小学二年级北师大版数学下册试题

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北师大版小学语文二年级下册

标签:文库时间:2025-03-18
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北师大版课程标准实验教材小学语文二年级下册 第一单元 好习惯 不 懂 就 问 教材简析:

本文叙述了孙中山小时侯学习的故事。“不懂就问”不单是一个学习习惯的问题,它反映了学习者的乐于思考和探究的学习态度、追求真理的科学精神和迫切求知的热情。孙中山长大后能够开创辛亥革命的伟大事业,与这种态度、这种精神、这种热情有密切的联系。教材选编这篇课文,着力培养学生“不懂就问”的好习惯,也是从情感态度价值观,从学习的过程与方法多角度考虑的。学习时,要体会孙中山不懂就问、敢于质疑的精神,明白“不懂就问”的好处。

教材安排了认字17个:私、诵、思、例、段、糊、涂、晃、呆、鸦、雀、拿、厉、既、养、良。写字7个:孙、思、诵、刚、鸦、良。 教学目标:

1、认识17个字,会写9个字。培养学生的识字能力。 2、正确、流利地朗读课文,养成“不懂就问”的好习惯。 教学建议:

初读课文后,老师可以问大家:读了这篇课文,你有什么问题?学生可能提出不大重要的问题。善于问是逐步形成的能力,不能操之过急。只要爱问、敢问,就要给予充分的肯定,以后再逐渐培养学生善问。对于学生提出的问题,不必有问必答,最

北师大版小学二年级下册语文期末试题

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北师大版小学语文

北师大版小学语文二年级下册期末试卷

班级 姓名 成绩

一、 读拼音,写词语。(10%)

zhù yì zhī zhū mā y? qīng t?ng lóng yì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mào shèng wǔ d?o shèng lì xiū xī lǚ xíng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 在带点字的正确读音上画“√”。6%

盯(dīn dīng)着 寒冷(lěng lěn) 露水(lòu lù) 首(dū dōu)都 马棚(póng péng) 森林(sēn shēn) 三、 组词。8% 铺( ) 蒲( ) 华( ) 桦( )

漂( ) 飘( ) 注( ) 娃( )

纪( ) 记( ) 睛( ) 晴( )

hē( ) hè( ) dòng( ) dàng(

北师大版小学二年级下册语文期末试题

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北师大版小学语文

北师大版小学语文二年级下册期末试卷

班级 姓名 成绩

一、 读拼音,写词语。(10%)

zhù yì zhī zhū mā y? qīng t?ng lóng yì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mào shèng wǔ d?o shèng lì xiū xī lǚ xíng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 在带点字的正确读音上画“√”。6%

盯(dīn dīng)着 寒冷(lěng lěn) 露水(lòu lù) 首(dū dōu)都 马棚(póng péng) 森林(sēn shēn) 三、 组词。8% 铺( ) 蒲( ) 华( ) 桦( )

漂( ) 飘( ) 注( ) 娃( )

纪( ) 记( ) 睛( ) 晴( )

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北师大版小学二年级数学下册教学工作总结北师大版小学二年级数学

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北师大版小学二年级数学下册教学工作总结

春季一学期已经过去,可以说紧张忙碌而收获多多。能认真执行学校教育教学工作计划,积极探索,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。现将本学期教学工作做出以下几方面: 一、备课方面

认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结,写好教学反馈,认真搜集每课的知识要点。 二、教学方面

增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的自主性,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需

北师大版小学数学二年级下册教学计划

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小学数学二年级下册教学计划 篇1

一、班级情况分析

从上学期的期末学习检测来看,学生的基础知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有比较浓厚的兴趣,乐于参加学习活动中去。部分学生的综合素质较差,综合能力有待提高。

经过前三个学期的学习,学生已经基本适应了课堂学习方式,有小部分学生养成了课前预习、课后认真练习巩固的良好学习习惯,大部分学生养成了上课认真听讲,注意倾听他人发言,遇到不懂得地方及时向老师和其他同学请教,会通过独立思考、同桌讨论、小组交流解决学习中的难题。大多数学生学习习惯较好,能独立思考问题,按时完成作业,书写工整,读书、写字姿势正确。

数与代数这部分知识:90%学生都掌握了100以内的数的加减法,以及表内乘除计算,初步理解乘除法的意义,能够解决一些简单的实际问题。但整体上的估算意识较薄弱,同时个别学困生计算速度较慢,出错率也比较高。对于空间与图形的这一大部分知识掌握的比较好,而统计方面的知识,学生已体会到统计的必要性,会收集数据、简单处理数据,会看象形统计图和简单的统计表,并对统计活动具有较浓的兴趣。

二、本学期教学内容和教学目标

(一)数与代数

1、第一单元《除法》是在表内除法的基础上学习有余数除法(商是一位数)。结合分物的实操活动

北师大版小学二年级数学(下册)知识点

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北师大版小学二年级数学(下册)知识点

一 除法 竖式计算及有余数除法(商是一位数) 掌握“先乘除,后加减,有括号先算括号里面”的运算顺序 数 与 代 数 二 混合运算 四 生活中的大数 认识计数单位“千”“万”,了解万以内的数位顺序,会认、读、写、比较万以内的数的大小。 六 加与减(一) 三位数加减法的口算与笔算 八 加与减(二) 三位数连加、连减及加减混合运算 三 方向与路线 空 间 与 图 七 认识图形 形 初步认识角,能辨认直角、钝角、锐角,知道长方形、正方形的特征,直观认识平行四边形 五 测量 认识长度单位“千米”“分米”“毫米”,了解长度单位间的关系 会根据给定的一个方向辨认其它七个方向 统计与概率 九 统计 会读统计图表,会在方格纸上画条形统计图,能根据统计图表的数据回答简单的问题,作简单的预测 走进乡村 实践与综合应用 获得数学活动经验,了解数学在生活中的简单应用 美丽的植物园

