职前教育心得体会

2012级第三四学期期末本专科全校统一考试卷

试卷总分:100分 通过分数:60分 考试时长:120分钟

客观题(每小题:2分)

1,进入大学校门，很多地方需要慢慢适应和调整。一些曾经闯过“千军万马独木桥”的同学在大学期末考试中却屡屡挂彩。导致这种情况的原因可能是：

A. 学习动力不足，还停留在应试教育模式，未能从接受式学习转变为研究式学习 B. 学习缺乏计划，带有很大的盲目性

C. 不会根据具体的学习对象、内容和自身情况选择合适的学习方法 D. 以上说法都对

正确答案：D

2,根据MBTI的人格理论，人的性格特点可以分为（ ）种类型。

A. 4 B. 8 C. 12 D. 16

正确答案：D

3,（ ）是一个人独特的心理特征的总和。

A. 能力 B. 价值观 C. 性格 D. 心理健康状态

正确答案：C

4,下列哪一项是社会环境分析：

A. 目前，我国政治稳定，经济持续高速发展，给企业带来更多的发展机会

B. 物流业被誉为“21世纪最具发展潜力的行业之一” C. 这个企业的企业

2011级第六学期本科专业全校期末统一考试卷

试卷总分:100分 通过分数:60分 考试时长:120分钟

客观题(每小题:2分)

1,职业对于个人的作用主要表现在：

A. 维持生存 B. 发展个性

C. 参与社会劳动，承担社会义务 D. 以上都是

正确答案：D

2,（ ）是一系列有内在关系的工作的总称，即在不同专业领域中一系列相似性的服务或彼此相关工作的集合。它在经济社会中是客观存在的，与个人无关。

A. 工作（work/job） B. 职业（vocation） C. 事业（Enterprise） D. 生涯（career）

正确答案：B

3,职业能力的水平高低都是先天因素所决定的。你认为这种说法：

A. 正确 B. 错误

正确答案：B

4,在探索自我兴趣时，我们可以利用下列哪个测评工具？

A. 卡特尔１６ＰＦ量表 B. 霍兰德量表 C. ＭＢＴＩ量表

D. 斯坦福-比奈测验

正确答案：B

5,心理咨询师是运用心理学和相关学科的专业知识，遵守心理学原则，通过心理咨询的技术与方法，帮助求

《职业生涯规划》（四）（2011级大二下）期末考试

试卷总分:100分 通过分数:60分 考试时长:60分钟

客观题(每小题:2分)

1,关于创新与发展，下列说法正确的是：

A. 创新是企业的灵魂，是企业乃至国家成长的引擎。 B. 企业通过创新可以永葆生机，蓬勃发展。

C. 个人只有不断的创新，才会创造出更多的价值，人生也定会更加精彩烂漫。 D. 以上说法都正确。

正确答案：D

2,关于高效的沟通，下列说法错误的是：

A. 高效的沟通要求在沟通中首先要做到谈论行为不谈论个性，也就是对事不对人的原则。

B. 高效的沟通要求在沟通过程中讲究效率，要以最快的速度把自己的意思表达清楚，并要求对方在第一时间解答。不要有多少思考时间。

C. 高效的沟通要有一个明确的“主题”，你说的话一定要非常明确，让对方有个准确的唯一的理解。

D. 高效的沟通一定要善于聆听，而不是一味的滔滔不绝。

正确答案：B

3,关于沟通的类型，按沟通流向分可以分为：

A. 正式沟通、非正式沟通 B. 下行沟通、平行沟通、上行沟通 C. 书面沟通、口头沟通 D. 单向沟通、双向沟通

正确答案：B

4,创新是通过创新者的活动实现的，任何创新思想，只有付诸行动，才能形成创新成果。

本科《就业指导与创业基础》本学期期末考试卷

试卷总分:100分 通过分数:60分 考试时长:120分钟

客观题(每小题:2分)

1,在社团的舞台上，大学生必须注重学会团队内外的沟通，才能提前感受到社会与人之间沟通的要求，在社团中锻炼和成长，提前将自己打造成个性鲜明、适应社会的人才。这种说法，你认为正确与否？

