小学生阅读情况调查问卷

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更新时间：2009-2-3 14:51:10 来源： nancy 铜币：3 查看结果人气：99



各位家长：您们好！
孩子的进步，与您平时所给的教育和关心是息息相关的。为了加强和学生家庭间的交流，改进教育工作，请您配合我们的问卷调查，认真回答下面的问题，在所选各项前划“√”即可，谢谢您的合作！会员发布问卷、做调查,
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关于小学生近视现状调查问卷

各位同学，您们好！为了详细了解青少年近视的现状，我们小组设计了这份调查问卷，以便对小学生的近视现状进行反思，从而进一步了解并改善同学们的近视问题。本调查采取不记名的方式，我们承诺：获得的数据只用于调查研究，所有的答案不会公开，请您放心作答。调查将会耽误您宝贵的几分钟时间，请您谅解！请同学们根据自身的真实情况，认真并且如实回答下列问题，感谢您的支持与合作！

注意事项：

①所有问题都没有标准答案，也没有对与错。

②请根据您的实际情况，将您的答案写在括号里.

性别： 年龄： 年级：

1、你是否近视？（ ）

A.是 B.否

回答是的同学请继续作答2--19题

回答否的同学请继续作答20--31题

2、你们班级中有多少近视的同学？（ ）

A.没有 B.10个以下 C.10--20个 D.一半以上

3、你现在近视的度数是多少？（ ）

A.100度以下 B.100--200度 C.200--300度

D.300--400度 E.400度以上

3、你的眼

学生学习情况调查问卷

亲爱的同学:

你好！本调查问卷是为了解你的学习状况，改进老师的教学，请不必有顾虑。拿到问卷后，请认真阅读问题和答案，将你认为最合适的答案前的字母填写在问题后的括号内。希望你能客观如实填写。

注意：以下问题为不定项选择题，你可以选择一个或者多个答案。 1、你的姓名是——

2、你最喜欢的学科是 ——

喜欢这一学科的最主要原因是（ ）

A这门学科我的基础最好 B任课老师经常鼓励我、关心我 C我对这门学科的学习内容感兴趣 D上课气氛融洽、教学生动有趣

3、你觉得你学习是否努力，并选择其原因：（ ）

A比较努力 B不努力 C一般 若不努力或一般，最主要原因为：( )

A对学习缺乏兴趣，感到枯燥乏味 B 对学习内容听不懂， C自控能力太差，非常想玩耍 D读书与成才没有关系 E 对自己的前途没有太高的要求 F 其他

4、你希望成为什么样的人：( )

A某一学科领域的专家、学者 B企业家、商人 C公务员

翠竹劲节 奋发向上

大学生课外阅读情况调查问卷

同学，你好！欢迎参与此次调查活动。“书是人类进步的阶梯。”为了解大学

生的课外阅读情况，同时唤醒同学们的读书意识，引导同学们树立正确的读书观，我们竹园园区学生自律委员会及学生党员服务队特此展开调查。本问卷实行匿名制，所有数据只用于统计分析，请你放心填写。我们对你的参与表示由衷的感谢！ 基本信息：学院___________ 年级__________ 性别__________

1. 进入大学后你对自己课外书籍的阅读量是否有定性的要求？（ ）

A.是 B.否

2.你阅读课外书籍的频率是？（ ）

A.每天都阅读 B.不是每天,但经常阅读 C.偶尔阅读 D.完全不阅读

3.你每学期大约阅读多少本课外书籍？（ ）

A.5本及以上 B.3-4本 C.1-2本 D.基本不阅读

4. 你是通过何种途径选择课外书籍的？( )（可多选）

A.老师同学推荐 B.网络推荐书目 C.从看过的书中延伸 D.根据兴趣随机

阅读 E.其他（请注明）________

5.你一般阅读什么类型的课外书籍？（ ）（可多选）

A.文学名著类 B.通俗小说类 C.自然科学类 D.历史

小学生科学课外活动探究情况调查问卷

亲爱的同学：

您好！我是衢州学院学生，首先向您表示我的敬意！这是一份关于大家科学课外探究活动情况的调查问卷，需要您的合作。请您认真阅读下列问题，并按照提示给出您的答案。您的答卷，不要求署名，您的答案不会向任何无关人员透露。再一次感谢您对本研究的支持和参与！ 给下面符合项打“√” 性别：男（ ）女（ ）

所在的年级：三年级（ ）、四年级（ ）、五年级（ ） 六年级（ ） 将你认可的答案的序号填在（ ）中（仅仅需要一个你认为最佳的回答） 1.您喜欢《科学》这门课吗？（ ）

A．非常喜欢 B．喜欢 C．一般 D．不喜欢 E．很讨厌 2. 科学课在户外进行的（ ） A．比较多 B．偶尔 C．没有

4．在《科学》课中老师对课外知识讲的多吗？（ ）

A．经常 B．较多 C．一般 D．偶尔 E．没有 5．您觉得学校或科学老师提供课外探究活动的机会如何？（ ）

A．约一周两次或更多 B．约一周一次 C

关于小学生课业负担调查问卷

各位同学，你们好！以下是关于小学生课业负担调查问卷。主题是了解学生的作业负担的真实情况。以便对教学加以反思，提高教学质量。本卷采取不记名的方式，不公开，只需数据。请同学们如实认真填写，谢谢合作。

