幼儿园语言文字工作制度
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幼儿园语言文字工作管理制度
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.' 龙场镇中心幼儿园语言文字工作管理制度以《中华人民共和国国家通用语言文字法》为指导,进一步优化
幼儿园语言文字的校园环境、推进文明单位的创建、加强幼儿园文化的建设,制定本规章制度。
一、教师教学用语用字规范。
1.教师备课时书写用字要求:所有备课笔记,教学案例等用字符合要求,不得书写繁体字,异体字,二简字或错别字。
2.教师上课板书及教学用语要求:板书用字符合要求,不得书写繁体字,异体字,二简字或错别字;教学时必须使用比较标准的普通话.
2.教师与家长进行交谈时,必须使用比较标准的普通话.
4.教师批改作业,书写评语用字要求:批改作业,书写评语用字符合要求,不得书写繁体字,异体字,二简字或错别字.
5.教师在课堂教学和日常教育中要使用普通话,在板书、批改作业、家园联系册等中写规范字
6.教师有语言文字规范意识和应用能力。
二、幼儿园将普通话和规范汉字使用能力作为教师业务考核、职务晋级、评优评先等的基本内容和条件之一。
三、幼儿园将普通话和规范汉字使用能力作为教师业务学习、职后培训、教学基本功训练的基本内容。
四、按照国家标准要求,实行教师持普通话等级证书上岗。
五、幼儿园将普通话的应用能力作为对幼儿的管理要求。
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.' 六、全体师幼在任何场合要自觉讲普通话、写规
权城中学语言文字工作制度2
语言文字工作制度
语言文字工作制度
为全面推进我校使用语言文字的标准化、规范化,依据《国家通用语言文字法》、《教师法》、《教育法》和《关于开展普通话水平测试工作的决定》,结合我校语言文字工作的实际情况,特制定如下制度:
一、学校全面推广国家通用的普通话(以《汉语拼音方案》为准),推行规范汉字(以《汉字简化方案》为准)。
二、语言文字工作领导小组是学校的常设机构,负责对学校语言文字工作进行规划指导和管理监督。
三、学校所有专任教师必须持普通话等级证书上岗,在职教师普通话水平必须达到二级乙等及以上水平,从事中文学科教学的教师必须达到二级甲等及以上水平。
四、学校刊物,橱窗、墙报、校训、班训、标语牌匾、以及校园网、校内通知、布告栏等必须使用规范汉字。
五、学校公文、教师教案、讲义、课件、板书、试卷、批语、评语等必须用规范汉字,学生作业必须用规范汉字。
六、普通话是校园语言、教学语言。使用汉语进行教学的教师的课堂教学、学生在课上回答问题必须用普通话进行;播音室的汉语广播必须用普通话播报。
七、为加强语言文字规范化、标准化教育和语言文字基本功训练,学校开设普通话课,重点讲授新时期国家语言文字工作方针、政策和语言文字规范化知识,对学生进行普通话训练。
八、学校所有会议发言一
和平幼儿园语言文字工作评估汇报材料
和平幼儿园语言文字工作评估汇报材料
和平幼儿园创办于2011年,是一所公办园,也是全镇唯一一所公办园。现有6个教学班,近220名幼儿,22名教职员工。我园不仅硬件设施全镇一流,同时还拥有一支思想素质高、业务能力强、敢于创新、乐于奉献的优秀教师队伍。
自创办以来,我园对推广普通话、使用规范字一直很重视。特别是《国家通用语言文字法》实施以来,我们通过健全组织机构、完善工作制度、广泛宣传动员、狠抓落实等措施,在语言文字工作方面取得了明显成效。现就我园语言文字工作的开展情况向各位专家领导汇报如下:
一、加强领导,提高认识,努力推进语言文字工作健康发展(领导小组名单)
为了贯彻落实《国家通用语言文字法》,按照上级语委的有关文件要求,我园设立了语言文字工作小组,成立了语言文字工作领导机构,副园长达淑萍任组长,中层干部、教研组长、骨干教师为主要成员,并规定所有一线教师全部承担训练幼儿普通话的任务,使得语言文字的网络覆盖了全园,形成了语言文字工作层层有人抓,事事有人管的良好局面。
我园每学期都将语言文字工作列入议事日程。把语言文字工作内容纳入园总体工作计划,纳入精神文明创建活动中,制定专门的语言文字工作计划,各年龄班又有具体的语言文字培养目标。
幼儿园领导每
和平幼儿园语言文字工作评估汇报材料
和平幼儿园语言文字工作评估汇报材料
和平幼儿园创办于2011年,是一所公办园,也是全镇唯一一所公办园。现有6个教学班,近220名幼儿,22名教职员工。我园不仅硬件设施全镇一流,同时还拥有一支思想素质高、业务能力强、敢于创新、乐于奉献的优秀教师队伍。