A. 正确 B. 错误

正确答案：A

2,成就是指能够惹人注目的大事，那些看起来微不足道的事不能被认为是个人成就。你认为这种说法：

A. 正确 B. 错误

正确答案：B

3,性格是指一个人在个体生活过程中所形成的、对现实稳固的（ ）以及与之相应的行为方式。

A. 价值观 B. 态度 C. 意识 D. 兴趣

正确答案：B

4,职业探索的具体内容包括哪些：①职业的核心工作内容、入门岗位及其职业发展通路 ②职业的发展前景、薪资待遇及潜在收入空间 ③岗位设置及不同行业、企业间的差别 ④职业通用素质要求及入门具体能力

A. ①② B. ①②③

C. ②③④ D. ①②③④

正确答案：D

5,当你想了解一个不熟悉的职业时

B1.尽管应聘人面试前做了大量的准备工作，但还是会出现意想不到的情况。面试时，当几位主试人同时提问，你认为下列做法不合理的是：

A.要一丝不苟的逐一回答每个主试者的问题，不必考虑问题重要与否。

B.斟酌一下那个问题是重要的问题，集中精力回答即可。要分辨出哪个问题才是对能够影响面试结果的关键。

C.回答问题时，应聘人的目光主要和发问的主试者进行交流，但也要顾及其它领导。 D.应试者在回答问题时应逐一观察提问者的反应和面试室内的气氛，一边随时调整谈话的策略和方式。

D2.就无领导小组讨论面试而言，考官通过设置不同类型的讨论题目来考察。在讨论中，设置“资源争夺”类问题所重点考察的方面的内容是 ：

A.主要考查考生分析问题、抓住问题本质方面的能力。 B.考查考生分析能力、语言表达能力以及说服力等。

C.考查考生们思考问题是否全面、是否有针对性，思路是否清晰、是否有新的观点和见解。 D.考察考生的语言表达能力、概括或总结能力，发言的积极性和反应的灵敏性等。

D3.搜集求职信息是求职信息，了解职场动态是求职的第一步，关于求职信息筛选与分析，下列表述哪一项正确的：

A.搜集信息时，应该优先关注热门行业，因为人们行业有前途。 B.网络信息夸张和虚假的

B1.尽管应聘人面试前做了大量的准备工作，但还是会出现意想不到的情况。面试时，当几位主试人同时提问，你认为下列做法不合理的是：

A.要一丝不苟的逐一回答每个主试者的问题，不必考虑问题重要与否。

B.斟酌一下那个问题是重要的问题，集中精力回答即可。要分辨出哪个问题才是对能够影响面试结果的关键。

C.回答问题时，应聘人的目光主要和发问的主试者进行交流，但也要顾及其它领导。 D.应试者在回答问题时应逐一观察提问者的反应和面试室内的气氛，一边随时调整谈话的策略和方式。

D2.就无领导小组讨论面试而言，考官通过设置不同类型的讨论题目来考察。在讨论中，设置“资源争夺”类问题所重点考察的方面的内容是 ：

A.主要考查考生分析问题、抓住问题本质方面的能力。 B.考查考生分析能力、语言表达能力以及说服力等。

C.考查考生们思考问题是否全面、是否有针对性，思路是否清晰、是否有新的观点和见解。 D.考察考生的语言表达能力、概括或总结能力，发言的积极性和反应的灵敏性等。

D3.搜集求职信息是求职信息，了解职场动态是求职的第一步，关于求职信息筛选与分析，下列表述哪一项正确的：

A.搜集信息时，应该优先关注热门行业，因为人们行业有前途。 B.网络信息夸张和虚假的

第一篇：教育心得体会

教育心得体会

大家好！我是黎天寺的妈妈。首先感谢学校和老师给我们提供这么好的一个平台，让我们二年（2）班的所有家长有机会在这里共同探讨孩子的成长教育问题，我感到十分的荣幸！

自从孩子进入二 年级后，我发现他变了，变得更懂事了，变得更有上进心了，也爱读书了。这是老师管理和教育的结果。

孩子的每一点进步都和老师们的辛勤努力是分不开的。对于孩子的教育问题，我真的没什么经验可谈，只是有一些不成熟的看法和大家一起交流。在此我就孩子的成长教育谈谈几点自己的粗浅认识。

一是，在家里为孩子创造一个良好的学习环境，给孩子一定的空间，尽量培养孩子的自制能力。比如：孩子做作业时，尽量让其独立完成，不懂可以问，但不由家长随时陪读、陪做；孩子做作业时，家长尽量将电视声音关小点，避免孩子分心，便于孩子集中精力。

