特教老师招聘

南京市鼓楼区2016年公开招聘小学（含特教）、幼儿园新教师拟聘用人员名单 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 招聘单位 鼓楼区教育局 鼓楼区教育局 鼓楼区教育局 鼓楼区教育局 鼓楼区教育局 鼓楼区教育局 鼓楼区教育局 鼓楼区教育局 鼓楼区教育局 鼓楼区教育局 鼓楼区教育局 招聘岗位 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 拟聘人员姓名 张天心 高万璐 白雪 肖畅 骆安逸 郭冬 王颖 帅亚楠 陈美玲 王迪 高天琪 准考证号 2016051 2016071 2016027 2016170 2016025 2016003 2016120 2016011 2016148 2016169 2016138 现学习（工作单位） 南京师范大学 淮阴师范学院 南京师范大学泰州学院 南京师范大学 南京师范大学 南京晓庄学院 扬州大学 南京晓庄学院 苏州大学 江苏师范大学 江苏第二师范学院 总成绩 87.29 83.42 82.71 82.41 82.37 82.36 82.33 80.84 80.75 80.73 80.72 综合排名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

教 学 工 作 计 划

一、指导思想：

本学年度全面贯彻《体育与健康》的教学大纲，实施《新课程课标》。本班的体育工作，以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，促进学生健康成长。

二、学情分析：

特教班学生由于智力原因，年龄原因，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，什么对他们来说几乎也是从零做起的，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

三、任务目标：

1、 进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。

2、进一步学会一些基本活动、游戏的方法，发展身体素质和基本活动能力。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 4、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。 四、方法措施：

1.全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。 2.遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。

3.采用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。

5.教师处处以身作则，为人师表。

第一周

一、 教材内容： 1、 母鸡爱小鸡。 二、 课的目标：

1、 学生基本掌握排成纵队方法，并迅速集队。 ▲ ××××××××××××××

文学评论界有一句名言：“有一千个读者就有一千个哈姆莱特。”哈姆 莱特是英国著名诗人、剧作家莎士比亚著名悲剧《哈姆莱特》中的主要人物。 在西方世界，一般人家必备的悲剧《哈姆莱特》从问世之后，被认为是： 两本书，一本是《圣经》，一本就人文主义的颂歌； 是《莎士比亚全集》。 一部人类心灵咏唱出的伟大史诗； 1984年选举世界10名伟大作影响人类历史进程的100本书之一； 家，莎士比亚(1564—1616年)名列人类有史以来杰出的经典戏剧； 第一。 哈佛大学113位教授推荐的最有影响的书； 英国有句谚语：“宁可不要1001986年法国《读书》杂志推荐的理想藏书?? ” 完成于1601年的《哈姆莱特》，是文艺复兴时期的巨人——莎士比亚个印度，也不能没有莎士比亚。 戏剧创作的最高成就，也是莎学研究的最大课题。 今天我们一起来学习课文节选的《哈姆莱特》第五幕第二场的内容。 二、认识作者 莎士比亚（W.William Shakespeare；1564～1616）英国文艺复兴时期 伟大的剧作家、诗人，欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者。1564 年出生于一个富商家庭。他曾经在“文法学校”读书，后因父亲破产，中途 黑夜无论怎样悠长，白昼总辍学。21

化学老师招聘自我介绍 关键词：自我介绍,化学,老师,招聘

化学老师招聘自我介绍 介绍：导语：自我介绍中重点突出自己的文化水平、工作经验和对教育事业的信心，下面是小编精心收集的化学教师招聘自我介绍，希望能对你有所帮助。　　篇一：化学教师招聘自我介绍　　尊敬的各位评委老师，大家上午好。我是第XX号选手，下面我将从三个方面阐述我此次参加化学教师资格考试面试所具备的优势，　　一、我大学所学的

化学老师招聘自我介绍 详情：

[免费论文：www.lwlwlw.com]

　　导语：自我介绍中重点突出自己的文化水平、工作经验和对教育事业的信心，下面是小编精心收集的化学教师招聘自我介绍，希望能对你有所帮助。

　　篇一：化学教师招聘自我介绍

　　尊敬的各位评委老师，大家上午好。我是第XX号选手，下面我将从三个方面阐述我此次参加化学教师资格考试面试所具备的优势，

　　一、我大学所学的本科专业是化学师范类，通过对化学基础知识和实验技能的系统学习，为我将来就学生学习化学方面所遇到的问题进行答疑解惑提供了理论基础。

　　二、大学期间，我积极参与社会教学实践，阳光支教，教师职业技能培训等活动为我提供了丰富的实践经验，使我有机会将理论和实践结合，可以从容的对课堂上发生的任何问题随机应

