网王叛逆少年

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青少年叛逆的特点

标签:文库时间:2025-03-16
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青少年叛逆的特点

经常在各类媒体上看到这样一个字眼“叛逆少年”,也经常听家长们议论自己的孩子如何不听话如何离经叛道,如何叛逆。那么究竟什么是叛逆,叛逆又有哪些特点呢?青少年叛逆的特点分为行为和心理两类。 行为上呈现出一些共同的特点有:

年龄特点——14岁左右是青少年叛逆行为的高峰年龄; 性别特点——具有反叛性格的学生当中,男生多于女生; 教育特点——学习成绩差的学生要比学习成绩好的孩子更加反叛; 诱因特点——主要表现在家长和孩子,老师和孩子之间的激烈对抗;

行为特点——反叛的青少年大多不计较行为后果,做出某些十分极端的事情,长期在网吧,甚至可能流浪乞讨、赌博、进行违法犯罪活动等等。 心理上的特点则包括: 1、盲目性:

青少年期向青年期发展的过渡时期,学生精力充沛,探求能力和好奇心有了很大的发展,往往显得更加好动、好问、猎奇、执着。但由于心理的发展与之不相适应,思维的偏激性很大,学生往往处于一种\找不到正确的活动途径、有劲无处使\的心理活动准备状态。于是,千方百计地寻找他\使劲\的突破口,盲目地行动,表现得很任性。具有这种逆反心理的学生,一事当前,无论其正确与否,都盲目地加以抵制,甚至反其道而行

青少年厌学叛逆怎么办

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每个孩子进入青春期后,自我意识很快就会发展起来,逐渐有自己对事物的独立理解,有自己的观点。在这一时期,如果父母仍然干涉一切,一切都按照他们过去教育孩子的方式安排,必然会引起孩子的反抗,与自己的权利作斗争。

许多父母对他们的孩子的叛逆感到头疼。总想找一些什么办法来“修理”孩子。事实上,孩子的叛逆是一个好的开始,如果父母有一个好的把握,孩子的利益是终身的;如果不是,它可能会伤害孩子。

沟通倾听时表现出兴致和耐心:无论孩子讲什么,家长一定要认真聆听,这是对孩子首要的尊重,同时也是了解孩子内心世界,让孩子更愿意表达自己真实想法的最好方法,只有了解孩子的内心世界,才能真正对症下药,处置好矛盾,家长可以多看点情感心理学书籍。

对孩子自己的事情不随意指摘或者评论:青春期孩子强调自己的事情自己做主,但很多事情会因为经验和不成熟出现错误或不足,家长看到这种情况,首先应抑止自己的冲动情绪,让孩子把话讲完,把事情做完,然后表扬鼓励他

们做的对的地方,再耐心的指出需要调整和改进的地方,避免随意的指摘惹起孩子的反叛。

指出孩子的问题时要分场所和措辞。如果父母或亲戚朋友的孩子的同伴面前批评孩子,孩子会觉得尴尬和不愉快,不想你批评的父母。

批判措辞要恰当,一定避免你简直不可救药、你看

开讲啦王澍演讲稿:叛逆的征途

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开讲啦王澍演讲稿:叛逆的征途

各位同学:大家好,我是王澍。刚才小撒说到很多人不知道普利兹克奖,

其实这个不奇怪,因为这个奖知道的人不多。但是呢,多少代的建筑师想得都得不到,最后居然被一个以叛逆着称,一直到今天几乎仍然工作和奋斗的建筑师所获得,很多人都跌下了他的眼镜。所以如果说在中国的建筑界,你要找一个人,说他从青年时代开始就以叛逆着称,而且一直叛逆到他的成年,我想我肯定是其中之一,而且比较突出。很多人说叛逆,你凭什么叛逆,青春期有一种莫名的情绪,就是叛逆。

青春期大家其实都有一种说不出来的情绪,你的那种活力。

你面对的这个社会,有点不可知的一个状态;很多的成年人都在教训你,让你这样让你那样;你又不太反驳得过他们,但同时你隐隐地知道,他们好像也不完全是对的。就是那样的一种情绪,那么大家可能会有个问题,这样的一个人,他是什么时候开始,是这样一个状态。

因为这个状态对于学生来说不太正常,连我自己都觉得奇

怪,你不可以想象我的,比如中学是什么样子的。我中学时是个标准的好孩子,好到什么程度呢,从入校开始我就一直是班长、

团支部书记、西安市市级三好学生。那么这样的一个好学生,

1

么可能后来会变成如此叛逆的学生?

