不同导联对应的心壁

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心电图肢体导联室壁激动时间

标签:文库时间:2025-02-13
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心电图肢体导联室壁激动时间 诊断高血压左室肥厚的价值及意义

(摘要)评价心电图(ECG)肢体导联室壁激动时间(VAT)诊断左室肥厚(LVH)的价值。方法 以超声心动图(Echo)为标准,对96例高血压患者左室重量(LVM)进行测定,将邻近心电轴肢体导联VAT与Echo测定结果进行比较并分析其诊断LVH的价值。结果(1)LVM与ECG心电轴邻近之肢体导联VAT有极显著正相关(r=0.87及0.73.p<0.01),(2)以肢体导联VAT 0.04s作为LVH诊断指标与Echo-LVH诊断标准比较,两种方法检测结果差异无显著性(p>0.05);(3)肢体导联VAT 0.04s诊断VAT对高血压LVH的敏感性显著高于常规ECG标准(82.4%和21.6~52.9%,p<0.005~0.001)。结论 肢体导联VAT对高血压LVH的诊断有重要意义。

【关键词】心电图 室壁激动时间 左室肥厚

Electroardiographic detection of left ventricular hypertrophy in hypertension by ven-tricular activation time in limb leads

心电图肢体导联室壁激动时间

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心电图肢体导联室壁激动时间 诊断高血压左室肥厚的价值及意义

(摘要)评价心电图(ECG)肢体导联室壁激动时间(VAT)诊断左室肥厚(LVH)的价值。方法 以超声心动图(Echo)为标准,对96例高血压患者左室重量(LVM)进行测定,将邻近心电轴肢体导联VAT与Echo测定结果进行比较并分析其诊断LVH的价值。结果(1)LVM与ECG心电轴邻近之肢体导联VAT有极显著正相关(r=0.87及0.73.p<0.01),(2)以肢体导联VAT 0.04s作为LVH诊断指标与Echo-LVH诊断标准比较,两种方法检测结果差异无显著性(p>0.05);(3)肢体导联VAT 0.04s诊断VAT对高血压LVH的敏感性显著高于常规ECG标准(82.4%和21.6~52.9%,p<0.005~0.001)。结论 肢体导联VAT对高血压LVH的诊断有重要意义。

【关键词】心电图 室壁激动时间 左室肥厚

Electroardiographic detection of left ventricular hypertrophy in hypertension by ven-tricular activation time in limb leads

不同的身份不同的责任导学案

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不同的身份不同的责任

导学案

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

教学目标

1.懂得社会自身的维系和发展离不开个人承担的责任,不同的职业

和社会角色具有不同的责任,责任来自于社会道德、习惯和法律的要求。

2.社会需要人们一起来维护,每个人都承担起属于自己的责任,社

会才会变得更加美好,培养热爱社会的情感;通过学习明白每个人都有不同的社会角色,不同的社会角色都要承担相应的社会责任,帮助学生树立责任意识;尊重履行社会责任的人,远离不承担责任的人,形成爱憎分明的社会责任感。

3.知道自己的社会身份和社会责任,用实际行动去履行责任;运用

所学知识辨别社会上不承担责任的行为,远离不承担责任的人。

教学过程

(导入新课)

欣赏歌曲:

之一每当我轻轻走过你窗前

歌曲歌颂的是谁为什么歌颂她

在我们从幼稚走向成熟,从愚昧走向文明的路上,她用生命的火炬,为我们开道。老师用知识甘露,浇开我们理想的花朵;老师用心灵清泉,润育我们情操的美果。用简单的加减乘除,是算不尽老师为我们所做出的奉献的。

老师承担起了教我们学做人、学知识的责任。

之二说句心里话

歌曲歌颂的是谁为什么歌颂他

我也想家,家中的老妈妈已是满头白发……我也有爱,常思念那个梦中的她……

但我只能站在这里

不同的花代表的“花语”及对应的星座

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花代表的花语

情人节送花须知——星座花

水瓶座(01/21-02/19)代表:智慧,理性; 蝴蝶兰、蕾丝花 双鱼座(02/20-03/20)代表:浪漫,开放; 爱丽丝、香水百合

白羊座(03/21-04/20)代表:热心,耐心; 星辰花、郁金香、满天星 金牛座(04/21-05/21)代表:温柔,踏实; 黄玫瑰、黄百合、金彗星 双子座(05/22-06/21)代表:神秘,魅力; 紫玫瑰、卡斯比亚、羊齿厥 巨蟹座(06/22-07/22)代表:感性,柔和; 百合、夜来香

