老一辈无产阶级革命家的故事

知识点一 无产阶级革命家 1.科学社会主义的奠基人马克思 (1). 革命实践活劢 ①1846年创立“兯产主丿通讯委员会”,传播科学社会主丿 理论。 ②1847年参加“正丿者同盟”幵将关改组为“兯产主丿者同 盟”。 ③1848年为同盟拟定纲领，发表《兯产党审言》。 ④积极参加1848年欧洲革命，创办《新莱茵报》,审传民主 革命纲领。 ⑤创建呾领导第一国际。 ⑥支持呾帮劣巳黎公社革命，写了《法兮西内戓》。

基础梳理

(2). 理论贡献 ①深入研究不怃考哲学问题，批判地吸收了黑格尔癿辩证法怃 想呾费尔巳哈癿唯物论，撰写《神圣家族》《德意志意识形态 》等著作，创立了辩证唯物主丿呾历叱唯物主丿，为无产阶级 制定了科学癿丐界观。

②深入研究英国古兵政治经济学，1848年发表《兯产党审言》,创立了科学社会主丿(马兊怃主丿),将社会主丿由空想变成了 科学癿理论。

③1842年开始对经济问题迚行研究，发现了剩余价值规律，先后完成几部经济学著作，在此基础上1861年开始《资本论》写 作。

2. 无产阶级革命导师恩格斯 (1)完成了《英国工人阶级状况》,对近代社会两大阶级癿对 立不斗争迚行了唯物主丿癿科学论述。 (2)充当“第事提琴手” ①不马兊怃迚行伟大合作。 ②支持马兊

In its early history, Chicago had floods frequently, especially in the spring, making the streets so muddy that people, horsesto lower the Chicago River or raise the cityAn engineer named Ellis Chesbrough convinced the city that it had no choice but to build the pipes above ground and then cover them with dirt. This raised the level of the city's streets by as much as 12 feet.The next morning at school,Bob’s teacher asks Bob to make sentences with the words “ you,he and I”.Bob 10.stands(stand) up and says,“I am your第2课 无产阶级

人教版高二历史（选修4）单元综合卷：第五单元 无产阶级革命家

无产阶级革命家

一、选择题（每题3分，共20题，满分60分

1．恩格斯认为唯物史观和剩余价值论是马克思的两个伟大发现，两个理论分别与下列哪部著作有关 A. 《法兰西内战》和《资本论》 B. 《资本论》和《神圣家族》 C. 《德法年鉴》和《资本论》 D. 《德意志意识形态》和《资本论》 【答案】D

2．马克思主张历史继承与实践创新相统一。下面属于列宁的做法且最能体现这一思想的是 A. 大中企业收归国有，对小企业进行监督 B. 以粮食税代替余粮征集制

C. 国家控制经济命脉的前提下实现部分中小企业非国有化 D. 实行农业集体化 【答案】C

3．美国学者罗斯·特里尔说：“毛泽东是赋予马克思主义以新的东方道德标准的哲学家。”下列能支持这一观点的是 ①开辟“工农武装割据”道路 ②开创新民主主义革命理论 ③发起“人民公社化”运动 ④提出“枪杆子里出政权” A. ①② B. ①③④ C. ②④ D. ③④ 【答案】A

4．1978年邓小平在与即将出国考察的中国代表团成员谈话时说道，访问中，要广泛接触，详细调查，深入研究一些问题。好的也看，坏的也看，看看人家的现代工业发展到什么水平了

　　党课教育，是中国共产党长期以来的光荣传统，是从严治党的重要法宝。回首党走过的峥嵘岁月，老一辈革命家不拘一格讲党课，效果很好，党课学习陪伴着一代又一代共产党人茁壮成长。

★毛泽东

妙喻拈来深入浅出

　　在群英荟萃的老一辈革命家里，毛泽东无疑是讲党课的高手。在讲党课中他总是那样高屋建瓴、说理透彻，并密切联系中国革命斗争实际进行权威讲解，学识渊博的他尤为注意语言艺术，信手拈来、引经据典，深入浅出、通俗易懂且幽默风趣、形式生动活泼富于变化，深受听者的欢迎，授课效果颇佳。

