环境水利学形考作业

《环境水利学》习题

第一章习题

一 思考题

1. 环境与环境保护的概念是什么？

2. 环境与社会经济可持续发展有什么关系？

3. 工程水利与资源水利的内涵、区别与联系，怎样实现从工程水利向资源水利的转变？ 4. 水利发展各阶段的特征是什么？ 5. 现代水利与传统水利的差异有哪些？ 6. 水利现代化的内涵是什么？ 7. 环境水利学的发展趋势如何？ 8. 环境水利学的基本内容有哪些？ 9. 环境水利学的任务与特点是什么？

第二章习题

一 简答题

1. 环境水利中，水体与水有何不同？

2. 据介质粒径大小，天然水可有哪些成分？ 3. 体的凝聚有哪两种基本形式。 4. 体吸附起什么作用？

5. 价水质优劣的主要指标有哪些？为什么说氧平衡指标是影响水质变化的关键指标？ 6. 么是生态系统？它有哪几部分组成？

7. 阐述食物链在生态系统的能量流动中所起的作用。 8. 态系统的功能通过哪些方面体现? 9. 态平衡的含义是什么？

二 填空题

1．液体中除汞外，水的 最大，由此产生毛细、润湿、吸附等一系列界面物理化学现象。 2．水中溶解氧的来源一是 ；二是 。

3．污染物在水体中迁移转化是水体具有

《环境水利学》习题

第一章习题

一 思考题

1. 环境与环境保护的概念是什么？

2. 环境与社会经济可持续发展有什么关系？

3. 工程水利与资源水利的内涵、区别与联系，怎样实现从工程水利向资源水利的转变？ 4. 水利发展各阶段的特征是什么？ 5. 现代水利与传统水利的差异有哪些？ 6. 水利现代化的内涵是什么？ 7. 环境水利学的发展趋势如何？ 8. 环境水利学的基本内容有哪些？ 9. 环境水利学的任务与特点是什么？

第二章习题

一 简答题

1. 环境水利中，水体与水有何不同？

2. 据介质粒径大小，天然水可有哪些成分？ 3. 体的凝聚有哪两种基本形式。 4. 体吸附起什么作用？

5. 价水质优劣的主要指标有哪些？为什么说氧平衡指标是影响水质变化的关键指标？ 6. 么是生态系统？它有哪几部分组成？

7. 阐述食物链在生态系统的能量流动中所起的作用。 8. 态系统的功能通过哪些方面体现? 9. 态平衡的含义是什么？

二 填空题

1．液体中除汞外，水的 最大，由此产生毛细、润湿、吸附等一系列界面物理化学现象。 2．水中溶解氧的来源一是 ；二是 。

3．污染物在水体中迁移转化是水体具有

中央广播电视大学人才培养 模式改革与开放教育试点

环境水利学

形成性考核册

学生姓名： 学生学号： 分校班级：

中央广播电视大学 编制

使 用 说 明

本考核册是中央广播电视大学水利水电工程专业“环境水利学”课程形成性考核的依据，与《环境水利学》教材（许士国主编，中央广播电视大学出版社出版）配套使用。

形成性考核是课程考核的重要组成部分，是强化和调节教学管理，提高教学质量，反馈学习信息，提高学习者综合素质能力的重要保证。

“环境水利学”是中央广播电视大学工学科水利水电工程专业的一门专业必修课。通过本课程的学习，使学生了解环境水利的发展过程，认识水环境干扰与变化的规律，掌握水环境保护与修复的基本知识和技术、水利水电工程的环境影响及其评价方法，了解水利水电工程的环境管理。课程主要包括：环境水利基础知识；水体污染与水体自净；水利工程的环境影响；水环境的修复与管理；水质模型与水环境容量；水利工程的环境影响评价；了解水利工程的环境管理等内容。为从事与环境有关的专业技术工作打下基础。

