matlab调用c++程序
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C或C++调用Matlab程序
1 调用方式
1. 将Matlab程序编译为独立可执行文件
可以脱离matlab运行exe程序,但需要MCR运行环境,对于有输入变量的函数而言,执行exe会出错,没什么实用价值 2. C/C++程序调用Matlab引擎
不能脱离matlab使用,实际上主要是用C/C++完成界面编写,通过接口函数调用matlab引擎,C/C++程序向matlab计算引擎传递命令和数据信息,并从matlab计算引擎接收数据信息,相当于在matlab中执行计算程序。 利用计算引擎的特点是:节省大量的系统资源,应用程序整体性能较好,但不能脱离matlab的环境运行,且运行速度较慢,在一些特别的引用(如需要进行三维图形显示)时可考虑使用。
3. C/C++程序调用Matlab程序编译后的动态链接库
可以完全脱离matlab使用,主要思想就是先编译m文件,将函数封装在库文件中,从而可以在C/C++程序中,通过调用DLL实现对matlab代码的调用。利用mcc编译器生成的DLL动态连接库文件,只需在C/C++编译环境中将其包含进来,调用导出函数即可实现原m文件的功能,极大的方便了用户的代码设计。
4. C/C++程序调用Matlab程序编译后的COM组件
C/C++调用C
在matlab中调用c程序(32位与64位matlab)#(优选.)
1.Maltab 编译Mex文件(不可调试)
(1)hello word
在matlab命令行中输入:mex -setup选择合适编译器,完成设置。
新建一个文件,输入:
#include <mex.h>
void mexFunction(int nlhs ,mxArray *plhs[] ,int nrhs, const mxArray *prhs[])
{
mexPrintf("Hello word!");
}
把上面程序保存为一个C文件,如hello.c
在command window下运行
>> mex hello.c
>>
结束之后在current folder 窗口里会有一个hello.mexw32文件。
在command window下运行
>> hello()
Hello word!
(2)如果是多维数组并不能用Arr[i][j]的格式寻址,在参数在C里只是一维数组,
一维数组按列排列,C语言是按行排列的,
如[a b c d;e f g h]C语言在内存中是按a b c d e f g h排列,而matlab是按 a e b f c g d h排列的。
如果要变成C语言可Arr[i][j]索引的格
c++程序填空
3.下列程序计算1000以内能被3整除的自然数之和,请完成程序。 #include int x=1, sum; [1] while(1) { if( [2] )break; if( [3] )sum+=x; x++; } cout< 1. [1] #include 3.[1] sum=0; [2]x>1000 [3]x%3==0 四、程序填空题 1. 下面的函数fun未使用中间变量实现对两个数的交换,请完成下列函数的定义。 void fun(int &x, int &y) { x+=y; y= [1] ; [2] ; } 2.下面的函数bubble()是对整数数组a按升序排序的冒泡算法,其中,参数a存储将被排序的数据, size是数组a中存储的元素数目,请完成该函数。 void bubble(int a[], int size) { [1] ; for(int p=1; [2] ; p++) for(int i=0; [3] ; i++) if(a[i]>a[i+1])
c++实验参考程序
实验一 简单的C程序
一、
实验目的
1.了解所用的计算机系统。
2.了解在该系统上如何进行编辑、编译、连接和运行一个C程序。 3.通过运行简单的C程序了解C程序的特点。 二、
实验要求
1.熟悉VC6开发环境; 2.按照规范正确写源程序 3.能得到正确的程序运行结果 三、 四、
主要仪器及耗材 实验内容与步骤
1.熟悉Visual C++的集成环境,了解各菜单项有哪些子菜单。 2.输入下面的程序(教材中的例1.1),注意区分大小写。
#include printf(\} 编译并运行程序。 3.新建一个程序,然后对教材中的例1.2重复4中的操作(即只将程序改为例1.2中的程序,其它操作步骤相同)。 #include int a,b,sum; a=123; b=456; sum=a+b; printf(“sum is %d\\n”,sum); } 计算机及VC6软件 4.新建一个程序,然后输入并运行一个需要在运行时输入数据的程序 #include int max(int x,int y); printf(\scanf
c++程序填空十套
第一套
1.完成程序填空,实现求两数最小公倍数 #include intm,n,i=1; printf(\ scanf(\do { /***********SPACE***********/ if(【?】) /***********SPACE***********/ if(i%n【?】) /***********SPACE***********/ { printf(\【?】; } i++; } while(i!=0); } 1) i%m==0 2) ==0 3) break 2.有一个已排好的数组,完成程序填空,实现要求输入一个数后, 按原来排序的规律将它插入到数组中。 #include int a[N+1]={-73,-67,-54,0,32,84,86,90,234,312}; intnum,i,left,right,mid,find=0; //find=0,未找到;find=1,找到。 left=0; right=N-1; printf(\scanf(\ /***********SPACE***********/
C++程序设计报告
.
课程名称: C++ 课程设计
n,
设计题目: 编写程序提示用户输入一个班级中的学生人数
再依次提示用户输入n个人在课程A中的考试成绩,然后计算出平均值,显示出来。 要求用到第九章中的数组类模板 Array定义浮点型数组存储考试成绩。
姓 名: 马雪峰 学 号: 20141030106 专业班级: 计科一班 完成日期: 2016年6月26日
1 设计任务
编写程序提示用户输入一个班级中的学生人数n,再依次提示用户输入n个人在课程A中
.
