链传动机械设计课程设计

链传动

一 选择题

(1) 与齿轮传动相比较，链传动的优点是 D 。

A. 传动效率高 B. 承载能力大 C. 工作平稳，无噪声 D. 传动中心距大 (2) 链传动人工润滑时，润滑油应加在 C 。

A. 紧边上 B. 链条和链轮啮合处 C. 松边上

(3) 链传动中，p表示链条的节距、z表示链轮的齿数。当转速一定时，要减轻链传动的运动不均匀性和动载荷，应 D 。

A. 增大p和z B. 增大p、减小z C. 减小p和z D. 减小p、增大z

(4) 链传动中，一般链条节数为偶数，链轮齿数为奇数，最好互为质数，其原因是 A 。

A. 磨损均匀 B. 抗冲击能力大 C. 减少磨损与胶合

机械设计课程设计传动方案

设计书

题目： 带式运输机传动装置 学号： 1040112330 班级： 机自1203班 姓名： 张强

3

目录

一、设计计划书 …………………………………………… 1

二、拟定传动方案 …………………………………………… 2

三、电动机的选择 …………………………………………… 5 四、齿轮的设计计算 …………………………………………… 7 五、轴的结构设计 …………………………………………… 21 六、轴承的校核 …………………………………………… 34

七、键校核 …………………………………………… 37 八、第II轴的精确校核 …………………………………………38

3

设计计划书 一、设计 —— 带式输送机传动装置

已知条件：

（1） 工作条件：两班制，连续单向运转，载荷较平稳，室内

机械设计课程设计传动方案

设计书

题目： 带式运输机传动装置 学号： 1040112330 班级： 机自1203班 姓名： 张强

3

目录

一、设计计划书 …………………………………………… 1

二、拟定传动方案 …………………………………………… 2

三、电动机的选择 …………………………………………… 5 四、齿轮的设计计算 …………………………………………… 7 五、轴的结构设计 …………………………………………… 21 六、轴承的校核 …………………………………………… 34

七、键校核 …………………………………………… 37 八、第II轴的精确校核 …………………………………………38

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设计计划书 一、设计 —— 带式输送机传动装置

已知条件：

（1） 工作条件：两班制，连续单向运转，载荷较平稳，室内

链传动

一 选择题

(1) 与齿轮传动相比较，链传动的优点是 D 。

A. 传动效率高 B. 承载能力大 C. 工作平稳，无噪声 D. 传动中心距大 (2) 链传动人工润滑时，润滑油应加在 C 。

A. 紧边上 B. 链条和链轮啮合处 C. 松边上

(3) 链传动中，性和动载荷，应 A. C. (4) 链传动中，一般链条节数为偶数，链轮齿数为奇数，最好互为质数，其原因是 A 。 A. C. (5) 当链传动的速度较高且传递的载荷也较大时，应选取 A. (6) 链传动中，限制链轮最少齿数的目的之一是为了 A. C. (7) 链传动中作用在轴上的压力要比带传动小，这主要是由于 A. C. (8) 滚子链传动中，滚子的作用是 A. C.

机械设计基础课程设计指导书

（外传动为带传动）

材料科学与工程学院

第一章 编写设计计算说明书

设计计算说明书既是图纸设计的理论依据，又是整个设计计算过程的总结，同时也是审核设计是否合理，能否满足生产和使用要求的技术文件之一。因此，编写设计计算说明书是设计工作的一个重要环节。

第一节 设计计算说明书的内容与要求

设计计算说明书应以计算内容为主，要写明整个设计的主要计算及简要的说明。

设计计算说明书必须用钢笔或圆珠笔书写（也可打印）在规定格式的用纸上，并装成册。 对于计算过程的书写，要求先写出公式（注明公式来源），代入相关数据，直接得出运算结果、并注明单位，略去演算过程。对于计算结果应作出简短的结语，如：“满足强度要求”、“在允许范围内”等。

在设计计算说明书中，应附有与计算有关的必要简图，如在轴的设计计算中应绘制轴的结构简图、受力图、弯矩图和转矩图等。

设计计算说明书除包括计算内容之外，还应包括一些技术说明。例如在装配和拆卸过程中的注意事项；传动零件和滚动轴承的润滑方法及润滑剂的选择等。然而，由于设计的时间较短，关于技术说明的内容可不详细编入。重点放在设计计算内容的整理上。

第二节 设计计算说明书的编写大纲

设计计算说明书应在全部计算及

机械设计课程设计 计算说明书

设计题目：带式传动机传动机构设计

交通工程 专业 (2) 班

设计者： 杨刚 指导老师： 毛忠民

2014 年 7 月 5 日

安徽三联学院交通工程学院

目 录

设计任务书…………………………………………………2 第一部分 传动装置总体设计……………………………4 第二部分 V带设计………………………………………6 第三部分 各齿轮的设计计算……………………………9 第四部分 第五部分 第六部分

