电大管理英语1单元自测6答案

电大管理英语4单元自测2答案

题目：— If you can't say what you've come to say at the meeting, what's the point?

答案：I can see that

题目：— Will you go on a picnic with us tomorrow?

答案：I'm afraid I have no idea

题目：—____________________identify the problems that have been occurring?

答案：Are you able to

题目：—How can you explain the latest situation?—____________________,I know it is all my fault.

答案：Sorry

题目：—How did your meeting go yesterday?— __actually, it was really frustrating.

答案：Not so good

题目：Creativity, especially __________ which take

\题目： –__________ father took part in the charity activity in the neighbourhood yesterday? – Peter's. : Whose ; What ; Which \

\题目： I heard that you really had a wonderful time at John's birthday party, _____? : didn't I ; didn't you ; hadn't you \

\题目：__________ important it is for kids to imagine freely! : What ; How ; What an \

\题目：— Sorry, I made a mistake again. —_________ Practise more and you’ll succeed. : Never mind. ; Certainly not. ; Don't mention it.\\题目：—________________ —She gave two weeks. : What did sh

题目：______recent report stated that the number of Spanish speakers in the U.S .would be higher than the number of English speaker by_____ year 2090. 题目：— Haven't seen you for ages, Mike. ________________? — Pretty good. Everything goes well. 答案：A, the 答案：How's it going 题目：— Hi, Tom, how's everything with you?— ________, 答案：Hm, not too and how are you? bad 题目：—Oh, no! It's raining. We can't go skating on the square.— ________ 题目：—Shall we play football after class together?—______ _______ 题目：—Tomorrow will be fine. Shall we g

题目：______recent report stated that the number of Spanish speakers in the U.S .would be higher than the number of English speaker by_____ year 2090. 题目：— Haven't seen you for ages, Mike. ________________? — Pretty good. Everything goes well. 答案：A, the 答案：How's it going 题目：— Hi, Tom, how's everything with you?— ________, 答案：Hm, not too and how are you? bad 题目：—Oh, no! It's raining. We can't go skating on the square.— ________ 题目：—Shall we play football after class together?—______ _______ 题目：—Tomorrow will be fine. Shall we g

单元自测 1 试题及答案

题目为随机， 用查找功能(Ctrl＋F) 搜索题目

[题目]—____________________________.

— Please call me Mary. That' s my first name.

[答案] How shall I address you？

[题目]— Excuse me,

— Yes, it' s 8633-2788. If you have any other questions, don' t hesitate to ask.

[答案] could you please tell me what' s the telephone number on my desk？

[题目]— Hello, I' m David Chen. Nice to meet you.

—______________.

[答案] Nice to meet you too.

[题目]— Hi, I' m Melinda Smith, the new secretary. Nice to meet you here.