.
的考试成绩,然后计算出平均值,显示出来。要求用到第九章中的数组类模板Array定义浮点型数组存储考试成绩。
1.1 设计目的
(1)、加强C++课程学习,将课本上的理论知识运用于实践,通过实际的程序操作来提高
自己编写程序的能力,达到理论与实践相结合的目的。 (2)、培养自己动脑思考,动手操作的能力,在实际操作过程中体会C++中面向对象的思想。 (3)、在实际的操作过程中去衡量自己理论知识掌握的程度,通过设计流程,编写程序,上机调试去寻找并发现知识的缺陷,并想办法弥补。 (4)、在本程序中主要是要达到能对类的定义及用
C C++程序设计课后答案
第一章 一、 选择题
1.C/C++规定,在一个源程序中,main()函数的位置( )。C A.必须在最开始 B.必须在最后
C.可以任意 D.必须在系统调用的库函数的后面 2.以下()是C/C++合法的标识符。A A.char2 B.@x C.int D.7Bw
3.下面的程序,对于输入:2 9 15,输出的结果是( )。B #include\void main() {int a; float b;
cout<<\cin>>a>>b;
cout<<\}
A.2 B.11 C. 26 D.24
4. 在Visual C++中,打开一个项目只需要打开对应的项目工作区文件即可,项目工作区文件的扩展名为( )。C A.obj B.dsp C.dsw D.cpp
5.下面关于C语言与C++关系的说法中,( )是正确的。D A.C语言是C++的子集 B.C++对C语言进行了改进
C.C++和C语言都是面向对象的 D.C++继承了C语言的众多优点
6.设置一个断点的方法是将光标移到需要设置断点的行上,然后按( )键。A A.F9 B.F10 C.F11 D.F12
7.下面关于编译预处理命令的说法中,正确的是( )。C A
C C++程序设计课后答案
第一章 一、 选择题
1.C/C++规定,在一个源程序中,main()函数的位置( )。C A.必须在最开始 B.必须在最后
C.可以任意 D.必须在系统调用的库函数的后面 2.以下()是C/C++合法的标识符。A A.char2 B.@x C.int D.7Bw
3.下面的程序,对于输入:2 9 15,输出的结果是( )。B #include\void main() {int a; float b;
cout<<\cin>>a>>b;
cout<<\}
A.2 B.11 C. 26 D.24
4. 在Visual C++中,打开一个项目只需要打开对应的项目工作区文件即可,项目工作区文件的扩展名为( )。C A.obj B.dsp C.dsw D.cpp
5.下面关于C语言与C++关系的说法中,( )是正确的。D A.C语言是C++的子集 B.C++对C语言进行了改进
C.C++和C语言都是面向对象的 D.C++继承了C语言的众多优点
6.设置一个断点的方法是将光标移到需要设置断点的行上,然后按( )键。A A.F9 B.F10 C.F11 D.F12
7.下面关于编译预处理命令的说法中,正确的是( )。C A
C++程序员简历
个人简历
个人概况
姓 名:罗杨 性 别:男
籍 贯:四川.巴中 出生年月:1994-10 学 历:专科 毕业学校:四川联合经济专修学院
专 业:软件技术 联系电话:15667008950 电子邮箱:berserkerluoyang@163.com
求职意向
C/C++开发相关工作
专业技能
能够熟练使用Microsoft office办公软件。
熟悉8086汇编基础。
良好的C/C++编程基础,熟悉Linux系统上开发环境及工具gcc/g++等。
掌握Unix/Linux内存管理,文件与目录管理,IO,进程间通信,多线程同步机制。 熟悉Unix/Linux操作系统,熟悉Vi使用。 熟悉Qt(图形界面)编程开发。 熟悉Socket网络编程。
熟悉SQL语句,了解数据库的Pro*C/C++Oracle数据库连接技术。
工作及培训经历
2012
C++程序设计报告
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课程名称: C++ 课程设计
n,
设计题目: 编写程序提示用户输入一个班级中的学生人数
再依次提示用户输入n个人在课程A中的考试成绩,然后计算出平均值,显示出来。 要求用到第九章中的数组类模板 Array定义浮点型数组存储考试成绩。
姓 名: 马雪峰 学 号: 20141030106 专业班级: 计科一班 完成日期: 2016年6月26日
1 设计任务
编写程序提示用户输入一个班级中的学生人数n,再依次提示用户输入n个人在课程A中
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的考试成绩,然后计算出平均值,显示出来。要求用到第九章中的数组类模板Array定义浮点型数组存储考试成绩。
1.1 设计目的
(1)、加强C++课程学习,将课本上的理论知识运用于实践,通过实际的程序操作来提高
自己编写程序的能力,达到理论与实践相结合的目的。 (2)、培养自己动脑思考,动手操作的能力,在实际操作过程中体会C++中面向对象的思想。 (3)、在实际的操作过程中去衡量自己理论知识掌握的程度,通过设计流程,编写程序,上机调试去寻找并发现知识的缺陷,并想办法弥补。 (4)、在本程序中主要是要达到能对类的定义及用