自创办以来,我园对推广普通话、使用规范字一直很重视。特别是《国家通用语言文字法》实施以来,我们通过健全组织机构、完善工作制度、广泛宣传动员、狠抓落实等措施,在语言文字工作方面取得了明显成效。现就我园语言文字工作的开展情况向各位专家领导汇报如下:
一、加强领导,提高认识,努力推进语言文字工作健康发展(领导小组名单)
为了贯彻落实《国家通用语言文字法》,按照上级语委的有关文件要求,我园设立了语言文字工作小组,成立了语言文字工作领导机构,副园长达淑萍任组长,中层干部、教研组长、骨干教师为主要成员,并规定所有一线教师全部承担训练幼儿普通话的任务,使得语言文字的网络覆盖了全园,形成了语言文字工作层层有人抓,事事有人管的良好局面。
我园每学期都将语言文字工作列入议事日程。把语言文字工作内容纳入园总体工作计划,纳入精神文明创建活动中,制定专门的语言文字工作计划,各年龄班又有具体的语言文字培养目标。
幼儿园领导每
2018年幼儿园语言文字工作总结
2018年幼儿园语言文字工作总结
为了深入宣传、实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》,全面推进素质教育,为切实推广普通话,我园积极开展了语言文字规范工作。园内的文明语言,政界的文字,都给人以清新、舒畅的感觉。讲普通话,用规范字,是我园一项常抓不懈并卓有成效的工作。优美的语言,工作规范的文字,成为我园一道独特的人文景观,并为其他工作的不断发展与进步起到了良好的推动作用。现将本年度的工作情况总结如下:
一、完善领导机构,明确职责
我园高度重视语言文字工作的开展,在原有语言文字工作领导机构的基础上,结合本园新进人才,进行了合理的调整。在园长的带领下,年初拟订了语言文字工作计划,将任务分解到各个部门和人员,落实责任到位,为语言文字工作的深入开展提供了强有力的保障。我们还将语言文字工作纳入了每周工作日程,而且纳入每年精神文明创建活动及全体教职员工的月考核之中,严格地按照市、区工作目标逐步部署和推动“推普工作”
二、严格执行各项制度,提高管理水平
我园严格执行各项关于加强语言文字规范化工作的制度、奖惩条例,明确提出普通话为幼儿园的教学语言,即师生在教学和学习活动中使用普通话,教师在教学、会议、宣传和其他集体活动中使
学校语言文字规范工作制度(多篇)
篇一:创建“语言文字规范化示范学校”工作制度
创建“语言文字规范化示范学校”工作制度
根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》,结合本校具体情况,积极稳妥、循序渐进地推进语言文字规范化工作,加大语言文字工作的宣传力度,进一步抓好普通话的推广活动,切实提高全体师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力,使语言文字工作更好地为学校发展服务,特制定本制度:
一、语言文字学习制度
贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,坚持说好普通话,用好规范字,增强全体师生自觉使用普通话、规范字的意识,做到上下联动,持之以恒,重在实效。
(一)积极组织人员参加普通话考试培训。
(二)把讲普通话、用规范字列入每周的学习例会。
(三)鼓励全体师生自主参加各种学习推广普通话的活动。
二、普通话使用制度
(一)全体教职工在工作时自觉使用普通话。
(二)全体师生积极推广普通话。
(三)下列情况必须使用普通话:
1.课堂教学;
2.重大活动的主持、发言;
3.各类会议的发言;
4.对外宣传,包括新闻发布、接受媒体采访等;
5.接打电话,接待来访。
(四)普通话持证上岗制度
1.普通话水平达不到等级要求的教师将不得参加评优、评先;
2.普通话水平作为职称评定的重要依据之一。
三、加强用字规范化的管理
(一)认真执行
幼儿园安全工作制度
幼儿园安全工作制度(1)
一、幼儿来园和离园教师负责照顾,交接班不能有空档,必须清点幼儿人数。 二、幼儿户外活动要有明确的目的,要注意动静交替;要适合幼儿的年龄特点,时间不宜过长,活动前后一定要清点幼儿人数,确保幼儿的安全。
三、向幼儿进行安全教育,不要打闹乱跑,进园后不得擅自离开幼儿园。增强幼儿自我保护意识,使幼儿知道幼儿园的名称、具体地址、父母姓名等,防止意外事故,提高幼儿自我保护能力。
四、加强每天晨、午检工作,教育幼儿不要带危险品来园(如:别针、纽扣、尖针、玻璃球、小刀、小豆豆等),防止异物落入鼻腔、口腔、耳内。
五、园内各活动室要定期消毒,消毒时防止人员入内。
