徽州女人黄梅戏

黄梅戏《送香茶》

韩 再 芬

清风抚面，天气晴和。艳阳天，春光好，百鸟喧多。三月三去采桑， 母女们俩个在桑园收下了保童大哥。保童哥生得好，真正不错。轻诉说辛酸的事，他珠泪滂沱。流泪眼相顾盼，深深地打动我，拂不去，抹不开，把人折磨。哥好比汉粱鸿田头端坐，妹愿学孟光女敬重哥哥；哥好比薛平贵长街流落，妹愿做王宝钏相随到那武家坡。女儿家的心腹事怕人看破，想上前难上前，无可奈何。清早起，母亲娘，吩咐与我，她叫我送香茶侍奉我那保童哥哥。这样的好机会岂能错过。我不免送香茶试探我的大哥，试探我的大哥。锦丝袄绣罗裙，搭配得真不错，红绣鞋如弯月步态婆姿；扬州的好水粉淡呀淡淡的抹，胭脂红轻点染我美如娇娥；时新的花儿戴上几朵，红艳艳香满身甜透了心窝。茶盘仔细来拭过，茶盘儿是红媒，要把姻缘摄合，来至在书房前，春情如火，为什么脸发烧心发抖，却是为何？壮着胆儿高声叫，这样的高声叫要惊吓了哥哥。屏声气将门环轻轻叩过，送香茶小妹来着。

黄梅戏选段《洞房花烛夜》

马 兰

月圆花好人寂静，如此洞房别有情，神牵魂绕一月整，日盼夜想梦中寻。如今他离我这样近，似闻怦怦心跳声，离情待诉情难忍，快催郎为我掀盖巾，情难忍，也要忍，盖巾下我已是相府千金，倘若他将盖巾揭，岂不是有了新欢忘旧情

1.乡音本是黄梅调

从小爱唱黄梅戏，一生相许为黄梅。 人人夸我潘安貌，原来纱帽罩婵娟 罩婵娟， 也宜冠带，也宜裙钗，我的角色装满人间情爱， 留下青山雾朦胧，半月塘中雨打莲，雨打莲啊！ 从女驸马到徽州女人，我的歌声，穿过古往今来，

多少年黄梅戏伴着我成长，多少年我伴着 伴着黄梅戏呀！漂洋过海~~~ 乡音本是黄梅调，一生相许爱黄梅， 从戏里到戏外，浓浓乡情诉说我的热爱， 从古代到现在，清清乡音歌唱我的情怀，

一次次 一次次跌宕曲折，无数次让我梦绕魂牵 梦绕魂牵啊！ 一回回悲欢离合，多情应笑我心驰神醉， 现如今，全天下都爱听我的乡音， 走四方，舞台内外都有呀，我的风采~~~

2.大哥休要泪淋淋(天仙配选段）

(七 女)大哥休要泪淋淋，我有一言奉劝君， 你好比杨柳遭霜打，但等春来又发青。 小女子我也有伤心事，你我都是苦根生。 我本住在蓬莱村，千里迢迢来投亲, 又谁知亲朋故旧无踪影，天涯冷落叹飘零， 只要大哥不嫌弃，我愿与你（董：怎样）配成婚。

3.明朝工满回家园(天仙配选段）

(七 女)七女机房织罢绢， 身体虽疲乏心中好喜欢。拨亮油灯忙收捡， 明朝工满回家园。(董 永)多谢娘子手艺精，一夜织成十匹绫， 三年长工改百日，

(七 女)

基于地域视角研究黄梅戏的唱腔特色

一、基于地域视角下黄梅戏唱腔的曲式结构

（一）旋律音调结构。音乐基本上都是依靠旋律音调表现出来，更是一个地区音乐的重要标志。黄梅戏具有明显的地域性，充分融合了本地的环境和文化，还具有本土方言特色，使地域特色更加明显。在旋律音调结构上，黄梅戏唱腔仍是以五声音节为主，在传统的基调上以级进式为主，还有四、五度跳进，很少有六、七度的跳进。在句尾调式上使用乐分局和结构型的乐节，其主要原因在于黄梅戏的起源。

