理想城市一定有千万种

内容摘要 我希望中国的城市规划和建筑工作者，能本着“为人民服务”的思想，去创造中国人民的理想环境。北美的精英与百姓之间在创造与追求理想环境时的区别也反映了资本主义社会的阶级差别。社会主义的中国应该减少这种差别，这应该是我们规划和建筑工作者的出发点和目标。它同时也是现代主义可爱和可敬的地方。

人类永远在寻找“美好”的城市。“美好”是见仁见智的想法。

1 “现代主义”（Modernism）

1933年的雅典宣言是现代主义的代表，也是这三四十年“学院派”最强烈抨击的对象。以社会科学（socia1 science）为主的学院派指控它十大罪状，欠缺社会、政治与经济因素的考虑；缺乏社会良知（socia1conscience），忽视社会与科技的改变；缺乏对城市有机性生长的认识，特别是城市与地域间的相关作用（i nterdependence ） ，忽略人的尺度（human sca1e），分割了生活与生产的用地；破坏了社区和文化遗产；把小汽车的需要放在人的需要前面；把个人放在群体之下，但又把公众利益放在个人自由之下；鼓吹物质环境决定一切主义（physical determinism）。

但不要忘记，30年代的世界是一个充满悲观主义的混乱世界，雅典宣言是黑暗中的火炬，是

大家有没有想过自己的理想的城市是怎么样？今天，我就来讲讲我的理想城市

我的理想城市是由节能环保材料提供整座城市的能源供应，整座城市的排水排污系统都通过云计算机精密的计算出，合理地进行排放。所有的高楼大厦的外墙都覆盖了绿色的植物，这样空气会更清新，我的理想城市还有五层呢！

第一层是我们学习的地方，我们的老师不是人类而是机器哦！机器人老师虽然是机器做的，但是也讲得非常的生动而有趣哦！

第二层是豪华的星空自助餐厅，这是一个在宇宙里的旋转餐厅，可以一边吃着美味可口的食物，一边观看美丽的星空。而且来这里就餐的人们还可以得到一份精美小礼物哦作文！

第三层是有魔法的医院，里面的病人去到医生那里，医生就会给病人三包魔法药粉，叫他回去冲在水里喝。你千万不要以为只有一定很苦，这魔法药粉，可神奇了，不仅像蜂蜜那么甜，而且还一吃就病好了！

第四层是机器宠物公园，主人们可以带着自己的机器宠物去那里散步，机器宠物有：机器狗，机器猫、机器兔等等。他们都很乖，叫他们坐下，他们就坐下，叫他们捡球，他们就捡球。过机器宠物唯一做不到的事就是不能够拉屎拉尿。

第五层是休息的地方，这里从来都不吵闹，因为大家在这里的时候，都是在睡觉！

这就是我理想的城市，你有心目中的理想城市吗？快来和我分享一下吧！

这段木头一定有虫

当清晨第一缕金色的阳光洒向森林的时候，万物苏醒了，森林里树木茂密，鸟语花香，动物们过着幸福的生活。

有一天，随着“嘟、嘟”声，一辆卡车来到了这片森林。从车上突然下来一个伐木工人，他叨着香烟，手拿一把斧头，站在一棵茂密的大树下，用手拍拍树，露出一个贪婪的笑容，然后挽起袖子，朝手中吐了两口口水，搓了搓，抢起手中的斧子就往砍。他瞪大了眼睛盯着一起一落的斧头，耳朵听着咔咔的伐木声，嘴上挂着得意的微笑。“轰隆——”一棵大树应声倒下，随着大树到底的声音，他的狂

喜按捺不住了：哈哈哈，哈哈哈，我衣兜里的钱越来越多了。我要发财了，我要发财了！这时一只啄木鸟“扑腾”一声落站在伐木工人的肩上，气愤地用眼睛盯着伐木者的木头脑袋，用尖锐的嘴啄着伐木工人的脑袋，边啄边说说：“这段木头里一定有虫??”

这是我看到的一幅漫画，当我看到啄木鸟说：“这段木头里一定有虫??”时，我想：是呀，这个人脑袋里只想着金钱，的确有虫，这是无知的虫、贪婪的虫！

由这幅漫画我想到了我们的生活中的许多的人，许多厂家就是伐木工人的“复制品”，他们都有着一样的心——贪心。他们不管三七二十一，不听身边的人劝说，执意要破坏自己的家园，为了钱，他们可以说上

表扬一定有方法

卢勤在《开启孩子心灵宝藏的三个字——你真棒》一书中写道：“这就是孩子，你说他行，他就行，你说他不行，他就不行。你为他喝彩，他会给你一个又一个惊喜；你说他不如别人，他就会用行动证明，他真的很笨，真的不如别人。”《心理学》中也这样写道“青少年时期，自我意识大大增强，他们经常注意自己的装饰和打扮，希望得到别人的羡慕与好感。渴望得到父母或其他成人的肯定与尊重。”这些都告诉我们，表扬会产生十分神奇的效果，会激励学生更加发愤努力，不断进步。

