大学生到职业人角色转变铁路人

做好由“学校人”到“职业人”的角色转换说课稿

正确的角色转换需要理智 及时的角色转换需要勇气； 成功的角色转换需要智慧

尊敬的各位评委、各位老师：

大家好！我是xxx。我今天说课的题目是《做好由“学校人”到“职业人”的角色转换》。 我将从教材，学情，教学法，教学过程，教学反思这五个方面来进行说课。以下不当之处，敬请大家批评、指正。

本课选自高教版，蒋乃平主编的《职业生涯规划》第四单元第二课，第一节《做好由“学校人”到“职业人”的角色转换》的内容。只有做好角色转换，才能为毕业后更好地适应社会、融入社会，尽早成长为

“职业人”奠定坚实的基础。学习本课为学生明确现在学习任务，指明努力方向起到积极的促进作用。

依据教学大纲、教学内容，我确立了本堂课的三维教学目标。

1、认知目标：通过学习,学生能认识到角色转换的重要性,理解“学校人”与“职业人”的区别，掌握角色转换的途径。

2、情感目标：形成关注与就业密切联系的意识，树立角色转换的观念。

3、运用目标：能根据自己与“职业人”的差距，选择适合自己的方法缩短这种差距。 教学重难点

“学校人”和“职业人”的角色定位不同，对于跨入职校不久缺乏社会认识的学生理解这种不同较困难。所以我确定了本堂课的教学重点

做好由“学校人”到“职业人”的角色转换说课稿

正确的角色转换需要理智 及时的角色转换需要勇气； 成功的角色转换需要智慧

尊敬的各位评委、各位老师：

大家好！我是xxx。我今天说课的题目是《做好由“学校人”到“职业人”的角色转换》。 我将从教材，学情，教学法，教学过程，教学反思这五个方面来进行说课。以下不当之处，敬请大家批评、指正。

本课选自高教版，蒋乃平主编的《职业生涯规划》第四单元第二课，第一节《做好由“学校人”到“职业人”的角色转换》的内容。只有做好角色转换，才能为毕业后更好地适应社会、融入社会，尽早成长为

“职业人”奠定坚实的基础。学习本课为学生明确现在学习任务，指明努力方向起到积极的促进作用。

依据教学大纲、教学内容，我确立了本堂课的三维教学目标。

1、认知目标：通过学习,学生能认识到角色转换的重要性,理解“学校人”与“职业人”的区别，掌握角色转换的途径。

2、情感目标：形成关注与就业密切联系的意识，树立角色转换的观念。

3、运用目标：能根据自己与“职业人”的差距，选择适合自己的方法缩短这种差距。 教学重难点

“学校人”和“职业人”的角色定位不同，对于跨入职校不久缺乏社会认识的学生理解这种不同较困难。所以我确定了本堂课的教学重点

大学生职业角色转变问题探析

大学四年的生活转瞬即逝，如今我们已是快要迈入大四学习生涯的人，马上就要面临择业、就业等诸多问题，很有必要学习如何让自己成功地完成由大学生向职业人的角色转换，无可置疑这是一门学问，它要求我们不断地学习与思考，因为今天的学习和明天的实践应用将让我们受益终生。

进入职场之前，我们会面临很多挑战。现实生活中，很多企业不愿意雇佣应届毕业生，就如宋三弦在他的作品《我为什么不要应届毕业生》里说的那样：毕业生们离开校园后对自己的工作有一些不切实际的期望，主要表现在薪酬、地域、个人发展机会、职位要求、行业要求、假期要求和要求专业对口等方面期望过高且不肯改变自己的要求与想法；就业心态浮躁，喜欢互相攀比；动手能力差，眼高手低，大事做不了小事不愿做；还有频繁跳槽等等。这些都是一些应届毕业生的真实想法，而且他们对企业也有自己的择定标准：企业所在行业内的知名度及美誉度要好，提供合适的薪金待遇，提供不断地学习、培训机会，为员工提供清晰的人生职业规划等。

当然企业和应聘毕业生是双向选择的关系，毕业生对企业有要求那么企业对毕业生也必然也会要求，而且不同的企业所侧重的内容页有所不同，但总的目的也是殊途同归。比如华为对员工的要求就是：具有敬业精神，对工作是否

从学生到职业人，我准备好了吗？

即将走出大学校门的我，徘徊在社会人和学生双重身份之间，面临处理复杂的形势：朝前看，深感就业的压力、职场的不确定性；朝后看，须面对升学的必然、同学间的竞争。从校园跨向社会的这一步，我渴望华丽转身。但是这是需要一系列的准备条件——自身因素的具备，以及客观条件的把握。现在仔细对自己分析，面临毕业的我到底准备充分了吗？ 大学三年的时间就快结束了，最好的半年迎接我们的是实习生活，实习就代表我们已经跨入了社会，这是我们大学生从学生到职业人最开始的转变过程，所以如果说我们要为从学生到职业人的转变做准备那就应该首先为实习做好准备!