第一单元:除法

竖式除法 1、能正确掌握除法竖式的书写格式,掌握除法竖式的写法和每一步所表示的含义。 2、进一步体会除法的意义。 1、体会有余数除法的意义。 除法 有余数的除法 2、积累正确的试商方法。 4、能用竖式正确计算有余数除法

北师大版小学二年级下册数学说课稿范例

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精心整理

北师大版小学二年级下册数学说课稿范例【三篇】

【篇一】

一、说教材 《平移与旋转》是九年义务教育六年制小学数学第四册P41-42页的教学内容, 这部分内容是在学生会辨认锐角、钝角,建立了有关几何图形概念的基础上进行教学的,为今后的几何学习打下基础。图形的平移和旋转在学生的生活中并不陌生,而作为新课程中的新的教学内容则是学生第一次接触。因此教材从生活实例入手,在大量感知的基础上,让学生体会和发现平移与旋转的运动规律,并通过动手操作进一步理

精心整理

解和掌握平移的方法以及学会分辨平移和旋转。 教学目标:

知识与技能目标:1、使学生结合实例,初步感知平移、旋转现象。2、会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 情感态度与价值观目标:能积极参与对旋转与平移现象的探究活动,感受数学与现实生活的密切联系,对身边与旋转和平移有关的某些事物产生好奇心。 过程与方法目标:初步渗透了变换的数学思想方法 教学重点是感知平移、旋转现象;学会在方格纸上平移图形 教学难点是在方格纸上平移图形 二、说教法与学法 教法 1、实践操作法 二年级的学生还处于形象思维阶段,建构主义学也认为,小

北师大版数学小学二年级下册全册教案2

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第一单元 除 法

一、 教学内容:P2~P26 (除法) 二、 教学目标:

1、 引导学生经历分苹果等实际操作,初步体会有余数除法与

生活的密切联系,并能结合实际操作,体会应用。 2、 使学生体验除式与竖式的计算过程,能正确掌握商是一位

数的除法的竖式书写格式。

3、 探索有余数除法的试商方法,体会到余数一定比除数少的

计算办法,体会到余数一定比除数少。

三、 教学重难点:

1、 使学生体会除法的意义及除法竖式的计算过程。 2、 引导学生在实际操作中体会把一些物品平均分后有余数,

体会余数,要比除数小。

3、 使学生理解和掌握有余数除法的试商方法是本单元教学的

难点。

四、 教学时数:

5课时

五、 教学进度:

第1~2周

1

教学方法:

除 法(一)认 识 竖 式

教学内容:P2~P3 教学目标:

知识与技能:引导学生经历分苹果等实际操作,初步体会有余数 除法与生活密切联系。

过程与方法:通过引导学生进行实际操作,计算出有余数除法的 书写格式,体会余数一定比除数少。

情感态度价值观:在操作、探索、

北师大版小学二年级下册数学说课稿范例

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北师大版小学二年级下册数学说课稿范例【三篇】

【篇一】

一、说教材 《平移与旋转》是九年义务教育六年制小学数学第四册P41-42页的教学内容, 这部分内容是在学生会辨认锐角、钝角,建立了有关几何图形概念的基础上进行教学的,为今后的几何学习打下基础。图形的平移和旋转在学生的生活中并不陌生,而作为新课程中的新的教学内容则是学生第一次接触。因此教材从生活实例入手,在大量感知的基础上,让学生体会和发现平移与旋转的运动规律,并通过动手操作进一步理

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解和掌握平移的方法以及学会分辨平移和旋转。 教学目标:

知识与技能目标:1、使学生结合实例,初步感知平移、旋转现象。2、会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 情感态度与价值观目标:能积极参与对旋转与平移现象的探究活动,感受数学与现实生活的密切联系,对身边与旋转和平移有关的某些事物产生好奇心。 过程与方法目标:初步渗透了变换的数学思想方法 教学重点是感知平移、旋转现象;学会在方格纸上平移图形 教学难点是在方格纸上平移图形 二、说教法与学法 教法 1、实践操作法 二年级的学生还处于形象思维阶段,建构主义学也认为,小

北师大版小学二年级数学口算题

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16-2×7= 91+85-26= 2×2×2= 2×9×8= 3×8×8= 2÷1-0= 50+2×8= 14+11-25= 9×5×5= 90-81+2= 85-83-1= 8×6+79= 6÷2-2= 96-2×4= 52-1×5= 4×24÷4= 19+6×6= 5×6+82= 1×3+63= 77+66-49= 5×70÷10= 25÷5×9= 20÷5+37= 63-16+16= 4×7×7= 45+91+29= 72-4×3-0= 73+24÷3= 1×846+91+80= 71-9-48= 96-44+68= 93-12