基于这样的理解，在平常的教学中我经常表扬学生“你真棒”、“你真了不起”、“你真聪明”等等。本想激励学生奋发向前，但他们有的沾沾自喜，有的依旧我行我素。有的甚至产生负面影响：面对成功骄傲、自负；面对挑战软弱、放弃；面对挫折恼怒、沮丧。表扬成了一种麻醉剂，不但不能激励学生进步，还助长歪风邪气。我困惑：孩子们这是怎么了，怎么这么难管教呢？当这一想法在脑中闪现时，我想起了周弘在《赏识你的孩子》中这样写道：庄稼长势不好时，农民从不埋怨庄稼，相反，总是从自己身上找原因。孩子出现问题时，更多的家长是一味指责，很少想自己的责任。作为教师，又何尝不是如此呢？总是一味的找寻学生的过错！

肯定是我的错！

一定是我的“表扬

第1讲 正确认识成功 成功的含义

成功是一个人人皆知的词语，而对于它的理解，不同的人往往会得出不同的答案，甚至有相当一部分人认为“成功是一件说不太清楚的事情”。得出这样的结论对于我们来说是无益的。因为这就像一个人找不到靶子就开枪射击一样，他的命中的概率一定很低，打中是偶然的，打不中却成了必然。

1．成功要有预期目标

目标是一个人前进的方向，就如同开车时司机要知道行驶的目的地一样。有了目标才能知道走哪条路、准备哪些东西以及如何取舍。所以，无论成功是什么，首先要有一个预期的目标。 2．成功是目标的达成

一个人光有预期目标，还不能算是成功。衡量他是否成功的一个前提条件就是：所有的目标都必须是可以量化的。用形容词表示的目标都是有问题的，是模糊的目标。因为我们的目标决定我们的未来，而不是我们的未来决定我们的目标，因此，当一个人在决定他现在的行为的时候，目标起着决定作用，也就是说一个没有目标的人，也就无法去制定相应的计划。

只有当一个人通过努力达到了预期目标，也就是量化目标的实现，才能称之为成功，否则就是“不成功”。

第2讲 企业如何理解成功 1．个人成功是企业成功的基础

一个人如果不追求成功，他对企业的贡献就变得比较少；如果他追求成功，

★讲师简介

易发久

☆ 国内顶尖成功训练专家之一，典型的成功学实践者。上海市演讲学研究会常务理事，培训专业委员会主任，“中国培训论坛”组委会执行主席,影响力教育训练集团总裁。曾为1100多家知名企业（包括百余家“世界500强”在华企业）提供过专业训练，其课程学员满意率连续三年统计结果均超过97%，其中2003年为99.37%，创下了培训界的奇迹。著有中国成功学励志类第一畅销书《成功一定有方法》及企业战术管理畅销书《不是不可能》。

★课程意义

——为什么要学习本课程？（学习本课程的必要性）

☆一个人就如同一台电脑，也是由“硬件”和“软件”系统组成的，但当身体条件、家庭背景、智力因素等“硬件”条件都一样时，为何人们取得的成就还会不同呢？这说明对成功真正起决定作用的是一个人的内在因素，即他的思维方式、信念、态度、自我期望、习惯等等。“要成功，你必须先有强烈的成功欲望，就像你有强烈的求生欲望一样”，成功取决于意愿、方法和行动三大要素，而成功的第一要素是“意愿”。 ☆要想成功，先得有100%的意愿！ ★课程目标

——通过学习本课程，您将实现以下转变

1.如何克服工作及生命中的困境，成为自己生命的CEO 2.如何敢于梦想、用心付出，实现

《爷爷一定有办法》 绘本解读：

作者简介：菲比?吉尔曼（Phoebe Gilman）生于纽约，曾于纽约、以色列和欧洲学习艺术创作，现定居加拿大。她的书充满着奇妙的想象力，曾获得多次童书的奖项。《爷爷一定有办法》是她出版的第七本书。

《爷爷一定有办法》写的是一个充满智慧、爱孙子的老爷爷，他用慈祥的爱心和灵巧的双手把孙子心爱的破毯子变成外套、背心、领带、手帕、钮扣。它原本是一个流传已久的民间故事，作者用重复而富有节奏的文字来叙述，既温馨又朗朗上口。图画则细腻地描绘出充满浓厚人情味的小镇和约瑟的家庭，不管是人们丰富的表情还是家具、物品，都非常生动、传神。画面下方的老鼠家庭更带来额外的阅读乐趣。

本书荣获加拿大克力斯提先生书奖、露丝?史瓦兹奖及维其?麦卡夫奖。 设计理念：

1.绘本最主要的特点就是那些充满童趣的图画，因此在教师带领孩子一起阅读时，把图画展示给孩子看，让孩子通过阅读图画，感受隐藏在图画背后的东西。在情节发展的关键地方适当停顿，让孩子们猜测一下故事接下来会怎样发展，这样就可以在阅读的同时，培养孩子的想象力。

