能被2

爱，如果能够被宽恕

——读《荆棘鸟》有感

这是一本关于爱与命运的小说，时间跨度大，感情深邃，文笔细腻，清丽隽永。它的魅力征服了一代又一代人，麦卡洛的天才文笔不仅写就了这个绝美的故事，而且塑造了一群栩栩如生的人物形象，使我们久久难以忘怀。

拉尔夫

我是喜欢拉尔夫的，怎么会不喜欢他呢？我想，他如果存在于现实中，应该是每个少女心中暗恋的对象吧。因为他是如此完美的男人，拥有英俊的容貌，优雅的举止，无可挑剔的身材，他是语言天才，精通多种语言；它是外交家，头脑灵活，不动声色，三言两语间化解灾难；他是教民的朋友，温和的言语亲切的笑容赢得了每一颗心；作者把所有完美的品质毫不吝啬地给了这个男人，凡是他出现的地方，阳光总会亮起来，阴霾总会散去，所有的一切都会好起来。梅吉总是这么相信的，所以当看着他大步而来，黑色的法衣如此相衬，他坐在你身边，蓝色的眼睛里满是柔情，听他温和地问：怎么啦？你会爱上这个男人。

然而，这个男人是痛苦的，因为他有野心，同时无法摆脱爱情。这两样东西，如果是拥有一样，他必是幸福的，但他想兼得，便是不幸的根源。

梅吉

每看一遍《荆棘鸟》便跟着梅吉的目光经历那些世事沧桑。

未知的城市，未知的命运

发现法教学规则的学习案例

《能被3整除的数的特征》教学设计 上海教育出版社2000年版，《数学》五年级第二学期 华东师范大学附属小学 杨素珍 提供 【教学目标】

1．能说出被3整除的数的特征。 2．会判断一个数能否被3整除。

3．会填写一个数的某一位上的数，使这个数能被3整除。

【任务分析】 能被3整除的数的特征是“它每一位上的数之和能被3整除”，这是一条规则。规则学习的条件是构成规则的有关概念“数位”、“数位上的数”、“求和”、“整除”等已被学生掌握。 【教学过程】 一、复习

1．练习：师：下列各数哪些能被2整除？哪些能被5整除？

9 13 24 75 100 120 46 33 325 2 000 4 316 8217 2．说说能被2、5整除的数的特征。 生：看题自己轻轻说。 3．小结：

师：判断一个数能否被2、5整除，均有一个共同点：看个位上的数字。 生：个别汇报。 师（板书）：看个位：能被2整除的数的个位是0、2、4、6、8；能被5整除的数的

发现法教学规则的学习案例

《能被3整除的数的特征》教学设计 上海教育出版社2000年版，《数学》五年级第二学期 华东师范大学附属小学 杨素珍 提供 【教学目标】

1．能说出被3整除的数的特征。 2．会判断一个数能否被3整除。

3．会填写一个数的某一位上的数，使这个数能被3整除。

【任务分析】 能被3整除的数的特征是“它每一位上的数之和能被3整除”，这是一条规则。规则学习的条件是构成规则的有关概念“数位”、“数位上的数”、“求和”、“整除”等已被学生掌握。 【教学过程】 一、复习

1．练习：师：下列各数哪些能被2整除？哪些能被5整除？

9 13 24 75 100 120 46 33 325 2 000 4 316 8217 2．说说能被2、5整除的数的特征。 生：看题自己轻轻说。 3．小结：

师：判断一个数能否被2、5整除，均有一个共同点：看个位上的数字。 生：个别汇报。 师（板书）：看个位：能被2整除的数的个位是0、2、4、6、8；能被5整除的数的

第18讲 能被2、5整除的数的特征

同学们都知道，自然数又称为非负整数。同学们还知道，两个整数相加，和仍是整数；两个整数相乘，乘积也是整数；两个整数相减，当被减数不小于减数时，差还是整数。两个整数相除时，情况就不那么简单了。如果被除数除以除数，商是整数，我们就说这个被除数能被这个除数整除；否则，就是不能整除。例如，

84能被2，3，4整除，因为84÷2=42，84÷3=28，84÷4=21，42，28，21都是整数。

而84不能被5整除，因为84÷5=16……4，有余数4。也不能被13整除，因为84÷13=6……6，有余数6。 因为0除以任何正整数，商都是0，所以0能被任何正整数整除。

