幼儿围棋入门教学教案

幼儿围棋入门教案

教学内容：

吃一个、两个子；术语：打吃、长、提、禁入点 教学目标：

1、知道：棋盘、棋子 2、 一个、两个子的气、

3、 掌握术语：气、打吃、长、提、禁入点 重点：1、提子。2、数气。 难点：打吃、长 准备部分：

1、布置讲盘：稳固、安全

2、安排桌椅：学生面对教师，与家长保持一定距离。 正课部分（一）：一、自我介绍：

小朋友们跟老师一起拍手（控制现场）。我是围棋的老师，我姓--，小朋友们好！--老师好！ 二、下子位置（5分钟）

现在我们就开始学习围棋。这是棋盘，这个是？“棋子”。下棋很简单，小朋友盯着老师的手指马上就能学会，棋盘中腹下五个子，哪个小朋友想上来试一试？举手要标准，哪个小朋手举的好老师就先提问谁。学生练习

指出反面例子：1、下在小格子里（下在河里了，要淹死的）。2、下在线上（下在独木桥上了，要掉下去的）。小结：棋子要下在交叉

点上。看看哪一个小朋友坐的最直、最好，表扬―― 三、吃子

1、小朋们你们下棋是想输还是想赢？回答：“想赢”现在老师就教你们一种赢棋的方法：“吃子”

2这个方方的棋盘，就像一个动物园，最外一圈粗线是动物园的墙，里边的线是路，动物园里有一个小白

围棋入门教案（启蒙公开课）

2016.4.28----薛老师

一、教学目标 1、了解围棋 2、会数气、堵气， 3、激起孩子学围棋的兴趣 二、教学内容 1、 认识棋盘、棋子 2、 下棋要下在交叉点上

3、 理解知道围棋的基本规则是什么？ 4、 气是什么，气长在哪里？ 5、 打战的目的是什么？目标是什么？ 三、情感态度与价值观

1、正确认识围棋黑白将军打战的原理 2、气是万物起源之根本，有了生命才有了运动 3、没有了气就没有了生命，就死亡了。

4、打战要有目标，不管做什么，都要有目标才行。 5、遵守游戏规则，不耍赖皮。

四、课程导入---《丹朱学围棋的故事》或者《尧造围棋以教丹的故事》 老师：小朋友们，家好 学生：老师好

老师：小朋友们，欢迎你们来到围棋课堂，我是小薛老师，很高兴能跟你们一起来学习围棋！

小朋友们，老师都知道你们是来跟薛老师学围棋的，老师想问你们一个问题，你们知道围棋是怎么来的吗？ 学生：不知道

老师：那你们觉得围棋是什么样的游戏啊？ 学生：打战、包围、吃子……

老师：好啦，你们说的不全对，都只说对了一小部分，那接下来老师来给小朋友们讲一个围棋起源的故事好不好？想不想听啊？ 学生：老师，我们想听

老师：好啦，那你们要安静的听

围棋基础入门教程（一） 基本规则

初学围棋的人必须要先了解以下几条有关围棋下法的基本规则： 围棋通常由两个人进行对局，对局时一方执黑棋，另一方执白棋。 围棋应从空棋盘开始对局。

在现代围棋对局中，执黑棋的一方应先下子，执白棋的一方随后下子。 围棋对局时，双方应该轮流在棋盘上下子，每方每次只能在棋盘上下一个子。 棋子下在棋盘上之后就再也不能移动，直至终局。

对局双方可自由地在棋盘上下子，并根据己方的意愿相互围地，直至终局。 终局计算胜负时，围得地多者胜。 围棋的棋具：

棋子：棋子分为黑棋和白棋，黑子181个，白子180个。棋子呈圆形。中国一般使用一面平、一面凸的棋子，日本、韩国则常用两面凸的棋子。中国云南所产的“云子”为历来的弈者所青睐，迄今已有五百馀年的历史。较为珍贵的棋子材料有贝壳、玛瑙等。对弈时双方每人使用一种颜色。每一个棋子都是平等的，不存在大小之分。

云子

1

棋盘：围棋盘由19条横线19条竖线组成，共361个交叉点，最外边的线称为边线。为了便于识别棋子的位置，棋盘上划了九个点，术语称做“星”，中央的星点又称为“天元”。棋盘可分为“角”、“边”以及“中腹”。现今的棋盘则有19×19、13×

