从云间飘落下来,还有一些稀散的小草星星般点缀其间。船慢慢行进突然,太阳出来了,云雾散尽,青山绿水现出了自己的倩影。
一座座屏风般的悬悬崖峭壁上,涂抹着七色的彩霞,赤橙黄绿青蓝紫,像给山谷化上了五彩缤纷的浓妆,真是美不胜收。漓江也现出了它的秀姿,它是那么的清,那么的绿,那么的静,就像一幅美丽的画卷,充满了诗情画意。咦,前面不是象鼻山吗?象鼻山就像一头大象伸着长长的鼻子在喝水,真是鬼斧神工,让人赞叹不已。
啊,桂林
描写山水风光的好句
篇一:描写山水的好词好句
描写山水的好词好句
描写山的词语
山清水秀山高树茂青山绿水 奇山秀水 清逸秀丽 耸立云霄 云雾缠绕 奇峰耸立巍然屹立山势雄伟 群山簇立 千山万岭巍峨壮丽 森林葱郁 山势雄伟 峰峦突兀峻拔耸入云霄高耸入云直指云霄气势磅礴 郁郁葱葱 绵绵不绝
苍翠的群山重重叠叠,宛如海上起伏的波涛,汹涌澎湃,雄伟壮丽. 描写水的成语
波澜不惊风平浪静 水波不兴 轻盈流畅 碧波荡漾 清澈见底 波光粼粼清澈无暇 恬静温柔 水平如镜 风平浪静 清风流水,水天一色 湖光山色 一江春水 碧水微澜 涓涓细流 潺潺流水 碧波荡漾车水马龙水波粼粼碧海青山碧海青天 碧波渺渺
描写山的句子:
朦胧的远山,笼罩着一层轻纱,影影绰绰,在飘渺的云烟中忽远忽近,若即若离.就像是几笔淡墨,抹在蓝色的天边.
再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了,整个山坡,都是苍翠欲滴的浓绿,没来得散尽的雾气像淡雅丝绸,一缕缕地缠在它的腰间,阳光把每片叶子上的雨滴,都变成了五彩的珍珠。
站在这里一看,真怪,山简直变了样,它们的形状与在平原或半山望上来大不相同,它们变得十分层叠、杂乱,雄伟而奇特。往上仰望,山就是天,天也是山,前后左右尽是山,好像你的鼻子都可随时触到山
描写山水的句子
山 1、我们沿着蜿蜒曲折的小路攀登崇山峻岭旁边那些茂林修竹和郁郁葱葱的大树尽收眼底。树林里的空气特别新鲜让人觉得幽雅宁静仿佛置身于无声世界。
2、优美逶迤的山岭蜿蜒盘旋犹如一条正在酣睡的巨龙。俯瞰足下白云弥漫环观群峰云雾缭绕一个个山顶探出云雾处似朵朵芙蓉出水。
这儿的岩石有的娇小玲珑宛如破土而出的唇笋有的精巧雅致好似含苞欲放的睡莲有的气势磅礴仿佛飞流直下的瀑布。 4、山中一条小径蜿蜒曲折像一条彩带从云间散落游人似一个个小白点零零星星散步在彩带上缓缓地向上移动着。 桂林的山真奇啊一座座拔地而起⒄各不相连像老人像巨象像骆驼奇峰罗列⒅形态万千桂林的山真秀啊像翠绿的屏障⒆像新生的竹笋色彩明丽⒇倒映水中桂林的山真 险啊危峰兀立21怪 石 嶙峋22好像一不小心就会栽倒下来 山虽无言然非无声。那飞流直下的瀑布是它地裂般的怒吼那潺潺而流的小溪是它优美的琴声倾诉那汩汩而涌的泉水是它靓丽的歌喉展示那怒吼的松涛是山对肆虐狂风之抗议那清脆的滴嗒是山对流逝岁月之记录。 水 5、你瞧在那绿树成荫的两山之间夹着雄伟的大瀑布。急弛飞奔的水流直泻而下像奔腾咆哮的万匹野马破云而来又像神话中的仙女披着银纱在斜阳的照耀下光彩夺目。
6、湖水蓝蓝的真静啊静得让你看不出它在
山水优美的句子
山一重,水一重,梦里蝴蝶翩翩飞,欢笑在江南,欢笑如梦里,江南玉湖水清清,唱歌的是长发女。以下是“山水优美的句子”,希望给大家带来帮助!
