中南大学无机化学实验思考题

“中南大学无机化学实验思考题”相关的资料有哪些?“中南大学无机化学实验思考题”相关的范文有哪些?怎么写?下面是小编为您精心整理的“中南大学无机化学实验思考题”相关范文大全或资料大全,欢迎大家分享。

无机化学基础实验思考题

标签:文库时间:2025-01-30
【bwwdw.com - 博文网】

无机化学基础实验思考题

一、问答题

1.什么叫“中间控制检验”?在提纯NaCl的过程中,为什么要进行中间控制检验? 答:在提纯过程中,取少量清液,滴加适量试剂,以检查某种杂质是否除尽,这种做法称为中间控制检验。 由于食盐中SO4

2-、

Ca、Mg等杂质,随食盐来源不同而含量不同,为了节省除去这些

2+2+

杂质的试剂和时间,应通过中间控制检验确定这些试剂的最少用量。

2.为什么选用BaCl2、Na2CO3作沉淀剂?除去CO32-用盐酸而不用其它强酸?

答:加BaCl2可去除SO4;加Na2CO3可除去Ca、Mg及多余的Ba离子,多余的CO3用加Hcl的方法除去,Na与Cl生成NaCl,而不引入新的杂质。

3.为什么先加BaCl2后加Na2CO3?为什么要将BaSO4过滤掉才加Na2CO3?什么情况下BaSO4可能转化为BaCO3?(已知KSPBaSO4=1.1×10 KSPBaCO3=5.1×10)

答:先知BaCl2除去SO42-,过量的Ba2+加Na2CO3可除去,若先加Na2CO3除去Ca2+、Mg2+。再加BaCl2除去SO42-时,过量的有毒的Ba2+,还得再想办法除去。

生成的BaSO4沉淀若不过

生物无机化学思考题

标签:文库时间:2025-01-30
【bwwdw.com - 博文网】

一 1什么是生物体的必需元素和有害元素?区分必需元素和有害元素的标准是什么?

(1)宏量元素都是必需元素;而微量元素不一定都是必需元素。必需微量元素: Fe、 Zn 、Cu、Mn、 Cr、Mo、Co、Se、Ni 、V、Sn、 F 、 I、Sr(Si、B).

有害元素:指哪些存在于生物体内时,会阻碍生物机体正常代谢过程和影响生理功能的微量 元素,如:Cd 、Hg、Pb、 As 、 Be等

(2)条件(1)该元素直接影响生物体的生物功能,并参与正常代谢过程。

(2)该元素在生物体内的作用不可能被其它元素所代替。

(3)缺乏该元素时,生物体内会发生某种病变,补充该元素时,可防止异常的发生或使其恢复正常。 2. 有的元素既是人体必需的,又是对人体有害的,你如何理解这种看起来矛盾的现象? “双重品格”。即它们既是必需的,又是有害的。

例(元素浓度)Se是生物体重要的微量元素,对肿瘤有抑制作用,成人每天摄取量为100μg。若长期低于50μg,可能引起癌症、心肌损伤等;但过量摄取又可能造成腹泻、神经官能症及缺铁性贫血等中毒反应,甚至死亡。

如(元素存在形式)铁是重要的必需微量元素,正常人体内的铁几乎全部被限制在特定的生物大分子结构包围的封闭状态之中,

生物无机化学思考题

标签:文库时间:2025-01-30
【bwwdw.com - 博文网】

一 1什么是生物体的必需元素和有害元素?区分必需元素和有害元素的标准是什么?

(1)宏量元素都是必需元素;而微量元素不一定都是必需元素。必需微量元素: Fe、 Zn 、Cu、Mn、 Cr、Mo、Co、Se、Ni 、V、Sn、 F 、 I、Sr(Si、B).

有害元素:指哪些存在于生物体内时,会阻碍生物机体正常代谢过程和影响生理功能的微量 元素,如:Cd 、Hg、Pb、 As 、 Be等

(2)条件(1)该元素直接影响生物体的生物功能,并参与正常代谢过程。

(2)该元素在生物体内的作用不可能被其它元素所代替。

(3)缺乏该元素时,生物体内会发生某种病变,补充该元素时,可防止异常的发生或使其恢复正常。 2. 有的元素既是人体必需的,又是对人体有害的,你如何理解这种看起来矛盾的现象? “双重品格”。即它们既是必需的,又是有害的。

例(元素浓度)Se是生物体重要的微量元素,对肿瘤有抑制作用,成人每天摄取量为100μg。若长期低于50μg,可能引起癌症、心肌损伤等;但过量摄取又可能造成腹泻、神经官能症及缺铁性贫血等中毒反应,甚至死亡。

如(元素存在形式)铁是重要的必需微量元素,正常人体内的铁几乎全部被限制在特定的生物大分子结构包围的封闭状态之中,

中南大学无机化学实验预习题

标签:文库时间:2025-01-30
【bwwdw.com - 博文网】

无机化学实验预习题

实验四 氯化钠的提纯

一、是非判断题:

1.粗氯化钠必须用称量纸称量。 ( 非 )

2.溶解粗氯化钠时,加入的20ml蒸馏水需要很精确。 ( 非 ) 3.用玻璃棒搅拌溶解氯化钠时,玻璃棒不应该碰撞烧杯内壁。 ( 是 ) 4.可以把粗氯化钠溶液配制成饱和溶液。 ( 非 )

5.粗氯化钠溶液中含有不溶性杂质和可溶性杂质,必须先将不溶性杂质过滤除去。 ( 是 ) 6.可以用无毒的CaCl2代替毒性很大的BaCl2除SO42- 。 ( 非 ) 7.BaSO4刚沉淀完全就应该立刻过滤。 ( 非) 8.待过滤的溶液都应该冷却至室温再过滤。 ( 非 )

9.除去SO42-、Mg2+、Ca2+、K+离子的先后顺序可以倒置过来。 ( 非 ) 10.氯化钠溶液在蒸发结晶过程中可以不搅拌,直到蒸干为止。 ( 非 )

实验五 硫酸铝的制备

一、是非判断题:

1. NH4HCO3的作用是为了调节溶液pH值,以便生成Al(OH)3沉淀。 ( 是 ) 2. Al2(SO4)3 的结晶水合物只有Al2(SO4)3·18H2O一种。 ( 非 ) 3. 在生成Al(OH)3 的过程中要加热煮沸并不断搅拌。 ( 是 ) 4. 硫酸铝加热至赤热分解成SO3和Al

大学无机化学实验

标签:文库时间:2025-01-30
【bwwdw.com - 博文网】

《普通化学实验》指导书

(Experiments in General Chemistry )

湖北民族学院化环学院

一、课程实验的地位、作用和目的

普通化学实验是普通化学的重要组成部分,是培养学生独立操作、发现问题、分析问题、开拓创新、撰写报告等各方面能力的重要环节。通过实验,使学生更好地理解化学中的基本理论知识,另外,通过实验,使学生掌握实验数据的处理和实验结果分析与归纳的方法。可以培养学生的实际动手能力和严谨求实的科研态度。 通过实验进行基本操作的训练和仪器的正确使用。如加热方法、沉淀的分离和洗涤。容量瓶、移液管和滴定管、蒸发皿、分析天平、pH计、分光光度计等的正确使用,能掌握一些数据测定方法并会数据处理,不仅能进行一些理论验证实验,还能进行综合应用和设计性实验。

二、课程实验成绩评定

1.考核方式:考查;

2.实验成绩占课程总成绩比例:20%;

3.实验成绩的构成与评分标准:考勤、实验态度、纪律占20%,预习占20%,实验报告记录占60%,每次实验按评分标准按优、良、中、及格和不及格五级记分;

4.实习课无故缺席一次,扣除其全部实验成绩,缺席两次取消其考试资格。

三、课程实验要求(如表)

序项目 号 名称 实验课时 内容提要

大学无机化学实验

标签:文库时间:2025-01-30
【bwwdw.com - 博文网】

《普通化学实验》指导书

(Experiments in General Chemistry )

湖北民族学院化环学院

一、课程实验的地位、作用和目的

普通化学实验是普通化学的重要组成部分,是培养学生独立操作、发现问题、分析问题、开拓创新、撰写报告等各方面能力的重要环节。通过实验,使学生更好地理解化学中的基本理论知识,另外,通过实验,使学生掌握实验数据的处理和实验结果分析与归纳的方法。可以培养学生的实际动手能力和严谨求实的科研态度。 通过实验进行基本操作的训练和仪器的正确使用。如加热方法、沉淀的分离和洗涤。容量瓶、移液管和滴定管、蒸发皿、分析天平、pH计、分光光度计等的正确使用,能掌握一些数据测定方法并会数据处理,不仅能进行一些理论验证实验,还能进行综合应用和设计性实验。

二、课程实验成绩评定

1.考核方式:考查;

2.实验成绩占课程总成绩比例:20%;

3.实验成绩的构成与评分标准:考勤、实验态度、纪律占20%,预习占20%,实验报告记录占60%,每次实验按评分标准按优、良、中、及格和不及格五级记分;

4.实习课无故缺席一次,扣除其全部实验成绩,缺席两次取消其考试资格。

三、课程实验要求(如表)

序项目 号 名称 实验课时 内容提要

无机化学思考题+习题答案(629出品)

标签:文库时间:2025-01-30
【bwwdw.com - 博文网】

第一章 思 考 题 1. 一气柜如下图所示: A N2(2L) CO2(1L)

假设隔板(A)两侧N2和CO2的T, P相同。试问:

(1)隔板两边气体的质量是否相等? 浓度是否相等?物质的量不等而浓度相等

(2)抽掉隔板(假设不影响气体的体积和气柜的密闭性)后,气柜内的T 和P 会改变?N2、CO2物质的量和浓度是否会改变? T 和P 会不变,N2、CO2物质的量不变而浓度会改变