（二）调式结构。戏曲的表现基调主要是由戏曲的调式决定。黄梅戏唱腔仍使用传统的无声音阶调式，也会存在七声音阶调式，但是数量少。从宫调处理效果上看，黄梅戏具有明显的独特性，特别是在戏曲音乐的暂转调、换调和转调上，差异比较明显。

（三）节奏表达。节奏就是节拍，是音乐的骨干，是情感的主要表达方式。黄梅戏唱腔在节奏表达上具有灵活多变和节拍简明有序的特點，黄梅戏的音律节奏不会因唱腔的主题和内容发生变化，并始终保持统一的节奏，具有通俗易懂的优势。

二、地域视角下黄梅戏唱腔特色分析

（一）民歌小调式花腔。花腔具有浓厚的人文精神和文化生活情怀，源于安徽西南地区的俚曲歌谣，孕育着百余花腔系杂曲小调。黄梅戏通过花腔调式得到了更好的发展，并在20世纪8

聚焦鄂东示范，关注黄梅文化

——关于《湖北黄梅县非物质文化遗产——黄梅戏的调查研究》的暑期社会实践报告

摘要：黄梅，是黄梅戏的故乡、佛教禅宗的故里，是黄梅挑花的发源地。“一去二三里，村村都有戏”也是黄梅戏事业发展的真实写照。本课题主要以黄梅县的黄梅戏为例，选取本县居民及黄梅影视城为调研对象，以问卷调查为主要形式，结合走访、个人访谈、现场观察等形式，研究黄梅戏的历史渊源及其带来的深远影响。

关键字：非物质文化遗产、黄梅戏剧院、黄梅戏宗师传奇、传承

正文：

在黄梅这个故乡生活了几十年，我几乎从小就受到了黄梅戏的熏陶与感染。200年前诞生于湖北黄梅的采茶调在颠沛流离中找到了成长的沃土，进而开花结果，发展成为全国五大地方剧种之一——黄梅戏。百年的交融，让黄梅戏与黄梅这个故乡成为了浑然天成的统一体，而黄梅戏也在潜移默化中成为我们黄梅人文化生活不可或缺的一部分。

怀着对她的憧憬与进一步的了解，我们实践小组开始了这个暑假为期两周的征程。

实践的第一天，经过几个小时的颠簸，中午时分，我们终于到达了黄梅县城，通过简要说明我们的来意之后，县文化局的相关人员热

情地接待了我们。下午，我们迫不及待地在黄梅戏团团长的带领下参观了才兴建没

提起再芬黄梅艺术剧院，热心的观众就会想起著名黄

以韩再芬名字命名的再芬黄梅艺术剧院自2005年12月 日成立至今，已经走过一周年的艺术历程。一周年，在历
365天，每一天都是一段悠悠的“曲”，一出长长 。 为戏曲人才创造良好的艺术环境 黄梅戏本是民间乡土艺术，短短几十年，黄梅戏舞台之

、《女驸马》、《打猪草》、《闹花灯》、《徽州女人》、

50名团员中就有国家一级演员



100多盘(盒)录 DVD，让演员们随时进行业务和理论知识的充电。同 8点上班时练习早功，一年来，这种在别的剧团难
“在再芬剧院工作很开心，在
”说到这一点，韩再芬院长挂在嘴 “进入再芬黄梅艺术剧院的人，无论是一
”为了给戏曲人才 剧院还制定了规章制度：定人、定岗、
艺术生产和经济效益双丰收 何意百练钢，化为绕指柔。自从再芬黄梅艺术剧院成立
、《徽州女人》、《春江月》、《天仙 、《女驸马》和30多出传统小戏。我们上城市、下基层、
演出都取得了圆满成功。《公司》复排后， 年止月初四至十五，在安庆石化俱乐部连演12场，这