1、大山黑苍苍没边没沿,刀削斧砍般的崖头顶天立地。
2、从山顶上倾泻而下的瀑布,好似一匹漂亮的绸缎从半空中飘落下来。
3、峰峦叠嶂,碧水如镜,青山浮水,倒影翩翩,两岸景色犹如百里画廊。
4、眼前的雾谷,如同一条溢满奶浆的河流,舒适温柔地躺在山的怀抱里。
5、远处巍峨的群山,在阳光照映下,披上了金黄色的外衣,显得格外美丽。
6、尖刀似的小山,挑着几缕乳白色的雾,雾霭里,隐约可见一根细长的线。
7、山水山水,让山与水交融,让灵动与沉稳结合,让智者与仁者相辅相成。
8、江水穿山破壁,气势汹汹奔腾而下;奔腾叫嚣的江水,如瀑悬空,砰然万里。
9、一江绿水,隔着东窗把人面台布新换的淡色衣服,都抹上了一层淡淡的绿影。
10、当凉风习习低拂过水面的时候,水上顿时会出现一条瞬间即逝的狭长的银色薄箔。
11、清水从博格达峰飞泻而下,滚滚地流到天山脚下,大渠像一枝箭似的直射向大地。
12、千峰环野立,一水抱城流。桂林建城在山中,翠绿的群山与梦幻的漓江小心的呵护着怀中的桂林城。
13、雨改变了公园的情调
二年级句子练习
一、改写句子:(不改变句子的意思,给句子换一种说法。) 例:我把茶杯洗干净了。 茶杯被我洗干净了。
1.爸爸把儿子带到中心公园去玩。
2.小闹钟把我吵醒了。
3.小青蛙把荷叶当成了歌台。
4.小羊被大灰狼吃掉了。
5.人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。
6.风娃娃吹跑了人们晒的衣服。(改成“把”字句)
二、照样子,写句子。
例:列宁亲自去找养蜂人。 养蜂人是列宁亲自去找。 1、他打碎了花瓶。
2、啄木鸟除掉了树上的害虫。
3、妈妈幸苦地洗衣服。
三、给句子加上标点符号。 1、妈妈你真好啊( ) 2、妈妈你上雪山了没有( ) 3、你今天晚上的作业做完了么( ) 4、你真行啊( ) 5、她快乐地唱着歌( ) 7、阿英是苗族小姑娘( ) 8、李华今天怎么没来上课( ) 9、我多想有一枝马良的神笔呀( ) 10、 阿英妹妹是谁( ) 11、明天是“六一”儿童节( ) 12、 今天的天气真好呀( ) 13、妈妈真小气( ) 14、小明是二年级1班的学生( ) 15、我真
二年级感恩老师的句子
不计辛勤一砚寒,种树容易树人难。黑发秋霜织日月,粉笔无言写春秋。春播桃李三千圃,秋来硕果满神州。
1、亲爱的老师,您的谆谆教诲让学生受益终生,忙碌了一年,祝您身体健康,天天快乐。
2、您的教导,我铭刻在心;您的关怀,我感激在心;您的帮助,我感谢在心。谢谢您,老师。
3、感恩的心,感谢有你,让我学会了人生的真谛。感恩的心,感谢师恩,教我学会了做人的道理。
4、当我们采摘丰收果实的时候,您留给自己的是粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬,敬爱的老师!
5、江河把我们推向的大海,曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师,您把我们引向壮丽的人生。
6、时光荏苒,岁月如歌,转眼就毕业了,想起昨日的校园,老师的背影历历在目,无比怀念那辛勤的背影。
7、您像山峰为我遮风挡雨,您像大海对我宽容有爱,您像扁担给我挑起重任。您默默无闻地奉献对我的爱。
8、好大一棵树,绿色的祝福。老师,在你的绿色的爱下,我们成长。走到天涯海角,我们永远谢谢你绿色的爱!
