神经调节与体液调节的关系教案

第二章《动物和人体生命活动的调节》

第3节 神经调节与体 液调节的关系

复习:1 . 神经调节的基本方式是 -------------。反射弧 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 反射

2 . 反射活动的结构是----------;由---------、-------、 ----------、----------和-----------五个部分组成。 3 . 激素调节是通过---------的传送，作用于-------、 靶细胞 -------的调节方式。体液 靶器官

什么是体液调节？激素对机体的调节是通过体 液的传送的，像这种通过体液传送 的方式对生命活动进行调节，就称 为体液调节。

当你在赛跑时，为什么呼吸加快？ 由于骨骼肌细胞剧烈运动，

产生大量二氧化碳，当血 液中二氧化碳含量增多时， 就会刺激控制呼吸活动的 神经中枢，促使呼吸活动 增强，增加通气量，从而 将二氧化碳排出体外。

体液调节

体液调节除了通过激素的调节外， 还包括通过CO2等化学物质的调节。 激素调节是体液调节的主要内容。

一、神经调节和体液调节的比较比较项目举 例 作用途径

神经调节缩手反射 反射弧 迅速 准确、比较局限 短暂

体液调节甲状腺激素 体液运输 较缓慢 较广泛

第二章《动物和人体生命活动的调节》

第3节 神经调节与体 液调节的关系

复习:1 . 神经调节的基本方式是 -------------。反射弧 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 反射

2 . 反射活动的结构是----------;由---------、-------、 ----------、----------和-----------五个部分组成。 3 . 激素调节是通过---------的传送，作用于-------、 靶细胞 -------的调节方式。体液 靶器官

什么是体液调节？激素对机体的调节是通过体 液的传送的，像这种通过体液传送 的方式对生命活动进行调节，就称 为体液调节。

当你在赛跑时，为什么呼吸加快？ 由于骨骼肌细胞剧烈运动，

产生大量二氧化碳，当血 液中二氧化碳含量增多时， 就会刺激控制呼吸活动的 神经中枢，促使呼吸活动 增强，增加通气量，从而 将二氧化碳排出体外。

体液调节

体液调节除了通过激素的调节外， 还包括通过CO2等化学物质的调节。 激素调节是体液调节的主要内容。

一、神经调节和体液调节的比较比较项目举 例 作用途径

神经调节缩手反射 反射弧 迅速 准确、比较局限 短暂

体液调节甲状腺激素 体液运输 较缓慢 较广泛

　　神经调节与体液调节的关系一节主要讲述了寒冷和炎热条件下生物体维持体温恒定的过程、饮水过多或吃得过咸时水盐平衡的调节以及在神经系统的支配下的各种激素的分泌及其意义。本节以NBA篮球运动员在比赛时的有关情节引入，激发了学生学习的兴趣，调动了学生学习的积极性，在课堂上通过学生的互相讨论，学生的思维被充分地调动起来。在教学中结合多媒体课件，不仅体现了生物教学生动、鲜活的特点，而且降低知识难度使学生更容易接受，同时教师的适当总结，可以使学生对知识有更深更全面的认识。

　　神经调节与体液调节的关系是本章的重点内容，与实际生活的关系又十分密切。但生物体调节的过程十分抽象，学生由于受到年龄、思维能力的发展、以及所学知识的限制，不能很好地将知识整理、归纳。因此在本节课的教学中，利用多媒体课件直观的刺激学生的感觉器官，不仅体现了生物教学生动、鲜活的特点，而且降低知识难度使学生更容易接受，使学生感受肉眼看不到的生命活动调节的过程，激发了学生的学习兴趣;然后，学生借助图解，通过讨论、分析、归纳，得出结论，同时教师的适当总结，可以使学生对知识有更深更全面的认识。学生能比较轻松、自如地在自主探究中将问题一步一步地分解，突出重点，突破难点

神经调节与体液调节的关系日日练A

一、选择题

1、与激素调节相比，高等动物神经调节的特点是 （ ）

①调节速度快 ②调节速度慢 ③作用的范围广泛 ④作用的部位准确 ⑤作用的时间短暂 ⑥作用的时间比较长 A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③⑥ D．①④⑤

