用显微镜观察身边的生命世界(一)教学反思

用显微镜观察身边的生命世界（一）

如东县掘港镇天一学校 陈小婷

教学目标：

科学概念：洋葱表皮是由细胞构成的

过程与方法：学习制作洋葱表皮玻片标本。使用显微镜观察洋葱表皮，用图画记录观察到的洋葱表皮细胞。对比用肉眼、放大镜、显微镜看到的洋葱表皮有什么不同。

情感、态度、价值观：认识到细致观察、详尽记录是重要的。发展观察生物标本、研究生物标本的兴趣。体验到探索的快乐。懂得由于观察工具的改进，人们才能观察到许多自然界的秘密。

教学重点：用显微镜观察洋葱表皮细胞 教学难点：正确使用显微镜 教学准备：

分组实验材料：洋葱、小刀、清水、滴管、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜、放大镜、碘酒、纱布、镊子。

教师准备：制作好的洋葱玻片、课件。

教学过程：

一、 揭示课题（3分钟）

师：同学们，你们看，老师给你们带来几幅美丽的图画。 生：【欣赏】

师：刚才我们用肉眼看到的都是生命体的外部特征，它们的内在到底是什么样的呢？有什么办法可以让我们清晰地看到呢？（学生交流，确定要借助显微镜观察。） 师：揭题。【板书：用显微镜观察身边的生命世界（一）】是呀，我们这节课就是要用显微镜观察身边的生命世界。

二、制作洋葱表皮玻片标本（9分钟）

师：【

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微生物

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什么是微生物？ 微生物是一切肉眼看不见或看不清的微小 生物的总称。 微生物包括细菌、病菌、真菌及一些小型 的原生动物等在内的一大类生物群体。

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怎样观察微生物？?第一，采集或者培养微生物。 采集鱼缸，池塘或溪沟里的水样(里面含有微生 物),或者用干草和鱼缸(培养皿)培养。 第二，滴少许样本在载玻片上，盖上盖玻片。

注意：如果微生物运动迅速，不便于观察，我们可 以先在载玻片上放少量脱脂棉纤维，再在上面滴一 滴池塘水，盖上盖玻片。也可以用吸水纸在盖玻片 的边缘吸走多余的水分，控制微生物运动。第三，吸走多余水分

第四，用显微镜观察微生物。

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培养微生物 相对洁净的水中，微生物比较少。通过采 集水样，经过培养后可以使微生物的数量 增多，从而比较容易地观察到水中的微生 物。 方法：在培养皿或者鱼缸中加入水和适量 的干草，放置一到两周即可

52015-3-24

我们在水中发现了哪些微生物呢？ 变形虫、草履虫、鼓藻、船型硅藻等 等

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变形虫

变形虫是能变形的，它细胞表面的任何地方都能突起，这些突 起我们叫做伪足。伪足的方向也代表了它运动的方向。变形虫 生活在淡水或土壤中，身体只有一个细胞

变形虫是怎样吃东西的呢？用伪足把猎物包裹起来，产生一个食物泡，用来消

2011届高中生物实验复习专题 2011.1

Ⅰ、使用显微镜观察类实验

1．本类实验的基本操作可概括为： ①选（取）实验材料； ②临时装片制作；

③显微镜观察（先低倍，后高倍）。 2．本类实验的关键实验环节：

①所选实验材料要求必须扁平，薄（一层细胞），否则多层细胞相互重叠无法观察，如观察叶绿体选幼嫩藓类叶，观察细胞质流动选新鲜黑藻幼叶均很薄为单层细胞；

②正确的显微镜操作和使用技巧； ③熟练掌握临时装片制作技术。

补充：认识显微镜的结构，学会使用显微镜

实验目的：认识显微镜的结构，初步掌握使用显微镜的方法。 一、光学显微镜的结构、呈像原理、放大倍数计算方法： 结构：

光学部分：目镜、镜筒、物镜、遮光器（有大小光圈）和反光镜（有平面镜和凹面镜）

机械部分：镜座、倾斜关节、镜臂、载物台（上有通光孔、压片夹）、镜头转换器、粗、细准焦螺旋。

注：目镜 旋转螺丝，镜头越长，放大倍数越 ；物镜 旋转螺丝，镜头越长，放大倍数越 。

呈像原理：映入眼球内的是 。（物镜质量的优劣直接影响成像的清晰程度）

放大倍数：目镜和物镜二者放大倍数的 .