9、亲爱的老师,您就象那春天的细雨,滋润着我们的心田。您给予我们的爱和关怀将鼓舞着我们走过艰难困苦。
10、为您送上一份祝福,愿你的生命中有良师相伴,在黑暗中为你闪耀星光,照亮你的前方,收获一片灿烂的
描写葡萄的作文二年级
【篇一:描写葡萄的作文二年级】
李梦瑶
我喜欢葡萄,不仅仅是因为它玲珑多姿,更重要是香甜可口,让人吃了还想吃。
葡萄有的是浅紫,有的是深紫色的。小葡萄一串一串的像紫色的宝石,晶莹剔透,还散发着迷人的香味,使人口水直流,迫不及待的放入口中,细嚼一下,香甜可口的汁水一下子充满口中,那味道始终留在我的嘴里,久久不会消失。
今天老师带来了香甜可口的葡萄,老师把葡萄发给了我们,我拿起其中一颗,摸了一下,我感觉就像是婴儿的小脸蛋一样,然后我剥开了皮,吃了一口,我感觉很酸,但我闻到了一股清香,看见了绿色的果肉,像绿色的宝石,然后又拿起了一颗,把皮剥开,吃了一口,这回感觉很甜。
吃葡萄的时候,有的狼吞虎咽,有的细嚼慢咽,还有的吃的葡萄水直流。老师在我们吃的时候,还给我们拍了好看的照片,这节课我们可享受了。
吃葡萄还有很多功效,比如:有很多维生素,生津消食,缓解疲劳,补血益气,还可以做成葡萄干、葡萄酒、葡萄汁。
你听了我的介绍,肯定也很想吃吧!
【篇二:描写葡萄的作文二年级】
刘沛嘉
如果你问我喜欢吃什么水果,我会毫不犹豫的告诉你:我喜欢吃香甜可口的苹果,解热香脆的西瓜,粉中带白的桃子,还有全身起鸡皮疙瘩的荔枝,当然我最喜欢吃的还要数葡萄。
葡萄是我国最具有特色的水果之一,它是世界
二年级上补充句子
一、把下面的句子补充完整,并在括号里加上标点符号.
1.北京真________啊( ) 我多么想____________________( ) 2._________真____________( )我____________________( ) 3.______________________________________________吗( ) 4.______________________________________________吧( ) 5.我要给____________________________________________( ) 6.__________像______________________________________( ) 7.___________________为什么_________________________( ) 二、词语接龙。
父亲→亲人→人生→( )→( )→( )
看见→( )→( )→( )→( )→( 球拍→( )→( )→( )→( )→( 雪花→( )→(
二年级句子复习教案
二年级上册句子复习教案
一、复习目标
1.会写比喻句,把句子写生动
2.会在词语前加上修饰词,把句子写具体
3.通过朗读、观察和已有经验发现例句的修改方法,能正确修改句子(反问句改陈述句、把字句和被子句,前后换顺序等)。
4.模仿例句,用“立刻”、“()极了”、“假如”、“是??也是??”、“能??也能??”写话,用语气词“吗”“吧”写话。 5.能用指定的词语造句。
二、重难点:比喻句、反问句改陈述句 三、指导要点 1.比喻句
要明确写比喻句是为了把句子写生动,要把一样东西比做另一样东西,如“我长得像妈妈”就不是比喻句,“天好像要下雨了。”没有把天比做什么也不是比喻句。
2.我国的首都是北京。北京是我国的首都。
“是”相当于等号,把“是”两边的东西划出来,再交换位置。 3.广场中央有一个美丽的花坛。一个美丽的花坛在广场中央。
把“有”改成“在”,两边事物交换。 4.小鸟在天上飞。小鸟在天上(自由地)飞。
在动词前加上修饰词,把句子写生动,动词前是“地”,不要写成“的”。 5.树上挂着苹果。树上挂着(又大又红的)苹果。
名词前加上修饰词,把句子写生动,名词前是“的”,修饰词要从各个角度考虑,如“()的苹果”,可以写颜色、大小、香味等等。 6.有