《真想变成大大的荷叶》课文原文

《真想变成大大的荷叶》说课稿

一、依据课标，说理念

《语文课程标准》指出：低年级语文教学要让学生“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”，“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”，“诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象获得初步的情感体验，感受语言的优美”。在新课标的指导下，我对本课的设计理念是：以读为主，以读代讲。加强朗读和背诵，淡化内容理解，创设情境调协动学生的情感参与，让学生在读中感知、在读中感悟，在读中积累；在读中形成语感，在读中学会读书。

二、紧扣特点，说教材 1．教材分析

《真想变成大大的荷叶》是一首富有想象力、充满感情的优美诗歌，展现了孩子们在夏天的美丽遐想，洋溢着浓浓的童真童趣。全诗共5小节，通过“我”对夏天姐姐“想变点儿什么”的答问，展开了丰富的想象，铺排出一系列想变的事物，落脚在变成大大的荷叶上。这首诗歌重在写“变”，但“变”的过程中，也隐含了儿童的愿望，表现了他们热爱自然的思想感情，孩子们的向往之意、热爱之情透纸欲出。诗歌用儿童的眼光看待世界，用儿童的思维想象世界，用儿童的笔触描绘世界，让学生在朗读、观察、想象、美读的过程中，架起抽象的语言文字符号与形象的自然画面间的桥梁，感受语言的优美，体会诗歌的意境，获得阅读的

语文

教学内容 教学课时 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备

21 真想变成大大的荷叶 共 2 课时 第 1 课时

教材版本 课 型

苏教版 新授

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课7个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、初步感受大自然的美好。 朗读课文，学会生字 指导写好生字 热、眨、游、戏 生字卡片、挂图 教 学 过 程 修注栏

一、 揭题设疑，激发兴趣。

谁想变成大

小朋友，夏天到了，池塘里荷花开了，大大的荷叶碧绿碧 大的荷叶呢? 绿的， 多可爱呀！ 今天我们来学习 《真想变成大大的荷叶》 (板 为什么“真想 书课题，读题。 ) 二、初读课文。 1、 听录音范读课文。 2、学生自读课文。要求：读准字音，读通句子。 3、出示生字：戏、穿、伞、柄、眨、游、蝈 4、出示本课词语，学生自由读，四个人小组读。 5、把句子读给同桌听。 指名说一说， 你在读书前 变成大大的 荷叶”呢?

6、 检查，分节指名读。提醒注意“凌、柄”是后鼻音，“穿、 已 经 认 识 了 眨”是翘舌音，“伞”是平舌音。 7、指名读全文。 8、读了课文，你知道了什么? 教师板书：雨滴 小鱼 蝴蝶 蝈蝈 星星 新月 哪些字？是 怎 样 认

语文

教学内容 教学课时 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备

21 真想变成大大的荷叶 共 2 课时 第 1 课时

教材版本 课 型

苏教版 新授

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课7个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、初步感受大自然的美好。 朗读课文，学会生字 指导写好生字 热、眨、游、戏 生字卡片、挂图 教 学 过 程 修注栏

一、 揭题设疑，激发兴趣。

谁想变成大

小朋友，夏天到了，池塘里荷花开了，大大的荷叶碧绿碧 大的荷叶呢? 绿的， 多可爱呀！ 今天我们来学习 《真想变成大大的荷叶》 (板 为什么“真想 书课题，读题。 ) 二、初读课文。 1、 听录音范读课文。 2、学生自读课文。要求：读准字音，读通句子。 3、出示生字：戏、穿、伞、柄、眨、游、蝈 4、出示本课词语，学生自由读，四个人小组读。 5、把句子读给同桌听。 指名说一说， 你在读书前 变成大大的 荷叶”呢?

