结构化面试试题及参考答案

《结构化面试试题》简介：

一、语言表达能力题目1：请用一分钟简要介绍一下你的个人简历和家庭情况。题目2：谈谈你过去学习或工作最

《结构化面试试题》正文开始>> 一、语言表达能力

题目1：请用一分钟简要介绍一下你的个人简历和家庭情况。 题目2：谈谈你过去学习或工作最满意的一件事。

二、计划组织协调能力

测试目的：测试被试者的计划组织协调能力，要求被试者应考虑到明确的工作目标和要求，据此选择工作方法，安排工作流程，调配人、财、物资源，协调组织各方共同完成任务。

题目1：假如你是某单位的工作人员，领导交给你一项对你来说可能比较棘手的任务（如组织一次联欢会、足球赛等），你准备怎样完成这项工作? 优：计划安排周全，能合理的安排资源，组织协调各方面力量共同完成任务。 好：有较周全的计划安排与切实可行的调研方法；组织协调各方面力量共同完成任务。

中：有计划安排；有协调的意识，但计划安排不够周全。

差：计划安排漏洞多，缺少协调意识；或夸夸其谈，不切中要害。

题目2：领导要你4天完成一件工作，突然要你2天完成，你该怎么办？ 基本答案：

1.首先分析一下提前完成工作的可能性。

2.如果

结构化面试经典案例与参考答案

材料（一）

学生喜欢研究动物身体结构，杀了校长最心爱宠物，校长用心别裁的惩罚，就是让他画出两幅狗的内脏结构图挂在墙上，跟梵高等名师的画一起。 问题1：对材料校长的惩罚有什么看法？

问题2：作为老师，如果学生犯错你会怎么做？ 问题3：你怎么进行有效的奖励和惩罚？

材料（二）

新开学，家长给老师打电话说要照顾他们的孩子，然后老师跟学生说，需要照顾的，向他提，只要合理，且其他同学没意见，就会照顾。 问题1：你对家长的看法。 问题2：你对老师做法的看法。

问题3：你对“教育要公平，也要注意个体。”这两句话的看法？

材料（三）

小军和小丽是同班同学，小军学习成绩好，小丽成绩很差。班主任为了提高小丽的成绩，让小军和小丽结成学习小组。经过一段时间，小丽的成绩提高了，小军的责任感叶加强了，成绩有明显的进步。这时候，他俩暗生情愫，谈起了恋爱。班主任发现后沟通家长拆散了他们。小军成绩下降了，对老师说他无心学习了，还不如混混就算了，小军说小丽成绩不好，我本来就是要好好学习，这样长大后才能照顾小丽，养活小丽……（为自己感情辩护，说自己谈恋爱对学习有益无害）

问题1：如果你是班主任，听了小军的话后有什么感想？ 问题2：你会怎么引导小军

结构化面试经典案例与参考答案

材料（一）

学生喜欢研究动物身体结构，杀了校长最心爱宠物，校长用心别裁的惩罚，就是让他画出两幅狗的内脏结构图挂在墙上，跟梵高等名师的画一起。 问题1：对材料校长的惩罚有什么看法？

问题2：作为老师，如果学生犯错你会怎么做？ 问题3：你怎么进行有效的奖励和惩罚？

材料（二）

新开学，家长给老师打电话说要照顾他们的孩子，然后老师跟学生说，需要照顾的，向他提，只要合理，且其他同学没意见，就会照顾。 问题1：你对家长的看法。 问题2：你对老师做法的看法。

问题3：你对“教育要公平，也要注意个体。”这两句话的看法？

材料（三）

小军和小丽是同班同学，小军学习成绩好，小丽成绩很差。班主任为了提高小丽的成绩，让小军和小丽结成学习小组。经过一段时间，小丽的成绩提高了，小军的责任感叶加强了，成绩有明显的进步。这时候，他俩暗生情愫，谈起了恋爱。班主任发现后沟通家长拆散了他们。小军成绩下降了，对老师说他无心学习了，还不如混混就算了，小军说小丽成绩不好，我本来就是要好好学习，这样长大后才能照顾小丽，养活小丽……（为自己感情辩护，说自己谈恋爱对学习有益无害）