　　毛泽东善于根据教育对象的实际情况，选择不同的语言内容和表达方式，有的放矢、因人施言、对症下药，激起教育对象思想和情感上的共鸣。他强调：“到什么山唱什么歌。”“看菜吃饭，量体裁衣。”他指出：“在教学方法上，教员要根据学生的情况来讲课……教员也要跟学生学，不能光教学生……就是教员先向学生学七分，了解学生的历史、个性和需要，然后再拿三分去教学生。”“教员不根据学生要求学什么东西，全凭自己教，这个方法是不行的。”

人教选修四第五单元第14课无产阶级革命导师恩格斯

【基础梳理】 一、梳理崇高理想

1.出生：1820年出生于德国莱茵省巴门市。 2.信念——“帮助劳动人民”

（1）原因：严格的基督教的普鲁士教育；观察工人的劳动与生活环境。

（2）表现：深入研究大工业生产的影响；对黑格尔辩证法和费尔巴哈唯物论的批判发展；确立唯物主义世界观。

（3）结果：1845年，恩格斯完成《英国工人阶级状况》，第一部描述英国工人生活的理论经典，科学社会主义理论形成时期的一部代表性著作，为工人阶级的彻底解放指明了道路。对两大阶级的对立与斗争进行了唯物主义的科学论述。 二、“第二提琴手” １．与马克思的伟大合作

（1）1844年，恩格斯与马克思合写《神圣家族》，批判黑格尔哲学中的唯心主义，阐述辩证唯物主义和历史唯物主义的一些重要原理。

（2）1845年间两人合著《 德意志意识形态 》，是对历史唯物主义第一次系统的阐述。 （3）1846年初在布鲁塞尔建立共产主义通讯委员会，宣传科学社会主义。 （4）1847年马克思、恩格斯加入正义者同盟，后改组为共产主义者同盟。 （5）1848年马克思和恩格斯合著《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生。 （6）1848年共同参加欧洲资产阶级民主

第1课 科学社会主义的奠基人马克思

教材整理1 “为人类工作”

1．树立理想：中学时代，受法国启蒙思想的影响，产生了为人类谋幸福的崇高理想。

2．思想转变

(1)大学期间被黑格尔哲学所吸引，加入“博士俱乐部”。后汲取了黑格尔的辩证法思想。

(2)1841年，费尔巴哈的《基督教的本质》发表，给马克思以巨大影响，使他摆脱黑格尔的唯心主义，转向唯物主义。

(3)1844年主编《德法年鉴》，马克思完成了从唯心主义向唯物主义、从革命民主主义向共产主义的伟大转变。

[课中思考] 阅读教材P 77[学思之窗]，思考：马克思是怎样看待自己的人生追求的？从中你得到哪些启示？

【提示】 马克思认为，只有为全人类劳动的人生追求，树立坚定的人生信念，才能够成为伟大的人物和达到光辉的顶点。 我们青年人的人生价值追求一定要和国家、民族的需要紧密结合起来，选择最能为民族复兴作出贡献的职业，并能够坚定不移地奋斗终生。

教材整理2 伟大合作

1．合作原因：共同的理想与追求，早期相似的理论研究。

2．友谊开始：1844年8月，马克思和恩格斯首次在巴黎见面。

3．理论合作：创建理论(制定科学世界观)

(1)两人合作的第一个作品是《神圣家族》，这是一部批判青年黑格尔派唯心主义的著作。

(2)1845年两人合

专题十九 中外历史人物评说 第46讲 无产阶级革命家和杰出的科学家

[知考纲·明考情]

考试内容 1.科学社会主义的奠基人马克思 ①马克思的主要革命活动 ②马克思的主要理论贡献 ③马克思的优秀品质 2.第一个社会主义国家的缔造者列宁 ①列宁领导俄国十月革命胜利的基本史实 ②列宁在社会主义革命和建设方面的贡献 3.新中国的缔造者毛泽东 ①毛泽东在民主革命时期、社会主义革命与建设时期的历史贡献 ②毛泽东的革命探索精神、创新精神和求实品质 4.中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平 ①邓小平在社会主义建设时期的历史贡献 ②邓小平作出的巨大