二是，多一点时间和孩子在一起，多沟通，多表扬，多鼓励，少批评，少指责。每个人都有惰性，孩子贪玩是天性，我们大人也一样。一天工作下来也想休息或看看电视，聊聊天??所以，对待孩子的贪玩不能一味指责，而是要鼓励他尽快的把手头的学习做完了再去玩。大人每天要坚持检查作业、听写生字，抽查背诵的功课，让孩子知道我们在时刻的关注着他。每天陪着孩子看一些有意义的

2014级第一学期《职前教育》考试

试卷总分:100分 通过分数:60分 考试时长:100分钟 客观题(每小题:2分)

1,如果强迫自己去做那些不适合自己的、模仿别人的事情，就无法从内心深处投入足够的精力和激情。在这种状态下，即使尽了200%的努力，也往往事与愿违。这要求我们在有效管理大学生涯时，应注意：

A. 控制局面，不管事情重要与否，先完成最紧急的 B. 运用“二八”原则 C. 严格规定完成期限 D. 明确价值观是前提 正确答案：D

2,目前，我国的大学教育正在从普及性教育向精英教育演变。你认为该说法： A. 正确 B. 错误 正确答案：B

3,大学学位论文答辩结束至离校前两周的生涯发展阶段任务不包括： A. 参加相关的素质测评和能力提升训练 B. 进一步了解社会及职位的发展变化

C. 了解本届大学生就业相关政策及相关程序

D. 结合自己的职业实践和职业发展理想，寻找现实我和理想职业人之间的差距 正确答案：A

4,（ ）是实现人生发展的载体。 A. 生活 B. 家庭 C. 职业

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生命教育心得体会

生命教育有广义与狭义两种：狭义的生命教育指的是对生命本身的关注，包括个人与他人的生命，进而扩展到一切自然生命。广义的 生命教育是一种全人的教育，它不仅包括对生命的关注，而且包括对生存能力的培养和生命价值的提升 。

生命教育既是一切教育的前提，同时还是教育的最高追求。因此，生命教育应该成为指向人的终极关怀的重要教育理念，是在充分考察人的生命本质基础上提出来的，符合人性要求，它是一种全面关照生命多层次的人本教育。“生命教育不仅只是教会青少年珍爱生命，更要启发青少年完整理解生命的意义，积极创造生命的价值；生命教育不仅只是告诉青少年关注自身生命，更要帮助青少年关注、尊重、热爱他人的生命；生命教育不仅只是惠泽人类的教育，还应该让青少年明白让生命的其它物种和谐地同在一片蓝天下；生命教育不仅只是关心今日生命之享用，还应该关怀明日生命之发展。”

那么为什么要进行生命教育呢？随着部分青少年物质追求的迷失、社会道德的衰落、身心发展的龃龉、有限岁月的虚度，加之自杀行为得不偿失频繁发生，我国推行生命教育变得刻不容缓：

1、开展生命教育是整体提升国民素质的基本要求。大学生是社会主义事业未来的建设者和接班人

第一篇：教育技术心得体会

学习《教育技术培训教程》心得体会

良田小学李永平

由于自己对教育技术的理论和技术有迫切的求知欲，就利用课余时间自学了《教育技术培训教程》这本书，学习了教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本能力。 现将我的一些肤浅的收获，总结如下，供大家交流。

先谈谈我对于教育技术的认识，从很多方面认识的不是很多，但也了解一点。教育技术是按照具体目标,根据对人类学习和传播的研究,以及利用人力和非人力资源的结合,从而促使教学更有效的一种系统的设计、实施、评价学与教的整个过程. 教育技术是教育过程中的一种教育资源，在教学中，给人们提供了教学方法，同时让人们拥有知识的财富。教育技术是为了取得最好的教育效果，实施教育最优化，利用新的科技成果去开发新的学习资源，并采用新的教与学的理论、方法去控制教学过程。教育技术面对的是更广大的学生、老师，要全面推进素质教育的新局面。通过多媒体、一些直观教具等进行教育，教育学生通过实践等促进学习。开发和使用各种学习资源，用系统的方法设计和组织教学过程等等，以学生为本，所以，我们要学好技术教育。 下面就在现代教育技术的应用上谈