弘德育人廉洁从教演讲稿

“弘德育人、廉洁从教”师德试题答案

1、

教育活动中教师是主体、学生是客体

您的答案：错

2、

马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是( )。 A 理论联系实际 B 教育与社会实践结合 C 知识分子与工农相结合 D 教育与生产劳动相结合

您的答案：D

3、

培养劳动者是（ ）。

A 社会主义教育目的的总要求 B 对人才培养规格的具体要求

C 我国教育目的的根本特点 D 学校的教育质量标准

您的答案：A

4、

教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是( )。 A. 职业技术修养 B.职业道德行为修养 C. 职业理念修养 D.科学文化修养

您的答案：B

5、

依法治校是指学校以国家法律、法规、规章和文件规定为依据，完善内部各项管理制度和纪律，使学校管理的各个方面都做到有章可循、有法可依。

您的答案：对

6、

某初三生平时学习懈怠，课堂自律能力差，且经常干扰其他邻座学习，班主任教师多次教育不见改变。教师联系父母，因种种原因，一直未能联系上。班主任便三番五次找该生谈话，希望其自动退学，该生一来厌学，二来老师不断施压，最后选择了自动退学

下列

济南市“弘德育人_廉洁从教”教师远程培训试题

1、

学校进行教导工作的基本单位是( ) A 小组 B 班级 C 年级 D 教导处 本题答案： A B C D 正确答案：B

2、

《中华人民共和国教师法》自 ( )起施行。 A 1994年1月1日 B 1994年9月10日

C 1993年11月1日 D 1995年1月1日

本题答案： A B C D 正确答案：A

3、

下列教师做法错误的一项是（ ）。

A 教师要尊重学生，平等地对待学生，为学生提供平等的表现、创造和成功的机会，不因学生学业成绩、个性差异和家庭状况影响对学生的态度。

B 教师要正确评价学生，坚持以表扬为主，用赏识的眼光看待学生，充分挖掘每一名学生的特长和闪光点。

C 教师要理解、宽容、善待学生，对有行为偏差的学生因势利导，循循善诱，必要时可以采取适当的惩罚措施。

D 教师要关心学生心理健康，及时发现和疏导学生心理问题，培养学生健全的人格。

本题答案： A B C D 正确答案：C

4、

你是否会把自己搜集到的教育教学资料与同事分享？（ ）

A 会的，授人玫瑰手有余香，互通有无，才能共同进步 B 可能会，但

爱岗敬业 廉洁从教

——廉政文化进校园演讲稿

赵梅华 尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！

今天，我演讲的题目是：爱岗敬业，廉洁从教。

说起廉洁，一个个鲜活的形象便会呈现在我们眼前：象铁面无私的包青天，刚正不阿的海瑞，执法为民的任长霞，两袖清风的孔繁森，群众的帖心人沈浩。他们都令人们敬仰的清正廉洁的楷模。无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁，永远是时代的呼唤，廉洁，永远是人民的期盼。让廉洁成为一种时代观念，一种传统美德，是我们追求的理想境界。值得骄傲的是，我们教师自古以来就廉洁的化身和代名词，教师廉洁自律，无私奉献的崇高思想境界走在了时代的前列，堪称廉洁的典范。

廉，有正直，品行方正，不贪污之义。洁，操行清白，品行高尚者为洁。廉洁在教师的日常工作中处处得以体现：对好学生，差学生同样关怀备至，没有亲疏之分是廉洁；有强烈的责任心，爱校如家是廉洁；把职业当做事业来完成是廉洁；甘于乐教，乐于奉献，不被金钱所诱惑是廉洁；教育学生遵纪守法，诚实正直，追求真理是廉洁；以高尚的人格魅力传身立教，成为学生求知，作人的楷模是廉洁；爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济是廉洁。俗话

廉洁从教 为人师表演讲稿

马君芳

尊敬的各位领导、老师：

大家好！今天我演讲的题目是：《廉洁从教、为人师表》。 教育事业是一份叶的事业，为的是衬托出一片花的天地。教师，阳光下最崇高的职业，人类灵魂的工程师。我为自己能成为一名小学教师而感到光荣和自豪。我深知这不是一份轻松的工作。 “教书育人，为人师表”是教师最起码的职业道德。教书是为了更好的育人，那么，如何才能真正成为一名称职的教师，做到为人师表呢？这就要求老师们要做到：

首先，用自己的爱心去感化学生，使学生能具备同样的爱心回报社会。爱学生才能教育好学生。教师要从心底里去爱学生，真正地去了解他们，知他们所想，把每一个学生视为自己的弟子。爱学生还要和他们平等相处，教师不要高高在上，要俯下身来听听孩子的心声。为孩子创造每一个展示自己的机会，给他们提供更大的舞台。使他们在学习中健全人格，养成良好的品质。

