高教版中职语文基础模块上册目录

实用标准文档

一、我的母亲

老舍

教学目标 1、了解作者生平及其重要作品。 2、体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。

3、了解课文以时间为顺序的叙述方式。 4、品味作者自然朴素又充满感情的语言。

教学课时 2课时 教学步骤

一、导入 由名人对母爱的描绘：

世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基

世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁 慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？——雨果

成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振铎 我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。 ——乔治?艾略特 活动一：悠悠母爱，丝丝缕缕牵扯不断，让我们拾取其中一段，为爱下一个注解，描绘我们的母亲。 二、课文探究

1、作者简介：

2、思考一：老舍笔下的母亲是怎么样的一个形象？

美国作家惠特曼曾经说过：“全世界的母亲是多么的相像！她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。”那么老舍身为一位伟大的作家，他的母亲又是怎么样的一个人

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一、我的母亲

老舍

教学目标 1、了解作者生平及其重要作品。 2、体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。

3、了解课文以时间为顺序的叙述方式。 4、品味作者自然朴素又充满感情的语言。

教学课时 2课时 教学步骤

一、导入 由名人对母爱的描绘：

世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基

世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁 慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？——雨果

成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振铎 我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。 ——乔治?艾略特 活动一：悠悠母爱，丝丝缕缕牵扯不断，让我们拾取其中一段，为爱下一个注解，描绘我们的母亲。 二、课文探究

1、作者简介：

2、思考一：老舍笔下的母亲是怎么样的一个形象？

美国作家惠特曼曾经说过：“全世界的母亲是多么的相像！她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。”那么老舍身为一位伟大的作家，他的母亲又是怎么样的一个人

第一学期语文（基础模块）上册期末试卷

一．选择题 （24分）

1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一组是（ ） A点缀．zhuì 尸骸． hái 奖券．juàn 聆．听líng B愤懑．mân 伫．立 zhù 蹒．跚pán 短暂．zhàn C徘徊．huái 宽宥． yîu 嗥．叫 háo 皱褶．zhě D遒．劲 qíu 栖．息qī 婀娜．nuï 颔．首hán 2．下列词语中，没有错别字的一组是（ ）

A黝黑 慰籍 羞涩 无影无踪 B馈赠 白皙 胆怯 心喜若狂 C隔模 笨拙 炫耀 良师益友 D踌躇 积攒 寂寥 恰如其分 3.下列词语中，不全是成语的一组是（ ）

A矢志不渝 本末倒置 B燃眉之急 忐忑不安 C冷汤剩饭 游目骋怀 D毛骨悚然 众目睽睽 4．下列对课文的说明和分析，正确的一项是（

2015级一年级升学班语文期末试题（2016.1.6）

班级 姓名

一、选择题（24分）

1、下列加点字的拼音，全都正确的一项是（ ）

A、尸骸（hài） 奖券（juàn） 睿（ruì）智 宁谧（mì） B、凫（fú）水 誊（ténɡ）写 笨拙（zhuō） 蹩（piē）进 C、寥（liáo）寂 寒伧（chen） 脑髓（suǐ） 殷（yān）红 D、苍穹（qiónɡ） 廿（èr）年 斟（zhēn）酌 家当（dānɡ）

2．下列词语中，没有错别字的一组是（ ）

A、绿阴 缥渺 账薄 残羹冷炙 B、污秽 稠蜜 溃烂 自惭形秽 C、碾轧 捡省 娇嗔 迫不急待 D、浩瀚 皱褶 拽断 冠冕堂皇 3．依次填入下列各句横线处的词语，正确的一组是（ ） ①、从《正气歌》学得人格的刚烈，，从马克思学得入世的 。 ②、一片被太多的鹿拖 了的草原，可能在几十年里都得不到恢复。 ③、在著名中医专家特诊部______的大夫，都可以称得上“专家”。 ④教师节前夕，他搁下生意，______拜访读高中时的老师。 A、

高教版语文基础模块上册复习要点高中语文复习要点

高教版语文基础模块上册复习要点

一、明确考试类型

1、语文基础知识

（1）字音（2）字形（3）词语（4）病句（5）修辞（6）标点（7）文学常识

2、语段阅读

3、情景对话

设置交际情景，要求学生运用特定口语交际技巧，完成对话。

4、作文以中职生应具有的精神品质设置话题，如诚信、坚持、坚强、宽容等，完成作文。

二、各单元复习要点

1单元、阅读与欣赏 表达与交流

整体感知课文 了解听说技巧、学会写作

培养学生感恩意识 条据

了解记叙文写作的简单技巧

2单元、理清思路 训练学生说话能力

培养学生环保意识 了解写景状物记叙文的要求

3单元、品味语言 学会单据写作

阅读小说，品味人生

形成自己的价值观

培养学生朴素美的意识

4单元、学会提炼文章主旨 掌握电话交流技巧

5单元、把握不同文体特点 能复述和说明

以爱情为内容主题 文学作品知识，掌握重点段

引导学生树立正确的爱情观

6单元、会读简单

高教版中职教材—数学(基础模块)上册电子教案【完整

版】

【课题】1．1 集合的概念 【教学目标】 知识目标：

（1）理解集合；会用适的法表示集合集合的表示法集合表示90分钟

【教学过程】 教 学 过 程 教师 行为 学生 行为 教学

意图 时间 *新阶段学习导入语

介绍中职阶段学习数学的必要性，数学的学习内容、学习方法、学习特点等等．

同学们就要开始新的人生阶段了，很高兴可以和大家一起度过这段美好的时光.希望同学们可以通过自己不懈的努力，在毕业后能够找到一个合适的工作，能够独立生存，能够成为为家庭、为企业、为社会做出自我贡献的能工巧匠.当然要达到这样的目的需要你脚踏实地的认真的学做人、学做事，那么现在请让我们从学习开始……

1．学习――旅程

学习是一段旅程，对知识的探求永无止境，而且这段旅程可以从

任何时候开始！未来的成功在现在脚下！

2．老师――导游

与大家一起开始这一段新的旅程、一起分享学习中的快乐、一起体会成长与进步的滋味.