问题1：如果你是班主任，听了小军的话后有什么感想？ 问题2：你会怎么引导小军

结构化面试例问表

序号 01 测评要素? 礼仪风度 ? 你的第一学历？主动进修过哪些程和培训？ ? 你认为你所受的哪些教育或培训将帮助你胜任你申请的工作？ ? 对你受过的所有正规教育进行说明？ ? 请你描述一下你的工作及职能，你喜欢哪些工作，不喜欢哪些，你认为你在工作中有何收获，有哪些骄傲的业绩？ ? 你的工作经历中，你认为最有成就感的、最有挫折感的是什么？ ? 你最初的薪酬是多少，目前是多少，对薪酬有什么样的要求？ ? 为什么要辞去那份工作？换工作的原因？ ? 你将担任的工作的难点和挑战性在什么地方？ ? 谈谈你对本企业的认识？ ? 你选择本公司及本岗位的原因？ ? 你选择职业最重视的因素是什么？ ? 近五年职业发展有何规划？如何实现？ ? 对您来说，赚钱和找到一份满意的工作，哪个更重要？ ? 你认为成功的决定性因素是什么？ 典型提问 观察内容及评价要点 ? 穿着整齐、得体、无明显失误 ? 沉着、稳重、大方 ? 走路、坐姿符合礼节 ? 学习成绩、学习效果、 学习心得 02 教育及培训、学习能力 ? 工作成就、工作责任心、对待工作的态度 工作变动频繁程度及原因，判断其忠诚度 03 工作经历及成绩 04 求职动机与 职业规划 ? 是否以企业

教师结构化面试试题总结(精华整理最终版) 1.学生打瞌睡，“呼噜声”一下子把全班同学的目光吸引了过去，教师如何处理？ 千万不能在学生面前发脾气，否则会失去教师的威信，也会影响全班同学的情绪和课程进度。教师可以让他的同桌把他叫醒，用平和的语气对他说：“现在这个天气比较容易使人想睡觉，但睡着的话容易着凉，着凉可能就会生病，生病就不好了。同学，你觉得想睡觉的话，可以站起来，等到不困了再坐下来。

2.对于性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子，教师如何处理？

对这类学生，应该在感情上关心和信任他们，多接近他们，善于走进他们的心灵，使他们愿意说出心理话。创造与别人交往，在集体说话的机会。鼓励他们乐群，使他们体会到人间和集体的温暖，从而克服忧郁、多疑、多愁善感的消极心理。

教师批评这些学生时，不要在公共场合批评他们，避免伤了他们的自尊心，出现意外后果。 3.对于开朗、活泼、爱说话的孩子，教师如何处理？

这样的学生活泼好动、精力充沛、兴趣、注意力易转移。对这类学生，采用和风细雨、轻描淡写式的批评已经不能让其警惕，对其严重的错误必须要严厉指 4.对于性格调皮、专横、大大咧咧的孩子，教师如何处理？

对这种气质的学生的教育要用情去感化他们，要从学生切身利益出发，渐进式

结构面试

销售代表（中国）

应试人姓名： 日期：

面试官姓名：

结构式面试将对应试人胜任这一职位所必需的各项能力进行评估。本表为每项能力提供了建议使用的问题列表，若有必要，你可以将这些问题的措辞稍作改动，以更好地反映某一职位的情况。

面试之前：

1. 仔细阅读职位说明 2. 阅读应试人的简历

3. 选择或仔细阅读你将向应试人提出的问题 4. 仔细阅读评估每项能力的成功指标

5. 选择或仔细阅读你将向应试人提出的技术问题

面试当日

1. 先自我介绍，问几个日常总是（如天气，或怎么容易地找到这地方）以此与应试人建立友好关系 面试时

2. 简要地向应试人介绍面试程序

3. 给予应试人就面试程序提问的机会

4. 向应试人提出自己选择的或分派给自己的问题

5. 向应试人提出一些探查性问题，以便获得全面的答案

? 情况：这一情况是由什么事件引起的？问题如何产生？涉及哪些人？

? 行业：应试人如何处理这种情况？使用了哪些资料？为解决问题，采取了哪

些措施？

教师结构化面试试题汇总

一，自我认知类

1教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？

【参考答案】：首先，我十分热爱教师这个写满奉献、充满挑战的行业，这里有可爱的孩子，令人敬佩的同事，他们是人生路上不可磨灭的一笔。教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。尽管在物质上是贫乏的，但是在精神上却是富裕的。