其次，廉洁从教是为师立教之本。教育的目的是为了更好地育人。教师是学生模仿学习的对象，教师的一言一行会对学生的为人、处事、学习和生活等诸多方面都具有熏陶作用，会潜移默化地影响学生的方方面面。所谓“己不正焉能正人”。一身执教，持俭守节，是我们终生要达到的目标。“捧着一颗心来，不带半

关于廉洁的演讲稿

廉洁是官清人正的力量与准则

　　廉洁即为清廉，指清正廉洁，为人政直廉洁，品行端正，襟怀坦荡，公正无私，清廉是我们中华民族固有的传统美德，清洁自律，不谋私利，清白做人的精神，自古被奉为立身处世的根本。百姓为人清廉，受人尊敬，官者为官清廉，造福一方，受人爱戴。

　　廉洁不仅仅是一种品质精神，而且它本身具有一种无边的力量，一个廉洁的人，才有清醒的头脑，才能拥有无边的力量，才能得到群准支持，一个长受贿赂的贪官，，不是一个好官，更不能说是一个好领导。思想行为止抵不住金钱权利的诱惑，也就不受到群众的支持。和坤、纪晓岚都是乾隆身边的大臣，身居高位，道一个贪污腐败，遗臭万年，而另一个两袖清风，流芳百世。这就是廉洁的力量，他验证了邪不压正的道理。

　　为人无论贵贱，都应以廉洁修身，廉洁即为静即为检，夫君子之行，静以修身，检以美德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远，为官者应有宁静修身的态度，为人者应有淡泊名利的态度。汉代的杨震，风雅清正，志存高远，人称“关西孔子”因心中有岂可暗室亏心，举头三尺有神明的坦荡而成为美谈。北齐苏琼清明正直，田心中有拒绝受贿的决心二悬鱼梁上郡中贿风大大收敛。

　　为官无论大小，都行秉公办事，公正无私宋代的包

青年法官演讲稿法官公正廉洁演讲稿

在法官队伍中,涌现出许多人民满意、清正廉洁的好法官——从秉公执法、无私奉献的谭彦,到忠于法律、执法为民的蒋庆,从辩法明理、胜败皆服的宋鱼水,到情系人民、丹心护法的吴苹,无一不以他们公正、高效、文明、廉洁的形象而为人民群众所敬重,他们代表了法官队伍的主流.

当我们被这些优秀法官身上所体现出的崇高的人格魅力所深深震撼同时,我们也遗憾地看到,在金钱的侵蚀下、在私欲的诱惑下,一些意志薄弱的法官见利而忘义,背弃了法官的职业准则,辜负了党和人民的重托,最终倒在了糖衣炮弹之下.从因受贿罪被判处有期徒刑15年的广东省高级法院的麦崇楷,到因受贿罪、贪污罪、挪用公款罪、巨额财产来源不明罪被判处无期徒刑的沈阳市中级法院的贾永祥,从武汉市中级法院13名法官集体犯罪到阜阳市中级法院的群体腐败案,屡屡出现的法官违法犯罪行为,令人触目惊心.

一纸裁判是关系每一位当事人命运的大事,司法的公正是法官孜孜以求的目标.然而面对种种名利的诱惑,我们该如何克制自己私欲的膨胀,一如既往地坚持职业操守,做到清正廉洁呢这就要求我们要正确认识和处理“为谁掌权、为谁执法、为谁服务”的根本问题,树立正确的世界观、人生观、价值观、构筑起抵御各种腐蚀的思

小学班主任育人故事演讲稿

小学班主任育人故事演讲稿

小学班主任育人故事演讲稿【一】：小学班主任教学故事演讲稿 演讲稿

尊敬的各位评委、各位老师大家好：

我自90年隆师毕业以来，一直在农村小学教学。山区师资力量相对薄弱,特别是合校并点前老师都是任年级全课，甚至复式班。但农村人的质朴，农村孩子对知识的渴求，让我和我的同事们坚持下来，并一直激励着我们不断进取。

记得刚毕业那年我被分到虎道小学教教四年级。这是一个活泼的班级，学生们爱唱爱跳，但班中有一位学生总是沉默少语，且时来时不来。后来我了解到原来他的父母都住在山上看山，他每天要往返十多里山路独自一人来上学。了解到这种情况我就利用星期天到他家中。山里的景色是那么的美，云雾缭绕，绿树成荫，花香鸟语，但长期住在那里的寂寞是令人恐惧的。他的父母都不善言谈，对孩子也不知怎么教育。看到这种情况，我便动员他的父母让孩子住在村中的亲戚家，因为孩子的爷爷奶奶已经去世了。经过多次劝说，并到他的亲戚家做工作，终于安置好了孩子。我还利用课余时间给他补课，并时常留孩子在学校吃饭。孩子渐渐变得开朗了，学习成绩也不断提高。两年后我调离了那所学校。许多年后的一个傍晚，家里来了一位小伙子，他激动地喊着老师，我却