6、 检查，分节指名读。提醒注意“凌、柄”是后鼻音，“穿、 已 经 认 识 了 眨”是翘舌音，“伞”是平舌音。 7、指名读全文。 8、读了课文，你知道了什么? 教师板书：雨滴 小鱼 蝴蝶 蝈蝈 星星 新月 哪些字？是 怎 样 认

《真想变成大大的荷叶》教学设计

(第二课时)

海南省海口市第25小学 李琼 教学目标：

1、 掌握生字，理解生字组成的词语。

2、 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、 理解课文内容，并结合自己对大自然的了解，展开丰富想象。在感受大自然的无限乐趣中，激发学生保护自然、探索自然的思想感情。

教学重点难点：

重点：理解由生字新词，感情朗读并背诵课文。激发学生对大自然的热爱。 难点：理解“我”为什么最想变成大大的荷叶。 教学准备： 多媒体课件

第二课时

教学过程：

一、复习词语、创设情境

1、这节课我们继续学习第21课《真想变成大大的荷叶》（齐读），上节课我们已经学了一些生字词，小朋友们还认识他们了吗？我们来开火车读词语。

热情、 透明、清凌凌 穿梭、 眨眼、弯弯的 嬉戏、 新月、静静地

2、（出示多媒体课件）播放夏天的动画：各种关于夏天的声音和图片。 小朋友，你听到了什么？看到了什么？

夏天她就像一位小姐姐，伴随着知了欢快的歌声,穿着五彩缤纷的衣服来到了我们的身边，夏天小姐姐还问“我”想变成什么，“我”想变成什么呢？小朋友，你

第二十一课《真想变成大大的荷叶》练习

一、看拼音，写词语。

rè qíng tòu míng yóu xì chuān suō （ ） （ ） （ ） （ ）

zhǎ yǎn xī xì sǎn bǐng dà sǎn （ ） （ ） （ ） （ ） 二、在括号里填上合适的词语。

（ ）的雨滴 （ ）的星星 （ ）的小河 （ ）的新月 （ ）的荷塘 （ ）的荷叶 （ ）地问 （ ）地举着 三、数笔画填空。

“戏”共画，第2画是，组词。 “柄”共画，第5画是，偏旁是。 “眨”共画，第3画是，偏旁是。 “透”共画，最后1画是，组词。 四、比一比，再组词。

戏（ ） 病（ ） 眨（ ） 透（ ） 游（战（ ） 柄（

第二十一课《真想变成大大的荷叶》练习

一、看拼音，写词语。

rè qíng tòu míng yóu xì chuān suō （ ） （ ） （ ） （ ）

zhǎ yǎn xī xì sǎn bǐng dà sǎn （ ） （ ） （ ） （ ） 二、在括号里填上合适的词语。

（ ）的雨滴 （ ）的星星 （ ）的小河 （ ）的新月 （ ）的荷塘 （ ）的荷叶 （ ）地问 （ ）地举着 三、数笔画填空。

“戏”共画，第2画是，组词。 “柄”共画，第5画是，偏旁是。 “眨”共画，第3画是，偏旁是。 “透”共画，最后1画是，组词。 四、比一比，再组词。

戏（ ） 病（ ） 眨（ ） 透（ ） 游（战（ ） 柄（

《真想变成大大的荷叶》教案

教学目标：

1.通过课文的朗读感悟，激发学生对美好大自然的向往，体会、亲近大自然。培养、增强学生的环保意识。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.由读而感，由感而发，模仿诗歌的形式，说说写写。 教材分析,内容重、难点分析

根据“语标”二年级阅读的目标要求，我将本课时的教学重点、难点定为：

通过对课文的朗读感悟，激发学生对大自然的热爱，让学生充分发挥想像，由感而发，真情表露。

这是一首儿童诗，展现了孩子们在夏天的美好遐想，详溢着浓浓的童真童趣。这首诗由第一节领启，一步一步铺陈孩子的遐想，于遐想中又透出对融于大自然的向往和心灵的美好，读来合情合理，易于引发学生的共鸣，教师应从整体出发，适时点拨，启发激活学生的内心世界，在教学中教师不用自己的感受代替学生的感受，采用多种方法诱导学生把自己对诗句的感受读出来，发自内心，溢于言表。

教学媒体选择与应用

遵循媒体教学设计整体优化的原则，围绕教学目标，努力构建知识向能力迁移的动态系统。本课使用的媒体：计算机动画软件（图片展示）、投影片（出示教学目标、展开教学内容）、网上音乐下载（配乐活动）。