我觉得如果在要实习结束了才开始找工作或是开始了解行业的行情，对于我们这些初出茅庐的大学生来说都会有所触手不及的，这正是为什么有很多的大学生在实习结束（毕业后）还是混在茫茫人海中寻找适合自己或是自己觉得理想的工作，所以我为我在从学生到职业人的转变做的准备就是提前准备！

一，储备理论知识

在大学2年半的时间中，本专业（工商企业管理）学的专业知识比较杂，物流、财务、人力资源、营销等等，但不能因为杂而全部都吸收，轮现在成功的人士，他们都是只专攻一门的，世间不存在全才。从这些我们专业所学的知识面中我选择了自己比较感兴

我们要想找准自己的社会角色，非常重要的一点是先要弄清楚自己和社会之间谁适应谁的问题，也就是说要摆正“我对社会的期待”和“社会对我的期待”的关系。

像我们这样的年轻人初涉世事，大都有一股“改造世界舍我其谁”的豪情，这当然有起积极的一面。但是，社会的现实是多少年来经过多少人的参与，在历史的长河航行中、在民族文化积淀的基础上、在天下大环境影响的背景前慢慢形成的，加之伴随着社会的变革与进步，社会的“惯性”也会顽强地表现出来的，因此，一个人单枪匹马试图改造社会是很不现实的。再说，即便立下“改造中国与世界的有色行业”的宏誓大愿，也要先从适应社会做起？ 如何找准自己的社会角色？这里有两点建议希望能与大家共勉。

与其吧自己纠缠于“谁适应谁”的窘臼之中，还不如主动地去适应社会的主流、针砭社会的时弊、处理好奉献与索取的关系。

任何一个社会都有其主流，但难免也有之流，甚至短时间局部的逆流。“青山遮不住，毕竟东流去”，作为一条小小的溪流，我们每个人都只有汇入到长江、黄河的主流之中，才有可能奔向浩瀚无边的大海。

职业定位解析

职业定位有什么好处？

职业定位有两层含义：一、确定自己你是谁，你适合做什么工作；二、告诉别人你是谁，你擅长做什么工作。

第一讲 办公室里吵架的引爆点与延烧点

导言

（一）谈判的种类

谈判可以根据谈判对象的不同分为对内型与对外型两种，也可以根据谈判目的的不同分为分配型与整合型两种。

1.对外型与对内型

对外型谈判是不同团体或者个人之间的谈判，而对内型谈判则是团体内部之间的谈判。 两种谈判类型的不同之处在于：

图1-1 谈判的种类（一）

?面对同样一个冲突，对外型谈判可以使用的战术相对较多，而对内型谈判则要顾及整体利益，某些损害公司整体利益的战术应该避免使用。

?对外型谈判最大的好处是它有出口，即如果跟一个谈判对象不能达成一致，可以换一个谈判对象。而对内型谈判则没有出口。例如，一家公司的业务部向财务报账，如果财务部不让报，业务部也不可能到别家公司的财务部报账。

2.分配型与整合型

图1-2 谈判的种类（二）

? 分配型谈判

分配型谈判。谈判的双方就像在分大饼，一方拿多了，另一方得到的肯定就少。因此，分配型谈判的目的就是要降低对方的期待。谈判双方在谈判的时候本来有冲突，但如果双方把利益分配的问题解决了，就能离开冲突的旧关系，即“谈出去”。

? 整合型谈判

整合型谈判指的是谈判双方合伙做生意，追求的是把饼做大。整合型谈判的目的是要升高对方期待，应该让对方知道与自己

菜鸟爬到职业经理人的1000条经典语录

前言

你好，很高兴你现在进来看这个帖子。首先要问你几个问题：

1．你认为你现在是不是个职场菜鸟？如果答案为是，那

么请继续看下去，如果为否，那么我建议立即关闭此贴，免得给你自己添堵。

2．你想不想尽快的获得提升？不要告诉你现在已经是

老总级，已经是打工皇帝没有提升空间。别自我感觉良好了，你不是国家主席，更不是美国总统，少在这里装B。

3．你是不是抱着怀疑态度进来看看，并做好了准备要好

好反驳、嘲讽楼主几句？如果又被我说中了，那对不起，我只好说你这种人最是无聊，知道为什么现在你人模狗样的吗？就是因为你这种自信满满的心态。依我看来，不知道自己斤两的人最不值得可怜。

