收藏!

　　晚上收拾了一下衣橱，把春秋的衣服找了出来，夏天的衣服收了起来。在我把夏装一件件收藏的时候，突然想起是否也可以把心情收藏？

　　心情如何收藏？是不是也象叠衣服似的，把心情一个一个叠好，然后放进专门的收藏袋？如果能这样，确实不错。

　　我们生活在五欲六尘中，每天都有很多的心情产生，或者感情、或者事业，这些心情一直纠缠你，让你不得安心。有智慧的人，会把这些心情看破，视若无物，直至心情随时产生、随时放下，这样的人始终是快乐的。但这样的人犹如凤毛麟角，更多的人则是被心情所牵绊，身心不得自在。

　　既然我们做不到放下，为什么不学会收藏？学会收藏心情，让你的心有更多的空间去思考更有意义的事情，岂不美哉？

　　收藏心情先要整理心情，时刻观照自己的内心，把它们一个个从你的内心找到，慢慢地梳理它们，梳理顺了，一起叠好、打包，放进记忆的一个角落，再慢慢地学会把它们淡忘。

　　首先你找到使你痛苦的心情。为了那个心情，你曾经茶饭不思，甚至想到过去死。你找到它，双手把它慢慢提起，一点一点审视那个过去了的心情。这里面有很多的哀伤让你难以忘记，在你无法正视它的时候，不妨把它收藏起来，告诫自己不要再进入那个角落去翻看，时间长了，这个心情慢慢就淡了。

　　其次你找到使你沮丧的那个心情。

篇一：我的收藏作文450字

我的收藏作文450字 在我的秘密抽屉里，有许许多多我收藏的宝贝，但有一个是我最珍贵的收藏品，那就是—— 一条项链。 这条项链非常漂亮，是个小熊形状的，外面是用彩色的塑料钻石镶嵌而成的。里面是空心的，做工很精致。 说说我第一次见到它的时候吧，在六年级开学的第一个星期的星期三——9月4日。那天正是我的生日。早晨，我兴高采烈地来到教室，当我放下书包，准备下楼吃早饭的时候，我的好朋友刘畅来到了教室，手中拿着一个红色的小盒子，上面还系着一朵大大的粉红色的蝴蝶结。我以为那是美术课的材料，但是，她却微笑着走到我的桌前说： “Happy Birthday!” “祝你生日快乐！” “谢谢！”我惊奇而激动得回答道。因为我的生日一般都是在平静中度过，很少有同学知道。 “这是送你的生日礼物。” 说完她便走了。 我悄

悄地小心翼翼地打开盒子，里面有一张卡片和一条项链。卡片上面写着： 付雯静： 祝你永远有一颗快乐的心！祝你生日快乐！ 刘畅 2013年9月4日 我的眼睛湿润了，这是多么珍贵的礼物啊！马上我们即将小学毕业，即将分别，我们应该珍惜在一起的时光。 在小学六年的时光中，我们一起学习，一起玩耍，在一间教室里共同成长，这些都童年记忆中最难忘的最

篇一：宣纸浅谈

宣纸浅谈

指导老师：张导羲

作者：陶诚

湖北美术学院

湖北武汉

05011005

2009年6月

宣纸浅谈

作者：陶诚

摘要：“宣纸是中国劳动人民所发明的艺术创造，中国的书法和绘画

离开了它，便无从表达艺术的妙味”。这是郭沫若先生为安徽泾县宣纸厂所写的题词。短短38个字，用点睛之笔突出类中国宣纸的独特之处，使人回味无穷。我国历代的许多珍贵的墨迹和绘画，因使用了宣纸而完好无恙地被保存下来。中国宣纸在文化事业上的贡献是永远值得人们称道的。

关键词：起源 分类 制造 应用

宣纸的源流与特色

宣纸创制于何时？

对于这个问题有四种说法：（1）创制于东汉末年；（2）创制于东晋；

（3）创制于唐代；（4）创制于宋朝。

据安徽泾县的民间传说，宣纸的发明者叫孔丹，他要为他的师傅蔡伦画像，千方百计想造好纸。因为蔡伦是东汉人，他的徒弟孔丹自然也应是东汉人，所以认为宣纸大约创始于东汉。但是，从造纸技术发展史的角度看，宣纸作为品牌产品一开始就出现在造纸发明之后不长的时间，即纸的初制时期，似乎不容易被人们理解。况且，民间传说往往在时间﹑地点上常有疏误，所以不足确信。