《围棋》课程教学大纲

2003年制订

：围棋

课程类别：专业基础课

开课单位：体育系棋牌教研室 开课对象：体育教育专业三年级

课 时：32学时 其中（理论12学时 实践20学时）

选定教材：围棋教程 武汉电视台社教部编著 华中工学院出版社 1986年12月

课程名称

课程概述：

体育教育专业学生是科学文化知识的载体，精神文明的传播者。在校期间要学习竞技体育的理论技术，同时还应学习和掌握大众体育和文化传统体育的一些内容。围棋作为我国传统体育文化的一种，理应被当代大学生特别是体育专业学生所接受，并传承发扬。人类社会发展到今天，文明已是社会进步的象征，参与围棋活动正是文明行为，高雅的体育活动。通过围棋课教学，使学生精神愉悦、心情舒畅、意志坚定、品格高尚、胸怀宽大、逻辑思维能力增强，顾大局、识大体，免入社会丑恶陋习之中。人常说，棋如人生，一盘棋的开始与结束，正如人一生的经历。一个人，一旦深入围棋，犹如佳境，会达到忘我的境界，让你抛弃一切杂念于脑后，使精神高度净化，身体得到养护和休息。这正是开设围棋可所追求的目标。

教学目的：

通过教学和实践，使学生基本掌握围棋的基本知识、基本战术、布局知识、中盘战术、官子知识等，使大部分学生达到初

围棋教案

教师：杨鸿哲 杨慧宇 教 案 首 页 总 第 31 页 课时序号 第 11 节 授 课 班 级 小学低年级入门班 授 课 日 期 课 题 第五课 基本攻杀着法 （二） 授课类型 新 课 教 学 介绍七种攻杀着法中的后三种：枷——飞封和软封，滚打，倒脱靴。 目知道什 使学生初步了解掌握，能解习题。

入门（1）班

教学计划：对围棋的吃子方法以及死活有了初步的认识。了解一盘棋的过程和下法。布局和官子简单了解便可，最主要的是中盘，其依旧围绕吃子死活连接分断进行。以下是课程安排：

一 金角银边草肚皮：1 角的特性：容易围地 容易活棋

2 占角方法：星 小目 三3

3 挂角守角

二 线、拆边：1 一线“死亡线”、二线“失败线”、三线“实地线”、四线“外势

线”、五线“虚线”

2 三线（低线）四线（高线）相配合围空多

3 拆边：在边角范围内，向左右间隔一线或若干线处下一子，叫做“拆”。

4 拆边作用：围地、安定

5 拆边要领：一子拆二、立二拆三、立三拆四

三 星基本定式：1 三飞定式：星位占角小飞挂角 小飞守角 小飞进角 点三3 一子

拆二

2 压长定式：星位占角小飞挂角 压扳长长挡拆跳 3 一间夹定式：星位占角 小

幼儿基数教学活动教案

【篇一：中班认识10以内数的教学活动设计】

认识10以内基数,幼儿是从感知10以内物体数量开始的。4~5岁是幼儿数概念初步形成的阶段,因此,认识10以内的数应是中班数学教育的一项主要内容。

中班上学期的教学设计主要是引导幼儿能正确感知和判断7以内的数量,感知和体验7以内自然数列中的数序和相邻两数的数差关系,认识数字1~7,理解数字的含义,会用数字表示物体的数量,领会基数与序数的意义。中班下学期,幼儿认识8、9、10三个数的内容与要求基本上与上学期相似,由于8、9、10三数表示的物体数量大,幼儿在感知数量和体验相邻两数的数差关系时,容易受物体本身大小及排列形式等外部因素的干扰,因此,这些方面的活动应是下学期教学设计的重点。教师在进行10以内数概念活动设计时,应注意以下几点: 1.将数目与数字符号紧密联系

数字符号比数目更为抽象,我们使用数字的时候,就意味着在“抽象”地运用数目。4粒花生米是看得见、数得清的,而“4”则是一个数字符号,既不是4粒花生米,也不是4个物品。幼儿是按具体的概念“4粒花生米”来思维,而不是用一个抽象的数字“4”来思维,因此,设计认识数字的活动时,要将数目与数字符号紧密联系起来。 2.注重关键经