其次，我在大学期间系统的学习了教育理论知识和所报考职业的专业知识，具有一定的教育教学基础。

第三，我在大学期间做过家教，暑假做过教师兼职，因此具有一定的教学实践基础。

第四，如果我有幸能通过面试，那么我会尽自己最大的能力做到热爱学生、爱岗敬业，在工作岗位上发光发热，为国家教育事业增添一片瓦。

2、你最尊敬的教育家是谁，为什么？

【参考答案】：我崇拜的教育家很多，在这里我想想说说陶行知先生。 我之所以崇拜陶行知，就在于他担任校长期间与教师同劳动、同生活、共同探索中国教育的新道路。他曾经倡导“六大解放”这一民主的教学方法。即“解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”。

我们在实践素质教育的过程中，就是要创设民主、平等、开

2017全国高校辅导员结构化面试题集及参考答案

一、自我介绍： 1、基本信息

2、在校期间的表现：学习成绩：连续两年获得一等奖学金

学术科研：协助导师研究教育部课题

社会活动：社区活动、养老院义务劳动、三下乡

能力得到提升：上行下达的执行能力（领导、老师交办的任务按时完

成，定期汇报） 沟通协调能力（同学、研究生会成员） 对事物和活动的组织和控制能力，大局观念

性格特点：接受能力比较强，学东西比较快 耐心、细心、沉稳、魄力

二、职业生涯规划的目标：

1、在高校从事行政工作，尽快适应和胜任

2、根据工作情况明确职业发展需要具备的条件，有针对性的提高自己 3、当学校需要我从事其他工作的时候，服从安排

三、学生工作的重要环节： 1、思想政治的引导 2、综治维稳 3、学风建设

4、实践能力培养 5、就业和创业指导 6、学生会和社团

7、学生日常生活的管理 8、学生工作无小事

四、竞争的优势是什么

1、热情和责任感（本科和研究生阶段学

2017全国高校辅导员结构化面试题集及参考答案

自我介绍： 1、基本信息

2、在校期间的表现：学习成绩：连续两年获得一等奖学金 学术科研：协助导师研究教育部课题

社会活动：社区活动、养老院义务劳动、三下乡

能力得到提升：上行下达的执行能力（领导、老师交办的任务按时完成，定期汇报） 沟通协调能力（同学、研究生会成员） 对事物和活动的组织和控制能力，大局观念

性格特点：接受能力比较强，学东西比较快 耐心、细心、沉稳、魄力

职业生涯规划的目标：

1、在高校从事行政工作，尽快适应和胜任

2、根据工作情况明确职业发展需要具备的条件，有针对性的提高自己 3、当学校需要我从事其他工作的时候，服从安排

学生工作的重要环节： 1、思想政治的引导 2、综治维稳 3、学风建设 4、实践能力培养 5、就业和创业指导 6、学生会和社团

7、学生日常生活的管理 8、学生工作无小事

竞争的优势是什么

1、热情和责任感（本科和研究生阶段学生工作的经历证明我热爱学生工作） 2、经验优势（经历过学生工作的各个层次和位置，比较熟悉） 3、性格

2017全国高校辅导员结构化面试题集及参考答案

一、自我介绍： 1、基本信息

2、在校期间的表现：学习成绩：连续两年获得一等奖学金

学术科研：协助导师研究教育部课题

社会活动：社区活动、养老院义务劳动、三下乡

能力得到提升：上行下达的执行能力（领导、老师交办的任务按时完

成，定期汇报） 沟通协调能力（同学、研究生会成员） 对事物和活动的组织和控制能力，大局观念

性格特点：接受能力比较强，学东西比较快 耐心、细心、沉稳、魄力

二、职业生涯规划的目标：

1、在高校从事行政工作，尽快适应和胜任

2、根据工作情况明确职业发展需要具备的条件，有针对性的提高自己 3、当学校需要我从事其他工作的时候，服从安排

三、学生工作的重要环节： 1、思想政治的引导 2、综治维稳 3、学风建设

4、实践能力培养 5、就业和创业指导 6、学生会和社团

7、学生日常生活的管理 8、学生工作无小事

四、竞争的优势是什么

1、热情和责任感（本科和研究生阶段学