《青年在选择职业时的考虑》读后感2000字
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《青年在选择职业时的考虑》读后感
读《青年在选择职业时的考虑》有感
初次听闻马克思是在小学的教科书中，说句真心话，当时的我只知道马克思是一位伟人，是无产阶级的精神领袖，他所达到的高度是我无法企及的。随着年龄的增长,知识的不断积累，渐渐地了解到马克思的生平，学习到马克思主义思想。尽管只是皮毛，却已受益匪浅。我喜欢马克思很多的名言警句譬如‘思考一切’，‘与其用华丽的外表修饰自己，不如用知识武装自己’再比如‘在科学上面没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭的山路攀岩的人，才能希望达以光辉的起点’这些句子始终激励着我不断地前进。一直听老师说起马克思的‘青年在选择职业时的考虑’所以开始考虑写这篇文章的读后感。
《青年在选择职业时的考虑》是马克思于1835年秋天在中学毕业时写的一篇作文，并且马克思发表了一些重要见解，这篇文章主要围绕着两个方面展开，第一方面是我们应该选择什么样的职业，另一方面是我们在选择职业时应该具有什么样的心态。马克思深刻阐述了为人类服务的崇高理想，并且他希望能对自己的职业感兴趣，能够清楚地了解到自己的优劣势，他认为选择一份职业不是为了自己的虚荣心而是应该选择一个让自己能够受用终身的职业，那就是为人民服务。
职业的选择需要我们正确预判自己的能力。正如马克思所说，每个人眼前
《青年在选择职业时的考虑》读后感1000字
《青年在选择职业时的考虑》读后感
1000字
《青年在选择职业时的考虑》这是一篇马克思中学毕业论文，如果在不知道是谁以及是什么时候写的情况下，你绝对想不到是一名中学生的杰作。欢迎阅读本文，更多优质内容，欢迎关注网。
《青年在选择职业时的考虑》读后感1000字 马克思在《青年在选择职业时的考虑》里说道人比动物存在的优越性表达为人会在社会上选择一个最适合于他、最能使他和社会都得到提高的地位。而人们尤其是青年在选择其职业时往往向往着有选择任何职业的同等机会，获得一个有社会尊严地职业，选择以一种建立在正确思想下的职业，选择一种给我们提供广阔场所来为人类进行活动、接近共同目标(对于这个目标来说，一切职业只不过是手段)即完美境地的职业。同时,他也认为最合乎这些要求的职业，并不一定是最高的职业，但总是最可取的职业。怎样的选择才是符合我们内心及社会所承认的最高职业呢?马克思提出:在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。那些为人类福利，人类共同目标而劳动奋斗的人，不仅不会身上的重担说压垮，自身所创造的幸福还会是千千万万人所感受到，自己也终将成为人类敬仰的人。
也许这更是马克思在十多岁的时候就有如此博大情怀，
使他在为完成《资本论
《青年在选择职业时的考虑》读后感 马克思 思修
《青年在选择职业时的考虑》 马克思
《青年在选择职业时的考虑》读后感
本文作者马克思，是全世界无产阶级的伟大导师、科学社会主义的创始人，伟大的政治家、哲学家、经济学家、革命理论家。1835年秋天，马克思中学毕业前夕，写了一篇名为《青年在选择职业时的考虑》的论文，本文主要阐明了关于青年在选择职业时应考虑的因素，怎样选择职业以及如何选择适合自己职业，并提出自己的观点“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美”。发表了一些重要见解，表达了为人类服务的崇高理想。
当时，马克思和他的同学就要毕业，面临着升学和就业的问题，大家都在考虑自己的前途。有的人希望成为诗人、科学家或哲学家，献身文艺和学术事业；有的人打算充当教士或牧师，幻想天堂的幸福；有的人则羡慕资产者的豪华生活，把舒适享乐作为自己的理想。总之，他们从利己主义出发，以个人幸福作为选择职业的标准。
读完此文章之后犹如当头棒喝，尤其对于我们这样的在校大学生，在面临即将开启新的生活方式时，难免会感到迷茫与浮躁。生活犹如万花筒，工作更是多种多样，所以我们在选择职业时会眼花缭乱，不知其思所归，其意所至。马克思说：“神也给人指定了共同的目标——使他自己和人类趋于高尚。”我们选择职业是一种自我价
读《青年在选择职业时的考虑》有感
读《青年在选择职业时的考虑》有感
摘要：根据青年马克思在《青年在选择职业时的考虑》一文中表达的观点显示出他理性的思维，出众的人格，深远的目光，并从中获得对我们当代大学生在择业方面的启示。 关键词：选择 职业 理想