第一学段：启蒙篇

第一课 了解围棋

1.什么是围棋？2.学围棋有什么好处？3.认识棋盘、棋子4.下棋的礼仪

第二课 无气不活——棋子的气

1.棋子的气2.打吃3.提子4.延气5.虎口6.禁入点 第三课 有目数才能赢棋——空

1.围起的交叉点就是空2.用少量棋子也可以围空3.有缺陷的地方不是空4.漏风空5.实空和虚空 第四课 常用术语（一）

跳、长、尖、立、飞、扳、刺、扑 第五课 常用术语（二）

断和粘、双、冲和挡、挖和夹、靠托和搭、压 第六课 吃子（一） 双吃、抱吃、门吃 第七课 吃子（二） 征吃

第八课 吃子（三） 枷吃

第九课 死活——眼

真眼、假眼、两眼活、不让你活棋——破眼 第十课 死活——典型棋形（一）

1.一点死：直三、弯三、丁四、刀五、花五、花六 2.不点死：直二、方四 3.活形：直四、弯四、板六 第十一课 吃子（四） 扑吃、接不归第十二课

第十二课 吃子（五） 逃子、边角吃子、比气 第十三课 布局——术语篇（一）

1.金角银边草肚皮 2.角上各点的名称：星位、小目、三三、目外和高目3.与角有关的术语：占空角、挂角、守角、点角 第十四课 布局——术语篇（二）

4.与边有关的术语：下在边的什么位置？ 占边、拆边、立二拆三

第一学段：启蒙篇

第一课 了解围棋

1.什么是围棋？2.学围棋有什么好处？3.认识棋盘、棋子4.下棋的礼仪

第二课 无气不活——棋子的气

1.棋子的气2.打吃3.提子4.延气5.虎口6.禁入点 第三课 有目数才能赢棋——空

1.围起的交叉点就是空2.用少量棋子也可以围空3.有缺陷的地方不是空4.漏风空5.实空和虚空 第四课 常用术语（一）

跳、长、尖、立、飞、扳、刺、扑 第五课 常用术语（二）

断和粘、双、冲和挡、挖和夹、靠托和搭、压 第六课 吃子（一） 双吃、抱吃、门吃 第七课 吃子（二） 征吃

第八课 吃子（三） 枷吃

第九课 死活——眼

真眼、假眼、两眼活、不让你活棋——破眼 第十课 死活——典型棋形（一）

1.一点死：直三、弯三、丁四、刀五、花五、花六 2.不点死：直二、方四 3.活形：直四、弯四、板六 第十一课 吃子（四） 扑吃、接不归第十二课

第十二课 吃子（五） 逃子、边角吃子、比气 第十三课 布局——术语篇（一）

1.金角银边草肚皮 2.角上各点的名称：星位、小目、三三、目外和高目3.与角有关的术语：占空角、挂角、守角、点角 第十四课 布局——术语篇（二）

4.与边有关的术语：下在边的什么位置？ 占边、拆边、立二拆三

小 学 低 年 级 围 棋 入 门 班 专 用 教 材

1

中国围棋协会培训中心 北方交通大学围棋协会

教师：杨鸿哲 杨慧宇 教 案 首 页 总 第 88 页 课时序号 第 30 节 授 课 班 级 小学低年级入门班 授 课 日 期 课 题 第 十 一 课 打 劫 （二） 授课类型 新 课 教 劫的种类：D紧气劫、E缓气劫、F先手劫、G后手劫。 学 D紧 气 劫：凡提劫之后就打吃对方的劫，就叫“紧气劫”。俗话说“连提两手”就是指紧气劫。 E缓 气 劫：凡提劫之后还需要再下一子——再紧一气或更多子才能打吃对方的劫，就叫“缓气 目知道什 F先后手劫：凡产生劫之后先提劫一方的为先手劫，对方后提劫是后手劫。 标 重 重点1 ：在对杀中，如有不利，尽量做劫，以期求得在别处得到转换。 重点2 ：打劫杀时，认清对方是松气劫还是紧气劫，算