有一件小事儿和我后来特别有关系,我记得我当时在中学的

时候有一

《少年王勃》教学设计

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骨干教师有效课堂优秀教学设计评选

《少年王勃》教学设计(第一课时) 江苏省宝应县望直港镇中心小学 沈国玉

[课题]

《少年王勃》(小学语文三年级) [教材简解]

《少年王勃》是苏教版第六册的一篇人物故事。课文讲述了少年王勃在探望父亲的途中参加阎都督的宴会,并在宴会上写下了传诵千古的文章《滕王阁序》,表现了文思泉涌、才华横溢的少年诗人的风采。课文第一自然段讲了事情的缘起,点名了事情发生的地点。课文的第三、四自然段是全文的重点,显示了王勃的文思敏捷与才华横溢。 [目标预设]

1.知识目标:学会10个生字,两条绿线内的5个字只识不写。认识2个多音字。理解由生字组成的词语,积累一些成语。

2.能力目标:能正确、流利、有感情地朗读课文,结合课文,理解“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的意思,感受诗句的意境,受到情感的熏陶,并有感情地朗读第三小节。

3.情感目标:理解课文内容,体会赣江“水天一色、霞婺齐飞”之壮观、秀美的景象,感受少年王勃的才思敏捷、才华横溢。 [预习作业设计]

1.画出生词,描红,把课文读通、读顺,联系上下文或查字典理解生词词义。 2.标出课文的小节号,质疑问难标“?”说说主要内容。 3.正确流利地朗读课文。并

《少年王勃》教学设计

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骨干教师有效课堂优秀教学设计评选

《少年王勃》教学设计(第一课时) 江苏省宝应县望直港镇中心小学 沈国玉

[课题]

《少年王勃》(小学语文三年级) [教材简解]

《少年王勃》是苏教版第六册的一篇人物故事。课文讲述了少年王勃在探望父亲的途中参加阎都督的宴会,并在宴会上写下了传诵千古的文章《滕王阁序》,表现了文思泉涌、才华横溢的少年诗人的风采。课文第一自然段讲了事情的缘起,点名了事情发生的地点。课文的第三、四自然段是全文的重点,显示了王勃的文思敏捷与才华横溢。 [目标预设]

1.知识目标:学会10个生字,两条绿线内的5个字只识不写。认识2个多音字。理解由生字组成的词语,积累一些成语。

2.能力目标:能正确、流利、有感情地朗读课文,结合课文,理解“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的意思,感受诗句的意境,受到情感的熏陶,并有感情地朗读第三小节。

3.情感目标:理解课文内容,体会赣江“水天一色、霞婺齐飞”之壮观、秀美的景象,感受少年王勃的才思敏捷、才华横溢。 [预习作业设计]

1.画出生词,描红,把课文读通、读顺,联系上下文或查字典理解生词词义。 2.标出课文的小节号,质疑问难标“?”说说主要内容。 3.正确流利地朗读课文。并

叛逆作文300字

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篇一:三模作文例文

三模作文

素材:

1.魏晋时“竹林七贤”之一嵇康因坚持清高的个性,不与贵族合作,而死于屠刀之下,耿直不屈的脖颈中喷涌的鲜血化作了一条华贵美丽的“豹尾”,鞭打在一个腐朽王朝的脊背上,在那黯淡的夜空中留下了震天动地的绝响。

2.李清照的《乌江》诗说:“生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东”。

3、近日,随着一部叫《换妻》的长篇小说在网络的风靡,换妻这个来自西方、挑战人伦底线和婚烟价值的话题,迅速在网上讨论起来,广受关注??人性中总有一些高贵的东西需要坚守,有些约束不宜轻易逾越,就像:爱是不能忘记的。这句讽喻不良世风的流行语:“小富换房子,中富换车子,大富换妻”就是绝妙的讽刺。

4、最近,温家宝总理在北京师范大学(微博)对全体师生讲了这样的话:必须抵御社会上的各种诱惑,守住自己的道德底线。

5、105岁的南京寿星钱道康,当被某保健品厂商邀请去做广告并承诺给予高额酬金时这样回答:“我不去。我从来没吃过保健品,不能说假话骗人。”

【例文1】

不越界,守底线

每个人都要有一个做人的标准,而这个标准便是你的底线。但如今,并不是每个人都能坚守底线。著名学者易中天曾在《当下中国最缺什么》一文中写道:你问当下中国最缺什么,

我看最缺底线。因此,我们更应该

青少年爱国主义网

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篇一:青少年爱国主义情感教育

研究性学习设计方案模板

篇二:青少年爱国主义教育领导小组等资料

青少年爱国主义教育领导小组

组长:钱

成员:杨海燕

华 鲁丹青 王干纯 陈锡东 盛 洁

年1月2012

新 东 街 道

市民(青少年)爱国主义教育计划

一、明确教育任务,开展调查研究,增强教育的针对性。 紧密联系我国社会主义建设成就的实际,广泛地开展了丰富多彩的基本路线教育活动。很多地方和学校组织了“在祖国怀抱里成长”、“改革开放使祖国欣欣向荣” 等主题教育活动。组织学生参观访问,进行“五看”的社会调查:看个人变化,看家庭变化,看学校变化,看学校附近一条街的变化,看本地区的变化。“看变化,颂祖国”、“看变化,坚持党的基本路线不动摇”。