注：显微镜放大倍数是指直径倍

2011届高中生物实验复习专题 2011.1

Ⅰ、使用显微镜观察类实验

1．本类实验的基本操作可概括为： ①选（取）实验材料； ②临时装片制作；

③显微镜观察（先低倍，后高倍）。 2．本类实验的关键实验环节：

①所选实验材料要求必须扁平，薄（一层细胞），否则多层细胞相互重叠无法观察，如观察叶绿体选幼嫩藓类叶，观察细胞质流动选新鲜黑藻幼叶均很薄为单层细胞；

②正确的显微镜操作和使用技巧； ③熟练掌握临时装片制作技术。

补充：认识显微镜的结构，学会使用显微镜

实验目的：认识显微镜的结构，初步掌握使用显微镜的方法。 一、光学显微镜的结构、呈像原理、放大倍数计算方法： 结构：

光学部分：目镜、镜筒、物镜、遮光器（有大小光圈）和反光镜（有平面镜和凹面镜）

机械部分：镜座、倾斜关节、镜臂、载物台（上有通光孔、压片夹）、镜头转换器、粗、细准焦螺旋。

注：目镜 旋转螺丝，镜头越长，放大倍数越 ；物镜 旋转螺丝，镜头越长，放大倍数越 。

呈像原理：映入眼球内的是 。（物镜质量的优劣直接影响成像的清晰程度）

放大倍数：目镜和物镜二者放大倍数的 .

注：显微镜放大倍数是指直径倍

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（一）显微镜 1 显微镜的结构识别

2显微镜的使用步骤 （1）取镜和安放

[1]右手握住镜臂，左手托住镜座。

[2]把显微镜放在实验台距边缘7 cm左右处,略偏左,安装好目镜和物镜。 （2）对光

[3]转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。要使物镜前端与载物台保持2 cm的距离。

[4]把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜，右眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。 （3）观察

[5]把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，玻片标本要正对通光孔的中心。

[6]顺时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜）。 [7]用左眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 [8]练习将所观察的标本移到视野中央。 （4）实验完毕

[9] 用擦镜纸将目镜和物镜擦拭干净；

转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。 最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。 注： ①

显微镜

科技名词定义 中文名称： 显微镜 英文名称： microscope 定义：

由光源聚光器、目镜和物镜组成复式显微放大装置。 应用学科：

细胞生物学（一级学科）；细胞生物学技术（二级学科） 以上内容由全国科学技术名词审定委员会审定公布 求助编辑百科名片

显微镜图片

显微镜是由一个透镜或几个透镜的组合构成的一种光学仪器，是人类进入原子时代的标志。主要用于放大微小物体成为人的肉眼所能看到的仪器。显微镜分光学显微镜和电子显微镜：光学显微镜是在1590年由荷兰的杨森父子所首创。现在的光学显微镜可把物体放大1600倍，分辨的最小极限达0.1微米，国内显微镜机械筒长度一般是160mm。 目录 简述 中文名称 英文名称 仪器简介

显微镜-基本简介 仪器的历史 种类

光学显微镜 简介

暗视野显微镜 相位差显微镜 视频显微镜 荧光显微镜

偏光显微镜 超声波显微镜 解剖显微镜 共聚焦显微镜 金相显微镜 生物显微镜 金相显微镜

透反射式偏光显微镜 简介 操作练习 电子显微镜

场发射扫描电子显微镜 仪器结构

光学显微镜结构 电子显微镜结构 成像原理

光学显微镜成像原理 电子显微镜成像原理 显微镜的维护

生物实验课《练习使用显微镜》教学反思

生物实验课《练习使用显微镜》教学反思 实验课是生物课的重要部分，生物可以说是建立在实验观察的基础之上的。通过实验现象，观察看到生物体细微结构从而了解生命活动及其现象。而《练习使用显微镜》这一节更是初中生物实验课的第一节。因此，备课时与指导老师商量过很多教学方法，包括讨论应如何操作。例如，是先老师讲解演示全部实验内容，再让学生进行独立性操作，还是采用分段式实验教学方法等。综合考虑学生的学习情况和学习能力各方面，最后采用的教学方法是分段式实验。即老师一步一步讲解并演示实验操作，在让学生一步一步跟着操作，统一完成后再进行下一步。并参考了人教版生物学教参的教学建议，先通读后详解，教师示范学生实际操作相结合。让学生两人为一组，一人朗读实验操作内容，另一人按要求进行操作，相互评价并及时纠正错误，每一步骤两人轮流进行实验操作。 本来计划用一个课时将这节搞定，可是在实际课堂当中并不能按原计划完成。因此，花费了两个课时去完成这节实验课。第一课时由于学生课前没有进行较好的预习，预习情况不太好，因此花费了一点时间。本节课分为两个部分，一是认识显微镜的结构，主要是让学生自己去预习和熟悉相关结构，这一部分在课上没有花过多时间去讲