2.阅读绘本，应该结合绘本的各种特点来进行互动的阅读。教师以讲故事的方式带领学生一起来阅读，在读的过程中，注重

爷爷一定有办法

作品解读：

这是一本表现爱和创造力的图画书。约瑟一家，整个小镇，小老鼠一家，在这块蓝色布料所代表的爱的映衬下，让人感动温暖而舒适。 约瑟出生时一家人的拥抱，父母对视时的微笑，爷爷奶奶在平凡日子里的拥抱，烛光等等，给人无限的温暖。“爷爷一定有办法”，这是约瑟对爷爷的信任，一个孩子，无论遇到什么样的情景，如果他能脱口而出，“爷爷一定有办法”，这是凝聚了很深很深的爱的。毯子成为一个象征，爱，就这样通过毯子传递下来。

整个小镇的生活也充满了爱。屋顶上最朴实的瓦片和路上最经走磨的石头，它们不声不响地许多年地保护了这份质朴的爱。他们是这个故事的环境，要不，这样的奇妙故事就不会在这儿出现了。 这本书，通篇表现的是爱，平凡中的爱。 教学目标：

1. 引导学生阅读绘本，享受阅读乐趣，激发学生对绘本的阅读兴趣。

2. 在赏读中，通过朗读和欣赏画面，让孩子感受绘本精美传神的图画和富有节奏感的文字。

3.通过欣赏故事，感受爷爷和约瑟之间的浓浓亲情。

4.凭借绘本，激发学生想象力和创造力，进行故事创编。 5. 发现图画的秘密，体验读图画书的乐趣。 教学准备：

课件和书 教学过程：

一、引入故事，启发阅读期待。

1.喜欢听故

《爷爷一定有办法》 绘本解读：

作者简介：菲比?吉尔曼（Phoebe Gilman）生于纽约，曾于纽约、以色列和欧洲学习艺术创作，现定居加拿大。她的书充满着奇妙的想象力，曾获得多次童书的奖项。《爷爷一定有办法》是她出版的第七本书。

《爷爷一定有办法》写的是一个充满智慧、爱孙子的老爷爷，他用慈祥的爱心和灵巧的双手把孙子心爱的破毯子变成外套、背心、领带、手帕、钮扣。它原本是一个流传已久的民间故事，作者用重复而富有节奏的文字来叙述，既温馨又朗朗上口。图画则细腻地描绘出充满浓厚人情味的小镇和约瑟的家庭，不管是人们丰富的表情还是家具、物品，都非常生动、传神。画面下方的老鼠家庭更带来额外的阅读乐趣。

本书荣获加拿大克力斯提先生书奖、露丝?史瓦兹奖及维其?麦卡夫奖。 设计理念：

1.绘本最主要的特点就是那些充满童趣的图画，因此在教师带领孩子一起阅读时，把图画展示给孩子看，让孩子通过阅读图画，感受隐藏在图画背后的东西。在情节发展的关键地方适当停顿，让孩子们猜测一下故事接下来会怎样发展，这样就可以在阅读的同时，培养孩子的想象力。

2.阅读绘本，应该结合绘本的各种特点来进行互动的阅读。教师以讲故事的方式带领学生一起来阅读，在读的过程中，注重

篇一：这段木头里一定有虫六年级漫画作文500字

这段木头里一定有虫六年级漫画作文500字

当第一缕金色的阳光洒满了大地，世间万物便从沉睡中醒来。鸟儿开始放声歌唱，蝴蝶开始展现自己优美的舞姿。早晨，总是这样的和谐、美好。“嘟、嘟、嘟”一辆卡车的声音打破了森林的和谐。鸟儿们匆匆离去，蝴蝶也不再飞舞。车上跳下来一个人，只见他身穿蓝色工作服，头戴一顶鸭舌帽。嘴里叼着香烟，肩上扛着一柄利斧，向森林里走来。他走到一棵大树前，高挽起袖子，抡起了他那散发着银光的斧头，身体向前一倾，使劲向树干劈去。大树当场就因为“失血过多”而倒地身亡了。随后，树木在他的利斧下一个接一个的倒下，那“轰轰”的声音，不正是树木在临死前的痛苦的呻吟吗？可不管树木有多疼，那伐木工也不会知道。那伐木工悠然自得的笑着，依然在砍伐树木。随着森林的消失，动物们开始争先恐后地逃走了，它们好似也在诉说着：我们的家！这时，一只啄木鸟实在是忍无可忍了。它飞到伐木工的肩上，狠狠地啄了一下伐木工的脑袋，并发出一声愤怒的鸟鸣：这木头里一定有虫……

这是语文书上的一幅漫画，讽刺了那些乱砍树木的人们的丑恶行为，提醒人们要好好爱护森林资源，不让“贪婪”、“自私”、“无知”这几只大虫在我们脑中成长。可它们却异常狡猾，总趁