3．目的――运用

我们应当能够理解数学，而且通过运用数学进行沟通和推理，在现实生活中应用数学来解决问题，养成一种数学上的自信心理.请不要害怕学数学

《金大力》教案

教学目标：

1.了解汪曾祺的作品和他的创造风格。

2.阅读文本，把握故事中的人物形象，了解作者刻画人物的主要方法。 3.品味汪曾祺富有个性的语言，欣赏作者“平淡之中见神奇”的高超的文字功力。

一、导入（以汪曾祺生平为导入）

汪曾祺，江苏高邮人，1920年3月5日出生，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。 被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。著有小说集《邂逅集》，小说《受戒》《大淖记事》，散文集《蒲桥集》。“文革”中参与样板戏《沙家浜》的定稿。

他的小说多写童年、故乡，写记忆里的人与事，在浑朴自然、清淡委婉中表现和谐的意趣。他自觉吸收传统文化，具有浓郁的乡土气息，显示出沈从文的师承。

二、字词学习

课前布置学生预习，标注加点字的读音或按拼音写出正确的词语，解释一些词语的意思。

腌（yān）制 红缨（yīng）帽 相（xiāng）干 一爿（pán）（一件、一片，量词，用于商店、天地、土地） 相（xiāng）地（观察地形地物，勘察土地） 砌（qì）墙 瓦脊（jǐ） 和（huó）泥 笨拙（

《金大力》教案

教学目标：

1.了解汪曾祺的作品和他的创造风格。

2.阅读文本，把握故事中的人物形象，了解作者刻画人物的主要方法。 3.品味汪曾祺富有个性的语言，欣赏作者“平淡之中见神奇”的高超的文字功力。

一、导入（以汪曾祺生平为导入）

汪曾祺，江苏高邮人，1920年3月5日出生，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。 被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。著有小说集《邂逅集》，小说《受戒》《大淖记事》，散文集《蒲桥集》。“文革”中参与样板戏《沙家浜》的定稿。

他的小说多写童年、故乡，写记忆里的人与事，在浑朴自然、清淡委婉中表现和谐的意趣。他自觉吸收传统文化，具有浓郁的乡土气息，显示出沈从文的师承。

二、字词学习

课前布置学生预习，标注加点字的读音或按拼音写出正确的词语，解释一些词语的意思。

腌（yān）制 红缨（yīng）帽 相（xiāng）干 一爿（pán）（一件、一片，量词，用于商店、天地、土地） 相（xiāng）地（观察地形地物，勘察土地） 砌（qì）墙 瓦脊（jǐ） 和（huó）泥 笨拙（

③中国军人屠戮妇婴的伟绩，八国联军惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。

中职基础模块上册语文试卷 ④这一类的人们，就是现在也何尝少呢？

A．拟人 对比 反语 反问 B．比喻 对偶 比喻 设问

一、选择题（20分） C．比喻 对比 反语 反问 D．拟人 对偶 比喻 设问 1． 选出加点字注音无误的一项：（ ）

7．在下列空白处填入最恰当的一项是（ ） A. 殷红（yīn） 遒劲 （jìn） 黑黢黢（qū） 亘古不变(gang) ．．．．B. 污秽（huì） 吮吸（shǔn） 蠕动（rú） 踽踽而行（jǔ） ．．．．．C. 瞥眼(piě) 打烊（yáng） 山脊（jí） 不落窠臼（cháo） ．．．．D. 寒伧(chan) 炽热（chì） 孱头（càn） 胜券在握（juàn） ．．．．2.下列词语中没有错别字的一组是（ ） A、脉膊 寂莫 敷衍 残羹冷灸

B、慰籍

《金大力》教案

教学目标：

1.了解汪曾祺的作品和他的创造风格。

2.阅读文本，把握故事中的人物形象，了解作者刻画人物的主要方法。 3.品味汪曾祺富有个性的语言，欣赏作者“平淡之中见神奇”的高超的文字功力。

一、导入（以汪曾祺生平为导入）

汪曾祺，江苏高邮人，1920年3月5日出生，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。 被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。著有小说集《邂逅集》，小说《受戒》《大淖记事》，散文集《蒲桥集》。“文革”中参与样板戏《沙家浜》的定稿。

他的小说多写童年、故乡，写记忆里的人与事，在浑朴自然、清淡委婉中表现和谐的意趣。他自觉吸收传统文化，具有浓郁的乡土气息，显示出沈从文的师承。

二、字词学习

课前布置学生预习，标注加点字的读音或按拼音写出正确的词语，解释一些词语的意思。

腌（yān）制 红缨（yīng）帽 相（xiāng）干 一爿（pán）（一件、一片，量词，用于商店、天地、土地） 相（xiāng）地（观察地形地物，勘察土地） 砌（qì）墙 瓦脊（jǐ） 和（huó）泥 笨拙（