马克思是无产阶级的精神领袖，是近代共产主义运动的弄潮儿，是一个为全世界人民奉献的伟人。在马克思众多有高度思想深度的著作中，我却选择了这样一篇写于他中学毕业的论文。这是马克思青年时代的作品，其中虽然没有高深莫测的哲学思想，跟后来的著作相比语言也稍显稚嫩，但是仍给人以鼓舞的力量，读起来也很能让人产生共鸣，传递给我们满满的正能量。
文章开篇提出了自然赋予我们“选择”这个权利，而我们如何选择，怎样才能使我们趋于高尚，马克思提出了他的观点：选择一个适合我们的职业。接下来，他阐述了我们应该如何选择职业：
1.不要贪慕虚荣，不要争名逐利；不要感情用事，要理性分析。
“我们的使命决不是求得一个最足以炫耀的职业，因为它不是那种使我们长期从事而始终不会情绪低落的职业。”“我们自己的理智不能给我们充当顾问，因为它既不是依靠经验，也不是依靠深入的观察，而是被感情所欺骗，受幻想所蒙蔽。”虚荣常常会给人幻想和光辉，追逐名利只是
《牛虻》读后感2000字
《牛虻》读后感2000字
《牛虻》读后感2000字
读书，是一种接受前人智慧的方式，因为读书，文化得以传承和发扬。每一次阅读都是一次心灵的光合作用。美妙的文字映照在心灵的浪尖上。仿佛领略一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。
刚刚放暑假，我就迫不及待的借来几本小说如饥似渴的读。最先读的是《牛虻》。说起这本书，在我初中时就听说过，不过那时我把虻meng字读成了mang不懂什么意思。以为就是状如苍蝇之类的，常常叮在牛身上的一种小虫罢？现在花了一个礼拜的时间，认真读完这部小说，那一波三折的故事情节，那命运多舛的主人公的悲惨命运，以及他勇敢顽强的意志力，深深的烙印在脑际。为当年的幼稚感到惭愧不已。
这部小说作者是爱尔兰女作家伏尼契，她细腻逼真的刻画了意大利进步青年亚瑟，苦难的经历，把他打磨成一个坚定的革命者。用笔墨做武器积极投身推翻异族统治的斗争中。用“牛虻”做笔名发表文章，揭露和讽刺教会的反动统治和欺骗行为。他边写作，边组织起义，最后在一次偷运军火中被捕入狱，在狱中唇枪舌剑仍然与反动的教会分子作斗争。精神和肉体备受摧残，倔强的他却从不屈服。最后慷慨就义。
小说以牛虻对以神父蒙泰里尼为首的教会分析子的憎恨，以及对琼玛的爱
《格列佛游记》读后感2000字
《格列佛游记》读后感2000字
格列佛游记读后感2000字
我认为《格列佛游记》非常有趣。主人公格列佛医生乘船航行，分别来到了小人国、大人国、飞鸟国、慧岛国等。我最喜欢小人国游记。
派了一名党徒，持着讨伐的文书，说格列佛如果不在2个小时后回国就宣传格列佛为卖国贼。大约过了一个月后，格列佛扬帆出发了，于公元17xx年9月24日早上6点。17xx年4月13日，格列佛到达了家乡，把小人国的牛羊拿出来给人参观，获得了一笔可观的报酬。后来，格列佛将它们卖掉获得了600英镑现款。书中还介绍了小人国居民的样子：小人国居民的身高，一般不到6英寸，其他动物、农作物和树木也与这个高度成相应比例。他们最高大的马和牛和高度为4--5英寸，羊的高度为1.5英寸左右，他们的鹅就像云雀那么大。按人的视力，小人国中那些最小的动物就难以看清了。可是小人国的人民，却能看清他们周围的一切物体。他们眼睛的辨别能力很强，只是不能望得很远罢了。
就这样，格列佛凭借着聪慧与机智逃过了一场又一场灾难。
格列佛游记读后感xx字
读完《格列佛游记》，我收获了很多：在飞岛国中，我明白了做君王要关心老百姓的疾苦，不要把精力都放在虚无缥缈的东西上；在慧骃国中，我明白了和平是所有善良人的理想；在巫人岛上，我见证了
读平凡的世界读后感2000字
读平凡的世界读后感2000字
读到一本好书，是一件开心的事情，下面整理了读平凡的世界读后感2000字，欢迎
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读平凡的世界读后感2000字一
每个人都有自己的偶像，但是，我的偶像不是舞台上激情四射的明星，也不是商场上
叱咤风云的精英，他们只是一部小说中的主人公，他们像一粒沙子一样渺小，却可以像航
海灯一样为我们的人生导航。这部小说就是《平凡的世界》。
《平凡的世界》时间跨度从七十年代到八十年代年，全景式地反映了这个近10年间
城乡社会生活的巨大历史性变迁，以孙少安和孙少平两兄弟为中心，以整个社会的变迁，
思想的转型为背景，通过复杂的矛盾纠葛，形象地刻画了社会各阶层普通人们的形象，成
