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数学七年级下册期中考试试卷

一、选择题：(30分) 1、解方程

x 23

-

1 3x6

=1去分母正确的是 （ ）

A 2（x-2）-(1+3x)=1 B 2（x-2）-1+3x=6 C 2x-2-1+3x=6 D 2（x-2）-(1+3x)=6

2、下列方程有解的是 （ ） A x-1=1-x B x+4=x-4 C x 1+1=0 D 2(x+2)=2x

3、二元一次方程3x+2y=12的正整数解为 （ ） A

x 0y 0

B

x 4 y 0

C

x 1 y 4.5

D

x 2 y 3

4、三个连续奇数之和为15，则它们之积为 （ ） A 15 B 21 C 105 D -105

5、小明在解方程时，不小心将方程中的一个

初中数学选择题集锦

1、A、B是数轴上原点两旁的点，则它们表示的两个有理数是（ C ）

A、互为相反数 B、绝对值相等 C、是符号不同的数 D、都是负数 2、有理数a、b在数轴上的位置如图所示，则化简|a-b|-|a+b|的结果是（ A ）

A、2a B、2b C、2a-2b D、2a+b

Oab3、轮船顺流航行时m千米/小时，逆流航行时(m-6)千米/小时，则水流速度（ B ） A、2千米/小时 B、3千米/小时 C、6千米/小时 D、不能确定 4、下列说法错误的是（ C ）

A、两点确定一条直线 B、线段是直线的一部分

C、 一条直线是一个平角 D、把线段向两边延长即是直线

22

5. 函数y=(m-1)x-(3m-1)x+2的图象与x轴的交点情况是 ( C )

A、当m≠3时，有一个交点 B、m??1时，有两个交 C、当m??1时，有一个交点 D、不论m为何值，均无交点

22

6.如果两圆的半径分别为R和r（R>r），圆心距为d，且(d-r)=

初中数学选择题集锦

1、A、B是数轴上原点两旁的点，则它们表示的两个有理数是（ C ）

A、互为相反数 B、绝对值相等 C、是符号不同的数 D、都是负数 2、有理数a、b在数轴上的位置如图所示，则化简|a-b|-|a+b|的结果是（ A ）

A、2a B、2b C、2a-2b D、2a+b

Oab3、轮船顺流航行时m千米/小时，逆流航行时(m-6)千米/小时，则水流速度（ B ） A、2千米/小时 B、3千米/小时 C、6千米/小时 D、不能确定 4、下列说法错误的是（ C ）

A、两点确定一条直线 B、线段是直线的一部分

C、 一条直线是一个平角 D、把线段向两边延长即是直线

22

5. 函数y=(m-1)x-(3m-1)x+2的图象与x轴的交点情况是 ( C )

A、当m≠3时，有一个交点 B、m??1时，有两个交 C、当m??1时，有一个交点 D、不论m为何值，均无交点

22

6.如果两圆的半径分别为R和r（R>r），圆心距为d，且(d-r)=

期考试题题型构成：选择题20道 40分 填空题 10道 20分 应用题 5道 40分

软件工程习题解答

一、软件生存周期各阶段的基本任务？ 1. 问题定义：

(1)回答要解决的问题是什么。

(2)系统分析员应该提出关于问题性质、工程目标和规模的书面报告。

(3)经过和用户讨论，澄清含糊不清的地方，改正理解不正确的地方，得出一份双方都满意的文档。 (4)问题定义是软件生命周期中最简短的阶段。 2.可行性研究：

(1)前一阶段定义的问题有可行的解决办法吗？

(2)系统分析员要进行一次大大压缩和简化了的系统分析和设计。导出高层逻辑模型（用数据流图表示）。确定工程规模和目标，准确估计系统的成本和效益。

(3)使用部门的负责人根据可行性研究的结果决定是否继续进行该工程的开发工作。 3.需求分析：

(1)主要确定目标系统必须具备哪些功能。

(2)系统分析员和用户密切配合，充分交流，得出经用户确认的系统逻辑模型（数据流图、数据字典、算法描述）。 4.总体设计：

(1)回答如何解决问题。 (2)系统分析员

应使用系统流程图或其他工具描述每种可能系统； 估计

期考试题题型构成：选择题20道 40分 填空题 10道 20分 应用题 5道 40分

软件工程习题解答

一、软件生存周期各阶段的基本任务？ 1. 问题定义：

(1)回答要解决的问题是什么。

(2)系统分析员应该提出关于问题性质、工程目标和规模的书面报告。

(3)经过和用户讨论，澄清含糊不清的地方，改正理解不正确的地方，得出一份双方都满意的文档。 (4)问题定义是软件生命周期中最简短的阶段。 2.可行性研究：

(1)前一阶段定义的问题有可行的解决办法吗？

(2)系统分析员要进行一次大大压缩和简化了的系统分析和设计。导出高层逻辑模型（用数据流图表示）。确定工程规模和目标，准确估计系统的成本和效益。

(3)使用部门的负责人根据可行性研究的结果决定是否继续进行该工程的开发工作。 3.需求分析：

(1)主要确定目标系统必须具备哪些功能。

(2)系统分析员和用户密切配合，充分交流，得出经用户确认的系统逻辑模型（数据流图、数据字典、算法描述）。 4.总体设计：

(1)回答如何解决问题。 (2)系统分析员

应使用系统流程图或其他工具描述每种可能系统； 估计

第二章

2.1 什么是数据结构？它对算法有什么影响？

数据结构是指同一数据对象中各数据元素间存在的关系。

数据结构对算法的影响：算法的实现必须借助程序设计语言中提供的数据

类型及其运算。一个算法的效率往往与数据的表达形式有关，因此数据结构的选择对数据处理的效率起着至关重要的作用。它是算法和程序设计的基本部分，它对程序的质量影响很大。 2.2 何谓算法？它与程序有何区别？