2. 标准状况与标准态有何不同? 标准状况指气体在27.315K和101325Pa下的理想气体,标准态是在标准压力下(100kPa)的纯气体、纯液体或纯固体

3. 化学反应方程式的系数与化学计量数有何不同? 对某一化学反应方程式来说,化学反应方程式的系数和化学计量数的绝对值相同,但化学反应方程式的系数为正值,而反应物的化学计量数为负值,生成物的化学计量数为正值 4. 热力学能、热量、温度三者概念是否相同? 试说明之。 5. 试用实例说明热和功都不是状态函数。 6. 判断下列各说法是否正确:

(1)热的物体比冷的物体含有更多的热量。×

(2)甲物体的温度比乙物体高,表明甲物体的热力学能比乙物体大。×

无机化学实验

标签:文库时间:2025-01-30
【bwwdw.com - 博文网】

无机及分析化学实验 网上预习及疑难解答

高世萍 于长顺 于智慧 翟滨

无机及分析化学实验须知

1. 学生须穿实验服,应提前5分钟进入实验室,迟到10分钟以上取消实验资格; 累计迟到三次,本课程按不及格论处。

2. 实验前必须写好预习报告,预习报告须经教师检查,合格者方可做实验。 3. 实验过程中,未经教师批准,学生不得擅自决定重做实验,一经发现立即取消实验资格,本次实验按不及格论处。

4. 实验时必须严格遵守课堂纪律,听从教师的指导,对违反课堂纪律、拒绝批评、不听从教师指导者,教师有权停止其实验资格,并视情节轻重予以处理。

5.学生因病(事)不能上课者,必须与任课老师请假(非任课老师准假无效),并在任课老师指定时间补做实验。

6. 实验中不得有任何作弊行为,否则本课程按不及格论。

7. 实验结束,实验报告经实验指导教师检查并签字上交后方可离去。

8.学生实验过程中因人为原因将实验仪器破损或丢失,应签《仪器破损单》并当堂交清有关费用。

9. 实验结束后,认真清理实验环境卫生,并做好值日。

怎样写预习报告

在实验前,应认真预习,并写出预习报告,其内容如下: 一、实验目的

本项内容在写法上通常包括以下三个方面:

1. 了解本实验的

无机化学思考题和课后习题答案整理(1—5章)

标签:文库时间:2025-01-30
【bwwdw.com - 博文网】

第一章 思 考 题

1. 一气柜如下图所示: A

N2(2L) CO2(1L) 假设隔板(A)两侧N2和CO2的T, P相同。试问:

(1)隔板两边气体的质量是否相等? 浓度是否相等?物质的量不等而浓度相等

(2)抽掉隔板(假设不影响气体的体积和气柜的密闭性)后,气柜内的T 和P 会改变?N2、CO2物质的量和浓度是否会改变? T 和P 会不变,N2、CO2物质的量不变而浓度会改变

2. 标准状况与标准态有何不同? 标准状况指气体在27.315K和101325Pa下的理想气体,标准态是在标准压力下(100kPa)的纯气体、纯液体或纯固体

3. 化学反应方程式的系数与化学计量数有何不同? 对某一化学反应方程式来说,化学反应方程式的系数和化学计量数的绝对值相同,但化学反应方程式的系数为正值,而反应物的化学计量数为负值,生成物的化学计量数为正值

4. 热力学能、热量、温度三者概念是否相同? 试说明之。 5. 试用实例说明热和功都不是状态函数。

6. 判断下列各说法是否正确:

(1)热的物体比冷的物体含有更多的热量。×

(2)甲物体的温度比乙物体高,表明甲物体的热力学能

无机化学实验讲义

标签:文库时间:2025-01-30
【bwwdw.com - 博文网】

无机化学实验讲义

武汉科技大学无机化学教研室

前 言

无机化学实验讲义是大一化学实验教材,全书共选入19个实验,实验内容包括:基本操作训练;无机物的提取、制备方法;配合物的合成方法;元素及其化合物性质及未知物鉴别;综合设计实验等。本书有配套的实验报告本。

本讲义是以武汉钢铁学院《大学一年级化学实验讲义》(1995年2月)为蓝本,根据近十年使用情况,在实验内容选择和实验教学方法的设计中,充分注意结合化学实验的特点和实验学时的限制,体现了对学生既能进行具体的实验指导又能启发他们积极思维创新。

本书凝聚了历年来从事无机化学实验教学的老师们和实验技术人员的辛勤劳动,兄弟院校的宝贵教学经验和历届学生的教学实践给我们很多有益的启示,谨致谢意。

本书由周华、屈小英策划并组织编写,余高奇、陈阳、孙少学、刘秀然等人参加了编写。同时,在本书的编写过程中得到了王玲老师的大力帮助,并提出了大量的参考意见,在此表示忠心的感谢。

因编写者水平有限,书中如有不确切之处,请广大读者不吝指正。

编者

2005年9月