南阳师范学院水质工程学课程设计

目 录

设计任务书 222222222222222222222222222222222222222222222 设计计算说明书 22222222222222222222222222222222222222224 第一章 污水处理厂设计

第一节 污水厂选址222222222222222222222222222222222224 第二节 工艺流程22222222222222222222222222222222222224 第二章 处理构筑物工艺设计

第一节 设计参数22222222222222222222222222222222222226

第二节 泵前中格栅设计22222222222222222222222222222226 第三节 污水提升泵房设计计2222222222222222222222222228 第四节 泵后细格栅设计计算 222222222222222222222222229 第五节 沉砂池设计计算222222222222222222222222222222210 第六节 辐流式初沉池设计计算2222

给水处理课程设计

给水处理课程设计

院系 城市建设学院

计算说明书

专业 给水排水工程专业 班级 给排水11001班 姓名 杨待良 学号 2010002043

2013年9月

给水处理课程设计

目 录

第一章 设计基本资料和设计任务 ……………………………………3 1.1 设计任务及要求…………………………………………………3 1.2 基本资料…………………………………………………………4 第二章 水厂设计规模 …………………………………………………5 第三章 水厂工艺流程的确定 …………………………………………

2011年秋《水质工程学（上）》课程设计指导书

1.设计目的

通过净水厂课程设计，巩固学习成果，加深对给水处理课程内容的学习与理解，掌握净水厂设计的方法，培养和提高计算能力、设计和绘图水平。在教师指导下，基本能独立完成一个给水处理厂工艺设计，锻炼和提高分析及解决工程问题的能力。 2 基本要求

学生应在教师指导下，独立完成一项给定的设计任务，主要包括绘制一定数量的技术工程设计图纸、编写出符合要求的设计计算说明书。

教师应先介绍设计方法，安排设计进度表，学生以独立完成为主，教师每天定时答疑，共性问题集中讲解。

学生在课程设计工作中，应能综合运用净水工程的基本理论、基本知识和基本技能，去分析和解决给水处理工程中的实际问题。

学生应学会依据课程设计任务，进行资料调研、收集、加工与整理，能够正确运用工具书；培养学生掌握给水工程设计程序、方法和技术规范，提高给水工程设计计算、图表绘制、设计计算说明书编写的能力。

设计说明书可手写，也可打印。设计图纸能清楚表达设计意图，全面体现构筑物的结构及定位，表达规范。

通过课程设计，应使学生树立正确的设计思想，培养学生严肃认真的科学态度和严谨求实的科学作风，能遵守纪律，善于与他人合作和敬业精神，树立正确的工程观点、生产观点、经济观点

课程设计（论文）任务书

课程名称：水质工程学（一）课程设计

学 生 姓 名 学 号 指 导 教 师

水质工程学（一）课程设计任务书

一、设计题目

某 万m3/d水厂设计 （空格内容为设计水量，根据自己的设计水量补充题目）

二、设计原始资料

1.设计水量：

水厂设计水量根据本人学号确定： 一班同学的设计水量为：（学号后两位数值×1.5）万m3/d 二班同学的设计水量为：（学号后两位数值×0.8）万m3/d 2.出厂水水质、水压要求：

出水达到国家生活饮用水卫生标准（GB5749-2006），二泵站出水扬程要求为36米。 3.气象资料：

1）气温：最冷月平均气温1.5℃；最热月平均气温27.6℃ 2）风向：夏季最大频率风向为东南风。 4. 地形地质资料：

请按有关规定确定水厂允许用地，在用地标准范围内尽量减少占地，用地形状自定，地形平坦，地面标高20.0米。

位于厂址西侧的河流可作为取水水源，河流洪水位标高为23.80米，枯水位标高为19.60米，常水位标高为20.6米。 5. 给水水源水质资料：

表1 水源水质 项

南阳师院选修课分类

南阳师范学院2012-2013学年第一学期全校通识教育、教师 教育选修课程开课情况一览表附件一： 通识教育限定性选修课程表课程名称宝玉石鉴赏 宝玉石鉴赏 投资与理财 投资与理财 文献信息检索及利用 文献信息检索及利用 文献信息检索及利用 文献信息检索及利用 文献信息检索及利用 经济与法律 经济与法律 物理与文化 生态学 生命科学概论 创业与管理 创业与管理 创新能力与培养 数学建模 运动与健康 运动与健康 运动与健康 运动与健康 运动与健康 科学技术发展史 中外名曲欣赏 流行音乐欣赏 实用美术设计基础 书法与鉴赏 中外美术名作欣赏 礼仪与公共关系 大学生人文教育