六、每天下班前要对全园各活动室进行检查。如:教室、厕所等,防止幼儿遗留在室内。 七、园长每天早晚要巡视一遍园所,发现有不安全因素要及时处理,教师在活动中发现不安全因素及时报告。
八、意外事故及时采取相应措施,包括家长工作。然后必须写出事故报告,并根据产生影响程度、情节轻重给予处理。户外活动和放学老师负责,其他时间由当班老师负责。
九、热开水要放在幼儿碰不到的地方,防止烫伤事故。
十、凡是幼儿经过的地方及活动场地要经常检查,不准乱放杂物。
十一、幼儿玩大型玩具要加强监护,随时纠
幼儿园教师工作制度
幼儿园教师工作制度
一、基本制度
1.教师在园期间或代表幼儿园参加外出活动时要始终面带微笑,教师面部表情僵硬每发现一次扣2分,罚款10元;经提示不能改正且家长反映强烈则停职反省直至辞退。
2.教室在园期间过代表幼儿园外出活动时必须说普通话,否则每发现一次扣1分,并罚款5元。
3.教师在园期间要主动与家长或他人问好。具体如下:
(1)教师在遇到他人(不管认识与否),要面带微笑说:“您好!”否则扣1分,罚款5元。
(2)有人在室外观看,教师要微笑点头并说:“您好!”否则扣0.5分,罚款2元。
(3)家长、园领导进入班级,教师要起立、微笑点头并主动交流:“您好!有什么事需要我帮忙吗???”凡教师对来人视若无睹,不理不问,每发现一次扣2分,罚款10元。
(4)陌生人到班级,教师要在门口阻止陌生人进入,先微笑点头问好:“您好!有什么需要我帮忙吗?”如对方咨询问题,教师可有礼貌地到适当答复并观察对方的言行是否可疑,如感到可疑立即妥善上报,并注意自己的言语中不要透露有关幼儿园或幼儿的信息。如对方要进入班级,教师要婉言拒绝:“对不起,没有园长的通知您暂时不能进入我们的班级”然后,教师将相关情况及时上报。随意让陌生人进入班级的,每次扣4分,罚款20元。
5.教
幼儿园教师工作制度
篇一:幼儿园教师各项管理制度
幼儿园教师各项管理制度
认真贯彻国家幼教法规和未成年人保护法。努力做好班级工作,使幼儿在体、智、德、美各方面得到发展。
一、师德
1、教师应树立正确的教育观、儿童观,热爱、尊重幼儿,坚持积极正面教育,禁止任何形式的体罚和变相体罚。严禁打骂孩子,树立与孩子平等的观念:蹲下来和孩子说话,抱起来交流,牵着手教育。
2、全体教职工必须严格遵守作息制度,不迟到、不早退、无大事不随便请假。
3、教师要把全部精力放在工作上,上班期间,教师不能随便换班、替班、串班,要全面照顾幼儿,避免发生意外事故。严格做到:视线不能离开孩子。
4、教师在校内、校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。上班期间要微笑面对每一个孩子,对家长和来宾态度友好,严禁与家长争吵。
5、教师要注意仪容仪表,上班要穿工服,不能带明显饰物,不留长指甲;女教师不化浓妆,不穿高跟鞋,长头发扎起来。
6、教师带班不接、不打电话、手机调成振动状态,不接待人。
进班不跷二郎腿,不坐桌子及幼儿床。不随意请幼儿替老师做事。
二、教育教学:
1、教师必须遵循幼儿身心发展规律、幼儿的年龄特点和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,寓教育于生活及各项活动之中,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。
2、教师
幼儿园教师工作制度
幼儿园教师工作制度
一、基本制度
1.教师在园期间或代表幼儿园参加外出活动时要始终面带微笑,教师面部表情僵硬每发现一次扣2分,罚款10元;经提示不能改正且家长反映强烈则停职反省直至辞退。
2.教室在园期间过代表幼儿园外出活动时必须说普通话,否则每发现一次扣1分,并罚款5元。
3.教师在园期间要主动与家长或他人问好。具体如下:
(1)教师在遇到他人(不管认识与否),要面带微笑说:“您好!”否则扣1分,罚款5元。
(2)有人在室外观看,教师要微笑点头并说:“您好!”否则扣0.5分,罚款2元。
(3)家长、园领导进入班级,教师要起立、微笑点头并主动交流:“您好!有什么事需要我帮忙吗???”凡教师对来人视若无睹,不理不问,每发现一次扣2分,罚款10元。
(4)陌生人到班级,教师要在门口阻止陌生人进入,先微笑点头问好:“您好!有什么需要我帮忙吗?”如对方咨询问题,教师可有礼貌地到适当答复并观察对方的言行是否可疑,如感到可疑立即妥善上报,并注意自己的言语中不要透露有关幼儿园或幼儿的信息。如对方要进入班级,教师要婉言拒绝:“对不起,没有园长的通知您暂时不能进入我们的班级”然后,教师将相关情况及时上报。随意让陌生人进入班级的,每次扣4分,罚款20元。
5.教