考核要求 考试内容 5.中国铁路之父詹天佑 ①詹天佑的主要生平事迹及其考核要求 b 为中国铁路事业发展作出的重大贡献 b c c ②詹天佑的科学精神和爱国情操 6.近代科学之父牛顿 ①牛顿的成长历程、主要科学成c 就及其对人类社会发展的重大贡献 b b ②牛顿严谨的科学态度与勤奋的探索精神 7.20世纪的科学伟人爱因斯坦 c c c ①爱因斯坦的成长历程、主要成就及其对人类社会发展的重大贡献 b c ②爱因斯坦科学创新的精神 c c 1

c 理论贡献和实践创新精神 [复习线索] 本课时主要阐释

无产阶级斗争与资产阶级统治的加强

[知识梳理] 1．无产阶级斗争

2．资产阶级统治的加强

1

题目检测

1、美国内战、俄国1861年改革和日本明治维新的共同点是( ) A．都是对农民的掠夺 B．都是自上而下的改革 C．都促进了资本主义的发展 D．都确立了君主立宪制

2．19世纪60年代是资本主义制度巩固与发展的重要时期。但下列发生在这一时期的历史事件中，没有体现时代发展主流的是( )

A．美国南北战争 B．俄国1861年改革 C．日本明治维新 D．中国洋务运动

3、 近几年来国际石油价格高攀不下。那么，石油工业的大量涌现应开始于 【 】

A.工业革命 B.第二次工业革命 C.第三次科技革命 D.21世纪初 4、下列关于日本明治维新和中国戊戌变法共同点的叙述中，不正确的是（ ） A.都以失败而告终 B.有利于资本主义的发展

C.自上而下的资产阶级改革运动 D.都在文化教育方面采取了重要措施

5、“当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革”。恩格斯

高考精品资料：历史

第五单元第2课无产阶级革命导师恩格斯

课时跟踪检测

一、选择题

1．列宁说：“欧洲无产阶级可以说，它的科学是由两位学者和战士创造的，他们的关系超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说。”两位学者和战士是指( )

A．黑格尔和费尔巴哈B．黑格尔和马克思

C．马克思和恩格斯D．费尔巴哈和恩格斯

解析：选 C 由材料中的“它的科学”和“他们的关系超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说”不难判断出C正确。

2．恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》一书中曾对母系氏族制度作过这样的描写：“这种十分单纯质朴的氏族制度是一种多么美妙的制度啊！没有大兵、宪兵和警察，没有贵族、国王、总督、地方官和法官，没有监狱，没有诉讼，而一切都是有条有理的。”在这里恩格斯表达了( ) A．对原始社会美妙制度的向往

B．希望实现原始共产制和民主制的愿望

C．对资本主义制度先进性的赞赏

D．对现实社会制度的讽刺与批判

解析：选D 从材料中的“宪兵”“警察”“有条有理”等词语不难看出，这是恩格斯对资本主义制度的讽刺。

3．第二次工业革命后，恩格斯指出：“大规模的生产机构和交通机构起初由股份公司占有，后来由托拉斯占有。”这反映出的本质问题是( )

A．资本主义国家已经成为垄断组织利益的

　　金秋十月，丹桂飘香，我们迎来了祖国的69岁华诞。为激发和培养学生的爱国主义精神和民族情感，在国庆假期期间，**市第二中学组织学生开展了“听老一辈讲红色故事”的国庆德育学习活动。

　　【国庆由来】

　　1949年10月9日，中国人民政治协商会议第一届全国委员会召开第一次会议。许广平委员发言：“马叙伦委员请假不能来，他托我来说，中华人民共和国的成立，应有国庆日，所以希望本会决定把10月1日定为国庆日。”1949年12月2日，中央人民政府委员会第四次会议通过的决议指出：“中央人民政府委员会兹宣告：自1950年起，即以每年的10月1日，即中华人民共和国宣告成立的伟大日子，为中华人民共和国国庆日。”

　　【爱我中华】

　　假期二中的学子们，从历史的角度了解祖国发展历程，感受踏实稳健的光辉足迹，深化热爱祖国从我做起的思想。

　　国庆长假，学校把握住这一难得的爱国主义教育良机，把学生的德育内容与祖国紧密相联：聆听老一辈讲述红色故事，传承传统文化，铭记历史，珍惜今天来之不易的幸福生活。培养学生们养成高尚的思想品德和良好的道德情操，进一步加强了学生的爱国主义教