在古代，对植物分类的研究还处于初期，楮树与檀树皆属灌木，外观很相近，故古人把它们混为一谈。据古籍中记载，楮纸为江南楚地﹑宣歙

韵语识字第一课一人大

一人大，二人天，日月明，小大尖。2。读词语：大人明天大小

3．比一比:人—－-大——-天

第二课木子李

木子李,羊女姜,言午许,弓长张。2.读词语：女人日子小羊

３．比一比：木－－—大

第三课贝才财

贝才财，石专砖,令页领,立占站。2．读词语：站立人才占领

3．比一比:占-－-石

第四课足包跑

足包跑,田力男,门口问,又欠欢。2.读词语：男人男女大门

3．比一比:田--－日

第五课土地爱打扮

土地爱打扮,衣服经常换。

春夏与秋冬，四季都好看。

2．读词语：大地春天冬季大衣

1 / 14·····谢阅。。。。。

3．比一比:打-－-扮

第六课蓝天架彩桥

雨过白云飘,蓝天架彩桥。

可知哪里来,太阳巧制造。

2．读词语:小雨大桥云彩过来

３．比一比:太---大白———日

第七课公鸡买玉米

公鸡穿件衣,上街买玉米.

见人就唱歌，空袋回家去.

2。读词语：一件衣服看见口袋天空大米3。比一比:米－－-木

第八课电脑答问题

电脑打开吧，难题全会答。

告诉孩儿们,世界太大啦。

２.读词语:脑袋孩子开会儿子

3。比一比:诉—--许告-—-言

第九课红苹果

我是红苹果,大家都爱我。

请您先洗手，脏了别碰我。

2．读词语:红太阳别人大家好洗苹果３．比一比:里—－—果

第十课星星听我打电话

2 / 14·····谢阅

《收藏阳光》教学设计

教学目标

1．学会本课生字，抓住重点词句，理解课文内容。

2．分角色朗读课文，从朗读中理解田鼠们态度的变化及其原因。 3．联系生活实际，感悟文章包含的深刻道理，树立积极乐观的人生态度。

教学准备

搜集有关田鼠生活习性的资料。 一、问题导入，激发兴趣

1．阳光是什么？它能收藏吗？今天我们就来学习“收藏阳光”。

2．出示课题，学生读题质疑：谁收藏阳光？为什么收藏阳光？收藏阳光有什么好处？ 二、初读课文，整体感知

1．学生自读课文，注意读准字音，读通句子。要求学生边读边作记号，画出感受深刻的句子和没有读懂的句子。 2．学习两个生字。可让学生说说用什么办法识记，结合理解生字词的意义。 3．小组交流：课文主要讲了一个什么故事？你有什么感受？ 三、细读寓言，理解内容

1．学生交流课前搜集的有关田鼠生活的资料，了解田鼠的生活习性。 2．读寓言故事，想想可以分为几部分？分别写了什么？ 3．学习第一层。

学生分角色朗读，注意读准人物对话，理解人物的不同心情。 思考：当其他田鼠们都在休息时，尼克还在

硬币收藏：菊花一角硬币的收藏价值大吗

近几年来，硬币的收藏价值逐步升高，受到越来越多的钱币藏家的追捧。尤其，是那些稀缺的硬币，其价格翻涨了几倍。例如，菊花1角硬币。于1992年6月1日，中国人民银行发行了隶属第四套人民币的第三套金属流通币，面值为1角、5角、1元三种，其中1角硬币为菊花图案，俗称“菊花1角”硬币。

推荐关键词：硬币收藏，菊花一角 菊花1角硬币直径22.5毫米，正面图案为菊花图案，面值1角，并注汉语拼音YI JIAO。背面图案为国徽、宋体汉字中华人民共和国，汉语拼音ZHONGHUARENMINGONGHEGUO、阿拉伯数字年号。币材质为铝镁合金，外齿为光边。 1、同期发行的硬币有1元(牡丹花)、5角(梅花)和1角(菊花)。1元材质为钢芯镀镍币，5角材质为铜锌合金(发行到2001年)，1角材质为铝锌合金，前两者均为外圆内圆形，唯独1角硬币为外圆内凹九边形，属于边缘异形币； 2、新中国发行的各年度硬币，币的个头大小和其面值大小是相对一致的。也就是说，1分硬币要比2分硬币个头小，5分硬币一定要比2分硬币个头大，依次类推，元角套币也是如此。但在菊花1角硬币这套硬币中，菊花1角(直径22.5毫米)比5角(直径20.5毫

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百年收藏

宋路霞

一、收藏

国宝“发源地”

上世纪末，清帝国的气数已是奄奄一息，内外交困之中，又撞上了庚子之乱。八国 联军进京之际，慈禧太后挟持光绪仓皇出逃，朝野上下主战与主和的争吵早已悄无声息， 只等着割地赔款了。

