上海综合素质评价网上的手机号

篇一：上海市中职学校学生学业水平评价和综合素质评价实施办法公布

上海市中职学校学生学业水平评价和综

合素质评价实施办法公布

9月29日，市教委正式公布本市高考综合改革试点的两个重要配套文件——《上海市中等职业学校学生学业水平评价实施办法》(简称《中职学业水平评价办法》)和《上海市中等职业学校学生综合素质评价实施办法》(简称《中职综合素质评价办法》)。

根据国家和上海市职业教育工作会议精神，按照国务院和上海市关于加快发展现代职业教育的决策部署，依据《上海高考改革方案》提出的建立职业教育“文化知识+职业技能”的升学考试模式，本市启动制订《中职学业水平评价办法》和《中职综合素质评价办法》，目的是适应新一轮高考改革趋势，根据职业教育特点，搭建中等职业教育学生升学、就业和发展“立交桥”，支撑服务职业教育学生终身发展，培养国家和区域发展亟需的高素质技术技能型人才。两个文件面向全社会公开征求了意见，经市委全面深化改革领导小组审定，9月29日正式发布实施。

《中职学业水平评价办法》规定，本市中职学生学业水平评价包括专业技能学习成果记录和公共基础课程学业水平考试两个方面。其中：专业技能学习成果记录主要反映学生在校期间专业技能掌握情况和运用专业知识解决问题的能力，在此过程

　　(一)7数，易经先天数为艮卦，后天数为兑卦。故单从艮兑二卦象各自而言，无所谓好坏。艮为山，其象为坚、硬、止、背、反、固执等，兑为泽、其象为悦、为缺、旧、残、保守等。这些都是单独时象，独立存在时无什么判断价值。故所以说手机号码中一个7数并不能说明其好与坏。

　　(二)手机号码由11位数组成，单独一个7数在号码所处的位置与其他数字组合后产生的综合数才具有产生所谓的易经卦象，才能判断出手机号码的凶吉好坏。

　　(三)根据手机持有人的卦象再结合手机号码综合数得出的卦象匹配分析，这样才能知道自己的手机号码是否好还是坏，所以说，单独一个7数是不能说明它是好还是坏的。

　　综上结论:一个数字不存在好与坏的问题。

篇一：上海市普通高中学生综合素质评价实施办法(征求意见稿)全文

上海市普通高中学生综合素质评价实施办法（征求意见稿）全文

2015-02-16 16:23:20上海市教委网站

关于《上海市普通高中学生综合素质评价

实施办法》（征求意见稿）制订情况的说明

2014年9月，国务院印发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，选择上海市和浙江省开展高考综合改革试点。本市按照国家部署，制订 了《上海市深化高等学校考试招生综合改革实施方案》（以下简称《上海高考改革方案》），市政府于2014年9月19日发布实施。

完善普通高中学生综合素质评价是本次高考综合改革的重要内容，也是《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出的“两依据一参考” （以统一高考和高中学业水平考试成绩为依据、参考综合素质评价）的配套政策。为此，在制定《上海高考改革方案》时，我们同步启动了《上海市普通高中学生综 合素质评价实施办法》（以下简称《实施办法》）的制订工作。组建了由各方专家构成的项目组，通过文献研究、问卷调查、座谈会和学校实地调研等，经过近一年 的研究和讨论，起草了《实施办法》文本。2014年底，教育部出台了《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》，上海据此进一步完善了《实施

篇一：上海市中职学校学生学业水平评价和综合素质评价实施办法公布

上海市中职学校学生学业水平评价和综

合素质评价实施办法公布

9月29日，市教委正式公布本市高考综合改革试点的两个重要配套文件——《上海市中等职业学校学生学业水平评价实施办法》(简称《中职学业水平评价办法》)和《上海市中等职业学校学生综合素质评价实施办法》(简称《中职综合素质评价办法》)。

根据国家和上海市职业教育工作会议精神，按照国务院和上海市关于加快发展现代职业教育的决策部署，依据《上海高考改革方案》提出的建立职业教育“文化知识+职业技能”的升学考试模式，本市启动制订《中职学业水平评价办法》和《中职综合素质评价办法》，目的是适应新一轮高考改革趋势，根据职业教育特点，搭建中等职业教育学生升学、就业和发展“立交桥”，支撑服务职业教育学生终身发展，培养国家和区域发展亟需的高素质技术技能型人才。两个文件面向全社会公开征求了意见，经市委全面深化改革领导小组审定，9月29日正式发布实施。

《中职学业水平评价办法》规定，本市中职学生学业水平评价包括专业技能学习成果记录和公共基础课程学业水平考试两个方面。其中：专业技能学习成果记录主要反映学生在校期间专业技能掌握情况和运用专业知识解决问题的能力，在此过程

篇一：上海市普通高中学生综合素质评价实施办法(征求意见稿)全文

上海市普通高中学生综合素质评价实施办法（征求意见稿）全文

2015-02-16 16:23:20上海市教委网站

关于《上海市普通高中学生综合素质评价

实施办法》（征求意见稿）制订情况的说明

2014年9月，国务院印发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，选择上海市和浙江省开展高考综合改革试点。本市按照国家部署，制订 了《上海市深化高等学校考试招生综合改革实施方案》（以下简称《上海高考改革方案》），市政府于2014年9月19日发布实施。