— Hi, I' m Mike Brown from the

二、翻译

子问题1：C; 子问题2：B; 子问题3：B; 子问题4：A; 子问题5：B

二、听力理解听对话录音，根据对话内容判断正误（每题10分）。TASK3_TEST.MP3

1. Helen is worried about food safety.

子问题1：T; 子问题2：F; 子问题3：F; 子问题4：T; 子问题5：F

二、听力理解听对话录音，根据对话内容判断正误（每题10分）。TASK4_TEST.MP3

1. Michael is still drinking Koukou Old Yogurt these days.

子问题1：F; 子问题2：T; 子问题3：T; 子问题4：T; 子问题5：F

二、听力理解听对话录音，根据对话内容完成下方题目（每题10分）。TASK4_TEST.MP3

1. The problem with Koukou Old Yogurt is that it contains __________.

子问题1：C; 子问题2：A; 子问题3：C; 子问题4：A; 子问题5：B

二、完型填空（每空10分）。

子问题1：fruit; 子问题2：kinds; 子问题3：price; 子问题4：same; 子问题5：fruit 二、

二、翻译

子问题1：C; 子问题2：B; 子问题3：B; 子问题4：A; 子问题5：B

二、听力理解听对话录音，根据对话内容判断正误（每题10分）。TASK3_TEST.MP3

1. Helen is worried about food safety.

子问题1：T; 子问题2：F; 子问题3：F; 子问题4：T; 子问题5：F

二、听力理解听对话录音，根据对话内容判断正误（每题10分）。TASK4_TEST.MP3

1. Michael is still drinking Koukou Old Yogurt these days.

子问题1：F; 子问题2：T; 子问题3：T; 子问题4：T; 子问题5：F

二、听力理解听对话录音，根据对话内容完成下方题目（每题10分）。TASK4_TEST.MP3

1. The problem with Koukou Old Yogurt is that it contains __________.

子问题1：C; 子问题2：A; 子问题3：C; 子问题4：A; 子问题5：B

二、完型填空（每空10分）。

子问题1：fruit; 子问题2：kinds; 子问题3：price; 子问题4：same; 子问题5：fruit 二、

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电大本科《管理英语II》小抄收集

由于管理英语是从开放英语中单独分类出的一门英语课程，相关资料内容较少，为了方便电大同学使用我将能找到的资料汇编为此题册，供大家使用 第一部分 交际用语

Afternoon, sir. Where to? -- A. Please get me to the airport Afternoon, sir. Where to?(A) A. Please get me to the airport Are you sure about that? — D. Oh, yes. I’m absolutely positive Are you sure about that? (D) D. Oh, yes. ‘m absolutely positive Can I help you to get it down? —C. Thanks. It’s so nice of you Can I help you to get it down? (C) C. Thanks. Its so nice of you

Can you turn

管理哲学12年秋第一次任务_0010

试卷总分：100 测试总分：0

一、单项选择题（共 10 道试题，共 20 分。）

1.

美国行为科学家麦克雷戈指出管理的根本问题是（ ）。

A. 管理的制度 B. 管理的服从度 C. 管理的手段 D. 管理者对人性的认识

正确答案：D 满分：2 得分：0 2.

管理主体系统各成员之间在理想目标和（ ）的相互协调，是维系一个集团团结一致的

思想基础。

A. 人生追求 B. 人生信仰 C. 兴趣爱好 D. 价值观念

正确答案：D 满分：2 得分：0 3.

实证主义的思想根源是欧洲哲学史上的（ ）

A. 理性主义 B. 人文主义 C. 经验主义 D. 科学主义

正确答案：C 满分：2 得分：0 4.

在管理主体系统中，（ ）系统居中心地位

A. 管理决策 B. 执行 C. 参谋 D. 监督

正确答案：A 满分：2 得分：0 5.

理性主义强调理性、科学、逻辑推理和精密分析，正是理性主义思想的熏陶下，才产生

了（ ），标志管理学正式建立。

A. 管理理论 B. 管理哲学 C

“管理英语3”课程教学大纲

为指导全国开放大学管理类专业（本科）开设的“管理英语3”课程建设与教学工作，根据开放大学利用现代信息技术手段进行教学的特点和成人学生群体学习的实际需求，特制订本大纲。大纲的各项规定可作为教材编写、教学安排、教学质量检查与评估、教学资源建设、教学支持服务的依据。

第一部分 大纲说明

一、课程性质和任务 1.课程性质

“管理英语3”是为国家开放大学管理类专业（专科起点本科）开设的公共英语课程；计3学分，54学时，开设一学期，建议第一学期开设。本课程将英语学习与行政管理、公共事业管理、教育管理、工商管理、农村行政管理等专业的职场活动相结合，以真实的语言素材为载体创设职场情景，在进行英语语言基础知识和基本技能训练的同时，培养学生在职场情景下使用英语进行交流的能力。

2.课程任务

通过“管理英语3”课程的学习，学生应能掌握一定英语语言基础知识和基本技能，具有一定的读、听、说、写能力；同时，了解管理活动中最基本的英语词语及表达方式，能在涉及与行政管理、公共事业管理、教育管理、工商管理、农村行政管理等专业的职场活动中进行基本交流；并为今后职场英语应用能力的进一步提高奠定基础。

3. 教学对象 “管理英语3”课程的教学对象为国家