中秋佳节倍思亲

篇一：中秋佳节倍思亲

八月十五月儿圆，月饼哈献给月仙；

节日全家来团圆，嫑嫌家里的路远。

每逢中秋佳节，我便带着妻子儿女回老家过节，那时，父母健在，便与父母同享天伦之乐，虽二十年在外漂泊，而这个节日非去可，一如既往。

家乡的月亮比县城的还要圆，奶奶做的月饼比市场上买的还要香甜好吃。我带着自己的偏见和固执，常常对女儿讲着，哄着他们开心，哄他们高高兴兴地去乡下去玩。因而，中秋节回家看看，也正如我创编的那首青海花儿的一句：嫑嫌家里的路远。

那年父亲去世的第一年，母亲的泪水还没有干，母亲的心中还没有忘记她的老伴。这么大的节日，我回家压力很大，如何去安慰母亲呢？

夜幕渐渐降临了，这时，天色逐渐暗下来了，大地笼罩着一片朦胧的夜色。月亮悄悄地露出了那圆圆的笑脸，俯视着辽阔的大地。村庄、山川、田野，好象一座逼真的玉雕，庄严而美丽。母亲让我搬一张大桌子摆在房门口的屋檐下，然后，将蒸好的月饼摆在桌上，两笼大月饼静静地躺在蒸笼里，散发着一股馨香，惹得孩子们看着淌涎水，旁边的空间摆上苹果、香蕉、核桃、糖果等贡品，桌上点燃起一对明灯，灯光闪烁着，灯花做的很大，此时，我们全家人围坐在一起，赏月，听母亲讲故事。今晚将的是《姣姣女的故事》，还有《嫦娥》，一句一顿，讲的十分认真。可是，今

篇一：有关中秋的作文大全

金黄的越怕照映着明月，四处散逸的桂花香味，似乎在昭示着中秋节的到来。伴着欢声笑语，在节日团聚，是人生最快乐的事情。

中秋节是浪漫的，它婉转了整个秋天的色彩。在月影下连一颗小石子，似乎都变得格外玲珑可爱，因为，这抹月光，来自中秋。

作文一、《中秋夜》

今天是中秋节，晚饭后，我和爸爸、妈妈高高兴兴地在家门前的空地上坐着，一边吃月饼，一边吃柿子，一边赏月。

天上月圆，地上人圆。只见月圆，不见人圆。

一轮金黄的圆月已经高高地挂在天空中，向地上洒下皎洁的月光，像轻纱似的一般温柔。天空中云很淡，风很轻，月光很美，这构成了一幅美丽的画。在深蓝色的夜空里，月亮显得更圆、更亮、更美了。这么美的月亮能不让人心动吗？

谈起月亮，我想起了李白的《古朗月行》：小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团圆。白兔捣药成，问言与谁餐？蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。羿昔落九乌，天人清且安。阴精此沦惑，去去不足观。忧来其如何，凄怆摧心肝。

这圆月非常调皮，月亮一会儿钻进云姐姐的怀里，一会儿和星星谈话，一会月亮到云层后面，蒙上一层细纱，显得更加娇气，真迷人；月亮时而又像个调皮的孩子，把脸露出来偷看我们过节呢！真好玩！

啊！这皎洁的明月引起了我的遐想。啊

《每逢佳节倍思亲》教学设计 教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、通过各种活动引导学生发挥想象，体会诗中的情感；背诵《 九月九日忆山东兄弟》。 3、利用资源库展开课内与课外的多方延伸，让学生深刻感受“每逢佳节倍思亲”的情感，从而熏陶学生的情怀，陶冶情操，提高语文素养。 教学重点：

1、理解诗文内容；正确、流利、有感情地朗读课文并且能背诵。 2、想象诗中描写的情景，体会诗人“每逢佳节倍思亲”的情感。 教学难点：利用各种信息资源体会诗人身居外地在重阳佳节思念家乡，思念亲朋的思想感情。 教学准备： 多媒体课件 课前活动：背诵古诗 教学过程：

一、调动感情，导入课题。 1、（出示望月图，音乐）

故乡是每个人心中最美好的地方，故人是每个人心中最亲的人。每见月圆，远在异乡的人们总会对故乡对亲人思念不已。同学们还记得李白的《静夜思》吗？齐背。 “举头望明月，低头思故乡”是李白的乡愁。“每逢佳节倍思亲”又是谁的乡愁呢？今天我们继续走进《每逢佳节倍思亲》。

2、通过上节课的学习，我们已经知道了王维是唐代一位大诗人。他写了一首有名的诗，叫《九月九日忆山东兄弟》，课文用人们最熟悉的一句诗作为课题，读：（指板书：每逢佳节倍思亲，学生齐读。）

3、你们知

连云港市小学语文备课手册

连云港市小学语文备课手册参考教案 教师批注

二、初读课文，感受诗人的思亲之情 初读课文，1.请同学们打开课本，根据自学提示自主学习课文。 请同学们打开课本，根据自学提示自主学习课文。 检查学生读书情况，指导学生读正确，读流利。 2.检查学生读书情况，指导学生读正确，读流利。 (1)课文都读好了吗？这里有几个词语看看同学们能否读正 确。这些词语的意思能读懂吗？ 重阳(chóng zhòng)扶老携幼(hú . . 思念 (niàn . liàn ). (dēng 登高 ch i) fú )逢(féng . fén) w n )

dēn) 手挽着手 . (wán

兴高采烈(c i .