2006年4月9日至11日，在当涂县胡阳乡大邢村演出 、《皮秀英四告》等剧目，连演六场，盛况空前。
“闹台”未响，台下

大班黄梅戏表演唱：新猴子学样

大班音乐活动新猴子学样教案主要包含了作品，活动目标，活动过程等内容，草帽17顶、老爷爷的装扮一套、带绳子的塑料筐两个。听过故事《猴子学样》，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看大班黄梅戏表演唱新猴子学样教案吧。

幼儿园大班黄梅戏表演唱：新猴子学样

一、作品

◆游戏玩法建议

1、点兵点将游戏中尽量让每个幼儿有游戏的机会。

2、演唱歌曲部分：幼儿边唱边做相应的动作。

3、游戏形式逐渐递增，提高幼儿的参与兴趣。

二、教学活动建议

【活动准备】

1、草帽17顶、老爷爷的装扮一套、带绳子的塑料筐两个。

2、听过故事《猴子学样》。

【活动目标】

1、感受黄梅戏的曲调风格，体会其中的诙谐和幽默。

2、尝试根据情节、角色创编动作帮助理解记和忆歌词。

3、乐于参加戏剧表演，注意在游戏的过程中不要拥挤。

【活动过程】

1、欣赏黄梅戏《新猴子学样》，导入课题。

(l)教师：你们听过黄梅戏吗？黄梅戏是安徽的一种地方戏曲。

(2)教师完整地表演黄梅戏《新猴子学样》，幼儿欣赏。

2、初步熟悉歌词，理解戏曲内容，了解戏中角色。

(1)教师：戏曲里表演的是什么故事？

(2)教师再次完整演唱并提出要求。

教师：戏曲里有哪些角色？他们怎么唱的？

3、幼儿初步学习戏曲中的对唱部分。

(1)教师

篇一：徽州女人 刊评

在1998年的黄梅戏艺术年里，《徽州女人》是最后上演的剧目，也是最引人注目的黄梅戏新作。它不仅将黄梅戏与徽州文化紧密地结合在一起，将美术与戏剧融为一体，而且在剧本创作上也富有新意。这里，我们以发表在1999年第8期月刊的剧本（陈薪伊、刘云程编剧）为依据，对该作予以介绍和评价。

《徽州女人》的情节比较单纯：女人出嫁了，她满怀着对未来丈夫的爱恋和对未来生活的憧憬，坐着花轿到了婆家。然而，丈夫并没有见过这位名分上的妻子，在成婚的那天，他离家出走了，只给父母留下一条剪掉的辫子。公公婆婆告诉她，丈夫去“求功名”了。而对这一切，女人平静地接受了。她开始了漫长的等待，等了30多年，丈夫终于回来了，却带回了在外面娶的妻子，女人仍然平静地迎接丈夫的归来，只是告诉他，自己是“伢子的姑姑”。全剧的结构也很单纯，共分为“嫁、盼、吟、归”四幕。

但是，情节的简单并不意味着这部作品没有深度和力度，相反，它在简单的情节框架里，展现了丰富的、具有文化厚度的内容，从而引起了观众们的浓厚兴趣和赞誉。

以展现一种文化现实代替传统的主题表现，是这部作品的第一个特点。作品写了女人从出嫁后一直没有见到丈夫，直到老了，丈夫才回到家乡，可是他却带回来了另外一个妻子。这个女人以