1.你的性别是（ ）

A. 男 B. 女

2. 你就读的年级（ ）

A. 二年级 B.三年级 C.四年级 D.五年级 E.六年级

3.你每天的睡眠时间大约有多长？（ ）

A. 六小时以内 B.不足七小时 C.7~8小时 D.9~10小时 E.10小时以上

4.你认为作业的难度如何（ ）

A. 简单 B.适合 C.较难 D.很难

5.你每天放学回家做作业所需时间约（ ）

A. 半小时 B.一小时 C.一个半小时 D.两个小时 E.两个小时以上

6.除了完成老师要求的作业，你是否还需要完成家长额外的作业？（ ）

A. 是 B 否

7.如果家长留有额外作业，你每天通常花费多长时间完成（ ）

A. 1小时以内（含1小时） B.1~2小时以内（含2小时）

C.2~3小时（含3小时） D.3小时及以上

8.除了课本外，你一共有几本教辅资料（ ）

A. 0~1本 B.2~3本

附件2

中小学心理健康教育情况调查问卷

填写说明

本次调研旨在了解我国中小学心理健康教育示范区工作开展情况，具体填写说明如下： 1、《中小学心理健康教育基本情况调查问卷》包括三部分，由各示范区内中小学的心理教师填写，具体操作是按各示范区内小学、中学数量大致比例随机抽取20所学校，每所学校1名心理教师具体负责填写此问卷；

2、《中小学心理健康教育政策及其落实情况调查问卷（一）》由各示范区所在省（区、市）教育行政部门主管处室负责人填写；

3、《中小学心理健康教育政策及其落实情况调查问卷（二）》由各示范区教育局（教委）负责人填写。

以上问卷收齐后连同出台的中小学心理健康教育工作相关文件，请于2015年4月10日前寄送至“全国中小学心理健康教育示范区经验交流会”会务联系人（电子版发送到联系人电子邮箱）。

会务联系人：罗品超 联系电话：020-85213856 邮箱：luopch@scnu.edu.cn 邮寄地址：广东省广州市天河区中山大道55号华南师范大学心理学院 邮编：510631

2015年3月11日

中小学心理健康教育基本情况调查问卷

各学校心理教师：

您好！本调查旨在了解您对目前中小学心理健康教育

大学生消费情况调查问卷

亲爱的同学，你好！

我是xx财经学院经济学院的一名学生,为了研究大学生群体的消费状况，我们正在进行一项关于在校大学生消费情况的问卷调查，请您协助回答几个问题，需要耽误您几分钟的时间，谢谢您的配合和支持。

本调查不用填写姓名，只需写出您的所在年级和性别，各种答案没有正确、错误之分，请您根据自己的实际情况填写。

填写方法：将问题后适合自己情况的选项写在括号中，若无特殊说明，每一个问题只能选择一个答案，最后，请您将自己的问题和建议写在横线上。

我们保证，调查所采集的数据仅用于研究分析，决不会泄露您的隐私。再次感谢您的配合，祝您学习愉快，生活顺利！

1. 您的性别为 （ ） A、男 B、女

2、您所在的年级 （ ） A、大一 B、大二 C、大三 D、大四

3、您来自 （ ） A、城市

大学生逃课情况调查问卷

１、您的性别？（ ） A．男 B．女

2、您的年级？（ ） A．大一 B．大二 C．大三 D．大四

3、您在大学期间逃过课吗？ （ ） A．没有逃过 B．偶尔一两次 C．经常不去 D．基本不去

4、您对大学生逃课的看法是怎样的？（ ） A.正常 B.可以理解

C.这是一种学生自制力差的表现 D.这是一种学校制度差的表现

5、您一周逃几次课？（ ）

Ａ．１—３节 Ｂ．４—６节 Ｃ．７—１０节Ｄ．１１节以上

６、您逃课后的感受？ （ ）

A．高兴，感觉可以自由安排时间了 B．内疚，感觉对不起父母、老师 C．担心，害怕被老师发现、惩罚 D．没什么特别的感觉，不在乎

７、逃课时候的您一般做什么？ （ ） A．上网打游戏 B．上自习或去图书馆 C．在寝室睡觉 D．其他

８、您会选择逃课的课程？ （ ）

A．马哲、毛概等思想教育课 B．公共选修课 C．英语课 D．专业必修课

９、在什么情况下您不会逃课？ （ ）

A．上课下课各点一次名 B．上课内容生动有趣 C．上课内容涉及考试 D．课堂提问，加分

１０、您认为逃课对成绩有影响吗？ （ ）

A．有很大影响 B．有一些影响，但不是

小学三年级学生阅读情况调查问卷分析报告

一、调查目的

我校申报的课题《小学语文教学中提高学生阅读能力的实践研究》（编号《JXKT—XW—04—098》）于2014年9月底经自治区教育厅基础教育教学成果评审委员会审定批准立项。为了切实做好本课题的研究工作，我校课题组设计了本次学生和家长的阅读情况调查问卷,目的是通过对家长和学生的阅读现状进行摸底调查，真实地了解我校学生的阅读能力及水平,摸索出提高学生阅读能力的途径和策略, 进一步深化教学改革，提高教育教学的实效性，探索出实施高效课堂的有效途径。

二、调查对象与方法

调查对象：市实验小学三年级学生及其家长

调查方法：填写调查问卷，发放167分，共收回167份。

三、调查统计与分析

本次学生阅读情况调查问卷从读书兴趣、读什么样的书、读书方式、读书习惯、读书方法策略态度、阅读量、图书来源、课外阅读时间、课外阅读环境、阅读收获效果等10个方面内容54道选择题和6道简答题进行调查，学生家长调查问卷内容从阅读课外书对孩子学习的影响、支持孩子读书、读书的兴趣等八道题进行调查，以下是调查情况的统计与分析：

（一） 市实验小学三年级学生阅读情况调查问卷分析 1、选择题。第一项：读书兴趣调查，此题共8道小题。 第