2、决定反射时间长短的主要因素是（ ）

A．刺激强度的大小 B．感受器的兴奋性 C．中枢突触数目的多少 D．效应器的兴奋性 3、有三只生存状况一致的小狗，分别切除它们的下丘脑、甲状腺、垂体，然后检测促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的含量变化，结果如下表所示：

注：“＋”代表增加，“－”代表减少

则甲、乙、丙三只小狗被切除的器官分别是 ( ) A．垂体、下丘脑、甲状腺

B．垂体、甲状腺、下丘脑

C．甲状腺、垂体、下丘脑 D．下丘脑、垂体、甲状腺 4、下列关于人体体温调节的叙述，正确的是 ( ) A．温觉感受器只分布在皮肤

B．体表温度一定与体内温度相同

C．人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化分解

D．人体散热主要通过体液调节实现

5、右图表示某人的体温变化曲线，导致ab段和bc段体温变化的事件最有可

第二章第三节神经调节与体液调节的关系

一、教学目标

1.知识与技能：

⑴简述神经调节和体液调节的特点。

⑵说出神经调节与体液调节间的协调关系。

2.过程与方法：

⑴描述体温调节、水盐调节。

⑵举例说明神经、体液调节在维持稳态中的作用。

3.情感态度与价值观：

认同毒品的危害，远离毒品。

二、教学中难点

1.教学重点

神经调节与体液调节的协调。

2.教学难点

人体的体温调节与水盐调节的分析。

三、课时安排

1学时。

四、教学方法

讲授法、对话法、演示法

节和控制的呢？如何进行调节和控制的？

7.在这个实例中，神经调节和体液

调节的关系是怎样的？

8.人体的体温在任何情况下都能保持恒定吗？哪些情况下可能导致体温失恒？如果环境温度过高或过低，应采取哪些措施才能维持体温的恒定？

9.请根据人体体温调节机制简图解释，极地和高温车间工作人员是怎样调节体温的？这种调节能力是有限的，因此还应分别采取哪些措施？

10.人体每天都要从饮食中获得水和各种无机盐，同时又要通过多种途径排出一定的水和无机盐，以维持内环境的稳态。水盐排出的主要途径是排尿。关于尿液的形成，我们在初中时已经学过，这里大家来重温这个知识。尿液形成过程中直接影响尿量多少和回到内环境中水盐的量的是在哪里进行的什么过程？

11.关于抗利尿激素的功能

抗利尿激素又称为加压素，下丘脑神经内分 泌细胞分泌的肽类激素。合成后运往垂体后 叶贮存。 生理作用：增加肾小管和集合管对水的通透 性，促进其对水分的重吸收，使尿量减少。

第三节 神经调节与激素调节的关系 一、体液调节的概念 激素等化学物质(其他调节因子如CO2等)通过 体液传送方式，对生命活动所进行的调节。

激素调节是体液调节的主要内容动物类别 单细胞动物 和一些多细胞低等动物 人和高等动物体 调节方式 只有体液调节 神经调节 体液调节

二、神经调节和体液调节的比较

比较项目举 例 作用途径 反应速度作用范围

神经调节缩手反射 反射弧 迅速 准确、比较局限 短暂

体液调节甲状腺激素分泌

体液运输较缓慢 较广泛 比较长

作用时间

三、神经调节和体液调节的协调

实例一：体温恒定的调节1.体温相对恒定的原因： 产热 = 散热 2.产热途径：细胞中有机物的氧化放能 (肝脏、骨骼肌最多)

3.散热途径：

汗液的蒸发 、 主要_____________ 皮肤内毛细血管的散热 皮肤内__________________, 呼气、排尿、排便 等。 其次___________________