生物实验课《练习使用显微镜》教学反思

生物实验课《练习使用显微镜》教学反思 实验课是生物课的重要部分，生物可以说是建立在实验观察的基础之上的。通过实验现象，观察看到生物体细微结构从而了解生命活动及其现象。而《练习使用显微镜》这一节更是初中生物实验课的第一节。因此，备课时与指导老师商量过很多教学方法，包括讨论应如何操作。例如，是先老师讲解演示全部实验内容，再让学生进行独立性操作，还是采用分段式实验教学方法等。综合考虑学生的学习情况和学习能力各方面，最后采用的教学方法是分段式实验。即老师一步一步讲解并演示实验操作，在让学生一步一步跟着操作，统一完成后再进行下一步。并参考了人教版生物学教参的教学建议，先通读后详解，教师示范学生实际操作相结合。让学生两人为一组，一人朗读实验操作内容，另一人按要求进行操作，相互评价并及时纠正错误，每一步骤两人轮流进行实验操作。 本来计划用一个课时将这节搞定，可是在实际课堂当中并不能按原计划完成。因此，花费了两个课时去完成这节实验课。第一课时由于学生课前没有进行较好的预习，预习情况不太好，因此花费了一点时间。本节课分为两个部分，一是认识显微镜的结构，主要是让学生自己去预习和熟悉相关结构，这一部分在课上没有花过多时间去讲

CX41正置成像系统显微镜技术参数

*1、光学系统：齐焦距离必须为国际标准45mm的最新一代的高平场性高色彩还原性的无限远光学矫正系统

*2、载物台：钢丝底部传动机械载物台，无突出锯齿状支架及轨道，保证安全；尺寸≥188mm × 134mm，活动范围为X轴向≥76mm × Y轴向≥50mm，双片标本夹

3、调焦机构：载物台垂直运动由滚柱（齿条—小齿轮）机构导向，采用粗微同轴旋钮，粗调行程每一圈≥36.8mm，总行程量≥25mm，微调行程为每圈≥0.2mm，具备粗调限位挡块和张力调整环

4、聚光镜：阿贝聚光镜,数值孔径N.A≥1.1（浸油时），内装式孔径光阑, 内置日光滤色片

5、照明系统：内置6V30W卤素灯，内置透射光柯勒照明

6、三目观察筒：铰链式三目观察筒,视场数≥20, 镜筒倾角为30°，瞳间距不小于48-75mm，光路选择为50：50

7、目镜：高眼点的10倍宽视野目镜，视场数≥20，带眼罩 8、物镜转盘：与显微镜机身固定的5孔物镜转盘

9、物镜：平场消色差物镜4X（N.A.≥0.1，WD≥18.5）、10X（N.A.≥0.25，WD≥10.5）、20X（N.A.≥0.40，WD≥1.2）、40X（N.A.≥0.65，WD≥0

在希腊神话中有一座神仙居住的山，名为奥林巴斯山“Mt.Olympus”。

“奥林巴斯”这个公司名称就是由来于此山岳。它体现着奥林巴斯力求“制作出全世界通用的产品”

这一热切地愿望。

奥林巴斯山©希腊政府观光局早在创业当时——“株式会社高千穗制作所”的时代，“奥林巴斯”这一商标就开始作为商标被使用。

在日本神话中传说在高千穗的山中有居住着为数八百万名神仙的天界“高天原”，我们将其与同样住有神仙的山——希腊神话中传说的住有十二名神仙的“Olympus山”相联系，推出了此商标。此商标中包含着我们希望能象“高天原”的光普照世界一样将以光为本的奥林巴斯光学器械产品推广到世界的美好愿望。

在光学关联产品成为了公司主力产品的1942年，奥林巴斯将公司名称变更为“高千穗光学工业株式会社”。1949年，为了提高企业形象，将公司名称变更为“奥林巴斯光学工业株式会社”。之后，为了使企业品牌更加充满活力，2003年，我们将已在世界上广为人知的品牌名称“奥林巴斯”与公司名称统一，将公司名称变更为“奥林巴斯株式会社”。

近年，奥林巴斯将融合了光学和最新的数字技术的“Opto-DigitalTechnology（光学数字技术）”作为CoreCompetence（其他公司所不