然而在文物考古上却接二连三地发生重大事件。这些重要的发现对人类的文明进程， 客观上有着划时代的认识价值，多少给国人尤其是知识分子带来些喜气，亦给收藏界和 古玩市场注入了极大的“活力”。

或许是天时地利的某种契合，这几项重大的发现多少都带些偶然性。

1900年5月的一个清晨，敦煌莫高窟的住持人王道士（王圆）正在一个洞窟里清扫积沙。当一大堆积沙被清除之后，洞里发出一种奇异的声响，一面洞壁因失去了积沙的支 撑，壁土开始层层剥落，墙上出现了裂痕。王道士惊诧之余用手敲敲，里面竟是空的！ 这无意中的叩击，竟叩开了一座千年秘室———北宋晚期僧人们封掩起来的一个藏经洞！ 只见里面从地上层层堆码着早已发黄的纸卷和丝织物，一直堆到“天花板”。从那时起， 边城敦煌就再也没有清静过。人们从这间不足20平方米的洞窟里，先后搬出了4万多件手写经卷、唐抄古书、唐拓碑片和历代各类古物！

据说当初藏经洞被挖开之

值得收藏的146条民间小偏方

一、内科

1、初起感冒：葱白（连须）、生姜片5钱、水一碗煎开、加适量红塘称热一次服下（葱姜不需服下），并马上睡觉，出汗即愈。

2、多日感冒：白天用法同第一条，另外，要在晚上睡觉前，用大蒜头捣成糊状，敷两足心（涌泉穴，每足心敷黄豆粒大即可），用布包好，次日晨揭去，连用2-3天即愈。

3、头痛（各种头痛均可）：生白萝卜汁，每次滴鼻孔两滴（两鼻孔都滴），一日两次，连用4-5天，可除根。忌吃花椒、胡椒。

4、头晕（头昏眼花、晕眩）：鸭蛋一个、赤豆20粒，搅匀蒸熟，早晨空服，每日一此，连用7天有特效。忌吃酒、辣。

5、失眠、多梦：睡前用半脸盆热水，加一两醋双脚浸泡20分钟，并生吃葱白1-2根。

6、干咳（感冒或其他原因引起均可）：生黑芝麻3钱（约一调羹），冰糖适量，共捣碎开水冲早晨空服，3天痊愈，少吃鱼类。

7、有痰咳（包括急性气管炎、支气管炎、儿童气管炎）：白萝卜二两，鸭梨二两，一起切

碎加水一碗煮熟加适量冰糖食用，一日二次连用3天。清热化痰。可与第九条同用。

8、老气管炎（慢性气管炎）：取冬天打霜后丝瓜藤*一两、甘草*一钱，水一碗煎汤一次服下，一日二次，连用半月至20天

2012巨献——

一．考研阅读的基本解题思路：（四步走） 第一，扫描提干，划关键项。 第二， 通读全文，抓住中心。 1. 通读全文，抓两个重点：

①首段（中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题）； ②其他各段的段首和段尾句。（其他部分略读，有重点的读） 2. 抓住中心，用一分半时间思考3个问题： ①文章叙述的主要内容是什么？ ②文章中有无提到核心概念？ ③作者的大致态度是什么？

第三，仔细审题，返回原文。（仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联系，挂起钩） 定位原则：

①通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。（关键词：大写字母、地名、时间、数字等）

②自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。 ★ 要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。 第四，重叠选项，得出答案。（重叠原文=对照原文）

1. 通过题干返回原文：判断四个选项，抓住选项中的关键词，把选项定位到原文的某处比较，重叠选项，选出答案。

2.作题练习要求：要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由

二．阅读理解的解题技巧 1. 例证题 ：

① 例证题的标记。当题干中出现example, case, illustrate,

我喜欢收藏石头，因为石头千姿百态，各种形状，所以我喜欢收藏石头。

有一次，我肚子疼去上厕所。厕所在山坡上，我就到山坡上去上厕所。上完之后，我看到了很多漂亮的石头，我就忍不住去捡拾。我捡了白色的石头，棕色的石头，黑色的石头和灰色的石头，我开心的抱着石头回家了。

过了几天，我看见石头，心想：我可以把石头改装成架作文子，上面可以放东西。说做就做，我拿来胶水和石头，开始行动。我把最大的黑色石头做底，用胶水把两块棕色的石头沾在两边，再把两块白色的石头用胶水沾在上下。这样，石头架子就做好了，把它放置在太阳下晒，晒了几个小时就完成了。我把今天买的小鼓放在棕色石头上面。看着石头架子而且是我自己做的可真高兴。

我爱手工，我更爱收藏石头。