在朗读时注意读准加点字的读音，重点理解“扶老携幼”“兴 、 高采烈”两个词语的意思。 (2)好，把这些词语再带到课文中，同桌互相配合，你读一 节，我读一节，看看谁能做到正确、流利地朗读课文。 (3)课文的第 3 自然段是体现诗人“思亲”的内容，谁能有 感情地读一读

。(指名读课文)师生点评。 感知课文大意，理清文章脉络。 3.感知课文大意，理清文章脉络。 (1)

连云港市小学语文备课手册

连云港市小学语文备课手册参考教案 教师批注

二、初读课文，感受诗人的思亲之情 初读课文，1.请同学们打开课本，根据自学提示自主学习课文。 请同学们打开课本，根据自学提示自主学习课文。 检查学生读书情况，指导学生读正确，读流利。 2.检查学生读书情况，指导学生读正确，读流利。 (1)课文都读好了吗？这里有几个词语看看同学们能否读正 确。这些词语的意思能读懂吗？ 重阳(chóng zhòng)扶老携幼(hú . . 思念 (niàn . liàn ). (dēng 登高 ch i) fú )逢(féng . fén) w n )

dēn) 手挽着手 . (wán

兴高采烈(c i .

在朗读时注意读准加点字的读音，重点理解“扶老携幼”“兴 、 高采烈”两个词语的意思。 (2)好，把这些词语再带到课文中，同桌互相配合，你读一 节，我读一节，看看谁能做到正确、流利地朗读课文。 (3)课文的第 3 自然段是体现诗人“思亲”的内容，谁能有 感情地读一读

。(指名读课文)师生点评。 感知课文大意，理清文章脉络。 3.感知课文大意，理清文章脉络。 (1)

篇一：中秋节慰问信范文3篇

中秋节慰问信范文3篇

中秋节到来了，为广大的人民送上亲切的中秋节日慰问，本文是中秋节的慰问信范文，仅供参考。

中秋节慰问信范文一：

亲爱的员工朋友们，大家辛苦了!

金秋送爽，丹桂飘香。值仲秋佳节即将到来之际，公司董事会向您和您的家人致以诚挚的问候和节日的祝福!

中秋是中华民族的传统佳节，是朋友相聚的日子，是家人团聚的日子。在这举国欢庆与家人和朋友欢聚的日子里，您为了xxxx人梦想的实现，为了xxxx事业的发展，坚守自己的工作岗位，兢兢业业，无怨无悔!把您的美好年华、巨大精力与热情奉献给前进中的xxxx!正是由于您的坚守与奉献，xx集团才得以在激烈的市场竞争中乘风破浪，勇创佳绩!

在此，集团公司董事会向您表示衷心的感谢!

xxxx年，在董事会的领导下，我们齐心协力，众志成城，公司实现了跨越式发展。

项目建设硕果累累。生鲜物流园二期项目建设按部就班，驻马店xxxx、洛阳xxxx二期项目暨生鲜物流加工配送中心顺利竣工投产。金秋9月，集团公司战略布局再添新篇，泰州xxxx、长春xxxx筹备兴建;经营业绩成绩斐然。xxxx年上半年，集团公司主营业务收入xxx亿元。

在这份沉甸甸的喜悦里，有您们艰辛的汗水和卓越的智慧、有你们无私的奉献和真切的付出

《每逢佳节倍思亲》第二课时教学实录及评析

执教： 天山实验小学 吴梅琴 评析： 天山实验小学 张生梅

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、通过各种训练引导学生发挥想象，体会诗中的情感；背诵《 九月九日忆山东兄弟》。 3、展开课内与课外的多方延伸，让学生深刻感受“每逢佳节倍思亲”的情感，从而熏陶学生的情怀，陶冶情操，提高语文素养。 教学重点：