这一讲的内容是能被2和5整除的数的特征，也就是讨论什么样的数能被2或5整除。

1. 能被2整除的数的特征

因为任何整数乘以2，所得乘数的个位数只有0，2，4，6，8五种情况，所以，能被2整除的数的个位数一定是0，2，4，6或8。也就是说，凡是个位数是0，2，4，6，8的整数一定能被2整除，凡是个位数是1，3，5，7，9的整数一定不能被2整除。

例如，38，172，960等都能被2整除，67，881，235等都不能被2整除

能被7整除的数规律

若一个整数的个位数字截去，再从余下的数中，减去个位数的2倍，如果差是7的倍数，则原数能被7整除。如果差太大或心算不易看出是否7的倍数，就需要继续上述「截尾、倍大、相减、验差」的过程，直到能清楚判断为止。例如，判断133是否7的倍数的过程如下：13－3×2＝7，所以133是7的倍数；又例如判断6139是否7的倍数的过程如下：613－9×2＝595 ， 59－5×2＝49，所以6139是7的倍数，余类推。

能被9整除的数的规律

规律：能被9整除的数,这个数的所有位上的数字的和一定能被9整除。

能被11整除的数的规律

若一个整数的奇位数字之和与偶位数字之和的差能被11整除，则这个数能被11整除。11的倍数检验法:去掉个位数，再从余下的数中，减去个位数，如果差是11的倍数，则原数能被11整除。如果差太大或心算不易看出是否11的倍数，就需要继续上述「截尾、倍大、相减、验差」的过程，直到能清楚判断为止。例如，判断132是否11的倍数的过程如下：13－2＝11，所以132是11的倍数；又例如判断10901是否11的倍数的过程如下：1090－1＝1089 ，108－9＝99，所以10901是11的倍数，余类推。

被13整除的数规律

相当于

能被2、3、4、5、6、7、8、9等数整除的数的特征

性质1：如果数a、b都能被c整除，那么它们的和（a+b）或差(a－b)也能被c整除。

性质2：几个数相乘，如果其中有一个因数能被某一个数整除，那么它们的积也能被这个数整除。

能被2整除的数，个位上的数是0、2、4、6、8、的数能被2整除（偶数都能被2整除），那么这个数能被2整除

能被3整除的数，各个数位上的数字和能被3整除，那么这个数能被3整除 能被4整除的数，个位和十位所组成的两位数能被4整除，那么这个数能被4整除如果一个数的末两位数能被4或25整除，那么，这个数就一定能被4或25整除．

例如：4675＝46×100＋75

由于100能被25整除，100的倍数也一定能被25整除，4600与75均能被25整除，它们的和也必然能被25整除．因此，一个数只要末两位数能被25整除，这个数就一定能被25整除． 又如： 832＝8×100＋32

由于100能被4整除，100的倍数也一定能被4整除，800与32均能被4整除，它们的和也必然能被4整除．因此， 因此，一个数只要末两位数字能被4整除，这个数就一定能被4整除．

能被5整除的数，个位上的数都能被5整除（即个位为0或5）那么这

能被2、3、4、5、6、7、8、9等数整除的数的特征

能被2、3、4、5、6、7、8、9等数整除的数的特征

性质1：如果数a、b都能被c整除，那么它们的和（a+b）或差(a－b)也能被c整除。

性质2：几个数相乘，如果其中有一个因数能被某一个数整除，那么它们的积也能被这个数整除。

能被2整除的数，个位上的数能被2整除（偶数都能被2整除），那么这个数能被2整除

能被3整除的数，各个数位上的数字和能被3整除，那么这个数能被3整除 能被4整除的数，个位和十位所组成的两位数能被4整除，那么这个数能被4整除

能被5整除的数，个位上的数都能被5整除（即个位为0或5）那么这个数能被5整除

能被6整除的数，如果一个数既能被2整除又能被3整除，那么这个数能被6整除

能被7整除的数，若一个整数的个位数字截去，再从余下的数中，减去个位数的2倍，如果差是7的倍数，则原数能被7整除。如果差太大或心算不易看出是否7的倍数，就需要继续上述「截尾、倍大、相减、验差」的过程，直到能清楚判断为止。例如，判断133是否7的倍数的过程如下：13－3×2＝7，所以133是7的倍数；又例如判断6139是否7的倍数的过程如下：613－9×2＝595，59－5×2＝49，所以