篇一：水墨徽州练习

《水墨徽州》 习题精选（一）

一、给划横线的字注音： 清冽 生机盎然雾霭缥缈勾勒点缀 寂寥

二、模仿秀

大街小巷

隐隐约约

白茫茫

三、词语搭配

（ ）的徽州 （）的画卷 （）的叮咛 （ ）的烟树 （）的世界 （）的马头墙

《水墨徽州》 习题精选（二）

一、填上恰当的词语。

（ ）的水面()的烟树（ ）的马头墙

（ ）的乌篷船 （ ）的弧线（ ）的练江

（ ）的街市 （ ）的徽州（ ）的画卷

二、从文中找出自己喜欢的句段，写在摘抄本上。

《水墨徽州》 习题精选（三）

一、读一读，写一写。

歙县 生机盎然 清冽 朦胧 缥缈 粉墙黛瓦 穿梭 寂寥

二、找到下面的字的部首，再用部首组成新的字，再用新组成的字组成词语。 艘：（ ） （ ）

弧：（ ） （ ）

融：（ ） （ ）

袖：（ ） （ ）

坊：（ ） （ ）

揣：（ ） （ ）

三、读课文，按要求写词语。

1.比喻对事物轮廓的描写。（ ）

2.不清楚；模糊。（ ）

3.形容隐隐约约，若有若无。（ ）

4.像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。（ ）

5.加以衬托或装饰，使原有景事物更加美好。（）

四、根据课文内容填空。

1.我就愣住了——（ ）的练江（ ）初升的太阳，生机盎然。

2.

篇一：人生如戏,戏如人生

我们空闲下来的时间，大多都是在看电视剧中渡过的。情到深处也曾为戏里的那些人哭过，疯癫过。真的不得不佩服他们的演技，能将生活百味，演绎得淋漓尽致，洒脱自如。从我记事起看过最深刻的一部电视剧名字叫《青青河边草》，至于主角们演绎的故事对我来说是一点儿也看不懂的。我喜欢这部电视剧，是因为里面有个扎着羊角辫的小姑娘走到哪儿都抱着大白鹅的小雨点。她有张圆圆的脸，脸上镶嵌着会说话会笑会哭的黑眼珠，樱桃似的小嘴巴，嘟起来可爱极了。她开心或者伤心的时候，总是这样唱：青青河边草，悠悠天不老，野火烧不尽，风雨吹不倒......那时，六七岁的小孩大都会哼唱这首歌。

再大一点《还珠格格》就风靡了大江南北。小燕子的活泼可爱，精灵古怪，紫薇的柔情似水似水，学富五车。最羡慕那样的友情，不求同年同月同日生，但求同年同月同死。我记得我们五个玩得很好的女孩子，在一块叫试剑石的石头上加入了结拜行列，当时我们五个说的却是：有难同当，有福同享，颇有江湖儿女之风。

正当花季的花蕾还没有盛开的时候，一部《流星花园》又开始在我们的口中津津乐道。喜欢帅气的四公子，喜欢泼辣的灰姑娘杉菜。还有他们之间说不清道不明的月朦胧，鸟朦胧。一场早恋地下战就在青春的校园里悄悄地展开了。

青春

1【单选题】

徽州地处偏僻山区，总面积（ ）万平方公里左右，人口最多时不超过百万。 A、一 B、二 C、三 D、四

我的答案：A 2【单选题】

徽州文化的内容要素是以物质、制度精神和文化为主体的既有（ ）又有（ ）的典型文化。

A、区域性、丰富性 B、区域性、独特性 C、区域性、普遍性 D、独特性、普遍性 我的答案：C 3【单选题】

从经济角度看，徽州在传统农业之外，还有闻名遐迩的商业；从社会角度看，徽州是一个宗族社会；从文化角度看，徽州理学昌盛，有（）之称。 A、海滨邹鲁 B、东南邹鲁 C、岭海名邦 D、文献名邦 我的答案：B 4【判断题】

徽州文化的内涵由主体要素、时间要素、空间要素、内容要素四个部分构成。 我的答案：√ 5【判断题】

如果简单一点说的话，所谓徽州文化就是指宋代以来“一府七县”的徽州人所创造的精神、物质和制度文化的总称。 我的答案：× 6【判断题】

徽州文化的主体要素是徽州人。 我的答案：√ 7【判断题】

徽州文化的三大特点指的是丰富性、独特性、普遍性。 我的答案：× 8【判断题】

徽州文化的空间要素是徽州本土。 我的答案：× 9【判断题】

徽州文化的总体特点，一言以蔽之：博大精深。 我的答案：√ 10【判断题】