狮子座(07/23-08/22)代表:高贵,不凡;处女座(08/23-09/23)代表:脱俗,洁净;天秤座(09/24-10/23)代表:自由,爽朗;天蝎座(10/24-11/22)代表:热情,非凡;射手座(11/23-12/21)代表:活泼,开朗;摩羯座(12/22-01/20)代表:坚强,积极;

花与生日

一月: 康乃馨 二月: 紫罗兰 四月: 豌豆花 五月: 铃兰 七月: 飞燕兰 八月: 剑兰 十月: 金盏花 十一月: 小雏菊

生肖与对应的鲜花

鼠 幸运花:百合花、紫罗兰、铃兰

心电图额面导联与横面导联

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1 共9页 我爱我宠动物医院

心电图&心脏概念

解剖学:额面导联与横面导联

? 横面导联---胸导联,反映前后及左右方位的心电变化。 ? 额面导联---肢体导联(双极肢体导联和加压单极肢体导联),反映上下和左右方位的心电变化;

标准十二导联:

肢体导联系统—反映心脏额面情况

双极肢体导联: Ⅰ Ⅱ Ⅲ 加压单极肢体导联:avR avL avF

胸(前)导联系统—反映心脏横面情况

包括:V1、V2、V3、V4、V5、V6

额面导联图:

国标线颜色接线:

黄绿医生,阻(左)手阻(左)脚,右手举红旗

QRS波“宽、窄、快、慢”四字原则。心室是心脏疾病重中之重。

房室呈顺序的收缩和舒张,这种机械性活动是由“心电”决定。

2 共9页 我爱我宠动物医院

心电图:电(兴奋)-----“机械活动”(收缩)

特殊心肌 普通心肌 心电向量

窦房

正宗心印后续联芳

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正宗心印后续联芳

僧果增

法号秀冈。是闽中方氏子也。髫年出家。性有聪慧。学不加思。待众以恭。事师有礼。一日师见。问曰。前日你病。大众说将死。你意下如何。答曰。本来无生。岂有死耶。师曰。既知无生。从何处来。(果增)扬声念佛。师曰。从何处而去。(增)叉手当胸。默然良久。师曰。其中事若何。即答偈曰。本来清净体如然。随机应现善方圆。回光返照超今古。真妙融通离语言。师曰。如是如是。宜自至淳。遂嘱一偈。当机直指示秀冈。体露真常不覆藏。吾今嘱汝宜珍重。时至须当效祖传。

僧德圆

法号明镜。是福清县石氏子也。预诚往参求乞真要。师曰。我佛大慈平等。敷演三乘五教。随机济度。末后拈花示众。教外别传。涅槃妙心。实相无相。付典摩诃迦叶。递代相传。至达磨大师而来东土。直指人心。见性成佛。汝自回光返照。明自本心。见自本性。非色非空。非中非外。洞彻十方。融通三际。百千三昧恒沙妙用。不离当处。(德圆)有省。即说偈。本来清净不思议。随方就圆在当机。三昧现前通大道。放光现瑞妙希奇。师曰。自当护持。圆明种智。付嘱一偈。单传直指心印心。真如无相现精明。叮嘱东君宜保守。时当悲运接后人。

僧果涧

法号天洞。是三山潘氏子也。求师究竟真常之道。师竖起一指

捷联惯导的解算程序

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%====本程序为捷联惯导的解算程序(由惯性器件的输出解算出飞行器的位置、速度、姿态信息)====== clear all; close all; clc;

deg_rad=pi/180; %由度转化成弧度 rad_deg=180/pi; %由弧度转化成度

%-------------------------------从源文件中读入数据----------------------------------

fid_read=fopen('IMUout.txt','r'); %path1_Den.dat 是由轨迹发生器产生的数据

[AllData

NumofAllData]=fscanf(fid_read,'%g %g %g %g %g %g %g %g %g %g %g %g %g %g %g %g',[17 inf]); AllData=AllData';

NumofEachData=round(NumofAllData/17);

Time=AllData(:,1);

longitude=AllData(:,2); %经度 单位:弧度 latitude=AllData(:,

比较探究父母的心导学案

标签:文库时间:2025-02-13
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比较·探究父母的心