4.调节机制：

通过神经-体液调节 发出信息

下丘脑 感受到变化

体温> 正常体温

散热↓ 肝脏

名师精编 优秀教案

第3节 神经调节与体液调节的关系 主备人：赵宁宁

【学习目标】1.神经调节和体液调节的关系2.人体的体温调节和水盐调节（重难点） 【知识结构】

一、【知识回顾】概念：神经调节和体液调节

（1）神经调节的基本方式 ，是指在______ 的参与下，人和动物体对外界环境的 所发生的 。完成反射的结构基础是 。

（2）体液调节是指 （ ）通过 对生命活动进行调节，一般来说单细胞动物和一些多细胞的低等动物只有 ，但在人和高等动物体内， 和 都是机体调节生命活动的重要方式。

二、神经调节和体液调节的关系

★三、人体的体温调节和水盐调节 （一）体温恒定的调节

体温调节的方式是 ； 体温调节中枢是 ； 体温感觉中枢是 ； 人体热量的散失途径有 ；

神经、体液、免疫调节试题

一、单项选择题

1.一般情况下，有抗原免疫机体，血清中抗体浓度会发生相应变化。如果第二次免疫与第一次免疫所用的抗原相同且剂量相等，下列四图中能正确表示血清中抗体浓度变化的是（ ）

2.下列关于人体生命活动调节的叙述，不正确的是( ) A．血糖浓度过高时，会使胰岛B细胞的分泌活动增强 B．当人处于寒冷环境中时，温觉感受器产生兴奋 C．神经纤维膜内局部电流的方向与兴奋传导方向一致 D．下丘脑通过垂体控制性腺的生长发育

3.下图中曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。据此判断下列说法正确的是D A．当一个人被狗咬伤时，可能会感染狂犬病病毒，此时采用方法②进行免疫比较好

B．采用方法①可以使人获得比方法②更持久的免疫力 C．采用方法②使人体获得抗体的过程叫细胞免疫 D．医学上一般采用方法②进行免疫预防

4.某种病菌感染人体并侵入细胞内后，机体可以对该靶细胞产生免疫反应，其中有 A、效应B细胞接触靶细胞，导致胞细胞裂解，从而使病菌抗原被白细胞介素消灭B、效应B细胞接触靶细胞，导致胞细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体消灭

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第二章第三节神经调节与体液调节的关系

一、教学目标：

1、简述神经调节和体液调节特点。

2、说出神经调节与体液调节间的协调。

二、教法：导学案 支架式教学

三、教材分析

1、重点 神经调节与体液调节的协调

2、难点 人体体温调节与水盐调节分析

四、导学过程

一）神经调节和体液调节的比较

1、神经调节的基本方式是 。反射活动的结构是 ，

由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分组成。

2、激素调节是通过 传送的，作用于 的

调节方式。像这种通过 传送的方式对生命活动进

行调节，就称为体液调节，体液调节除了通过激素的调节外，还包括

通过 等化学物质的调节。 调节是体液调节的

主要内容。

课堂训练：给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的CO2气体，

以维持呼吸中中枢的兴奋，这属于（ ）

A.神经调节 B.体液调节 C.激素调节 D.内分泌

调节

3、比较神经调节和体液调节的不同。

想一想：

1、神经调节的基本方式是什么？其结构基础是什么？

2、兴奋在神经纤维上和神经元之间是以什么方式传

第2、3节 通过激素的调节 神经调节与体液调节的关系

1．有三只生存状况一致的小狗，分别切除它们的下丘脑、甲状腺、垂体，然后检测促甲状

腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的含量变化，结果如下表所示：

促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 甲状腺激素 甲 乙 丙 － ＋ ＋ － － ＋ － － － 注：“＋”代表增加，“－”代表减少

则甲、乙、丙三只小狗被切除的器官分别是( ) A．垂体、下丘脑、甲状腺 C．甲状腺、垂体、下丘脑

B．垂体、甲状腺、下丘脑 D．下丘脑、垂体、甲状腺

解析：根据三种内分泌腺分泌的激素之间的关系，可以判断三种激素都减少的小狗应该是被切除了下丘脑；促甲状腺激素和甲状腺激素都减少而促甲状腺激素释放激素增加，则被切除的是垂体；只有甲状腺激素减少的小狗是被切除了甲状腺。 答案：D

2．(2009·四川卷，4)下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述，正确的是( )

A．寒冷环境中肾上腺素分泌量增加，将引起骨骼肌不自主战栗 B．刺激大脑皮层中央前回的底部，可以引起上肢的运动

C．垂体通过下丘脑分泌的相关激素调控甲状腺、性腺等内分泌腺的活动 D．神经元受刺激产生的兴奋，沿轴突传递给下一个细胞只能是单向的

解析