通过在网上的搜集与查寻，我有选择性地将有关图片与音乐下载，并以投影片的形

小鸟，你是多么自由自在；小鸟，你是多么无忧无虑；小鸟，你可以冲上天空；而我渴望像你---小鸟一样，在天空中自由翱翔。

我渴望像小鸟一样冲向天空，上着蓝天呐喊：我爱你世界！我爱你大自然！在云霄中看着世界万物，像守护者一样，保护这可爱的大自然，仙境一般的人间！

我渴望像小鸟一样自由自在、无忧无虑。没有妈妈每天的唠叨声，没有堆积如山的作业，没有定时的闹钟叫我起床，也没有，老师一日复作文一日的说好好学习”。

我渴望像小鸟一样有一双翅膀。飞往北京，去看远在他乡的爸爸。飞往北极，去看可爱的北极熊。飞往热带雨林，去看笨拙的树獭。飞往大竹林，去看萌萌的国宝大熊猫。

我渴望像小鸟一样灵活。我虽然看起来像个乖乖女，可并不灵巧。学滑轮时，摔了无数跤才学会。而一旁的姐姐，被人扶了一会儿就学会了。

我渴望像小鸟一样

小鸟，愿我们共享一片蓝天。请把优点传授给我吧！

大家都喜欢猫，因为猫调皮、可爱。我就特别羡慕猫，因为猫儿最受人们宠爱，做错事情有时竟然可以免打。我真想变成一只猫，而且是一只自由自在又全面发展的猫！

首先，捉老鼠可是必修”功课。不过可以想一个锦囊妙计，怎样引诱老鼠们又快又多地成为我的盘中餐呢？吃的？不行；老鼠夹？太慢。对！我得学会鼠语”，这样，老鼠们的行踪就全在我的掌握之中了，到那时来个守株待鼠”，一网打尽，岂不美哉！

全面发展的猫怎可以只精通这一项本领呢？还有一个重要的功能，那就是得学会游泳。为什么呢？大家都知道，作文猫儿爱吃鱼，可鱼在水中，猫在地上，怎么抓呢？如果靠主人喂，那就要被人限制，没意思！还不如自己下水捕鱼呢，想吃什么就吃什么，上来时，肚子圆鼓鼓，身上滑溜溜，多舒服！

另外，还得学会飞，如果飞机失事了，猫儿们可以成百上千地飞上蓝天，托住飞机，让它缓慢着地。这样，既能减少人员伤亡，猫儿们也立了大功！而且，会飞除了可以干大事之外，还可以看家。主人出门办事时，如果有贼光顾，猫儿们就可以迅速飞到警察局，驮回警察。以后，就会天下无贼了，世界也就太平了！

你瞧！我是不是一只名副其实的全面发展的猫呀！

小结巴变成大翻译

1975年，他出生于四川省一个农民家庭。从小就有口吃的毛病。

高考毕业后，没有被理想的大学录取，他放弃了学业，来到了北京一家建筑工地当小工。

1998年，这家工地老板承包了加拿大卡尔加里油田的一项电力安装业务，他被选中派往加拿大参加这项工程。工程竣工后，正值卡尔加里劳动力奇缺，所有的工厂都在疯狂招人，此时，他获得了一年的临时签证——他留下来选择为一家工厂当配料工。

配料工的活又苦又累，收入还最低。没办法，因为没有技术没有学历，他只能干这个活。

为了延长签证，他需要向移民局提供自己的学历等资料。他找到一位姓张的中国专业翻译。让他把学历翻译一下，并盖上翻译协会的章，没想到，翻译只用几分钟就完成了，收费竟然高达50加元。他一激动说：“这……挣钱太快了，我……我也要当翻译！”

张翻译几乎笑翻了，用手指点着他：“就你这样也想当翻译。”他这一笑，把他气坏了，决心考个翻译给他看看。

想当翻译，首先要治好结巴的毛病。按照从网上查到的方法，每天早晨他四点起床。去住处附近的一个大公园里练发音。每一句话，他都要练上几百遍甚至上千遍，直