2013年,重庆,双特,教师招聘考试,物理,复习资料

二、新课引入

（一）光的衍射实验

［师］通过上一节课光的干涉的学习，我们知道光是具有波动性的，光既然是一种波，那么在传播过程中也应该具有衍射的现象，大家有没有见过光的衍射现象呢？能举出例子吗？

（学生讨论后，一致认为，光波也应有衍射本领，但无法举出例子）

［师］根据我们刚才复习的明显衍射现象的条件，大家说说看，为什么平时我们不易观察到光的衍射？

［生］可能是因为光波波长很短，而平常我们遇到的障碍物或孔的尺寸比较大，所以不易观察到光的衍射现象.

［师］很有道理，大家来想想办法解决这一问题.

（学生讨论，设计出多种实验观察方案，绝大部分着眼于发生明显衍射现象的条件，教师加以肯定鼓励）

［实验观察］

安排学生根据上面的设想，自制单缝和小孔.

1.用单缝观察日光灯光源.

2.用小孔观察单色点光源.

［师］请大家认真观察，然后告诉我你看到的现象.

（学生回答基本上有两类现象，一是观察到了单一的一条亮线或一个圆形亮点，二是观察到比较模糊的明暗相间的线状或环状条纹）

［师］大家做得很认真，有几位同学已成功地观察到了光的衍射现象，现在我们再用更好的装置来一起观察一下光的衍射现象.

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［教

2013年,重庆,双特,教师招聘考试,物理,复习资料

二、新课引入

（一）光的衍射实验

［师］通过上一节课光的干涉的学习，我们知道光是具有波动性的，光既然是一种波，那么在传播过程中也应该具有衍射的现象，大家有没有见过光的衍射现象呢？能举出例子吗？

（学生讨论后，一致认为，光波也应有衍射本领，但无法举出例子）

［师］根据我们刚才复习的明显衍射现象的条件，大家说说看，为什么平时我们不易观察到光的衍射？

［生］可能是因为光波波长很短，而平常我们遇到的障碍物或孔的尺寸比较大，所以不易观察到光的衍射现象.

［师］很有道理，大家来想想办法解决这一问题.

（学生讨论，设计出多种实验观察方案，绝大部分着眼于发生明显衍射现象的条件，教师加以肯定鼓励）

［实验观察］

安排学生根据上面的设想，自制单缝和小孔.

1.用单缝观察日光灯光源.

2.用小孔观察单色点光源.

［师］请大家认真观察，然后告诉我你看到的现象.

（学生回答基本上有两类现象，一是观察到了单一的一条亮线或一个圆形亮点，二是观察到比较模糊的明暗相间的线状或环状条纹）

［师］大家做得很认真，有几位同学已成功地观察到了光的衍射现象，现在我们再用更好的装置来一起观察一下光的衍射现象.

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［教

特殊教育的对象是特殊儿童 广义的特殊儿童

指与正常儿童在各方面有显著差异的各类儿童。这些差异表现在智力、感官能力、情绪和行为发展、身体或言语等方面，它既包括发展上低于正常的儿童，也包括高于正常发展的儿童以及有轻微违法犯罪的儿童。 狭义的特殊儿童

专指残疾儿童，即身心发展上有各种缺陷的儿童。 特殊教育的意义

（一）发展特殊教育，能更好地体现教育平等的权利 （二）发展特殊教育，能促进社会文明程度的提高

（三）发展特殊教育，能使残疾儿童成为自食其力的劳动者 （四）发展特殊教育，能更好地对儿童实行因材施教 （五）发展特殊教育，有利于提高教育的整体水平

2006年第二次全国残疾人抽样调查标准中，将残疾人分为七类：视力残疾，听力残疾，言语残疾，智力残疾，肢体残疾，精神残疾，多重残疾。其中每类残疾按其程度分为1-4级。 个体间差异是指不同个体之间智力、能力、个性、兴趣等心理特性方面的差异。它表现在质的差异和量的差异两个方面：质的差异是指生理心理特点的不同以及行为方式上的不同；量的差异是指发展速度的快慢和发展水平的高低。