本课程紧

农田水利学试卷（三）

一． 填空题（每题２分，共２０分）

１．土壤中的液态水分有 汽态水 毛管水、 吸着水 、 第几种形态。

２．土壤水分中对农作物生长最有效的水分是 有效水 。 ３．对旱作物来说，适宜土壤含水量的上限是 田间持水率 ，下限是 凋萎系数 。

４．作物需水量是 植株蒸腾 和 株间蒸发、 两者之和。

５．作物需水模系数是 生育阶段作物需水量 占 全生育期作物的需水量百分数。

６．设计灌溉制度的基本原理是 。 ７．灌溉制度的内容包括 灌水次数 、 灌水定额 、 灌水时间 和 灌溉定额 四项。

８．管道式喷灌系统分为 移动式 、 固定式 、 半固定式 三种类型。

９．作物受涝减产损失程度与 和 有关。 １０．鼠道排水适用于 地区。 二，是非题（每题２分，共２０分）

对下列概念，你认为正

一、名词解释

1、水分循环：地球表面的水，在太阳辐射和重力的作用，水分通过蒸发、水汽输送、降水、入渗、径流等过程不断变化、迁移的现象成为水分循环。 2、径流：径流主要是降水产生的，降水自流域内汇集到河网并沿河槽下泄的水流成为径流

3、流域：汇集地面来水和地下来水的区域叫流域

4、重现期; 所谓重现期就是指平均多少年重复出现一次，或多少年一遇的意思 5、保证率; 在进行水利计算时,将经验频率换算为保证率的概念。如对降雨而言,就是某一降水量获得保证的年份数占计算总年数的百分比 6、流量：单位时间通过某一断面的总水量，m3/s 7、入渗：指水分自地表垂直进入土壤的过程

8、作物需水量：把作物生育期内的作物蒸发蒸腾量之和称之为作物需水量。 9、作物的需水规律：作物需水量在作物的不同生育阶段的变化和分配规律称为作物的需水规律或需水模系数

10、需水临界期：通常把作物在整个生育期中对缺水最敏感，需水量最迫切以至

对产量影响最大的生育期.也称需水关键期。

11、作物水分生产函数：作物产量与水分的数学关系。

12、灌溉制度是在一定的气候、土壤、水资源等自然条件下和一定的农业技术措

施下，为获得高产稳产所制定的的一整套向田间灌水的制度。 13、灌水定额(m)：单位

农田水利学课程考试试题及答案

姓名 年级 专业 学号

一、名词解释（每小题2分 共10分）

1.灌水率：

2.排涝模数：

3.平均排除法：

4.（排涝计算中的）设计内水位：

5.容泄区：

二．选择题（共10分）

1.灌溉设计标准是反映灌区效益达到某一水平的一个重要技术指标，一般以( )与( )表示？ A、灌溉设计保证率、抗旱天数。 B、水文年型、降水量。

C、设计灌溉用水量全部获得满足的年数、抗旱天数。 D、水源来水量、灌区需水量。

2.什么叫田间渠系的灌排相邻布置？ （ ）

A、灌溉渠道与排水沟道的规划布置。 B、田间各级渠道规划布置的形式。 C、田间灌排渠系并行相邻的布置形式。 D、田间灌排渠系交错的布置形式。

3.渠道的输水损失包括以下四个部分： （ ）

A、干渠、支渠、斗渠及农渠等四级渠道的水量损失。 B、渠床土质、地下水埋深、渠道的工作制度及输水时间。 C、自由渗流、顶托渗流、渠床土质、与渠道的工作制度等。

D、渠道水面蒸发损失、渠床渗漏损失、闸门漏水与渠道退水等。

4.什么叫渠道水的利用系数？ （ ）

A

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福建省环境水利学科发展报告

作者：福建省水利学会环境水利专业委员会 来源：《海峡科学》2007年第01期

【摘要】 城市化和工业的发展等人类活动影响改变了水环境状况，对水利提出了新要求。水资源从过去单目标开发到多目标开发，从只考虑水量到水量、水质和水生态并重。现代水利不仅要有工程观点、经济观点，还要有生态观点，才能实现可持续发展。环境水利学科开辟了新的研究和发展领域，推动了各项环境水利工作发展。 【关键词】 环境水利 学科建设 展望 一 前言

环境水利是一门新兴学科，是现代水利、可持续发展水利的重要组成部分，也是社会发展的必然要求和人类文明水平的重要体现。

环境水利是研究兴建水利工程引起的水利环境问题和环境变化对水环境、水利工程、水资源开发利用影响的学科。研究水利与环境的相互关系，以促进水利工程发挥更好的改善环境作用，尽可能减免水利工程对环境产生的不利影响。研究新建水利工程可能引起的环境问题，事先提出对策；研究充分发挥水利工程保护环境，改善环境，维护生态平衡，改变水质的作用；研究保护和利用环境，发