任课 教师江富建 江富建 孙晓涛 孙晓涛 张宛艳 崔燕 宋瑞 江淑洁 颜海亮 林松 林松 杨兴强 王云 韩雪梅 鲍春生 张晓锋 古真 李书选 王亚立 杨柳 杨柳 万力芳 万力芳 崔甲武 党岱 郝方 欧琴 刘哲 杨雄飞 曾黎 王春阳

学 时32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32

学 分2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

南阳师范学院 应用生态学课程辅导章节巩固与答案

南阳师范学院生命科学与技术学院生态学研究室编制

2008年8月

第一章 绪论

一、单项选择题

1、现代生态学的研究对象是（ ）。

A.生物 B.环境 C.生态系统 D.生物圈 2、生态学的经典定义是（ ）。

A研究.生物与环境相互关系的科学 B.研究生态系统结构与功能的科学 C.研究环境问题发生规律及环境保护的科学D.研究可持续发展的科学 3、生态学一词是由( )首先提出来的.。

Ａ.海克尔 Ｂ.达尔文 Ｃ.坦斯利 Ｄ.欧德姆 4、现代生态学的特点是（ ）。

Ａ.个体生态学 Ｂ.种群生态学 Ｃ.群落生态学 Ｄ.系统生态学 5、生理生态学研究的基本内容同( )相当。

Ａ.个体生态学 Ｂ.种群生态学 Ｃ.群落生态学 Ｄ.生态系统生态学 6、按( )划分．生态学可分为植物生态学、动物生态学和微生物生态学等。

Ａ.生物类群 Ｂ.生物的组织层次 Ｃ.生态学的应用 Ｄ.生态系统 7、按( )划分，生态学可分为个体生态学，种群生态学和群落生态学等。

Ａ.生物类群

南阳师范学院 应用生态学课程辅导章节巩固与答案

南阳师范学院生命科学与技术学院生态学研究室编制

2008年8月

第一章 绪论

一、单项选择题

1、现代生态学的研究对象是（ ）。

A.生物 B.环境 C.生态系统 D.生物圈 2、生态学的经典定义是（ ）。

A研究.生物与环境相互关系的科学 B.研究生态系统结构与功能的科学 C.研究环境问题发生规律及环境保护的科学D.研究可持续发展的科学 3、生态学一词是由( )首先提出来的.。

Ａ.海克尔 Ｂ.达尔文 Ｃ.坦斯利 Ｄ.欧德姆 4、现代生态学的特点是（ ）。

Ａ.个体生态学 Ｂ.种群生态学 Ｃ.群落生态学 Ｄ.系统生态学 5、生理生态学研究的基本内容同( )相当。

Ａ.个体生态学 Ｂ.种群生态学 Ｃ.群落生态学 Ｄ.生态系统生态学 6、按( )划分．生态学可分为植物生态学、动物生态学和微生物生态学等。

Ａ.生物类群 Ｂ.生物的组织层次 Ｃ.生态学的应用 Ｄ.生态系统 7、按( )划分，生态学可分为个体生态学，种群生态学和群落生态学等。

Ａ.生物类群

程 设 计 报

课程名称 《JAVAWEB程序设计》课题名称 学生信息管理系统

专 业 计算机科学与技术 班 级 学 号 学 号

指导教师 李远辉 陈多

年月 日

课告

湖南工程学院

课 程 设 计 任 务 书

课程名称 《JAVAWEB程序设计》

课 题 学生信息管理系统

专业班级

学生姓名 学 号

指导老师 李远辉 陈多

人机工程学课程设计

人机工程学课程设计

设计课题 多媒体教室人机学评析与改进

学校院系 云南农业大学工程技术学院 所属专业 组员及学号

指导教师 设计时间

摘要

人机工程学课程设计

人机工程学是研究人在某种工作环境中的解剖学、生理学和心理学等方面的各种因素；人和机器及环境的相互作用；工作中、家庭生活中怎样统一考虑工作效率、人的健康、安全和舒适等问题的。它是运用人体测量学、生理学、心理学和生物力学以及工程学等学科的研究手段和方法，综合地进行人体结构、功能、心理以及力学等问题研究的学科。本次课程设计针对我校多媒体教室的一些不足提出了一些修改意见，先通过对教室及其

人机工程学课程设计

人机工程学课程设计

设计课题 多媒体教室人机学评析与改进

学校院系 云南农业大学工程技术学院 所属专业 组员及学号

指导教师 设计时间

摘要

人机工程学课程设计

人机工程学是研究人在某种工作环境中的解剖学、生理学和心理学等方面的各种因素；人和机器及环境的相互作用；工作中、家庭生活中怎样统一考虑工作效率、人的健康、安全和舒适等问题的。它是运用人体测量学、生理学、心理学和生物力学以及工程学等学科的研究手段和方法，综合地进行人体结构、功能、心理以及力学等问题研究的学科。本次课程设计针对我校多媒体教室的一些不足提出了一些修改意见，先通过对教室及其