大学生廉洁自律演讲稿

以史为镜，可以知兴衰;以人为镜，可以明得失。走进漫长的历史长廊，纵观我国封建文明历史中十几个王朝的兴衰沉浮，其最后没落直至灭亡的原因都与腐败脱不了干系。\一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨。\正是我们园丁的真实写照。你看，从院长书记到辅导员，从各科任课老师到后勤管理人员，他们无不是淡泊名利，清正廉洁，乐于奉献。老师们总是那样甘于清贫，默默无闻，言传身教，是我们每位同学做人的榜样。\少年兴则国兴，少年强则国强。\我们肩负着民族和国家的未来，我们的责任任重而道远，我们要\学习、学习、再学习\，用成绩回报老师辛勤的耕耘，用所学知识为社会创造财富。

五月的校园，到处散发着春天的气息;五月的财院，到处洋溢着青春的活力。\弘扬三平精神，争做四有**人\是省团委提出的又一政策，平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈责任感，体现了社会主义的世界观、人生观、价值观，既是一种品质修养、情操风范、思想境界，更是对每一个共产党员和每一位公民的基本要求。 走进漫长的历史长廊，纵观我国封建文明历史中十几个王朝的兴衰沉浮，其最后没落直至灭亡的原因都与腐败脱不了干系。以史为镜，可以知兴衰;以人为镜，可以明得失。

重新翻阅

师德师风演讲稿《不忘初心教书育人》（1）

我们经常这样自嘲：人民教师表面风光，内心彷徨，成就难有，郁闷经常，操着卖白粉的心，挣着卖白菜的钱，我们头戴八条禁令，脚踏三条底线，肩扛各种考核指标，短期内，我们完成了由主导型向服务型弱势群体的转变。我们的口号是，“学生虐我千万遍，我待学生如初恋！不向国家要待遇，不给领导添麻烦，积极响应党的号召，发扬老骥伏枥的精神，坚决不退休，干到九十九！”，大家笑了。

我已经从教十年了，我曾经被那些没心没肺的话语气得泪流满面，曾经被个别蛮不讲理的家长威胁恐吓，也曾经为了寻找沉溺网吧的孩子而彻夜奔走，也曾经为了挽救寻死觅活的情痴而费尽心血，也曾怀疑当初的梦想，也曾质疑今天的付出。但是，内心总有一种声音告诉我，教书育人，不忘初心！每一项事业都需要付出，每一种工作都有艰辛，我们不应该把抱怨挂在嘴边，不应该让悲情出现在脸上。当我看到感动中国人物事迹时，我被深深地触动了。是什么让外交官朱敏才和高级教师孙丽娜放弃北京安逸优越的退休生活，甘愿来到环境恶劣的西南边陲支教？是“大爱”，是“奉献”也是“信念”。正是爱和奉献让他们平凡瘦弱的生命充满了无穷的力量，正是爱和奉献让平淡的生活、普通的岗位变得神圣异常。正是因为爱和奉献，我们的祖国才越

1、

《山东省实施〈党政机关厉行节约反对浪费条例〉办法》规定，严禁将应收缴的非税收入直接抵顶支出。（ ） 您的答案：对

2、

将批评、检举、控告材料私自扣压、销毁，或者故意将其泄露给他人的，情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。（ ） 您的答案：对

3、

《中国共产党纪律处分条例》中所称（ ），是指在其职责范围内，对应管的工作或者参与决定的工作不履行或者不正确履行职责，对造成的损失或者后果负次要领导责任的党员领导干部。

A.主要领导责任者 B.直接领导责任者 C.重要领导责任者 D.次要领导责任者 您的答案：A

正确答案：C

4、

违反党章和其他党内法规的规定，采取弄虚作假或者其他手段把不符合党员条件的人发展为党员，或者为非党员出具党员身份证明的，对直接责任者和领导责任者，情节严重的，给予撤销党内职务处分。（ ） 您的答案：错

正确答案：对

5、

《关于党内政治生活的若干准则》中明确，选举要充分体现选举人的意志，不得规定必须选举或不选举某个人。但个别有特殊情况的人，需要由组织上推荐选入的，可以不用选举。（ ） 您的答案：对

正确答案：错

6、

以不正当方式谋求本人或者