二、确定教育内容,设计教育专题,形成教育活动序列。 爱国主义的内容是十分丰富的。最基本的内容有四个方面:第一,民族自豪感和自信心。民族自豪感就是为自己伟大的民族而光荣和自豪的精神。民族自信心就是充分相信自己的民族必胜的精神。中华民族一定能够独立于世界民族之林,这就是中华民族的自信心。第二,奋起抵抗外敌的侵略,维护祖国的独立和主权完整。外敌入侵必然使山河破碎、人民遭难。在外地入侵的时候,奋起抗敌,保卫祖国,宁死不让寸土的精神,是爱国

最美孝心少年观后感王帅康

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篇一:2015寻找最美孝心少年读后感

“2015寻找最美孝心少年”大型公益活动观后感

“家有了好儿女,安宁就住在父母的心里面。”一曲《慈孝若晴天》唱出了许多父母的心声。孝行长存,感动常在。2015年由央视举办的最美孝心少年活动已经完美落幕,但其中的许多内容使人感动,也使人感触良多。

2009年秋天,王帅康的爸爸患了严重的心脏病,两次手术无力回天,最终撒手人寰。在沉重的精神打击下,奶奶患上了严重的心肺综合征,医生下了多次病危通知书。因看不到生活的希望,妈妈含泪改嫁他乡。他上小学一年级时,被医生确诊为马凡氏综合征。这是一种遗传性结缔组织疾病,患者身高会明显超出常人,眼睛主要有晶体状脱位或半脱位、高度近视等症状,并且常伴有心血管系统异常,严重者会危及生命。当爷爷提出要给他治病时,懂事的王帅康却劝爷爷先给奶奶治病。在模糊的世界和病痛折磨中,王帅康没有退缩,而是选择坚强。他帮助爷爷把家里收拾得井井有条,放学后就去村里捡瓶子和瓶盖,攒到一定数量后,便把瓶子拿到废品收购站卖掉,得到的钱拿去给爷爷奶奶买吃的,同时,他刻苦学习,成绩优秀。就在今年7月奶奶也离他而去,此时的他,才11岁。

在他的身上看不到同龄人身上的娇气和稚气,有的只是面对困难迎难而上的决心和毫不畏惧的

写给儿子叛逆期的话

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篇一:一位妈妈写给叛逆期儿子的信

儿子:

写这信给你,基于三个原因: 1、你正站在人生节点上:回首,是悄

然溜走的童年时光,向前,青春的帷幕徐徐向你开启。 2、有些话,我们

不跟你说,没有人会跟你说,因为这个世界上,再没有任何人会像我们一

样毫无保留的爱你。 3、彼此约定:我们好好工作,你好好读书,谁也不

让谁操心。

(一)关于目标:人可以没有伟大理想,但不能失去目标。在一考定

终身的体制下,不管你平时多么努力、多么用功、多么厉害,只要考砸了,

就会被淘汰!你应该明白,作业多、书包重、没日没夜去学习,不是大人

无情,而是现实残酷!

(二)关于定位:在家里,独生子女个个都是小皇帝,但在学校,皇帝太

多,没人会把你当回事!除非你的成绩更优秀、你的才艺更出众、你的表

现更出色,老师还当你是块宝。社会也一样,以后,你要成为富人还是穷

光蛋,要住平房还是别墅,要别人瞧不起还是尊重,都靠自己负责。

(三)关于学习:在学校,学习是主要的,但不是唯一的,学习好却体质

差,这与“读书读书、越读越猪”没二样。同学间搞聚会,要比就比:20岁

比学历、30岁比能力、40岁比阅历、50岁比财力、60岁比体力、70岁比

病历、80岁翻黄历,人生几十载,归根到底就是比身体,儿子,好好锻炼

吧。

(四)关于未来:

王乐同学申报“江苏好少年”推荐表

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附件2

全省“百万少年争当‘江苏好少年’展评”

活动推荐表

2014年 4月 20日

姓名 队内 职务 所在学校 申报理由 (50字以内) 王乐 性别 男 民族 汉 出生年月 2005.03 √大队干部 √中队干部 □小队长 □少先队员 上塘中心小学 中队 五(2) 他是勤奋好学、乐于助人、组织能力强、对工作极其负责的大队干部;他是多才多艺、热爱劳动、积极进取的优秀少年。 请对照“四好少年”要求,写下你努力成长进步的生动故事和主要事迹,并与同伴、家长、亲友、老师等交流分享你的真实感受和显著收获。 我是泗洪县上塘中心小学的少先队大队委,是五(2)中队的中队长。我热情似火,阳光灿烂,总给周围的人送去快乐和朝气;我时刻以好少年的标准严格要求自己。我能说会道、爱唱爱跳,带给大家源源不断的快乐;勤奋好学、追求上进,在知识的海洋里尽情地遨游。我就是班级中既勤奋又快乐的小精灵——秦源振。 一、勤学善思,积极进取。 我热爱学习,课堂上认真专注、勤于思考,是班上发言最积极的一个;我酷爱读书,是个十足的小书迷,课余时间我总是徜徉于书