广义地说，为解决一个问题而采取的方法和步骤，就称为“算法”。计算机算法是通过计算机能执行的算法语言来表达的。和程序的区别：一个程序包括两个方面的内容：（1）对数据的描述，即数据结构。 （2）对操作的描述，即算法。 所以算法是程序的一个要素。

2.12试编写算法求已知单链表长度，并考虑表空的情况。 head

p = head i = 0

While(p!=nil) //表不为空

P<-- next(p)//移动到下一个元素 i++

End(while)

Return i //返回数据的个数

2.14 已知一循环链表中数值已按递增有序排列现要插入一个新结点，并使插入一个新节点，并使插入后链表仍为有序序列 Link ST (head ,b) {

Get node (p);data(p)←b

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Gxplorer常见问题解答

目录

1、问：加载井位数据时提示错误为什么? .......................................................................................... 3 2、问：平面图上井位密集如何调整？如图 ........................................................................................ 3 3、问：批量加载测井曲线数据后提示“未找到下列数据对应的井”，可能的原因？ .................. 3 4、问：如何实现上下标？ .................................................................................................................... 3 5、问：平面图上如何修改井名的属性（移动井名位置等）？ ........................................................ 4

分析设计

1．分析图3和表1，其中模块p、t、u更新同一个数据库，其它模块的关系如表1所示，请确定模块之间的耦合类型。 表1 模块间的接口描述 1 q 4 3 r 5 t u s 6 P 编号 2 输入 班级名称 学生学号 功能代码 学生姓名 班级编号 班级编号 输出 班级编号 班主任 班长 1 2 3 4 5 6 p-q：数据耦合 p-s：标记耦合 q-r：控制耦合 q-s：标记耦合 r-t：数据耦合 s-u:数据耦合

p-t-u:公共环境耦合

图3程序模块互连图 2．分析图4所示程序流程图，请分析采用条件覆盖进行测试的测试用例，将测试数据写入对应单元格内。

输入A/B/C/D A B C D A>0 and B>0 X=A-B X=A+B C>A and D0 , F1 A<0 T2 B>0 , F2 B<0 T3 C>A , F3 CB 测试用例：

A=1，B=1，C=2，D=0 覆盖了 T1,T2,T3,T4 A=0，B=1，C=1，D=1 覆盖了 F1,T2,T3,F4 A=1，B=0，C=1，D=1 覆盖了 T1,F2,F3,F4

3．分析图5所

分析设计

1．分析图3和表1，其中模块p、t、u更新同一个数据库，其它模块的关系如表1所示，请确定模块之间的耦合类型。 表1 模块间的接口描述 1 q 4 3 r 5 t u s 6 P 编号 2 输入 班级名称 学生学号 功能代码 学生姓名 班级编号 班级编号 输出 班级编号 班主任 班长 1 2 3 4 5 6 p-q：数据耦合 p-s：标记耦合 q-r：控制耦合 q-s：标记耦合 r-t：数据耦合 s-u:数据耦合

p-t-u:公共环境耦合

图3程序模块互连图 2．分析图4所示程序流程图，请分析采用条件覆盖进行测试的测试用例，将测试数据写入对应单元格内。

输入A/B/C/D A B C D A>0 and B>0 X=A-B X=A+B C>A and D0 , F1 A<0 T2 B>0 , F2 B<0 T3 C>A , F3 CB 测试用例：

A=1，B=1，C=2，D=0 覆盖了 T1,T2,T3,T4 A=0，B=1，C=1，D=1 覆盖了 F1,T2,T3,F4 A=1，B=0，C=1，D=1 覆盖了 T1,F2,F3,F4

3．分析图5所

第一章

1-1 什么是软件危机?

答：是指在计算机软件的开发和维护过程中所遇到的一系列严重问题。 1-3 什么是软件工程?

答：是指导计算机软件开发和维护的一门工程学科。

1-4 简述结构化范型和面向对象范型的要点，并分析它们的优缺点。 答：目前使用得最广泛的软件工程方法学有2种： 传统方法学：也称为生命周期方法学或结构化范型。

优点：把软件生命周期划分成若干个阶段，每个阶段的任务相对独立，而且比较简单，便于不同人员分工协作，从而降低了整个软件开发过程的困难程度。

缺点：当软件规模庞大时，或者对软件的需求是模糊的或会随着时间而变化的时候，开发出的软件往往不成功；而且维护起来仍然很困难。

面向对象方法学：

优点：降低了软件产品的复杂性；提高了软件的可理解性；简化了软件的开发和维护工作；促进了软件重用。

1-5、根据历史数据可以做出如下的假设 ：

对计算机存储容量的需求大致按下面公式描述的趋势逐年增加： M = 4080 e0.28(Y-1960)

存储器的价格按下面公式描述的趋势逐年下降： P1 = 0.3×0.72Y-1974(美分/位)

如果计算机字长为16位，则存储器价格下降的趋势为： P2 = 0.048×