功地塑造了孙少安和孙少平这些为生活默默承受着人生苦难的人们，在这里人性的自尊，
自强与自信，人生的苦难与拼搏，挫折与追求，痛苦与欢乐，纷繁地交织，读来令人荡气
回肠，孙氏兄弟不甘为命运的玩偶，在沉重的生活中发掘自己被禁锢的价值，自强不息的
命运主旋律。
当少平在村里不当教师后，他没有向命运屈服，不愿一生只为填饱肚子而活着。少平
青春的梦想和追求也激励着他到外面闯荡世界，他从漂泊的揽工汉成为正式的工人，最后
又获得了当煤矿工人的好机遇，尽心尽力地干活，成为一名优秀工人。
但是，这一切绝不是靠运
水浒传读后感2000字
泱泱华夏五千年，多少文化结晶硕果累累，放射出耀眼光芒。而“四大名着”更是瑰宝中的瑰宝。《水浒传》就是这样的一本书。
作为四大名着之一，她既没有《红楼梦》的精致繁华、没有《西游记》的神奇有趣、也没有《三国演义》的细腻豪迈，却有着她自己的传奇多彩。
《水浒》是我国第一部用白话文写成章回小说，是明清小说的典范。由施耐庵于元末明初创作，描写了北宋年间官逼民反，梁山泊英雄聚众起义的故事。在真正开始阅读之前，我一直以为这是本歌颂农民起义的小说，但读过才知道，《水浒》竟是本“反面教材”！
它竭力以唯心论的天命论解释宋江的投降主义路线，歪曲农民革命。《毛主席语录》曾指出：“《水浒》这本书，好就好在投降。做反面教材，让人民都知道投降派。”鲁迅也评论道：“一部《水浒》，说的很分明：因为不反对天子，所以大军一到，便受招安，替国家打别的强盗——不?替天行道?的强盗去了。终于是奴才。”这一番言语，批判的都是以及时雨宋江为首的地主阶级投降派。
宋江是封建统治阶级的忠臣孝子，是作者精心塑造的投降派的典型代表。他与高俅之间的斗争只是地主阶级不同派别之间的斗争。他把晁盖的聚义厅改成了忠义堂。“聚义”是团结英雄好汉们造封建地主阶级的反；而“忠义”则重点在“忠”，是按照孔孟之道为
《星星上的人》读后感2000字
《星星上的人》读后感2000字
《星星上的人》讲述了哈德蒙一家因大女儿患有自闭症，全家为改善其病情作出努力，参加一项名为“和谐夏令营”的活动。全文以母亲亚历珊德拉、大女儿蒂莉，二女儿艾莉丝三人视角的日记，串联起过去、现在，未来三个不同时间段所发生的事情。
整部书读下来后，我的心中充满了疑问…斯科特到底是不是在洗脑控制“核心家庭”？
蒂莉真的就是那个“怪异者”吗？
和谐夏令营对艾莉丝，这个NT（NeuronTypical人们口中的正常小孩），是否造成了不好的影响？
亚历珊德拉坚持来这个夏令营目的单纯只是为了治疗蒂莉吗？
为了解答自己的问题，我又重新翻开刚合上的书，分析一下串联本书的核心人物——斯科特
我想，斯科特的目的不在于组织邪教，充当首领，这在故事结尾，他饮弹自尽就可以证明。因为自己幼年时的经历，成年后开始着手关于自闭症儿童的教育，想要拯救那些备受困扰的家庭，并且他的努力也达到了一定的效果。过去的亚历珊德拉就是听着他的CD，缓和了自己的压力，让她感觉到蒂莉的症状也有缓和。定时的邮件联系，以及家庭访问，更深
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入的接触让原本不信任他的乔西，也对他有所改观。
斯科特在三个核心家庭首次聚齐时，也有一段教育名场面：蒂莉和赖安第一见面就产生了摩擦，他对这两人说了以下这
《历史的选择》读后感
《历史的选择》读后感
??第一篇：历史的选择读后感打开《历史的选择》，我看到了祖国妈妈一路艰辛走来的足迹。90年前的祖国，是忍受无数屈辱和贫穷的中国，但是在经受饥寒和压迫面前，无数中华儿女不曾放弃，他们挽救国家的危亡，实现国家的富强，不断地寻找真理，寻找力量，在漫长迷茫中探索。“没有共产党，就没有新中国！”这就是所有中华儿女坚定不移的信念。中国共产党领导人民走过了战火纷飞的革命历程，告别了血雨腥风，开辟了建设有中国特色的社会主义道路，引来了焕然一新的新中国。
??我们坐在宽敞明亮的教室里，《历史的选择》让我明白，我们是幸福的新一代，我们生活在繁荣昌盛的新中国，和平稳定的社会里。没有饥寒交迫，没有枪风弹雨，辛勤的老师们带邻我们畅游知识的海洋，学习中华五千年文明文化，学习艰苦奋斗的中华民族精神，学习科普知识，探索无数未知的奥秘。我们是二十一世纪的星星火炬，为照亮中国特色的社会主义道路，要努力学习汲取力量，相信我们会放射出更加灿烂的光芒，辉煌祖国妈妈前进的方向。
??仰望鲜艳的五星红旗，《历史的选择》教会我不要忘记，那是无数革命先烈们，用他们誓死保家卫国的热血染红的旗帜。敌人面前，他们不畏严刑拷打，不受威逼利诱，战场上他们不畏生死，冲锋向前，烈士们