序项目名称 推荐单位 专业名称 号 农作物涝渍响应与农田涝渍1 安徽省水利厅 农田水利 兼治排水试验研究及应用 完成单位 完成人 2 3 4 5 6 安徽省（水利部淮河水利委员会）水利王友贞、汤广民、袁先江、王修贵、王少丽、科学研究院（水利水资源安徽省重点实王矿、于凤存、沈涛、陈广淳、沈瑞、杨继伟、验室）、武汉大学、中国水利水电科学袁宏伟、钱龙、陶园、徐佳 研究院 安徽省（水利部淮河水利委员会）水利科学研究院（水利水资源安徽省重点实淮河平原区浅验室）、水利部交通运输部国家能源局王发信、袁连冲、杨智、周婷、许钦、方瑞、层地下水演变安徽省水利厅 水文水资源 南京水利科学研究院、江苏省水文水资朱梅、刘淼、李国礼、李金冰、李瑞、高军、对地表生态作源勘测局、淮河流域水资源保护局淮河水艳、柏菊、纪小敏 用及调控实践 水资源保护科学研究所、安徽农业大学、水利部南京水利水文自动化研究所 深水围垦大型苏颖、许克顺、司马文、陈刚、董传明、易晓智能装备及其安徽水利开发股份有限公司、安徽建工安徽省水利厅 技术发明类 辉、陈媛媛、牛曙东、张剑、顾好强、胡庆林、成套技术研发集团有限公司 陶双龙、吴先峰、焦龙飞、蒋奎 与应用 基于地面沉降叶超、罗勇、王荣、杨勇、田芳、雷坤

农田水利学复习整理： 一、绪论：

1、农田水利：为防治干旱、渍、涝和盐碱灾害，对农田实施灌溉、排水等人工措施的总称。 2、农村水利：提高农业综合生产能力和改善农村生态环境与农民生活条件服务的水利措施。 3、农田水利状况：农田中地表水、土壤水、地下水的状态、变化规律及对作物生长影响的总称。 第二章：

1、土壤水的分类：吸着水（吸湿水&薄膜水）、毛管水、重力水

2、凋萎系数：植物开始发生永久凋萎时土壤含水率，也称凋萎含水率或萎焉点。 田间持水量：农田土壤某一深度内保持吸湿水、膜状水和毛管悬着水的最大含水量。 3、区别涝灾和滞害：涝：降水过多形成田面积水并危害作物正常生长的灾害。 渍害：地下水位过高、土壤过湿而危害作物正常生长的灾害。

4、农田水分消耗的3条途径：1.植物蒸腾2.株间蒸发3.深层渗漏 3个方程式： 植物蒸腾量+株间蒸发量=腾发量=作物需水量

作物需水量+渗漏量=田间耗水量 作物需水量=田间耗水量

5、需水临界期：作物全生育期中因需水得不到满足时最易影响生长发育并导致最大减产的时期。

6、α及k值法的适用条件： （1）“α”值法

基本公式：ＥT＝αＥ0 或 ＥT＝aＥ0 ＋b 式中：ＥT —— 某时段内作物田

农田水利学复习整理： 一、绪论：

1、农田水利：为防治干旱、渍、涝和盐碱灾害，对农田实施灌溉、排水等人工措施的总称。 2、农村水利：提高农业综合生产能力和改善农村生态环境与农民生活条件服务的水利措施。 3、农田水利状况：农田中地表水、土壤水、地下水的状态、变化规律及对作物生长影响的总称。 第二章：

1、土壤水的分类：吸着水（吸湿水&薄膜水）、毛管水、重力水

2、凋萎系数：植物开始发生永久凋萎时土壤含水率，也称凋萎含水率或萎焉点。 田间持水量：农田土壤某一深度内保持吸湿水、膜状水和毛管悬着水的最大含水量。 3、区别涝灾和滞害：涝：降水过多形成田面积水并危害作物正常生长的灾害。 渍害：地下水位过高、土壤过湿而危害作物正常生长的灾害。

4、农田水分消耗的3条途径：1.植物蒸腾2.株间蒸发3.深层渗漏 3个方程式： 植物蒸腾量+株间蒸发量=腾发量=作物需水量

作物需水量+渗漏量=田间耗水量 作物需水量=田间耗水量

5、需水临界期：作物全生育期中因需水得不到满足时最易影响生长发育并导致最大减产的时期。

6、α及k值法的适用条件： （1）“α”值法

基本公式：ＥT＝αＥ0 或 ＥT＝aＥ0 ＋b 式中：ＥT —— 某时段内作物田