1、理解诗文内容；正确、流利、有感情地朗读课文并且能背诵。 2、想象诗中描写的情景，体会诗人“每逢佳节倍思亲”的情感。

教学难点：利用各种信息资源体会诗人身居外地在重阳佳节思念家乡，思念亲人的思想感情。 教学准备：多媒体课件 教学过程：

一、激发兴趣，导入课题。

师：同学们，今天我们继续学习第23课。 生：齐读课题。

师：首先我们复习一下上节课所学词语（指名读）

师：在同学们的习字册中，不少同学把“幼”字写错了。它的偏旁是“幺字旁”，而不是“绞丝旁”。下面请同学们对照田字格要求再写两遍。注意写字姿势。 生：（练习写字）。

（从具体学情出发，进行针对性指导，巩固了易错的生字，注重写字

时光如水，又是一年中秋将至。

在记忆之中，我家的中秋并没有特别之处，也就是大家团聚一下、吃吃月饼。至于赏月这种风雅，似乎从未有过。而本地除了商家搞得月饼促销显得轰轰烈烈之外，也并没有特殊的热闹。于是，中秋对于我来说，挺平淡，甚至并不在意除了经常跟国庆连在一起的假日。

然而对于炎黄子孙来说，这是团圆的节日、是四大传统节日之一，其重要性不言而喻。古人借此佳节所抒发的思乡、念友各种情怀文章不胜枚举。当然，于我而言，对那些千古名句还不能有深刻的体会只是奇怪，这个节日如此重要，给我的感觉却并不深刻。

但是三年前的那个暑假之后，我怕过中秋。

2015年的8月7日，最疼爱我的祖父走了，走的很突然。还记得头天下午大雨，很大的雨，我去上补习班回来，路变成了河。前方的雨幕之中站立着一个身影，那是爷爷在等着接我。至今我还清晰地记着那个身影以及那温暖的后背。是的，他怕我鞋湿脚凉，把我背回了家这成为我心中的隐痛，8岁的我让一位古稀老人背着第二作文天一早他去晨练，再也没有回来。

泪水糊住了我的双眼

那之后的事情我好像一片茫然，像老式无声电影一段段存在于我的记忆之中，并不连贯。随着时光的流逝，又好像无比清晰。不敢去触碰，会勾起撕心裂肺的痛。

那一年的中秋，在记忆中一片空白。之后的春节，

23《每逢佳节倍思亲》

一：知识目标：

1、学会本课10个生字、理解本课生字词。

2、能有正确、流利、感情地朗读课文，初步感知课文大意。

二：技能目标：

1、能结合课文内容理解“每逢佳节倍思亲”这句诗的意思。

2、通过学生的个性感悟，让学生在读文悟诗中感受到古诗文的魅力。

三：情感目标： 借助课文内容，理解诗句的意思，体会诗人身居外地在重阳佳节思念亲人的思想感情。

四、教学重难点：

1、在读文中逐步理解感悟诗句的意思。

2、注重学生个性感悟，并通过学生的个性感悟，使学生对诗文的理解更多元化，从而

达到读文悟情的目的。

五：教学课时：第一课时

教学过程：

一、谈话激趣，引出课文。

1、同学们喜欢过节吗？你最喜欢过什么节，为什么？这么美好的节日，我们把它称为：

佳节。（板书佳节）

2、看来大家过节时都是开开心心的，不过唐代有位诗人却非常悲伤，难过。因为在大家高高兴兴过节时，他却一个人在离家乡很遥远的地方，没有亲人，没有朋友，孤孤单单，于是他只能将对亲人的思念写在诗中。

二、初读课文，整体感知课文大意。 师：听，这首诗是这样写的： 1、出示《九月九日忆山东兄弟》，教师范读。 师：同学们觉得老师读得怎样？

当你思念你的亲人，却无法相见时，你

一年中重要的节日有很多，比如说春节、元宵节、端午节、国庆节等。而其中我最喜爱的是我国重要的传统节日中秋节。中秋节寓意团圆，那一天全家都热热闹闹的。那天晚上，人们常常聚在一起聊天赏月。

每年的中秋节，我家几乎不用买月饼，因为有亲戚拿来送给我们。月饼牌子很多，有百威月饼、双黄纯白莲蓉月饼、美心月饼等。月饼包装盒上更是多姿多彩，除了各种图案，还有一些靓句：小饼如嚼月，中有酥和饴。

真正热闹的开始，要说夜晚了。

太阳慢慢落下，夜晚渐渐来临，人们终于迎来了美丽的时刻。那时，夜晚的主角月亮羞涩地爬上了天空，月光皎洁温柔，清风徐来，全世界变得好幽静。正如诗人李朴所写：皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声。”

随着一声声曼妙的音乐传来，画面更美了，人们在热闹的气氛中闲瑕地聊天，互诉衷肠、互作文送祝福，笑声与音乐声相得益彰。而每年最精彩的压轴戏拜月娘随着音乐声的到来正式拉开了帷幕。拜月娘”是每家每户的必备节目”，人家用心折叠着各种造型的贡品”，桌子上摆着各样的水果，一柱大香，两支蜡烛。人们在生活变得美好的同时，对幸福的追求更加迫切。拜月寄思，祈福安康。

作为小孩子，最喜欢的就是凑热闹。这不，拜月娘”结束后，我们忙着收