完善普通高中学生综合素质评价是本次高考综合改革的重要内容，也是《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出的“两依据一参考” （以统一高考和高中学业水平考试成绩为依据、参考综合素质评价）的配套政策。为此，在制定《上海高考改革方案》时，我们同步启动了《上海市普通高中学生综 合素质评价实施办法》（以下简称《实施办法》）的制订工作。组建了由各方专家构成的项目组，通过文献研究、问卷调查、座谈会和学校实地调研等，经过近一年 的研究和讨论，起草了《实施办法》文本。2014年底，教育部出台了《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》，上海据此进一步完善了《实施

江苏 - 淮安目前已开通的手机号段

江苏 - 淮安目前已开通的手机号段130联通号段 (共27个)

计算得出淮安联通130号段共有超过27万个手机号(计算方式：号段数*万门 27*10000=270000)

1300354 1301656 1301657 1301658 1301659 1302354 1303355 1304019 1304860 1304861 1304862 1304863 1304864 1305600 1305601 1305602 1305603 1306490 1306491 1306492 1306493 1308355 1309490 1309491 1309492 1309493 1309494

131联通号段 (共29个)

计算得出淮安联通131号段共有超过29万个手机号(计算方式：号段数*万门 29*10000=290000)

1310190 1310191 1311523 1311524

测一下你的手机号是吉是凶测一下你的手机号是吉是凶

用法：用手机号后4位数除以80然后减去小数点前面的数最后乘80得的就是结果 例如：4377除以80=54.7125 然后 54.7125-54=0.7125 然后 0.7125乘以80=57 1 大展鸿图．可获成功 吉

2 一盛一衰. 劳而无功 凶

3 蒸蒸日上．百事顺遂 吉

4 坎坷前途．苦难折磨 凶

5 生意欣荣．名利双收 吉 6 天降幸运．可成大功 吉 7 和气致祥．必获成功 吉 8 贯彻志望．成功可期 吉

11 稳健着实．必得人望 13 天赋吉运．能得人望 15 大事成就．一定兴隆 16 成就大业．名利双收 17 有贵人助．可得成功 18 顺利昌隆．百事亨通 21 专心经营．善用智慧 23 名显四方．终成大业 24 须靠自力．能奏大功 25 天时地利．再得人格 29 青云直上．才略奏功 31 名利双收．大业成就 32 池中之龙．成功可望 33 智慧慎始．必可昌隆 35 中吉之数．进退保守 37 逢凶化吉．风调雨顺 39 光明坦途．指日可待 41 天赋吉运．前途无限 45 绿叶发枝．一举成名 47 有贵人助．可成大业 48 名利俱全．繁荣富贵 9 独营无力．财利无望 凶 10

篇一：综合素质评价内容和标准

综合素质评价内容和标准

（一）综合素质评价内容，分为道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现六个维度。与这六个方面对应的评价要素及关键表现如下表：

（二）关于等级评价标准的说明

1. 道德品质等级评价需要提供的有关材料：（1）班主任期末评语的原始资料；（

2）反映学生思想品德、包括奖励或处分等原始记录；（3）担任校、班或小组干部、参加校内外劳动的证据；（4）在校级及其以上有关活动中的获奖情况。

2. 公民素养等级评价需要提供的有关材料：（1）反映学生公民素养，包括为同学服务、为困难群体提供帮助的原始证据；（2）自我评价的原始记录；（3）有关心家庭成员、参与家务劳动、参加社区公益活动的证据；（4）有维护环境卫生和公共设施、参加环保活动的

记录。

3. 学习能力等级评价需要提供的有关材料：（1）反映学生学习能力，包括体现创新精神、参与探究活动、课外阅读的证据（如：实验报告或探究活动方案的原始记录、课外阅读的书目和反思笔记、小制作或小论文等）；（2）个人学习计划、总结或自我反思的原始证据；

（3）在校三年的阶段性学习水平考试与考查成绩的原始记录；（4）生物和地理的笔试成绩及理化生实验考核成绩、综合实践活动原始记录

篇一：高中生综合素质评价范文大全

高中生综合素质评价范文

"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量 。

时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目：

三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。

我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努 力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的 ，提高自己的思想觉悟。

性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色，获“最佳辩手”称号。我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4×100米接力

篇一：最全中学生综合素质自我评价

综合素质自我评价

一 、道德品质与公民素养

本人，热爱祖国，遵纪守法，以自己是一个中国人而感到自豪，祖国的每一点变化，都牵动着我的心，香港回归的日子，神州五号发射的日子，申奥成功的日子，都是我最难忘，最让我激动的日子，我和每一位热爱祖国的中国人一样，为那一时刻的到来而欢呼雀跃。

我从小养成了一个习惯。每当在电视里看到国旗升起的时候，就情不自禁地起立敬礼。曾经当过学校护旗手，也一直是我自豪和荣耀的经历。当国旗升起，国歌奏响后，我的内心就充满了自豪感，每天的新闻联播是我必看的内容。

学习之余，坐在车里，观看家乡的夜景，是让我最放松的一件事，这几年家乡的变化太大了，立交桥，景观大道，休闲广场，人们的生活环境越来越好了，我热爱祖国，热爱家乡，一定努力学习，争取为祖国和家乡的发展多做一份贡献。

我是一名中学生，平时的一言一行我都能按照《中学生日常行为规范》的要求去做，对学校的规章制度能够严格遵守，课余时间外出，能够遵守公共秩序及交通法规，对公共设施能够爱护，外出坐车我会主动给有需要的人让座或帮助他们。在劳动课上也从不偷懒。

在家里，经常帮助家长做家务，比如洗碗筷，擦地，修理一些简单毛病的电器，家里的电脑中病毒后从作系统等，父母工作忙