4．是不是有点气愤，想骂楼主？有这种感觉那么就对

了，我上面的那些措辞正是帮助测试你是否真的有意愿向上爬升。好的，请往下看，正文马上开始。

卷一

语录：立即改变你的人生观，立即变得现实，要比你在周围认识的很现实的人还要现实10倍。

是的，立即变的现实。你必须用最客观的心态、最冷酷

的眼光、最快捷的途径、最直接的手段武装你自己。我不是很想展开描述，（除非这段文字引起的争议太大）我甚至都不会想用华丽的文字、精彩的案例去说服你。如果看到这里你没有感触只有抵触，那

当代大学生择业观转变探究

10汉语言文学（1）班 方星瑜 Xe10260113 董水娟 Xe10260112

前言:

大学毕业生就业问题备受社会关注,随着高校就业制度的改革和社会的发展，大学生的择业观念发生了改变且趋向多元化。探讨大学生择业观念的特点及转变原因，使各个高校能针对问题对大学生进行就业指导，树立更为正确的择业观。

调查目的：使大学生树立正确的择业观 调查对象：大学毕业生

调查内容：高校就业改革制度和大学毕业生的择业观念的特点及转变原因 调查方式：资料法为主，访谈法为辅

调查时间：2012年3月28号至2012年4月末

1983年以来我国高校毕业生就业制度已从过去的“两统一包”制逐步改变成现行的自主择业和计划分配“双轨制”，为高等教育与社会主义市场经济体制接轨创造了必要的条件。它是国家由计划经济体制向市场经济体制转型的必然产物和结果。随着高校毕业生就业制度的逐步变革和完善，大学毕业生的就业观念也随之发生了一系列鲜明的转变，研讨大学生就业观的转变，对于加强高校就业指导有积极的现实意义。 一．大学生择业特点 1．自主独立性

当代青年大学生在择业中表现出不轻信、不盲从、不附众的特点,表现的较为理性自主。 2．人才流动性

　　通过这次认识实习，我获益非浅。这些设计和建筑不但给了我们视觉上的冲击，而且更重要的是给了我们一些先进的思想理念，这种意识形态就是一种创新的精神。所以，现在我们更加认清目前的形势，首先我们应该努力学习，学好我们的专业知识，要用全局的思想去看待和处理问题，将来我们就业或者设计这样的作品时才会做到有的放矢。

　　实习内容：作为新生的我们，必须要对我们所学习的专业有个感性的认识，因此，学校给我们大一新生安排了为期十天的土木工程认识实习。为期两天的铁道工程认识实习现在已结束了，我们更清楚地认识和了解土木工程中的铁道工程这个专业。下面就是我记录的实习情况，以及一些在实习过程中或之后的感悟与思考。

　　xxx年x月xx日上午8点整，在图书馆前，带路老师给我们做了实习动员，着重给我们强调了一下几点：1安全第一，要处处注意安全;2严肃对待实习，要端正态度，每个人到要参加，不可以随便缺勤;3一切行动听指挥，不要擅自独立行动;4在实习中可以帮助我们这些大一新生对土木工程有个感性的基础的认识，为将来的专业课程的学习打下良好基础。

　　接着，老师给我们讲述有关铁道工程的一些基本概念。在讲铁道工程之前，老师先简单地讲了一下现代交通运输的分类和各种交

大学生职业规划书范文|大学生职业规划模板

大学生职业规划书范文|大学生职业规划模板

篇一

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。未来，由自己掌控。如今，身为大学生的我们，在一天天消磨时光的日子里，不如抓紧时间多学一些知识来充实自己。人的大学时光一生中也许就一次，不把握好，将来自己一定回追悔莫及。有了目标，才有动力。没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦?没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果?

一、自我分析

个人分析：具有较强的人际沟通能力，喜欢交友，有较强的学习愿望和能力。尊老爱幼、友善待人，性格活泼、爱笑，平时喜爱制作一些小饰品，动手能力强，有上进心。做事干净、利索，要求速度、质量。“肚量大”，宽以待人，“人非圣贤，孰能无过”。

业余爱好：看励志篇的书籍，听音乐，喜欢运动，特别是篮球、羽毛球，敬佩的是历史伟人毛泽东。

个人缺点：缺乏自信心，较敏感。

二、职业分析行业环境分析：面临着就业的现状，热门专业的就业更是难，目前外语专业在全国热门排名第五，但也并

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不是专指英语。学英语的不计其数，学精通的屈指可数。全世界都在学英语，它以变成一种交流的工具。

三、未来职业规划xxxx

xxxx上半年：做好非四和专四考试复习和准备;利用假期