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父亲姓名权被侵犯儿子能维权吗

姓名权是每个人都必须拥有的基本权利，在生活中我们往往会被他人冒用自己的名字做一些违法违纪的事情，以此来替罪羔羊或者抹去利益等等。但是如果是自己的父亲被侵犯，儿子可以来帮忙吗?赢了网小编您整理了相关的法律知识，供你阅读，希望可以帮助你。

下面是主要的侵权行为

主要表现：

1、干涉他人决定、使用、改变姓名。

2、盗用他人姓名。盗用他人姓名指的是未经他人同意或授权，擅自以他人的名义实施某种活动，以抬高自己身价或谋求不正当的利益。

3、冒用他人姓名。指的是使用他人的姓名，冒充他人进行活动，以达到某种目的。

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盗用和冒用姓名的区别：盗用主要指盗取某人姓名，自己不一定就是姓名者本人。如A盗用B的姓名，向C说自己是A的好友，骗取C的信任从而获得某种利益。冒用则是冒用某人姓名，自己扮演的就是姓名者本人。如A说自己就是B，进行欺骗从而获得某种利益。

姓名权属于具体人格权，指自然人享有的决定、变更和使用其姓名的权利。姓名包括登记于户口簿的

能被2、3、4、5、6、7、8、9等数整除的数的特征

能被2、3、4、5、6、7、8、9等数整除的数的特征

性质1：如果数a、b都能被c整除，那么它们的和（a+b）或差(a－b)也能被c整除。

性质2：几个数相乘，如果其中有一个因数能被某一个数整除，那么它们的积也能被这个数整除。

能被2整除的数，个位上的数能被2整除（偶数都能被2整除），那么这个数能被2整除

能被3整除的数，各个数位上的数字和能被3整除，那么这个数能被3整除 能被4整除的数，个位和十位所组成的两位数能被4整除，那么这个数能被4整除

能被5整除的数，个位上的数都能被5整除（即个位为0或5）那么这个数能被5整除

能被6整除的数，如果一个数既能被2整除又能被3整除，那么这个数能被6整除

能被7整除的数，若一个整数的个位数字截去，再从余下的数中，减去个位数的2倍，如果差是7的倍数，则原数能被7整除。如果差太大或心算不易看出是否7的倍数，就需要继续上述「截尾、倍大、相减、验差」的过程，直到能清楚判断为止。例如，判断133是否7的倍数的过程如下：13－3×2＝7，所以133是7的倍数；又例如判断6139是否7的倍数的过程如下：613－9×2＝595，59－5×2＝49，所以

　　不成以的，你的档案会间接被第一志愿的黉舍拿走，等你知道被登科了，再想换黉舍，档案早就没有了，除非你有本领把档案从第一志愿的黉舍哪里要返来，并且第二志愿的黉舍一样平常也不会招收你。

第一志愿被登科不想去

　　1、假如全省登科还没有结束，出格是本批次登科还没有结束，考生最好能主动与登科黉舍接洽，让登科黉舍给你退档，这样登科黉舍可以从头补录一个学生，防止华侈招生筹划，考生也能够防止因登科了不去报到酿成的不良记实。

　　2、假如登科曾经结束，或省里面、登科黉舍不答应学生主动要求退档，那么考生即便不去黉舍报到，也必要将登科告诉书保管好，复读高考报名时可用来证明你不是高校在校生。

　　3、假如曾经报到，想去复读，就要让黉舍登记大学学籍，然后才干再次参与高考报名，因为，今朝国度的政策是不答应高校在校生参与高考报名的。

第一志愿不想去能报下一批吗

　　1.高考登科是依照批次登科的，之所以叫“第一批”和“第二批”，是说这些黉舍的登科有先后挨次。也就是说你填的第一批次会先看到你的志愿信息，假如你合适你所申请的第一批次高校的登科要求，那么你申请的第二批次高校是看不到你的信息的。除非你被第一批次的高校刷下来，才会被第二批次高校看到。

　　2.同一考生，只能登科一次，不克不及反