轴的设计………………………………………13 校核……………………………………………19 主要尺寸及数据………………………………21 设 计 任 务 书

一、 课程设计题目：

设计带式运输机传动装置（简图如下）

原始数据： 数据编号 输送带工作拉力F/kN 运输机带速V/(m/s) 滚筒直径D/mm

工作条件：

450 400 400 450 1.8 1.5 1.7 1.5 3 2.6 5 3 7 2.5 10 2.8 连续单向运转，工作时有轻微振动，使用期限为10年

机械设计基础课程设计说明书

第三章电动机的选择计算

合理的选择电动机是正确使用的先决条件。选择恰当，电动机就能安全、经济、可靠地运行；选择得不合适，轻者造成浪费，重者烧毁电动机。选择电动机的内容包括很多，例如电压、频率、功率、转速、启动转矩、防护形式、结构形式等，但是结合农村具体情况，需要选择的通常只是功率、转速、防护形式等几项比较重要的内容，因此在这里介绍一下电动机的选择方法及使用。

3.1电动机选择步骤

电动机的选择一般遵循以下三个步骤：

3.1.1 型号的选择

电动机的型号很多，通常选用异步电动机。从类型上可分为鼠笼式与绕线式异步电动机两种。常用鼠笼式的有J、J2、JO、JO2、JO3系列的小型异步电动机和JS、JSQ系列中型异步电动机。绕线式的有JR、JR O2系列小型绕线式异步电动机和JRQ系列中型绕线式异步电动机。

从电动机的防护形式上又可分为以下几种：

1．防护式。这种电动机的外壳有通风孔，能防止水滴、铁屑等物从上面或垂直方向成45o以内掉进电动机内部，但是灰尘潮气还是能侵入电动机内部，它的通风性能比较好，价格也比较便宜，在干燥、灰尘不多的地方可以采用。“J”系列电动机就属于这种防护形式。

2．封闭式。这种电动机的转子，定子绕组等都装在一个封闭的

《机械设计基础》课程设计

第一节 《机械设计基础》课程设计概述

一、课程设计的目的

《机械设计基础》课程是一门技术基础课，目的在于培养学生机械设计能力。课程设计是《机械设计基础》课程最后一个重要的实践性教学环节，也是机电类专业学生第一次较为全面的机械设计训练，其目的为：

（1）通过课程设计培养学生综合运用《机械设计基础》课程及其它先修课程的理论知识，解决工程实际问题的能力，并通过实际设计训练，使理论知识得以巩固和提高。

（2）通过课程设计的实践使学生掌握一般机械设计的基本方法和程序，培养独立设计能力。

（3）进行机械设计工作基本技能的训练，包括训练、计算、绘图能力、计算机辅助设计能力，熟悉和运用设计资料（手册、图册、标准、规范等）。

二、课程设计的内容和任务

1、课程设计的内容

本课程设计选择齿轮减速器为设计课题，设计的主要内容包括以下几方面： （1）拟定、分析传动装置的运动和动力参数；

（2）选择电动机，计算传动装置的运动和动力参数；

（3）进行传动件的设计计算，校核轴、轴承、联轴器、键等； （4）绘制减速器装配图及典型零件图（有条件可用AutoCAD绘制）； （5）编写设计计算说明书。

2、课程设计的任务

本课程设计要求在2周时间内完

湖南工业大学

课 程 设 计

资 料 袋

机械工程 学院（系、部） 2011~ 2012 学年第 一 学期 课程名称 机械设计 指导教师 XXX 职称 教授 学生姓名 XXX 专业XXXXXXXXXX班级 XX 班级 XXXX 学号XXXXXXXXXXX 题 目 XXXXXXXX

成 绩 起止日期 2011 年 12 月 21 日～ 2012 年 1 月 1 日

目 录 清 单

序号 1 2 3 4 5 6 材 料 名 称 课程设计任务书 课程设计说明书 课程设计图纸 装配图 零件图 资料数量 1 1 1 2 备 注 张

1

课程设计任务书

2009—2010学年第一学期

机械工程 学院（系、部） XXXXXXXXX 专业 XXX 班级

课程名称：

目 录

设计任务书…………………………………………………2 第一部分 传动装置总体设计……………………………4 第二部分 V带设计-(电动机的选择………………………………6 第三部分 各齿轮的设计计算……………………………9 第四部分第五部分第六部分

轴的设计………………………………………13 校核……………………………………………19 主要尺寸及数据………………………………21

设 计 任 务 书

一、 课程设计题目：

设计带式运输机传动装置（简图如下）

原始数据：

数据编号 运输机工作转矩T/(N.m) 运输机带速V/(m/s) 卷筒直径D/mm

工作条件：

连续单向运转，工作时有轻微振动，使用期限为10年，小批量生产，单班制工作（8小时/天）。运输速度允许误差为?5%。

二、 课程设计内容

320 380 320 360 0.8 0.9 0.75 0.9 3 690 5 630 7 760 10 620 1）传动装置的总体设计。 2）传动件及支承的设计计算。 3）减速器装配图及零件工作图。 4）设计计算说明书编写。

每个学生应完成：

1） 部件装配图一张（A1）。 2） 零件工作图两张（A3）

3）