个体内差异是指同一个体内部内在能力发展的不平衡。个体间差异是人的多样化，个体内差异是人的个性化，个体内差异是人的个性化。

特殊教育需要儿童

特教课《放小鸟》（说课稿）

三三0三子弟小学 黄苗

一、说教材 1、教材简析：

本文叙述的是“我”放飞一只小鸟的事，告诉我们鸟是人类的朋友，表现出少年儿童爱鸟的童心。全文共四个自然段。第一自然段讲“我”看到小鸟在笼子里不吃不喝，非常着急。第二自然段讲“我”听到鸟妈妈在叫唤。第三自然段讲“我”决心放小鸟回家去。第四自然段讲小鸟飞走时向“我”道谢。本文语言优美，充满儿童情趣，适合学生朗读。 2、该课所体现的特教思想：

通过《放小鸟》的学习，让孩子们体会到小男孩帮助小鸟后的高兴以及小鸟对小男孩的感谢之情，使学生们明白在生活中，有许多需要我们帮助的人。从帮助赵鑫开始，跟他做朋友，献出我们的爱心，只有这样我们才会像小男孩那样时时开心，快乐。 3、教学目标：

⑴正确、流利、有感情地朗读课文。

⑵学会本课9个生字，两条绿线内的7个字只识不写。认识1个偏旁。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。

⑶懂得鸟是人类的朋友，要爱护鸟类。学会帮助、关心他人。 二、教学流程。

1、复习导入。在这一环节中主要是让学生对第一课时的内容，进行复习、巩固，为第二课时，打下良好的基础。内容包括生字，生词的检查，对第一自然段的回忆和朗读

特洛伊：请暂时忘记荷马史诗、伊利亚特

千禧百合的后花园

Mon, 21 Apr 2008 12:15:41 +0800 搜狗博客 阅读(44)

中文名: 特洛伊[Troy,木马屠城] 编剧: David Benioff / Homer

导演: 沃尔夫冈 彼得森 (Wolfgang Petersen)

主演: 布拉德-皮特 艾瑞克-巴纳 奥兰多-布鲁姆 黛安-克鲁格 罗斯-拜恩 上映年度: 2004 制片国家/地区: 美国 废话：

说来也挺奇怪，凡是大片，我好像都是过了几年才看到的，于是也就出来了怪现象，那些当初被恶评的影片，我倒不觉得有多恶，《无极》如是，《特洛伊》也如是。

手头有一本《希腊神话》，差不多是一年前在当当上买的，但由于诸神繁琐难记的名字，一直没有看完，而看完的部分也都忘得七七八八，可喜的是看完《特洛伊》再看《希腊神话》，我终于记得了一些人、一些神，看电影的另一收获。

恶评《特洛伊》的无外乎是嫌不尊重原著，不尊重史实，那些操纵众生的神被抹去之后，特洛伊又何可看？老实说，我很喜欢改编过的《特洛伊》，史上战争怎么可能有神的参与，还不是人与人之间的战争。《荷马史诗》也好，《伊利亚特》也罢，不也是人编出

篇一：《卡特教练》观后感

《卡特教练》观后感

在《项目管理》课堂上看了一部美国影片，名叫《卡特教练》，个人认为是非常非常的经典的。是一部经典的团队励志的影片。

看后感触很深，特写此《卡特教练》观后感。

这部片子是根据高中篮球队教练肯〃卡特(Ken Carter)的真实故事改编而成的。

我相信不是每一个人都喜欢打篮球，所以也许很多人都不知道这部以篮球为主题的电影；但是我相信每一个人都需要团队的支持、鼓励，需要一种来自内心深处的感动。

这是一个教练，通过篮球改变一群高中生的命运的故事。

1999年的1月4日，篮球教练肯?卡特(塞缪尔?L?杰克逊 饰)的名字登上了《纽约时报》，原因倒不是他所率领的里士满高中球队所创下的气势如虹的比赛成绩，而是他做出的一个决定：暂时关闭训练馆，所有队员到图书馆复习功课，学分达标方可恢复训练。

除了队员家长的愤怒目光，卡特还需直面来自校方领导的反对，高失业率使得人们饱偿贫困和生活的重压。尽管卡特为此承受了很大的压力：学生家长的指责、校方领导的不理解、孩子们的抵触情绪，但卡特依然坚持自己的观念.

在这所高中，通常只有50%的学生可以毕业，而在这些能毕业的学生中，只有6%的孩子可以考上大学。而那些黑人孩子，毕业后没多久，将会有三分之一的人走