川端康成

【学习目标】

(一)体会文中父母“浓浓的爱心,淡淡的哀怨”。

(二)理解“一波三折,跌宕起伏”的情节特点。

(三)初步学习以对话方式表述的作用。

【导学过程】

一、初步感知

1.初识作者

川端康成:日本作家,着名。日本评论家认为川端康成是淡紫色的。紫,淡淡的紫,透溢着隐隐的幽谧和淡淡的哀怨。这是他作品的共同风格。《父母的心》同样具有这种风格特征。这也许和他本身的经历有关。他出生在。幼年父母双亡,后姐姐和祖父母又陆续病故,他被称为“参加葬礼的名人”。他一生漂泊无着,心情苦闷忧郁,逐渐形成了感伤与孤独的性格,这种内心的痛苦与悲哀成为后来川端康成的阴影很深的底色。早期多以下层女性作为小说的主人公,写她们的纯洁和不幸。后期一些作品写了近亲之间、甚至老人的变态情爱心理,手法纯熟,浑然天成。成名作小说《》(1926)描写一个高中生“我”和流浪人的感伤及不幸生活。名作《》(1935~1937)描写了雪国底层女性形体和上的纯洁和美,以及作家深沉的虚无感。其他作品还有《浅草红团》(1929~1930)、《水晶幻想》(1931)、《》(1949~

1951)、《》(1949~1954)和《》(1961~1962)等。于1968年获诺贝尔文学奖,是日本获

比较探究父母的心导学案

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比较·探究父母的心

川端康成

【学习目标】

(一)体会文中父母“浓浓的爱心,淡淡的哀怨”。

(二)理解“一波三折,跌宕起伏”的情节特点。

(三)初步学习以对话方式表述的作用。

【导学过程】

一、初步感知

1.初识作者

川端康成:日本作家,着名。日本评论家认为川端康成是淡紫色的。紫,淡淡的紫,透溢着隐隐的幽谧和淡淡的哀怨。这是他作品的共同风格。《父母的心》同样具有这种风格特征。这也许和他本身的经历有关。他出生在。幼年父母双亡,后姐姐和祖父母又陆续病故,他被称为“参加葬礼的名人”。他一生漂泊无着,心情苦闷忧郁,逐渐形成了感伤与孤独的性格,这种内心的痛苦与悲哀成为后来川端康成的阴影很深的底色。早期多以下层女性作为小说的主人公,写她们的纯洁和不幸。后期一些作品写了近亲之间、甚至老人的变态情爱心理,手法纯熟,浑然天成。成名作小说《》(1926)描写一个高中生“我”和流浪人的感伤及不幸生活。名作《》(1935~1937)描写了雪国底层女性形体和上的纯洁和美,以及作家深沉的虚无感。其他作品还有《浅草红团》(1929~1930)、《水晶幻想》(1931)、《》(1949~

1951)、《》(1949~1954)和《》(1961~1962)等。于1968年获诺贝尔文学奖,是日本获

郑板桥题联赠渔民导学案

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郑板桥题联赠渔民

教学目标

1.认识7个生字,会写6个字;

2.有感情地朗读课文,体会“半湾活水千江月,一粒沉沙万斛珠。”这副对联所描绘的情境;

3.通过本课的学习,初步了解有关对联的知识,激发学生对“对联”这一汉语言独特艺术形成的喜爱之情。

4.感受汉语言文化的魅力,以激发学生对祖国文字的热爱。 教学过程

第1课时

一、 检查预习

1.郑板桥,名燮( ),字( ),号( ),江苏兴化人。他是中国历史上著名的( )和( ),是清代扬州画派的杰出人物,为“扬州八怪”之一。其诗、书、画世称“三绝”,独具风格。有《板桥全集》等

2. 快速默读课文,边读边圈出生字、生词

艘艘 轻烟袅袅 鱼虾菱藕 狂风骤起

二、导入新课

(一)谈话导入。

齐读题目,提出自己感兴趣的问题。

* 郑板桥为什么给渔民题联?

* 郑板桥给渔民题了怎样的对联?

* 这副对联中蕴含了怎样的意思?

(二)初读课文,读准字音。

1.结合书后生字表和工具书,自由朗读课文。

2.通过查字典弄清字音与字义。

斛:量器名,古时以十斗为斛,后来又以五斗为斛。3.着重强调易错的生字,如:“艘”的笔顺;“骤”的第12笔是“丿”不能丢;“碑”的第11笔为“丿”。

4.再读课文,思考郑